表達(dá)交流

知趣1、知識(shí)能力：學(xué)會(huì)解說(shuō)事物時(shí)增加趣味性，提高文章吸引力。

2、過(guò)程方法：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字、比喻、似人、比較等方法生動(dòng)的解說(shuō)事物

3、情感態(tài)度：培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)

重難點(diǎn)重點(diǎn):能寫富有知趣的文章。難點(diǎn):知趣的類型和方法。

（1）同桌之間交流，了解什么是知趣。（2）制備“說(shuō)明武器庫(kù)”。（3）練習(xí)寫作，同學(xué)中交流。（4）完成交流，完成本單元內(nèi)作文。學(xué)法點(diǎn)撥

帶著以下面兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)入教材瀏覽學(xué)習(xí)，感受教材：（1）什么是知趣，知趣有幾種類型？（2）怎樣做到有知趣？（3）如何寫出有知趣的文章？想一想本單元的課文《芙蕖》《荔枝圖序》，以及前面學(xué)過(guò)的《科學(xué)家的數(shù)字武器》《我們這雙手》《細(xì)菌的啟示》《東施效顰話語(yǔ)詞》，都是說(shuō)明性或包含說(shuō)明性成份的文章。說(shuō)明性文章主要給讀者以“知識(shí)”，寫得平實(shí)，就容易讀懂。但一味只是解說(shuō)知識(shí)，讀起來(lái)就比較乏味，如果在講述知識(shí)的時(shí)候，增加一些趣味，對(duì)讀者就有了吸引力。吸引讀者的這種趣味，就是“知趣”，也就是知識(shí)的趣味。知趣與情趣不同。情趣以感情為主，知趣以知情為主，把抽象的知識(shí)說(shuō)的具體可感，把枯燥的事說(shuō)的新鮮、不呆板，把復(fù)雜的事說(shuō)的簡(jiǎn)潔明了、易于理解。思考：讀了教材以后，你覺(jué)得什么是知趣？

知趣以知情為主，把抽象的知識(shí)說(shuō)的具體可感，把枯燥的事說(shuō)的新鮮、不呆板，把復(fù)雜的事說(shuō)的簡(jiǎn)潔明了、易于理解。探討：怎樣做到知趣？（1）同學(xué)們可以上網(wǎng)查找有關(guān)容，了解說(shuō)明性語(yǔ)言的特點(diǎn)。（2）在課文中都常用了哪些說(shuō)明了方法，然后進(jìn)行課堂討論。（3）可以選擇一個(gè)比較熟悉的事物，運(yùn)用多種說(shuō)明了方法進(jìn)行生動(dòng)說(shuō)明。（4）要求學(xué)生寫作時(shí)考慮不同的目的各對(duì)象，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ㄕf(shuō)明了事物特征，培養(yǎng)科學(xué)理性精神。如何寫出有知趣的文章？走進(jìn)生活當(dāng)堂練習(xí)學(xué)生練習(xí)寫作，具體要求：

1、使用的武器不少于兩種。

2、以知識(shí)的正確性為前提，盡量寫得有趣些