江西省鷹潭市貴溪市2022年小升初語文試卷一、積累與運用1．讀拼音，寫詞語。rǎngāngqīngfúnuóyífānxiāngdǎoguìfěitúchèdíkǒngbùjiànwēizhīzhù2．先把成語補(bǔ)充完整，再按要求寫話。有成效粉骨身鞠躬盡不一格請選擇其中的1-2個詞語寫話，評價一位你熟悉的政治家或科學(xué)家。3．下列加點字讀音完全正確的一項是（）A．徘徊（huái）石蕊（luǐ）仆役（pú）B．荊棘（jí）旋轉(zhuǎn)（zhuàn）戛然而止（gā）C．湯匙（shí）花圃（pǔ）薄霧（báo）D．藤蔓（wàn）攪和（huo）鍥而不舍（qiè）4．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．奄奄一息焉知非福過猶不急熱淚盈眶B．赴湯蹈火懸崖峭壁自愧不如追根求原C．身臨其境隨心所欲頭暈?zāi)垦Ｒ律酪h褸D．撥得頭籌精兵簡政張燈結(jié)彩垂頭喪氣5．下列語句中，加點字意思完全相同的一組是（）A．明月何時照我還青春作伴好還鄉(xiāng)B．一人雖聽之雖與之俱學(xué)C．見兩小兒辯斗，問其故故園無此聲D．為是其智弗若與孰為汝多知乎6．下列詩句的主旨不是表達(dá)光陰易逝的是（）A．百川東到海，何時復(fù)西歸？B．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C．莫等閑，白了少年頭，空悲切。D．誰道人生再無少？門前流水尚能西！7．和“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”運用的修辭手法相同的是（）A．鍋里的粥，有聲無力地嘆氣。B．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈。C．過去的日子像輕煙，如薄霧。D．他那樣瘦弱，好像一陣風(fēng)就能把他吹倒。8．下面這段話中的“他”是誰？判斷正確的是（）想到這里，他突然記起，他現(xiàn)在已經(jīng)不是從前的模樣了。媽媽一定會認(rèn)不出他來，她會把他當(dāng)成一頭奇怪的小野獸關(guān)到籠子里的，然后讓鄰居們來欣賞。也可能比這更糟：或許她會把他賣到動物園里去！A．《湯姆?索亞歷險記》中的湯姆。B．《魯濱遜漂流記》中的星期五。C．《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯。D．《愛麗斯漫游奇境》中的愛麗絲。9．下列選項，作品或詩句與作者的搭配完全正確的是（）A．《湯姆?索亞歷險記》作者是美國的馬克?吐溫，講述了“壞孩子”湯姆?索亞的故事。B．《魯濱遜漂流記》作者是瑞典作家塞爾瑪?拉格洛夫，講述了魯濱遜獨自在荒島求生的故事。C．“若到江南趕上春，千萬和春住”是宋朝黃庭堅《消平樂》的名句，他與蘇軾并稱“蘇黃”。D．“大漠沙如雪，燕山月似鉤”是唐朝王維《馬詩》里的名句，王維被人稱為“詩鬼”。10．把下列四句話依次填入空白處，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┪要氉跁S中，忘記了塵世間一切不愉快的事情，怡然自得，世界之廣，宇宙之大，此時卻仿佛只有我和我的書友存在。____，____，____，____。①陽光照在玉蘭花肥大的綠葉子上②連平常我喜歡聽的鳥鳴聲，也聽而不聞了③窗外粼粼碧水，絲絲重柳④這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在都視而不見了A．③④①② B．③①②④② C．①③④② D．③①②④11．“花甲重逢增三七歲月，古稀雙慶添一度春秋”，這位老壽星的高齡是（）A．120歲 B．121歲 C．140歲 D．141歲12．積累填空。（1）從古至今，“雨”一直是文人騷客筆下經(jīng)典的意象之一。本學(xué)期，我們和韓愈看早春的雨：“，草色遙看卻無。”；我們和蘇軾相伴聽雨：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。?！保晃覀兒投鸥Ω惺艽阂辜?xì)雨的溫柔：“隨風(fēng)潛入夜，?！?；我們和王維一起在清晨的雨中送別好友：“，客舍青青柳色新?！保?）樹欲靜而風(fēng)不止，。（3）茍利于民，不必法古；。（4）《十五夜望月》寫月光皎潔詩句“，?！薄短鎏鰻颗Ｐ恰贰埃??！睂懗鰞尚乔謇洌诰爸屑脑㈦x愁。二、閱讀與實踐（共29分）13．閱讀成果分事：小學(xué)六年我們接觸了很多世界名著，讀名著時你習(xí)慣用的方法是：、、畫人物圖譜等等。你最喜歡閱讀的世界名著是《》，之所以喜歡，是因為。