2023年教育管理實習總結教化管理實習總結1

我在平山回舍中學進行了教化管理實習，實習的崗位是教育處。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感教育處管理工作的重要，另一方面管理工作又是一門藝術，僅有管理理論學問在實際工作當中是遠遠不夠的，理論實踐相結合才能較好的做好管理工作，所以在實習中我向教育主任虛心學習，并合理運用教化管理學問，為以后的工作積累了一些閱歷。

管理工作首先是要認清管理的對象，對管理對象要有一個初步的了解，否則你的管理就是盲目的，管理就會不到位。只有做到有的放矢，教化管理才會讓人信服。

在教育處實習工作中，我主要做了以下工作。

一、了解教育處主要工作流程

教育處是執(zhí)行學校教學工作安排進行教學管理工作的樞紐，教育處是校長管理教學工作的參謀機構，教育處要為學校教學工作服務。要想把教育處工作干好首先要對教育處工作流程理清。

在學習過程中我對教育處的工作任務，常規(guī)工作有了全面的相識。

教育處的主要任務有下面幾項：

1、幫助校長貫徹執(zhí)行教化方針，按教化規(guī)律辦學，全面完成教化的任務；幫助校長制訂和組織實施學校的教化教學工作安排，常常進行檢查，定期進行總結。

2、組織管理學生思想政治教化工作。

3、組織、管理教學工作。

4、管理學生的體育衛(wèi)生保健工作。

5、組織支配學生的勞動技術教化、公益勞動和課外文體、科技活動。

6、組織老師的文化、業(yè)務進修，開展教學探討工作。

7、領導教務工作。

8、幫助校長搞好試驗室、圖書室的建設，檢查、指導試驗室、圖書室，做好圖書、儀器、設備的添置建議、管理工作。

教育處常規(guī)工作主要內容有編班、編排課表，編排校歷、作息時辰表，編排每周活動總表，圖書儀器管理，教務統(tǒng)計，教務檔案資料的管理、教研工作等。

1、編班

編班應遵循的要求：編班前要充分了解學生的狀況，以作為編班的依據，平行班人數大致要相當，平行班男女生比例大體相等，學習成果好、中、差均衡安排，班級編定后要保持相對穩(wěn)定，每班的學生都要編學號，學生的學號也要保持相對穩(wěn)定。

2、編排課表

課表規(guī)定了教學科目的支配、運行秩序和節(jié)奏。要嚴格根據國家教學安排的規(guī)定來支配科目和每周上課時數，支配課表要符合教化學、心理學和衛(wèi)生的要求，首先要有利于提高學生的學習效率。除作文課外，同一課程一般不應兩節(jié)連排。編排課表要考慮到老師的備課，教學設備的利用等方面。

3、編排校歷

4、編排作息時辰表

5、編排周活動支配表

編排周活動支配表校長、教育主任要共同協商，編排后要召開校務委員會

探討通過。一學期的周活動支配要兼顧各方面的內容，不能單一或偏重。

6、學籍管理

建立學生學籍檔案：學籍登記表或卡、學生體質健康檔案、畢業(yè)生登記表和學生休學、復學、轉學登記冊等學籍檔案。

7、全校學生花名冊

每學年教育處都要建立全校學生花名冊。

8、學生成果冊

每學期各級各班各科都要有學生成果冊。學生成果冊要有平常成果、期中、期末成果。成果冊每學期期末教育處要收回存檔。成果冊每學期開學第三周教育處要向任課老師發(fā)放。

9、課程總表和老師任課一覽表

每學期教育處要有課程總表，校長室要有老師任課一覽表。

10、組織領導教研工作

學校的教研工作由教育處負責組織領導，教研組負責詳細實施。

11、思想匯報專題教務、教學檔案資料的管理

教務、教學檔案管理資料有：期末（期中）統(tǒng)考成果評比表、兩跟蹤表、老師基本狀況一覽表、各種活動資料、教案（作業(yè)）檢查記錄表、老師工作安排（總結）、老師論文、老師業(yè)務檔案、上級下達的文件等。

12、教務統(tǒng)計

教務統(tǒng)計包括：學生基本狀況統(tǒng)計、各科成果統(tǒng)計、教學安排完成狀況統(tǒng)計、師生出勤狀況統(tǒng)計、圖書儀器統(tǒng)計等。對統(tǒng)計結果一要上報校

