學(xué)習(xí)力對高中思想政治課實效性影響的探索的開題報告一、研究背景及意義高中思想政治課作為國家重點課程，是培養(yǎng)學(xué)生的國家觀、人生觀和價值觀的重要途徑。然而，在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式中，往往只重視教師對學(xué)生的灌輸，而忽視了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)力是指學(xué)習(xí)者通過分析、歸納、總結(jié)等過程，獲得新知識和技能的能力。學(xué)習(xí)力的提高對于學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果有著非常重要的影響，因此，探究學(xué)習(xí)力對高中思想政治課實效性的影響，有著非常重要的現(xiàn)實意義。本研究旨在探究在高中思想政治課教學(xué)中，學(xué)習(xí)力對于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果的影響，并提出相應(yīng)的教學(xué)策略，為高中思想政治課的教學(xué)改進(jìn)提供借鑒和參考。二、研究內(nèi)容及方法1.研究內(nèi)容：本研究將圍繞學(xué)習(xí)力對高中思想政治課實效性的影響展開深入探討。具體包括以下方面：（1）分析高中思想政治課的特點和要求，明確學(xué)習(xí)力對其實效性的影響。（2）探究影響學(xué)習(xí)力的因素和機(jī)制。（3）通過實證研究，探究學(xué)習(xí)力對高中思想政治課實效性的影響。2.研究方法：本研究采用文獻(xiàn)研究法、實證研究法和問卷調(diào)查法等方法進(jìn)行。（1）文獻(xiàn)研究法：通過對現(xiàn)有文獻(xiàn)的梳理和分析，深入了解高中思想政治課與學(xué)習(xí)力之間的關(guān)系。（2）實證研究法：通過實地走訪和觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計和分析。（3）問卷調(diào)查法：采用問卷調(diào)查的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)力情況和對高中思想政治課的理解程度。三、研究預(yù)期成果及創(chuàng)新點1.研究預(yù)期成果：（1）深入探究高中思想政治課與學(xué)習(xí)力之間的關(guān)系，明確學(xué)習(xí)力對其實效性的影響。（2）探究影響學(xué)習(xí)力的因素和機(jī)制。（3）通過實證研究，探究學(xué)習(xí)力對高中思想政治課實效性的影響。2.研究創(chuàng)新點：（1）本研究是針對高中思想政治課和學(xué)習(xí)力之間的關(guān)系進(jìn)行探究的，具有一定的研究創(chuàng)新性。（2）本研究將采用多種研究方法相互補(bǔ)充，可以更全面深入地了解學(xué)習(xí)力對高中思想政治課實效性的影響。（3）本研究將提出相應(yīng)的教學(xué)策略，為高中思想政治課的教學(xué)改進(jìn)提供借鑒和參考。四、研究進(jìn)度計劃1.研究第一階段：文獻(xiàn)查閱和分析（2個月）（1）搜集相關(guān)的文獻(xiàn)資料，進(jìn)行歸類整理。（2）對文獻(xiàn)進(jìn)行內(nèi)容分析和綜合整理，明確高中思想政治課和學(xué)習(xí)力之間的關(guān)系。2.研究第二階段：實證研究（4個月）（1）通過實地走訪和觀察，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（2）收集相關(guān)數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計和分析，探究學(xué)習(xí)力對高中思想政治課實效性的影響。3.研究第三階段：問卷調(diào)查（2個月）（1）采用問卷調(diào)查的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)力情況和對高中思想政治課的理解程度。（2）收集問卷數(shù)據(jù)并進(jìn)行統(tǒng)計和分析。4.研究第四階段：總結(jié)分析和撰寫論文（4個月）（1）總結(jié)分析實證研究和問卷調(diào)查結(jié)