閱讀詩歌《夢想》，完成文后練習(xí)。夢想蘭斯頓?休斯（美）緊緊抓住夢想，因為一旦夢想消亡，生活就像折斷翅膀的小鳥，無法自由翱翔。緊緊抓住夢想，因為一旦夢想離開，生活就會變咸貧瘠荒蕪的土地，只有冰雪覆蓋。緊緊抓住夢想，____________14．讀讀詩歌，想一想，夢想一旦消亡，生活將會變得怎樣？15．展開想象，你認(rèn)為實現(xiàn)夢想的前提條件是：。16．你的夢想是：，你為實現(xiàn)自己的夢想做的準(zhǔn)備是：。17．按照詩歌原文的形式和格律，在詩歌后面的橫線上，續(xù)寫幾句詩。閱讀《人生因閱讀而氣象萬利》，完成文后練習(xí)。一位作家曾指出，閱讀會給人以兩種收獲，一種是通過讀書，知道自己原來不知道的東西；另一種是通過讀書觸發(fā)反思，知道自己本來就有的東西，并激活它。前者是知識，后者是智慧。____。人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房間沒有窗戶。曾國藩一生飽覽群書，文章筆力雄厚，就連渠啟超都稱贊他“可以入文苑傳”。然而，即使有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學(xué)“毫無所知”。一物不知，便深以為恥，曾國藩們之所以會有如此的認(rèn)識，就因為他們深刻地知道，讀書“能養(yǎng)人精神”。書籍并非是裝點門面的飾品，而是精神的營養(yǎng)品。不能與書籍獨處，只會讓人生之路走向狹壓，甚至禁錮心靈；____。____。這些年，兩李《中國詩詞大會》的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。令人動容的，并不僅僅是武亦姝2000多首詩詞記憶量的才情，也不全是雷海為以外賣小哥身份成功逆襲的不凡，更是因為他們身上散發(fā)的那種“閑看花開花落，漫隨云卷云舒”的從容淡定。這樣一份獨特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。有句話說得好：“讀書多了。容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實它們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里、在談吐上、在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。”有人以為，讀書太多，容易脫離生活。其實不然，讀書并不是要逃離這個世界，而是要讓人擁有平視世界的眼睛，閱讀本身就是為了更好地生活。正如哲人所言，“一個人和書籍接觸得愈親密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因為他的人格復(fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且運用著無數(shù)心靈的眼睛。”既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。（選自《人民日報》，選編時有改動）18．請將以下語句分別放到文中橫線處。A．讀書或許并不必然導(dǎo)向外在的成功，但它必然指向內(nèi)在的豐沛。B．越是面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來。C．浸潤書香，才能讓我們駛向無限廣闊的海洋，讓人生氣象萬千。19．聯(lián)系上下文，第2自然段中“獨處“的意思是。20．為了證明自己的觀點，作者列舉了兩個事例，分別是：①；②。21．結(jié)合短文和生活實際，說說“人生因閱讀而氣象萬干”這個標(biāo)題的妙處。22．結(jié)合本學(xué)期教材“快樂讀書吧”中推薦的某一本世界名著，寫寫你對畫波浪線句子的理解：。三、真請習(xí)作（習(xí)作中不得出現(xiàn)真實的班名和人名）23．同學(xué)們即將畢業(yè)，班里要舉辦“制作書簽互寫贈言”活動。有一個曾經(jīng)被你傷害過的同學(xué)，你打算在贈給他的書簽上寫下怎樣的話以求得對方的諒解，以及自己心靈的安慰？請你想一想再寫下來。24．隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發(fā)現(xiàn)，自己竟然要離開學(xué)校這個“家”了，頓時，校園生活的酸甜苦辣一起涌上你的心頭……請你以《校園里的》為題，從“甜、酸、苦、辣”中任選一個詞，填在題目的橫線上進(jìn)行習(xí)作。字?jǐn)?shù)不少于500字