對教育處工作有了全面相識為我以后的學習實習很好的開展奠定了基礎。

二、聽課評課是教育處的一項很重要的工作，在實習期間我隨教育處到各班進行了聽課評課學習。

聽課過程既是一個檢查督促的過程，同時也是一個學習提高的過程。一節(jié)課的好壞如何評價不是一個人覺得怎么樣就怎么樣的，它須要一個好的評價組，須要一個好的評價標準，這樣才能把課的好壞尤劣分析透分析清。但什么樣的評價標準才是好的這須要有一個度的把握，在指導老師的指導下我學會了如何評價一節(jié)課。

要評析一節(jié)課，首先要熟識和駕馭課的一般標準。面對不同的學科、不同的教學內容、不同的年級、不同基礎的學生上的課是很難用一把尺子去評價、衡量它的好壞的。

比如在聽評初三的一節(jié)語文課時，有的聽課老師覺得她講的很不錯，在內容上豐富多才，在形式上體現了多種教學手段的合理運用，板書簡潔好用，語態(tài)得體自然等等。但有的聽課老師卻不那樣認為，因為她的課只是注意了外表，內涵并不豐富，一節(jié)課下來學問點并不多。還有的聽課老師認為，這節(jié)課沒收到很好的效果，因為學生詳細學的怎么樣，老師并沒有對學生進行細心的有針對性的檢查等等。

三、在教育處實習期間，我還參與了教育處主抓的老師辦公紀律的檢查

一個好的辦公環(huán)境是老師教研教學的保障，所以對老師辦公紀律的檢查督促是必要的，這樣才能進一步完善凈化老師的辦公環(huán)境。

在檢查期間，我發(fā)覺絕大多數的老師工作看法是主動的，熱忱是高漲的，但也有一些老師在辦公期間會辦別的事，這些說明我們的老師的敬業(yè)精神是好的，但也有須要完善的地方。

老師的工作是辛苦的，改善老師的辦公條件，給老師供應好的服務是提高老師工作熱忱的一種方法。對老師關切愛護更能調動老師的工作主動性。在這些方面學校做了好多工作，使老師的教化教學熱忱有很大的提高。

四、備課狀況檢查也是教育處的工作，在實習期間，為了提高工作實力，我還幫助指導老師檢查了學校部分老師的教案。

檢查的主要目的是了解近段時間老師在備課方面有什么提高和須要改進的地方。

我們重要對非畢業(yè)班的老師教案進行了檢查，檢查發(fā)覺：90%的老師能根據要求仔細備課，教案完成狀況良好，還有一部分老師在備課過程中有創(chuàng)新。只有少數老師沒教案。針對這種狀況，教育主任分別跟他們進行了談話，了解狀況。

五、在實習期間，我還主動擔當了學校校內雜志版面設計的工作。

在工作中，我運用自己所學平面設計學問給學校校內雜志設計了合理的版面，贏得了指導老師的好評。這不僅僅是對我工作的確定，更是對我工作上進心的激勵。

教育處工作千頭萬絮，在管理過程中不允許有任何的閃失，否則帶來的負面影響會很大，以至于以后的工作無法開展。

實習結束了，通過這次實習，我學到了好多書本上學不到的學問，積累了好多實際運用學問的閱歷，為我以后很好的工作打下了基礎。但僅僅憑借這次實習就能把自己熬煉成一個合格的教化管理者是不行能的，在以后的工作中還有好多東西須要我仔細的去學習，親自實踐總結積累閱歷，只有這樣才能使自己的教化管理工作日趨完善。

總之，教化管理是一項講求管理藝術和管理效率的困難工作，只有不斷完善自己的管理方法，豐富管理學問才能把這項工作做好。

教化管理實習總結2

我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校.實習的主要任務是班主任工作.在實習期間,組織了一次《迎奧運主題班會》的觀摩課,還做了一些相應的調查工作……

這次實習令我感受頗多.一方面,我深感學問學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵……

古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者.愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件.愛好是學習入門的階梯,愛好孕育著愿望,愛好產生動力.那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢

在班主任實習工作中,我在班上開展了迎奧運主題班會活動.起初,我遇到了很多困難:比如學生的不協作就經常令我痛心疾首.當時,有人建議我運用強制方法,比如說罰站,罰蹲等.誠然,這種方法可以牽強維持班級秩序.然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理.作為教化工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立同等的師生關系.而且,老師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者,參加者,引發(fā)者,是學生的學習伙伴,知心摯友.

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了肯定的了解.班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心—為他們捐款.可是,經過我的一再考慮,我還是把它否定了.因為,為貧困生捐款獻愛心動機特別好,可是這樣做卻很簡單損害學生的自尊心.學生沒有了自尊,也就很難再有劇烈的學習愛好了.最終,我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——迎奧運.

