《出師表》

第一課時(shí)第2課時(shí)上節(jié)課我們理解了本文詞句的意思，疏通了文意，這節(jié)課讓我們繼續(xù)探究文章的內(nèi)容。段落梳理第一部分（第1—5段）：從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。第二部分（第6—7段）：追述以往經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。第三部分（第8段）：明確各方面的責(zé)任，向后主提出懇切的期望，總結(jié)全文。1、諸葛亮在《出師表》中，主要陳述了哪些事情，目的是什么？諸葛亮在《出師表》中，主要向后主劉禪殷切地叮囑三點(diǎn)建議：廣開言路、賞罰嚴(yán)明、親賢遠(yuǎn)佞，并細(xì)心地舉薦一些在宮中、營(yíng)中能挑大任并盡忠心的輔佐大臣，希望后主能親之信之，學(xué)習(xí)并積極尋求治國(guó)之道，以便自己出征以后能夠自立自強(qiáng)，壯大蜀國(guó)。還追憶追隨先帝甘愿驅(qū)馳的“二十一年”，表達(dá)對(duì)先帝知遇之恩的感激之情，愿效忠陛下以報(bào)答先帝，并決心北伐，完成遺志，輔佐后主興復(fù)漢室。2、哪些地方體現(xiàn)諸葛亮對(duì)劉禪的殷切愛護(hù)？①殷切的叮囑和建議?？紤]到劉禪無能，諸葛亮不厭其煩地建議和叮囑后主親賢遠(yuǎn)侫，開張圣聽，多咨詢賢能的人好的治國(guó)方法，尋求振興漢室的“善道”。不避嫌隙地舉薦了具體可靠的人才；

②表明忠心。諸葛亮追憶“二十一”年來追隨先帝甘愿驅(qū)馳的往事，表達(dá)對(duì)先帝知遇之恩的感激之情，并愿把這份感情效忠給陛下；

③表達(dá)北伐的決心。立志要實(shí)現(xiàn)先帝的遺愿，決心北伐，并懇請(qǐng)陛下把“討賊興復(fù)之效”托付給自己，“不效”，則“治臣之罪”。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的體現(xiàn)：三顧茅廬后，輔佐劉備，連吳抗曹，定鼎荊益，三分天下；劉備死后，竭心輔佐后主劉禪，平南叛，定安邦，興漢室，六次北伐。劉備曾稱他：“孤之有孔明，猶魚之有水也。”白帝城托孤時(shí)：“若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”諸葛亮抹淚說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”最后積勞成疾，病死于（五丈原）第六次北伐途中。“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，益州疲弊，處在“危急存亡”的嚴(yán)重關(guān)頭。對(duì)形勢(shì)的這一清醒的估計(jì)，是暗示劉禪，如不發(fā)憤圖強(qiáng)，國(guó)家必然敗亡。當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？

內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下”而“不懈于內(nèi)”“忘身于外”的耿耿忠心。這告訴劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。小結(jié)：本文以懇切的言辭，針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承劉備的遺志，開張圣聽，賞罰分明，親賢臣、遠(yuǎn)小人，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮以身許國(guó)的決心和對(duì)蜀漢忠貞不貳的品質(zhì)。深入探究結(jié)構(gòu)內(nèi)容

本文分三部分，全都著眼于“出師”二字。

第一部分談治國(guó)的大計(jì)，是為了消除出師的后顧之憂。諸葛亮這次出師時(shí)，劉禪才20歲，又昏庸無能，不懂得治理政事，如果受壞人蠱惑，必將導(dǎo)致國(guó)內(nèi)政局不穩(wěn)，對(duì)前方產(chǎn)生重大影響。正因?yàn)槿绱?，諸葛亮在這個(gè)部分里不僅向劉禪反復(fù)闡明開張圣聽、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的道理，而且薦舉人才來管理“宮中之事”和“營(yíng)中之事”。消除了這個(gè)后顧之憂，諸葛亮才能專力伐魏。