答案解析部分1．【答案】染缸；輕浮；挪移；翻箱倒柜；匪徒；徹底；恐怖；見微知著【知識點】拼音；詞形【解析】【分析】書寫時注意，“染缸”的“缸”是左右結(jié)構(gòu)，偏旁是：“缶”，不要寫成“崗”；“輕浮”都是左右結(jié)構(gòu)，“浮”的偏旁是：“氵”，不要寫成“孚”；“挪移”的“挪”部首是：扌，都是左右結(jié)構(gòu)，不要寫成“諾移”；“翻箱倒柜”指形容徹底翻檢?！胺辈灰獙懗伞稗保肮瘛辈灰獙懗伞肮稹?；“匪徒”的“匪”是左三包圍結(jié)構(gòu)，偏旁是：匚；“徹底”注意“徹”不要寫成“砌”；“恐怖”不要寫成“恐布”；“見微知著”指見到事物剛露出的一點苗頭，就能知道其本質(zhì)和發(fā)展的趨向，“微”不要寫成“薇”，“著”不要寫成“者”。故答案為：染缸、輕浮、挪移、翻箱倒柜、匪徒、徹底、恐怖、見微知著【點評】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。2．【答案】卓；碎；瘁；拘；鄧稼先為了祖國強(qiáng)盛，深藏身與名，鞠躬盡瘁，全身心投入到核武器的研制，中國原子彈理論設(shè)計工作卓有成效?！局R點】成語【解析】【分析】“卓有成效”：形容有突出的成績和效果，也指做事效率很高，辦事方式很有效果。“粉身碎骨”：身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命?！熬瞎M瘁”指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。“不拘一格”：不局限于一種規(guī)格或方式。書寫時注意“鞠、躬、瘁”等字的寫法。結(jié)合詞語的含義，評價一位你熟悉的政治家或科學(xué)家即可。故答案為：卓、碎、瘁、拘、鄧稼先為了祖國強(qiáng)盛，深藏身與名，鞠躬盡瘁，全身心投入到核武器的研制，中國原子彈理論設(shè)計工作卓有成效。【點評】考查了補(bǔ)全詞語、情景寫話。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。只有理解了的東西，我們才能很好的記憶，理解了成語和使用環(huán)境，這樣才不容易出錯，熟能生巧。3．【答案】D【知識點】拼音【解析】【分析】A.有誤?！笆铩钡摹叭铩弊x作“ruǐ”。