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)建展示自我的機會,供應呈現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣.結果,在打算班會的過程中,同學們都很主動.班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌,跳舞等無奇不有,而且還組織一次辯論會.論題為:體育是否可以創(chuàng)建友情.辯論中雙方各執(zhí)一詞,辯論深刻到位.另外,為了普及奧運學問,我還在班會上實行了一次大張旗鼓的奧運學問有獎?chuàng)尨鸹顒?每個學生的主動性都很濃烈,熱忱也很高漲.最終一曲笛子獨奏—歌頌祖國將班會推向了高潮.

當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)覺了一些問題.我曾經問過班上的同學一個問題:一斤棉花和一斤鐵哪個重盡管我一再放水,可是仍有為數不少的人回答:當然是一斤鐵重了!

班主任工作之外,我也作一些細致視察,以為教化凋查作打算.

我在學生的習作中發(fā)覺這樣的句子:除夕之夜,深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月.除夕之夜,天空中又怎么可能出現一輪金黃色的圓月呢嚴峻失真,近乎荒謬.其實,這僅是一個常識性的問題,這樣簡潔的問題都回答不好,問題好像就變得困難了,值得我們教化工作者深思了:不懂得這些常識的學生,又怎能擁有完整的人生這樣的教化能被稱為素養(yǎng)教化嗎

此外,我還旁聽了一些觀摩課,在這些課上,’經常呈現出華而不實的表演風氣.一個學生回答了一個很簡潔的問題后,老師說:講得真好!共余同學立刻啪,啪,啪地鼓起掌來;另一個同學回答了另一個簡潔的問題,也得到了同樣的殊榮.一節(jié)課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏.這就是明顯的弄虛作假,這種現象很值得我們去深思.

針對以上問題,我也想提出一些看法和建議:

l,老師應當堅持客觀的原則.弄虛作假對學生的影響是非常深遠的.因為從老師的職業(yè)道德,從老師在學生,家長心目中的形象以及從老師的高尚責任來看,老師都不應當弄虛作假,而應當堅持客觀的原則.只有這樣,教化才能更富于魅力.

2,針對學生所犯的常識性的錯誤,老師應當科學地因材施教,使學生的德,智,體,美,勞等方面得到綜合的發(fā)展.

3,為了激發(fā)學生的學習主動性,我們很有必要把教化的著眼點放低一些.讓他們發(fā)覺愛其實很簡單;愛就在身邊;愛就在夕L女親情里;愛就在柴米油鹽中.為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)—汞情作業(yè),即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜,在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳.

總之,教化是一個互動的過程,老師只要仔細投入教學,孩子就會主動協作.

評析

該文選取了班主任工作實習和教化視察等方而的素材總牢固習過程.該總結重點突出了主題班會設計和組織的策略,從中流露出自己的若干感想和體會.總結表述親切,自然,并能針對實習過程中發(fā)覺的問題從教化學理論的角度提出自已的看法和解決措施.

但是該總結仍舊存在肯定的問題:

第一,作為一篇實習總結,最好應當是有明確的部分來提綱挈領,如第一部分,實習基本狀況簡介;其次部分,實習感想;第三部分,勝利閱歷總結;第四部分,存在的問題及建議.

其次,作者在介紹主地班會的開展閱歷時,事實上介紹了三個方面的內容,即如何調動學生主動性開展主題班會;如何將課堂所學學問(如關于量,重力等)融合在主題班會教學中;如何敬重教化教學規(guī)律設計主題班會的主題.但是作者在總結的過程中.并沒有邏輯清楚地一條一條地系統(tǒng)闡述,而只是想到哪里就總結到哪里,感覺理論性和學術性略差一些.

第三,在最終作者總結了存在的問題,提出相應的建議,也同樣存在類似的問題.即最好分方面總結,如調動學生主動性開展班隊活動方面,在活動中離教于學方面等.這樣才能跟上文的感想部分較好地連接.像該總結最終的建議部分,許多內容讓讀者讀了,覺得有突兀的感覺.比如,在總結閱歷時,作者談到了自己在班隊活動中如何通過讓每一個學生主動參加調動其主動性;但最終在提出建議時,卻又提到了另一個方面的主動性調動問題,通過讓學生感受親情等來鞭策學生學習.且不說這種建議本身科學性如何,單說和前面部分的內容聯系,就顯得有些跑題了.

大家在總結時肯定要留意嚴格根據肯定的線索綻開,留意前后的邏輯一樣性.最好是有一些深化的思索和分析.