第二部分是關(guān)于出師這一決策的說明。這種說明不同于奏議，不是反復(fù)陳說出師的利弊得失，而是陳情式的，就是陳述作者的心愿。為此，諸葛亮歷敘身世，從“躬耕”說到“遂許先帝以驅(qū)馳”，又從劉備臨崩寄大事說到自己的決心，其間五次提到“先帝”，極力表達(dá)自己“感激”和“憂嘆”的心情；最后集中到一點(diǎn)，將出師伐魏視為“報(bào)先帝而忠陛下之職分”。這樣來說明出師的決策既能打動(dòng)君主，又有利于說服持不同意見的人。

第三部分歸結(jié)全篇主旨。由此可見，本文結(jié)構(gòu)具有重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)。從全文來看，諸葛亮向劉撣提出的三條建議，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？

作者反復(fù)陳說的是親賢遠(yuǎn)佞這一條。其余兩條雖然說的是方針、政策，也都與此有關(guān)。因?yàn)閯⒍U是個(gè)昏庸之君，（可聯(lián)系“樂不思蜀”，親信宦官黃皓等事例）容易受壞人蠱惑，如不親賢遠(yuǎn)佞，就會(huì)出現(xiàn)“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”等情況，再好的方針、政策也不可能貫徹執(zhí)行。諸葛亮提出三條建議后，主要寫自己的生平經(jīng)歷，這樣寫的意圖是什么？追述這幾件事情,一方面極力表達(dá)自己的“感激”和“憂嘆”之情,表達(dá)效忠劉備父子的心愿，一方面，將出師與諫言溝通起來。

諸葛亮回憶自己本是一介平民，身份卑微，因感動(dòng)于先帝的三顧之情才決定幫助先帝成就事業(yè)。講述自己跟隨先帝出世以來的所作所為，表達(dá)自己對(duì)先帝對(duì)后主的忠貞死節(jié)之心，既是自勉自勵(lì)，也向后主坦言自己為了漢室夙興夜寐，盡忠盡責(zé)——做的這一切皆是為了不辜負(fù)先帝的知遇之恩和托孤之情。幫助后主收復(fù)漢室河山，使后主得以“還于舊都”。這樣預(yù)防小人惑主，打消后主的顧慮，增加后主對(duì)自己的信任。諸葛亮是什么心情下寫《出師表》的?

實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是劉備的遺志，諸葛亮為了實(shí)現(xiàn)先帝遺志，在戰(zhàn)略后方日益鞏固的情況下決定出師伐魏。但劉后主卻昏庸無能，聽信奸佞，成了北伐的后顧之憂。諸葛亮在出師前寫下這篇文章，以懇切的言辭勸說后主廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè);也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”的決心。

作者寫此文的用意何在？又為何在文中多次提及先帝遺詔？意在提醒后主認(rèn)清形勢(shì)，希望他廣開言路，親賢遠(yuǎn)佞，完成興復(fù)漢室大業(yè)。他反復(fù)提及先帝遺詔，也是希望能勉勵(lì)后主。主旨小結(jié)主要用意是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。其理由是：(1)“開張圣聽”“嚴(yán)明賞罰”是對(duì)劉禪“親小人”而言;(2)在人事安排上，為劉禪創(chuàng)造了“親賢臣”的條件，強(qiáng)調(diào)親賢遠(yuǎn)佞是關(guān)系到國(guó)家存亡的大事;(3)親賢遠(yuǎn)佞思想是貫穿全篇的。結(jié)尾部分，要?jiǎng)⒍U聽取賢臣的“興德之言”。板書設(shè)計(jì)出師表分析形勢(shì)提出建議追述身世表明忠貞先帝崩殂天下三分益州疲弊侍衛(wèi)之臣忠志之士欲報(bào)陛下開張圣聽賞罰分明親賢遠(yuǎn)佞論述透辟句句在理以身許國(guó)創(chuàng)業(yè)艱難夙夜憂嘆請(qǐng)命北伐分述職責(zé)諏道納言言辭懇切字字有情曉之以理動(dòng)之以情議論敘事抒情課后作業(yè)背誦課文第5—8段。《出師表》