B.有誤?！靶D(zhuǎn)”的“轉(zhuǎn)”讀作“zhuǎn”?！瓣┤欢埂钡摹瓣弊x作“jiá”。

C.有誤?！俺住睘槎嘁糇?。讀“shi”時，意為鑰匙。讀“chí”時，意為匙子。故“湯匙”的“匙”讀作“chí”。“薄”為多音字。讀“báo”時，意為扁平物體上下兩面之間的距離小。與“厚”相對。讀“bó”時，意為微，少，弱。故“薄霧”的“薄”讀作“bó”。

D.正確。故答案為：D【點評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量地練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】C【知識點】成語【解析】【分析】A．有誤，過猶不及：事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。故“急”錯誤，應(yīng)為“及”。

B．有誤，追根求源：指追溯事物發(fā)生的根源。故“原”錯誤，應(yīng)為“源”。

C．正確。

D．有誤，拔得頭籌：取得了第一個出場比賽資格。故“拔”錯誤，應(yīng)為“拔”。故答案為：C【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時所學(xué)生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】A【知識點】字義；詞義【解析】【分析】A.相同。兩個“還”都是回來的意思。

B.不同?！耙蝗穗m聽之”的“之”是指弈秋的教導(dǎo)?！半m與之俱學(xué)”的“之”是指專心學(xué)弈的同學(xué)。

C.不同?！皢柶涔省钡摹肮省笔窃虻囊馑肌！肮蕡@無此聲”的“故”是故鄉(xiāng)。

D.不同。“為是其智弗若與”的“為”是因為的意思。“孰為汝多知乎”的“為”是認(rèn)為的意思。故答案為：A【點評】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。有些字在不同的語境中意思不同，要想學(xué)會辨析字義，特別是有多重含義的字在不同語境中的含義，反復(fù)審讀加以理解并辨析，以防選錯。6．【答案】B【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】A.百川東到海，何時復(fù)西歸？其意思是：百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境。此詩從“園中葵”說起，再用水流到海不復(fù)回打比方，說明光陰如流水，一去不再回。最后勸導(dǎo)人們，要珍惜青春年華，發(fā)憤努力，不要等老了再后悔。

B.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。其意思是：自古以來，人終不免一死。但死得要有意義，倘若能為國盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

C.莫等閑，白了少年頭，空悲切。其意思是：不要等在年少的時候不努力，無所事事，到老了才會后悔，徒留傷悲。

D.誰道人生再無少？門前流水尚能西！其意思是：誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流哩。根據(jù)以上各項詩句的意思，詩句的主旨不是表達(dá)光陰易逝的是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。故選：B。故答案為：B【點評】本題考查詩歌情感的主旨。回答本題可根據(jù)給出的詩句意思來完成。做好此題的關(guān)鍵是理解詩句意思，然后結(jié)合題目要求回答問題。7．【答案】C【知識點】修辭手法【解析】【分析】根據(jù)題干內(nèi)容，例句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”運用了比喻的修辭手法，A．從“嘆氣”可知是擬人句，運用了擬人的修辭，把“粥”寫成了人嘆氣；

B．從三個“……的花……”可知這是一個排比句；運用了排比的修辭

C．從“像……，如……”可知是比喻句，運用了比喻的修辭，把“日子”比作“輕煙”；

D．沒有運用修辭。故答案為：C【點評】本題考查修辭手法的運用。常用的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問、反復(fù)、對偶等。解答此題，首先要對句子運用的修辭方法作出準(zhǔn)確辨析，然后對照括號內(nèi)的修辭方法來判斷正誤。8．【答案】C【知識點】課文內(nèi)容理解；文學(xué)文化常識【解析】【分析】想到這里，他突然記起，他現(xiàn)在已經(jīng)不是從前的模樣了。媽媽一定會認(rèn)不出他來，她會把他當(dāng)成一頭奇怪的小野獸關(guān)到籠子里的，然后讓鄰居們來欣賞。也可能比這更糟，或許她會把他賣到動物園里去！這段話中的“他”是《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯。故選：C。故答案為：C【點評】考查了經(jīng)典名著。經(jīng)典名著是指那些具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。名著能給人們以警世作用和深遠(yuǎn)影響，可以使人陶冶情操。經(jīng)典名著一般具有故事情節(jié)豐富，人物形象鮮明的特點。9．【答案】D【知識點】文學(xué)文化常識【解析】【分析】A.正確。