教化管理實習總結3

一，教化管理專業(yè)實習總結的意義

教化管理專業(yè)實習總結的意義，除了它是整個課程的重要學習成果，為學生進而開展教化管理社會調查奠定選題基礎之外，主要還體現在下述三個方面：

第一，通過對專業(yè)實習的總結，對實習生個人而言，可以總結出在實習過程中取得的成果，干脆獲得專業(yè)工作的體驗，并且取得簇新的第一手資料，以便將來在相應的教化管理工作崗位上，能夠較快地適應工作；也可以發(fā)覺自己在學問，實力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業(yè)務水平和實力，培育和建立正確的專業(yè)意識和價值觀。

其次，更為重要的是實習總結有助于實習生建構，優(yōu)化自己的學問結構。專業(yè)實習不僅可以促進實習生學習，理解，反思指導老師提示的顯性和隱性學問，而且也有助于其在應用，檢驗，質疑教化理論學問的基礎上揭示，分析，批判自己的知道是什么，知道為什么的顯性學問和知道是誰，知道怎樣做的隱性學問，由此促進實習生自主地發(fā)展自己的教化相識實力，不斷建構，優(yōu)化自己的學問結構，使系統(tǒng)的教化理論和學問轉變?yōu)閷嵙暽嬲乃枷胴攲?，從而在教化管理實踐中發(fā)揮作用。

第三，通過專業(yè)實習的總結，電大教學部門也可以了解自己在辦學過程中存在的不足，分析其中的緣由，進一步加強和完善集中實踐性環(huán)節(jié)的教學工作，提高其辦學質量。

二，教化管理專業(yè)實習總結的基本要求

教化管理專業(yè)實習總結是依據實習生個人實習安排和實習全程狀況所作的最終的檢查和評價。一般分為四種類型：階段性小結，專題性總結，全面總結和自我鑒定。

（一）階段性小結

階段性小結主要是對肯定時間段的實習工作進行的總結，多在階段性的習小結會上以口頭總結的形式進行。在實習小結會上，實習生簡要匯報所完的工作狀況，個人實習安排執(zhí)行的狀況及其效果。雙方實習指導老師針對實生的實習活動作簡要的評講，充分確定成果，并指出存在的問題，然后確定習小組和實習生個人下一階段的工作內容，并提出詳細要求。這種階段性的習小結，有利于促進實習生實習工作的有效進行。

（二）專題性總結

專題性實習總結主要是指以某一專題為內容的實習總結。實習生可以以人實習安排中確的實習主題，通過分析，歸納對這一主題的相識，體會，寫成相應的書面總結報告。如有條件，實習生的教化管理專業(yè)實習總結，可計為專題性總結。

撰寫專題性實習總結，往往寫作形式不定，但，余了要遵循一些共同的撰規(guī)則外，還應當留意其自身的特點，有學者把它概括為：定題—口子宜小；選題—事例要典型；行文—觀點要提煉。當然，專題性實習總結的寫離不開輔以收集實習單位的相關文獻資料，訪談，探討等探討方法。

（三）全面性總結

全面性總結既適用于電大班級或學校的綜合性總結，也適用于實習生個撰寫實習總結。這種書面形式的總結一般包括以下幾個方面：

第一，基本狀況。實習總結的開頭部分往往有一段基本狀況概述，把級，學校或個人進行專業(yè)實習的時間，地點，經過，完成的任務以及其他有問題交代清晰，通常采納新聞報道的寫作方式，把主要閱歷分成幾點概括一還有的把本次實習效果和實習成果總結一下，為下而談論詳細問題作好打算。

其次，主要成果。這部分是實習總結的核心部分。一股來說可依據專業(yè)習的幾個階段依次來總結?？梢园阎饕晒爬ǔ蓭讉€小標題，分別闡述。在總牢固習成果方面一般要有大量典型事例。并且要分析取得這些成果的緣由。班級或學校的總結在此通常還應當表揚一些在實習中表現突出的小組和個人以示激勵；實習生個人的實習總結也可在交代主要成果的同時介紹個人勝利的閱歷。

第三，存在的問題。全面性的總結一般主要是反映成果和閱歷，但實事求是地反映問題和教訓，找出存在的不足之處。最好要有典型事例，以防空洞，并分析產生這些問題的緣由，目的在于進一步提高相識，明確今后努力的方向。

第四，今后的努力方向。這是實習總結的結尾部分。一般是依據已取得的成果和閱歷。存在的問題和教訓提出來的，起表明決心和展望前景，提示后續(xù)學習方向的作用。

須要特殊說明的是，假如做全面的個人實習總結，在介紹完實習基本狀況之后，一般還可以簡介個人的實習感受，在此基礎土，?？删腿〉玫某删停嬖诘膯栴}，改進建議等方面綻開總結。

