五年級(jí)《障礙跑》教學(xué)設(shè)計(jì)泉州市豐澤區(qū)東星實(shí)驗(yàn)小學(xué)賴少芬一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想。根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，擺設(shè)不同的障礙并去克服障礙，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生相互合作、吃苦耐勞、堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。讓學(xué)生在民主、和諧、寬松的環(huán)境中掌握知識(shí)和技術(shù)。二、教材分析

障礙跑，是在快速跑中運(yùn)用合理的方式、方法越過多種障礙的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。指跑過、跳過、跨過、繞過、爬過、鉆過等各種障礙物。通過練習(xí)，能夠發(fā)展學(xué)生身體的各方面素質(zhì)；還培養(yǎng)學(xué)生不斷克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志，樹立自信心，互相保護(hù)與幫助，能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。三、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生有了一定的自主性，學(xué)生模仿能力較強(qiáng)并且有了一定的自主能力，不過自制力比較差。本節(jié)課主要通過教師的引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在越過障礙的過程中體驗(yàn)成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。

四、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及年齡特點(diǎn)制定以下三個(gè)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解如何通過障礙物的方法，形成正確的動(dòng)作概念。2.技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握繞、跳、爬等通過障礙的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇往直前的精神。五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)根據(jù)教材分析、學(xué)情分析以及教學(xué)目標(biāo)、制定以下教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繞、跳、爬等方法快速通過障礙2.教學(xué)難點(diǎn)：安全快速通過障礙六、教學(xué)程序（為完成本課目標(biāo)采用以下教學(xué)設(shè)計(jì)）（一）開始熱身部分

本課以繞操場(chǎng)跑5圈做為熱身活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生做關(guān)節(jié)操的練習(xí)，充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)，為主教材的學(xué)習(xí)做了良好的鋪墊。（二）學(xué)習(xí)提高部分第一，教師起到了引導(dǎo)作用，老師通過對(duì)比示范并講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的過障礙練習(xí)，學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視指導(dǎo)給學(xué)生更多的鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。糾錯(cuò)過程中多示范強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)，讓學(xué)生更了解動(dòng)作要領(lǐng)，更快掌握動(dòng)作技術(shù)。第二，給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)鼓勵(lì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，給予他們更多的關(guān)心，關(guān)注個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生受益。

最后用障礙跑接力的形式鞏固本節(jié)課所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時(shí)滲透德育教育，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自我的精神。（三）整理恢復(fù)部分1.讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中，全身心的放松。2.回顧本節(jié)課，師生互評(píng)，共同總結(jié)。七、教學(xué)效果預(yù)計(jì)1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，預(yù)計(jì)90%以上的學(xué)生初步掌握本節(jié)課的動(dòng)作要領(lǐng)。2.預(yù)計(jì)本節(jié)課學(xué)生的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為中等，最高心率為160次/分左右，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度為40%左右。八、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題及解決預(yù)防方法1．學(xué)生在練習(xí)的過程中會(huì)出現(xiàn)重心太高，夾球跳的時(shí)候容易掉球，教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)降低重心。2.學(xué)生可能求勝心切，違反游戲規(guī)則，教師示范和講解要清楚，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，讓學(xué)生自覺認(rèn)真練習(xí)，自覺遵守游戲規(guī)則。九、場(chǎng)地器材足球4個(gè)

塑料圈12個(gè)

海綿墊8個(gè)

標(biāo)志桿20個(gè)

教學(xué)內(nèi)容障礙跑接力比賽重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繞、跳、爬等方法快速通過障礙。

難點(diǎn)：安全快速通過障礙

。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步了解如何通過障礙物的方法，形成正確的動(dòng)作概念。

2、體能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步掌握繞、跳、爬等通過障礙的技術(shù)，發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)、靈敏等素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇往直前的精神。課的結(jié)構(gòu)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)方式與組織措施次數(shù)、時(shí)間、強(qiáng)度開始熱身部分一、課堂常規(guī)：1、整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。3、安排見習(xí)生二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、繞籃球場(chǎng)慢跑五圈2、做簡(jiǎn)單徒手操。1、教師語言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。3、體委帶領(lǐng)做徒手操。組織：*

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*◎1次10分小強(qiáng)度學(xué)習(xí)提高部分一、學(xué)習(xí)障礙跑

繞標(biāo)志桿+跳圈+爬海綿墊+夾球跳二、游戲：障礙接力跑一、教法：1、教師示范并講解障礙跑方法及要求。

2、教師提示在練習(xí)時(shí)應(yīng)注意的問題。3、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)教師巡回指導(dǎo)，觀察糾正。

4、小結(jié)練習(xí)技巧，并讓學(xué)生說說練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

講解時(shí)組織形式：*

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*◎練習(xí)時(shí)組織形式*

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*障礙物◎二、教法：1、教師講解比賽方法和要求，強(qiáng)調(diào)注意安全，遵守游戲規(guī)則2、比賽過程中，教師巡回指導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生的安全比賽時(shí)組織形式：*

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*障礙物◎1-2次25-27分小強(qiáng)度恢復(fù)整理部分一、放松活動(dòng)1、敲打，捏揉，抖動(dòng)放松慢走一圈二、總結(jié)本次課的情況三、布置作業(yè)，收拾器材四、師生下課組織形式：*

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