B.不正確?！遏敒I遜漂流記》作者是英國作家丹尼爾·笛福。

C.不正確。“若到江南趕上春，千萬和春住”出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》。

D.不正確。“大漠沙如雪，燕山月似鉤”是唐朝李賀《馬詩》里的名句，李賀被人稱為“詩鬼”。故答案為：D【點評】考查了作家及其作品。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。文學(xué)常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶，理清文學(xué)發(fā)展的大體脈絡(luò)以及與時代發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，將識記與提高鑒賞能力，提高文化素養(yǎng)結(jié)合起來。10．【答案】C【知識點】句子排序、仿寫【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先是“陽光照在玉蘭花肥大的綠葉子上”，接著是“窗外粼粼碧水，絲絲重柳”，然后是“這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在都視而不見了”，最后是“連平常我喜歡聽的鳥鳴聲，也聽而不聞了”。故答案為：C【點評】考查了句子的排序。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順?？疾榱司渥拥呐判?。語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。11．【答案】D【知識點】文學(xué)文化常識【解析】【分析】花甲：六十歲。三七歲月：二十一年。古?。浩呤畾q。一度春秋：一年。故答案為：D【點評】考查了文化常識。文化常識是指古代稱謂習(xí)慣、歷法、節(jié)氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內(nèi)容的統(tǒng)稱。文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進(jìn)行理解性記憶、遷移性記憶。12．【答案】（1）天街小雨潤如酥；瀟瀟暮雨子規(guī)啼；潤物細(xì)無聲；渭城朝雨浥輕塵（2）子欲養(yǎng)而親不待（3）茍周于事，不必循舊（4）中庭地白樹棲鴉；冷露無聲濕桂花；迢迢牽牛星；皎皎河漢女【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言/名言；諺語【解析】【分析】（1）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！钡囊馑际牵壕┏堑慕值郎峡战z雨紛紛，雨絲就像乳汁般細(xì)密而滋潤，小草鉆出地面，遠(yuǎn)望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。出自于唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外二首》；“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。”意思是：山腳下蘭草新抽的幼芽浸潤在溪水中，松林間的沙路被雨水沖洗得一塵不染，傍晚時分，細(xì)雨蕭蕭，布谷聲聲。出自于宋代蘇軾的《浣溪沙·游蘄水清泉寺》；“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”意思是：它隨著春風(fēng)在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物。出自于唐代杜甫的《春夜喜雨》；“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新“這兩句詩的意思是：清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，館驛青堂瓦舍柳樹的枝葉翠嫩一新。出自于唐代王維的《渭城曲》。

（2）“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”意思是：樹想靜靜地呆一會，可是風(fēng)卻讓他不停地?fù)u曳。當(dāng)你想贍養(yǎng)雙親，可能他們已等不及便過世了。

（3）“茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！币馑际牵喝藗儜?yīng)該基于當(dāng)下現(xiàn)實，如果百姓能夠獲益，不必效法古代規(guī)定；如果能把事做得體，也不必遵循俗法。