（四）自我鑒定

實習生在實習結束后，要填寫實習鑒定表中的自我鑒定，作實習中的表現和體會的一個總結。一般包括一個方面的內容：

第一，基本狀況。主要是表明實習期間工作狀況成了哪些任務等。最好用一些統(tǒng)計數據來說明。

其次，實習收獲。主要指通過實習，在專業(yè)思想，專業(yè)意識，職業(yè)技能和實力等方面所取得的進步和體會。最好要有典型事例，并分析取得這些成果的緣由。

第三，存在的問題。在專業(yè)實習過程中，往往會暴露出自己思想，文化，專業(yè)學問，實力等方面的弱點和缺點，因此在總結時要實事求是地寫出來，并分析其緣由，并應當定出今后的改進措施。

教化管理專業(yè)實習總結的個案分析

這里介紹一篇實習總結的實例，這篇實例，屬于全面性總結，它遵循了實習總結的基本寫作方式：實習基本狀況介紹，實習感受和體會，發(fā)覺存在的問題以及提出改進的看法。但其中可以看出不少問題。

實例：

實習總結

xxx

我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的主要任務是班主任工作。在實習期間，組織了一次《迎奧運主題班會》的觀摩課，還做了一些相應的調查工作……

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵……

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。愛好是學習入門的階梯，愛好孕育著愿望，愛好產生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習愛好呢

在班主任實習工作中，我在班上開展了迎奧運主題班會活動。起初，我遇到了很多困難：比如學生的不協作就經常令我痛心疾首。當時，有人建議我運用強制方法，比如說罰站，罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教化工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立同等的師生關系。而且，老師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者，參加者，引發(fā)者，是學生的學習伙伴，知心摯友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了肯定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心—為他們捐款?？墒牵涍^我的一再考慮，我還是把它否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機特別好，可是這樣做卻很簡單損害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有劇烈的學習愛好了。最終，我還是把班會主題敲定為一個非常時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)建展示自我的機會，供應呈現自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到勝利的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在打算班會的過程中，同學們都很主動。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌，跳舞等無奇不有，而且還組織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)建友情。辯論中雙方各執(zhí)一詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運學問，我還在班會上實行了一次大張旗鼓的奧運學問有獎?chuàng)尨鸹顒印Ｃ總€學生的主動性都很濃烈，熱忱也很高漲。最終一曲笛子獨奏—歌頌祖國將班會推向了高潮。

當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)覺了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重盡管我一再放水，可是仍有為數不少的人回答：當然是一斤鐵重了！

班主任工作之外，我也作一些細致視察，以為教化凋查作打算。

我在學生的習作中發(fā)覺這樣的句子：除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月。除夕之夜，天空中又怎么可能出現一輪金黃色的圓月呢嚴峻失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡潔的問題都回答不好，問題好像就變得困難了，值得我們教化工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生這樣的教化能被稱為素養(yǎng)教化嗎

此外，我還旁聽了一些觀摩課，在這些課上，’經常呈現出華而不實的表演風氣。一個學生回答了一個很簡潔的問題后，老師說：講得真好！共余同學立刻啪，啪，啪地鼓起掌來；另一個同學回答了另一個簡潔的問題，也得到了同樣的殊榮。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現象很值得我們去深思。

針對以上問題，我也想提出一些看法和建議：

l，老師應當堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是非常深遠的。因為從老師的職業(yè)道德，從老師在學生，家長心目中的形象以及從老師的高尚責任來看，老師都不應當弄虛作假，而應當堅持客觀的原則。只有這樣，教化才能更富于魅力。

2，針對學生所犯的常識性的錯誤，老師應當科學地因材施教，使學生的德，智，體，美，勞等方面得到綜合的發(fā)展。

3，為了激發(fā)學生的學習主動性，我們很有必要把教化的著眼點放低一些。讓他們發(fā)覺愛其實很簡單；愛就在身邊；愛就在夕L女親情里；愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)—汞情作業(yè)，即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜，在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

總之，教化是一個互動的過程，老師只要仔細投入教學，孩子就會主動協作。

評析

該文選取了班主任工作實習和教化視察等方而的素材總牢固習過程。該總結重點突出了主題班會設計和組織的策略，從中流露出自己的若干感想和體會。總結表述親切，自然，并能針對實習過程中發(fā)覺的問題從教化學理論的角度提出自已的看法和解決措施。

但是該總結仍舊存在肯定的問題：

第一，作為一篇實習總結，最好應當是有明確的部分來提綱挈領，如第一部分，實習基本狀況簡介；其次部分，實習感想；第三部分，勝利閱歷總結；第四部分，存在的問題及建議。

其次，作者在介紹主地班會的開展閱歷時，事實上介紹了三個方面的內容，即如何調動學生主動性開展主題班會；如何將課堂所學學問（如關于量，重力等）融合在主題班會教學中；如何敬重教化教學規(guī)律設計主題班會的主題。但是作者在總結的過程中。并沒有邏輯清楚地一條一條地系統(tǒng)闡述，而只是想到哪里就總結到哪里，感覺理論性和學術性略差一些。