第二課時(shí)第2課時(shí)上節(jié)課我們理解了本文詞句的意思，疏通了文意，這節(jié)課讓我們繼續(xù)探究文章的內(nèi)容。段落梳理第一部分（第1—5段）：從當(dāng)前形勢(shì)出發(fā)，勸說后主繼承先帝遺志，提出廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)佞三條建議。第二部分（第6—7段）：追述以往經(jīng)歷，表達(dá)“報(bào)先帝而忠陛下”的真摯感情和“北定中原”“興復(fù)漢室”的決心。第三部分（第8段）：明確各方面的責(zé)任，向后主提出懇切的期望，總結(jié)全文。1、諸葛亮在《出師表》中，主要陳述了哪些事情，目的是什么？諸葛亮在《出師表》中，主要向后主劉禪殷切地叮囑三點(diǎn)建議：廣開言路、賞罰嚴(yán)明、親賢遠(yuǎn)佞，并細(xì)心地舉薦一些在宮中、營(yíng)中能挑大任并盡忠心的輔佐大臣，希望后主能親之信之，學(xué)習(xí)并積極尋求治國(guó)之道，以便自己出征以后能夠自立自強(qiáng)，壯大蜀國(guó)。還追憶追隨先帝甘愿驅(qū)馳的“二十一年”，表達(dá)對(duì)先帝知遇之恩的感激之情，愿效忠陛下以報(bào)答先帝，并決心北伐，完成遺志，輔佐后主興復(fù)漢室。2、哪些地方體現(xiàn)諸葛亮對(duì)劉禪的殷切愛護(hù)？①殷切的叮囑和建議。考慮到劉禪無能，諸葛亮不厭其煩地建議和叮囑后主親賢遠(yuǎn)侫，開張圣聽，多咨詢賢能的人好的治國(guó)方法，尋求振興漢室的“善道”。不避嫌隙地舉薦了具體可靠的人才；

②表明忠心。諸葛亮追憶“二十一”年來追隨先帝甘愿驅(qū)馳的往事，表達(dá)對(duì)先帝知遇之恩的感激之情，并愿把這份感情效忠給陛下；

③表達(dá)北伐的決心。立志要實(shí)現(xiàn)先帝的遺愿，決心北伐，并懇請(qǐng)陛下把“討賊興復(fù)之效”托付給自己，“不效”，則“治臣之罪”。諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的體現(xiàn)：三顧茅廬后，輔佐劉備，連吳抗曹，定鼎荊益，三分天下；劉備死后，竭心輔佐后主劉禪，平南叛，定安邦，興漢室，六次北伐。劉備曾稱他：“孤之有孔明，猶魚之有水也?！卑椎鄢峭泄聲r(shí)：“若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”諸葛亮抹淚說：“臣敢竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以死！”最后積勞成疾，病死于（五丈原）第六次北伐途中?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。當(dāng)時(shí)的不利條件是什么？先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，益州疲弊，處在“危急存亡”的嚴(yán)重關(guān)頭。對(duì)形勢(shì)的這一清醒的估計(jì)，是暗示劉禪，如不發(fā)憤圖強(qiáng)，國(guó)家必然敗亡。當(dāng)時(shí)的有利條件是什么？

內(nèi)外之臣均有“追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下”而“不懈于內(nèi)”“忘身于外”的耿耿忠心。這告訴劉禪，只有依靠、重用這些賢德忠貞之士，才可救亡圖存，以竟先帝之業(yè)。小結(jié)：本文以懇切的言辭，針對(duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)，反復(fù)勸勉劉禪要繼承劉備的遺志，開張圣聽，賞罰分明，親賢臣、遠(yuǎn)小人，以完成“興復(fù)漢室”的大業(yè)，表現(xiàn)了諸葛亮以身許國(guó)的決心和對(duì)蜀漢忠貞不貳的品質(zhì)。深入探究結(jié)構(gòu)內(nèi)容