（4）“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花?！背鲎杂谔拼踅ǖ摹妒逡雇隆?，意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?！疤鎏鰻颗Ｐ?，皎皎河漢女?！背鲎杂跐h樂府詩《迢迢牽牛星》，意思是：那遙遠(yuǎn)而亮潔的牽牛星，那皎潔而遙遠(yuǎn)的織女星。故答案為：（1）天街小雨潤如酥、瀟瀟暮雨子規(guī)啼、潤物細(xì)無聲、渭城朝雨浥輕塵；（2）子欲養(yǎng)而親不待；（3）茍周于事，不必循舊；（4）中庭地白樹棲鴉、冷露無聲濕桂花、迢迢牽牛星、皎皎河漢女?！军c評】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有諺語，有名言警句?；卮疬@些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。13．【答案】朗讀；默讀；童年；書中的阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。書中的外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓?！局R點】文學(xué)文化常識【解析】【分析】根據(jù)平時的閱讀習(xí)慣，我讀名著時習(xí)慣用的方法有：朗讀、默讀、畫人物圖譜等，我你最喜歡閱讀的世界名著是《童年》，之所以喜歡，是因為：書中的阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。書中的外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓。故答案為：朗讀、默讀、童年、書中的阿廖沙聽外祖母講故事，還有樂觀純樸的小茨岡、正直的老工人格里戈里、獻(xiàn)身于科學(xué)的知識分子“好事情”，都給過阿廖沙以力量和幫助，使他在黑暗污濁的環(huán)境中仍保持著生活的勇氣和信心，并逐漸成長為一個堅強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。書中的外祖母如一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨的心，她還經(jīng)常講一些憐憫窮人和弱者、歌頌正義和光明的民間故事給他聽慈祥善良、聰明能干、熱愛生活、胸懷寬大、善于忍讓?！军c評】本題考查的是實踐作業(yè)。說吃自己閱讀名著時的方法和自己喜歡的世界名著，并說明喜歡的理由。做好此題的關(guān)鍵是多讀名著，按照自己平時的閱讀方法，對名著內(nèi)容有一定的理解掌握能力，知道所讀的名著好在哪里，就不難回答此題問題?！敬鸢浮?4．夢想一旦消亡，生活將會變得黯淡無光，只有黑暗籠罩15．我認(rèn)為實現(xiàn)夢想的前提條件是：首先要有目標(biāo)，并朝著目標(biāo)腳踏實地地一步一步努力，總有一天夢想會實現(xiàn)的16．我的夢想是成為一名優(yōu)秀的人民教師；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的授課水平17．因為一旦夢想破滅，生活就會變得黯淡無光，只有黑暗籠罩?！局R點】詩【解析】【點評】考查了現(xiàn)代詩。練習(xí)這一類型的題，需要平時多積累，再根據(jù)題目要求答題即可?，F(xiàn)代詩涉及的題型非常靈活，需要我們先讀懂詩文的意思，再根據(jù)平時的積累做題。14．考查了對詩文內(nèi)容的理解。聯(lián)系詩文內(nèi)容可知，夢想一旦消亡，生活將會變得黯淡無光，只有黑暗籠罩。

故答案為：夢想一旦消亡，生活將會變得黯淡無光，只有黑暗籠罩。15．考查了開放探究。聯(lián)系詩文內(nèi)容可知，我認(rèn)為實現(xiàn)夢想的前提條件是：首先要有目標(biāo)，并朝著目標(biāo)腳踏實地地一步一步努力，總有一天夢想會實現(xiàn)的。

故答案為：我認(rèn)為實現(xiàn)夢想的前提條件是：首先要有目標(biāo)，并朝著目標(biāo)腳踏實地地一步一步努力，總有一天夢想會實現(xiàn)的。16．考查了開放探究。如：我的夢想是成為一名優(yōu)秀的人民教師。我為實現(xiàn)自己的夢想做的準(zhǔn)備是：努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的授課水平。

故答案為：我的夢想是成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高自身的授課水平。17．考查了續(xù)寫寫話。根據(jù)詩文前兩小節(jié)的特點進(jìn)行仿寫即可。如：因為一旦夢想破滅，生活就會變得黯淡無光，只有黑暗籠罩。

故答案為：因為一旦夢想破滅，生活就會變得黯淡無光，只有黑暗籠罩?！敬鸢浮?8．B；C；A19．靜下心來，認(rèn)真地讀書20．曾國藩對讀書的見解；武亦姝與雷海為從容淡定的氣質(zhì)21．閱讀可以讓我們收獲知識與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅定前行的意志；閱讀能解放心靈，讓人生之路無限廣闊；閱讀必然指向內(nèi)心的豐沛22．海明威的《老人與海》，老人那種永不言敗的精神深入你的意識里，在現(xiàn)實中，遇到困難時，自然而然地鼓起勇氣，坦然面對未知的考驗，因為老人的充滿陽剛之氣的話縈繞耳畔，人可以被打敗，但是永不言敗的精神會永遠(yuǎn)存在?！局R點】議論文【解析】【點評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的觀點，再結(jié)合后面的問題分析解答。本篇議論文指出閱讀的力量及意義，最后總結(jié)全文，得出中心論點：既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，這恐怕便是閱讀之于人生的獨特意義。18．本題考查學(xué)生對重點句子的理解與掌握。作答此類題目，認(rèn)真閱讀原文，然后聯(lián)系空白處的上下文，即可作答。第1段論述了閱讀力量，B句“越是面臨困難和選擇之時，閱讀的力量就越能顯示出來?！熬吞岬搅恕伴喿x的力量”，所以第一處要填B。第2段“遠(yuǎn)離書籍，只會讓人生之路走向狹隘，甚至禁錮心靈”從反面論述“閱讀的意義”，下一句從正面加以論述，所以第二處要填C。第3段論述了“讀書滋養(yǎng)人的內(nèi)在氣質(zhì)”，所以第三處應(yīng)填A(yù)句。