第三，在最終作者總結了存在的問題，提出相應的建議，也同樣存在類似的問題。即最好分方面總結，如調動學生主動性開展班隊活動方面，在活動中離教于學方面等。這樣才能跟上文的感想部分較好地連接。像該總結最終的建議部分，許多內容讓讀者讀了，覺得有突兀的感覺。比如，在總結閱歷時，作者談到了自己在班隊活動中如何通過讓每一個學生主動參加調動其主動性；但最終在提出建議時，卻又提到了另一個方面的主動性調動問題，通過讓學生感受親情等來鞭策學生學習。且不說這種建議本身科學性如何，單說和前面部分的內容聯系，就顯得有些跑題了。

大家在總結時肯定要留意嚴格根據肯定的線索綻開，留意前后的邏輯一樣性。最好是有一些深化的思索和分析。

教化管理專科個人實習總結

標簽：實習總結

時間：2023-10-01

總結就是把一個時段的學習、工作或其完成狀況進行一次全面系統(tǒng)的總結，他能夠提升我們的書面表達實力，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？以下是我細心整理的教化管理專科個人實習總結，歡迎閱讀與保藏。人生總有很多的第一次，20xx年x月x日，我懷著興奮的心情來到了萍鄉(xiāng)市湘東鎮(zhèn)遠大小學，起先了為期八周的教化實習，實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的高尚和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在課堂上所學的理論學問和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學實習工作，認仔細真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了許多，但也收獲了許多。在整個實習階段，我從一個只會“紙上談兵”的學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師；從一個沒有閱歷的學生到一個有肯定處理實力的老師，這一切無不見證著我所付出的每一份耕耘所得到的收獲。下面對我的實習進行階段性的總結。我們于3月x日下午到達實習學校，經過一個晚上的休息，其次天實習學校就召集我們開會，在會上黎主任對我們的實習做了支配，介紹了學校的一些基本狀況，還向我們提出了要求和希望，希望我們這次實習能順當完成，每個實習老師都能學到本事，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行、行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行供應了保障。會后，我去找了我的兩位指導老師且與他們進行了溝通。晚上我們實習隊進行了一次簡潔的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的支配和實習期間該留意的事項。有了這一切統(tǒng)籌支配，我的實習才能進行的這么順當。

查看全文

班主任管理工作閱歷教化實習總結

標簽：教學工作總結

時間：2023-05-05

我在佛山xx中學高一(9)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內容包括兩部分：課堂教學、班主任管理工作。在原任指導老師朱雪梅老師和班主任胡文華老師的耐性指導、幫助下，我較好地完成了教化實習任務。在進行實習總結之前，我想先介紹一下xx中學。佛山市xx中學是佛山市南海區(qū)區(qū)直全寄宿高級中學，廣東省首批一級學校，廣東省綠色學校。學校坐落在南粵名山西樵山的黃旗峰下，背倚名山，面臨碧波，校內具有顯明的園林特色，建筑群落參差，間有亭廊泉瀑，綠樹異卉;點綴名家墨寶，勵志牌匾;古樸，高雅，亮麗，新穎;是師生工作和學習的花園、家園和樂園。該校以任重致遠為校訓，以為學生的終身發(fā)展供應優(yōu)質教化為宗旨，堅持以人為本，和諧發(fā)展的辦學理念，堅持制度規(guī)范和情感感染相結合的治校方略，致力于把學校建設成為學校喜愛，家長滿足，老師留戀，同行敬重，領導放心的和諧校內。努力培育德智雙全、文理兼通、學創(chuàng)俱能、身心兩健、適應時代生活的高素養(yǎng)的中學生。就教學水平來講，在南海區(qū)僅此于石門中學。實習期間，在高一語文科組長謝xx老師的支配和朱老師的指導下，我一共聽了高一、高二、高三級組近40節(jié)語文課，包括廣東教化出版社中學語文必修一的散文單元、詩歌單元、作文訓練，文言訓練，試卷評講，高二級組的古文模塊、作文模塊、試卷評講，高三級組的古文模塊及作文模塊。在感受、學習各位語文老師的教學風格的基礎上，一邊摸索思索自己的教學風格。此外，還利用課余時間到不同學科的隊友課堂上聽課，觀摩學習同齡人的教學風格。此后，我在老師的指導下仔細研讀教材，充分利用互聯網資源，細心而全面地打算教案、盡量給同學們展示一個豐富好玩的語文天地。海中的教學嚴謹而細致，每一節(jié)課的教案在經過指導老師的審批之后，我都仔細地修改完善，然后再到課室試講三遍，第一遍是再次熟識內容，其次遍練習從容淡定的教態(tài)，第三遍盡量使自己達到對教案內容游刃有余的狀態(tài)。由于備課工作較為充分，因而課堂上也就形成了大方自然的教態(tài)和充溢而好玩的課堂內容，此外，我注意課外文史學問的補充，充分發(fā)揮了高校所學學問，有效帶動課堂氣氛，也盡己所學，拓寬了孩子們的視野。