本文分三部分，全都著眼于“出師”二字。

第一部分談治國(guó)的大計(jì)，是為了消除出師的后顧之憂。諸葛亮這次出師時(shí)，劉禪才20歲，又昏庸無能，不懂得治理政事，如果受壞人蠱惑，必將導(dǎo)致國(guó)內(nèi)政局不穩(wěn)，對(duì)前方產(chǎn)生重大影響。正因?yàn)槿绱?，諸葛亮在這個(gè)部分里不僅向劉禪反復(fù)闡明開張圣聽、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞的道理，而且薦舉人才來管理“宮中之事”和“營(yíng)中之事”。消除了這個(gè)后顧之憂，諸葛亮才能專力伐魏。

第二部分是關(guān)于出師這一決策的說明。這種說明不同于奏議，不是反復(fù)陳說出師的利弊得失，而是陳情式的，就是陳述作者的心愿。為此，諸葛亮歷敘身世，從“躬耕”說到“遂許先帝以驅(qū)馳”，又從劉備臨崩寄大事說到自己的決心，其間五次提到“先帝”，極力表達(dá)自己“感激”和“憂嘆”的心情；最后集中到一點(diǎn)，將出師伐魏視為“報(bào)先帝而忠陛下之職分”。這樣來說明出師的決策既能打動(dòng)君主，又有利于說服持不同意見的人。

第三部分歸結(jié)全篇主旨。由此可見，本文結(jié)構(gòu)具有重點(diǎn)突出、邏輯嚴(yán)密的特點(diǎn)。從全文來看，諸葛亮向劉撣提出的三條建議，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)的是哪一條？

作者反復(fù)陳說的是親賢遠(yuǎn)佞這一條。其余兩條雖然說的是方針、政策，也都與此有關(guān)。因?yàn)閯⒍U是個(gè)昏庸之君，（可聯(lián)系“樂不思蜀”，親信宦官黃皓等事例）容易受壞人蠱惑，如不親賢遠(yuǎn)佞，就會(huì)出現(xiàn)“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內(nèi)外異法”等情況，再好的方針、政策也不可能貫徹執(zhí)行。諸葛亮提出三條建議后，主要寫自己的生平經(jīng)歷，這樣寫的意圖是什么？追述這幾件事情,一方面極力表達(dá)自己的“感激”和“憂嘆”之情,表達(dá)效忠劉備父子的心愿，一方面，將出師與諫言溝通起來。

諸葛亮回憶自己本是一介平民，身份卑微，因感動(dòng)于先帝的三顧之情才決定幫助先帝成就事業(yè)。講述自己跟隨先帝出世以來的所作所為，表達(dá)自己對(duì)先帝對(duì)后主的忠貞死節(jié)之心，既是自勉自勵(lì)，也向后主坦言自己為了漢室夙興夜寐，盡忠盡責(zé)——做的這一切皆是為了不辜負(fù)先帝的知遇之恩和托孤之情。幫助后主收復(fù)漢室河山，使后主得以“還于舊都”。這樣預(yù)防小人惑主，打消后主的顧慮，增加后主對(duì)自己的信任。諸葛亮是什么心情下寫《出師表》的?

實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一是劉備的遺志，諸葛亮為了實(shí)現(xiàn)先帝遺志，在戰(zhàn)略后方日益鞏固的情況下決定出師伐魏。但劉后主卻昏庸無能，聽信奸佞，成了北伐的后顧之憂。諸葛亮在出師前寫下這篇文章，以懇切的言辭勸說后主廣開言路，嚴(yán)明賞罰，親賢遠(yuǎn)佞，以修明政治，完成“興復(fù)漢室”的大業(yè);也表達(dá)了諸葛亮報(bào)答先主知遇之恩的真摯感情和“北定中原”的決心。

作者寫此文的用意何在？又為何在文中多次提及先帝遺詔？意在提醒后主認(rèn)清形勢(shì)，希望他廣開言路，親賢遠(yuǎn)佞，完成興復(fù)漢室大業(yè)。他反復(fù)提及先帝遺詔，也是希望能勉勵(lì)后主。主旨小結(jié)主要用意是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”。其理由是：(1)“開張圣聽”“嚴(yán)明賞