故答案為：B；C；A19．考查了詞語含義。聯(lián)系上下文，第2自然段中“獨處“的意思是：獨自居處。靜下心來，認(rèn)真地讀書。

故答案為：靜下心來，認(rèn)真地讀書20．考查了對事例的總結(jié)。為了證明自己的觀點，作者列舉了兩個事例，分別是：①曾國藩對讀書的見解；②武亦姝與雷海為從容淡定的氣質(zhì)。

故答案為：曾國藩對讀書的見解；武亦姝與雷海為從容淡定的氣質(zhì)。21．考查了標(biāo)題的作用。文章以《人生因閱讀而氣象萬千》為題，形象地說明了閱讀可以讓我們收獲知識與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅定前行的意志；閱讀能解放心靈，讓人生之路無限廣闊；閱讀必然指向內(nèi)心的豐沛。

故答案為：閱讀可以讓我們收獲知識與智慧，讓我們理解選擇的意義，能夠堅定前行的意志；閱讀能解放心靈，讓人生之路無限廣闊；閱讀必然指向內(nèi)心的豐沛22．考查了思維拓展。寫出自己在“快樂讀書吧”中讀過的一本世界名著，及對文中畫波浪線句子的理解即可。如：海明威的《老人與?！罚先四欠N永不言敗的精神深入你的意識里，在現(xiàn)實中，遇到困難時，自然而然地鼓起勇氣，坦然面對未知的考驗，因為老人的充滿陽剛之氣的話縈繞耳畔，人可以被打敗，但是永不言敗的精神會永遠(yuǎn)存在。

故答案為：海明威的《老人與海》，老人那種永不言敗的精神深入你的意識里，在現(xiàn)實中，遇到困難時，自然而然地鼓起勇氣，坦然面對未知的考驗，因為老人的充滿陽剛之氣的話縈繞耳畔，人可以被打敗，但是永不言敗的精神會永遠(yuǎn)存在。23．【答案】時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。過去的，就讓它過去吧！不管未來有多久，請珍惜相聚的時刻；不管過走過了多少個春秋，我們是永遠(yuǎn)的朋友。【知識點】語言表達(dá)【解析】【分析】結(jié)合自己的生活實際完成作答。“制作書簽互寫贈言”活動，有一個曾經(jīng)被你傷害過的同學(xué)，你打算在贈給他的書簽上寫下怎樣的話以求得對方的諒解，以及自己心靈的安慰？注意語言通順，圍繞“得到對方的諒解”為主題。如：時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。過去的，就讓它過去吧！不管未來有多久，請珍惜相聚的時刻；不管過走過了多少個春秋，我們是永遠(yuǎn)的朋友。故答案為：時間飛逝，一轉(zhuǎn)眼六年過去了。過去的，就讓它過去吧！不管未來有多久，請珍惜相聚的時刻；不管過走過了多少個春秋，我們是永遠(yuǎn)的朋友?！军c評】考查了口語交際。完成此類口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?？谡Z交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。24．【答案】校園里的甜時光飛逝，不知不覺已經(jīng)上了六年級了，我心頭不由地涌上一絲悲傷，回首校園里的這段時光，如調(diào)味瓶一般五味俱全，酸的、甜的、苦的、辣的、都有，其中最讓我回味的莫過于甜了。

我們的語文老師嚴(yán)厲中帶些溫柔，就如一顆太妃糖，令人回味無窮。記得五年級教師節(jié)那天老師和全班同學(xué)一起