查看全文

管理科教化實習總結

標簽：實習總結

時間：2023-04-10

管理科教化實習總結最近我們學校領導組織學生到中學區(qū)實習，幫助中學教化，實現自己學校的對外宣揚，這是很好的兆頭。幾乎我們學校的每一個師范生都被安排到各個中學前去支教，這是校史上還是第一次。既然是第一次，就要搞的好一點，轟動一點，這是應當的，我們學校去支教不要一分錢，只要學校給學生足夠的時間和地方實習就好了。自10月3日至11月25日，歷時8周的教化實習工作已圓滿結束。本次教化實習以全新的理念和良好的收效，受到廣闊師生的一樣好評，為今后的實踐教學工作打下了堅實的基礎。一、求真務實，真抓實干，確保實習質量教化實習工作在各級領導的關切下，于200*年的國評中取得了優(yōu)秀成果，實習辦同志決心要乘著評估的東風，把實習工作做得更好。1．實習辦同志兢兢業(yè)業(yè)，不辭勞苦，一心一意為廣闊師生服務實習工作非常辛苦，實習辦同志一絲不茍，任勞任怨。如做經費預算、聯系實習單位、后勤保障、檢查實習工作、協調學校與實習單位之間的關系、基地建設工作、收集實踐教學材料、召開實踐教學工作會議、總牢固踐教學工作等。我們決心在院、處領導的.正確領導下，求真務實，銳意進取，以改革的姿態(tài)做好各項工作，迎接我院其次次評估，為開創(chuàng)我院的新局面而不懈努力。2．院黨政領導親臨教化實習一線指導工作實習期間，院領導在百忙之中抽時間親臨實習一線，先后到xx一中等等學校探望實習師生，指導實習工作。校領導勉勵同學們要努力學習，勤奮工作，為前進中的母校爭光。廣闊師生表示不負重望，用實際行動自覺維護我校良好的社會聲譽。

查看全文

教化管理專業(yè)實習總結范本

標簽：實習總結

時間：2023-03-24

在實習前我做了比較充分的打算.以下就是我整理的教化管理專業(yè)實習總結，一起來看看吧!篇一：教化管理專業(yè)實習總結

(一)揚帆啟航篇1.動身前感言從搭上過來順德大良試驗中學的班車那一刻起，信任每個人都對實習充溢了期盼的心情，或許會興奮，或許會驚慌，應當是百感交集的吧，我也不例外，對老師的職業(yè)還是充溢了期盼，總會幻想在課堂上的表現，或者想著自己會教哪個年級，什么樣的一個班，聽話的還是淘氣的學生，一切在我眼里都是那么新奇，簇新的感覺。一群初出茅廬的高校生就這樣浩浩蕩蕩地向著實中動身。2.來到實中，一切打算就緒初到實中，我們搬到了指定的宿舍，一進去以后大伙都蒙了，原來是一個歷史室，這就是我們的宿舍，更讓人費勁的是14人住在同一屋檐下，信任每個人的心里都有了少許改變，既來之則安之，住吧，這就是我們兩個月要呆的地方。略微安定下來以后，實中學校的領導款待了我們這大批人馬，主要負責人也依據專業(yè)特點給我們配置好了專業(yè)指導老師和實習班主任，接下來實中美術系的科組長熊健老師也召開了第一次會議，與指導老師見過面以后就起先驚慌的備課當中。一切工作都在驚慌的進行中。在此期間，我擔當初二(4)班(美術專業(yè)班)的實習班主任，負責專業(yè)班教學工作與三個一般班的觀賞課教學工作。我一共上了37節(jié)課，主要包括7節(jié)新課，30節(jié)重復課，另外還籌辦了一次長大不簡單的主題班會課，批改作業(yè)達9次。在整個實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。

查看全文

教化管理專業(yè)的實習總結

標簽：實習總結

時間：2023-03-17

一段時間的實習生活又將謝下帷幕，想必都收獲了成長和成果，這時候就非常有必需要寫一份實習總結了！但是信任許多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，以下是我?guī)痛蠹艺淼慕袒芾韺I(yè)的實習總結，希望對大家有所幫助。教化管理專業(yè)的實習總結1

一、實習的基本狀況我的實習工作從3月4日起先，到5月4日結束，歷時8周又3天。我實習所在的單位是晉江市金井鎮(zhèn)培育小學，這是一間規(guī)模不大環(huán)境卻特別美麗的學校。在這里我不僅收獲了我人生一段美妙難忘的時間，而且使我獲得了小學教化管理工作的閱歷，為我今后的教化管理工作建立了正確的教化觀，豐富了我的教學閱歷。學校的指導老師支配給我的實習主要任務是對六年級的畢業(yè)班進行語文教學工作和班級管理工作。經過兩個多月的相處，我發(fā)覺六年級的學生都將我當成他們的摯友，不僅聽我的話，使我的教化管理實習工作順當開展，他們還常常找我閑聊，把自己的喜怒哀樂與我共享，使我體會到做為一名小學老師的樂趣?，F將我的實習狀況總結以下：二、實習的主要收獲和體會愛爾修理說過：“即使是最一般的孩子，只要教化得法，也會成為不平凡的人?！卑嘀魅问前嗉壍慕M織者和教化管理者，是學生健康成長的引路人，是聯系各任課老師的紐帶。班主任工作既是瑣碎，繁忙的，也是光榮的，有樂趣的。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的工作。由于實習的須要，指導老師把我支配在六年級實習畢業(yè)班的語文教學工作及班主任工作。

查看全文

實踐教學管理科教化實習的工作總結范文

標簽：教學工作總結

時間：2023-12-22

教化實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是師范生成長的必經之路，它關系到人才的培育規(guī)格和質量，在教學大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學時間。過去我院教化實習工作由教務處統(tǒng)一支配在實習基地學校進行，整齊劃一，便于管理，也取得了肯定的成果。隨著畢業(yè)安排制度的取消，同時高校辦學規(guī)模又在不斷擴大，新的問題出現了，就業(yè)已成為高校乃至全社會關注的重大問題。如何走出一條適應社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學工作人員長期考慮的問題之一，將教化實習與學生就業(yè)緊密結合，開創(chuàng)新型教化實習模式的方案出臺，標記著我院教學思路已與人才市場接軌。部分學生邊實習邊找工作單位，或者到用人單位（學校）實習，通過實習全方位展示了學生的綜合素養(yǎng)，便于用人單位選拔人才。一、以人為本，精密組織，細致支配，提前做好本屆教化實習打算工作教化實習工作是一項頭緒多、時間緊、任務重的`工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關系，擅長溝通，虛心謹慎，敬業(yè)奉獻的優(yōu)良品質。實習辦同志本著對學校、對學生高度負責的精神，一絲不茍地完成了本職工作。1制定微格訓練安排，組織學生進行老師職業(yè)技能訓練微格訓練是教化實習的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學，龍山校區(qū)微格訓練設備尚未安裝，該區(qū)學生訓練時須到菱湖校區(qū)進行。實習辦同志協調好各方面關系，支配交通車輛（或交通補助）等后勤工作，保證微格訓練正常進行。該項工作歷時兩個月，教化技術系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。

查看全文

實踐教學管理科教化實習年度工作總結

標簽：教學工作總結

時間：2023-12-22

一、教化實習是實踐教學的重要環(huán)節(jié)，是師范生成長的必經之路。它關系到人才的培育規(guī)格和質量，在教學大綱中明確規(guī)定：占用8周的教學時間。過去我院教化實習工作由教務處統(tǒng)一支配在實習基地學校進行，整齊劃一，便于管理，也取得了肯定的成果。隨著畢業(yè)安排制度的取消，同時高校辦學規(guī)模又在不斷擴大，新的問題出現了，就業(yè)已成為高校乃至全社會關注的重大問題。如何走出一條適應社會需求的畢業(yè)生就業(yè)之路是實踐教學工作人員長期考慮的問題之一，將教化實習與學生就業(yè)緊密結合，開創(chuàng)新型教化實習模式的方案出臺，標記著我院教學思路已與人才市場接軌。部分學生邊實習邊找工作單位，或者到用人單位（學校）實習，通過實習全方位展示了學生的綜合素養(yǎng)，便于用人單位選拔人才。二、以人為本，精密組織，細致支配，提前做好本屆教化實習打算工作。教化實習工作是一項頭緒多、時間緊、任務重的工作，它的涉及面很廣，并且和外單位的人打交道。這項工作要求有和諧的人際關系，擅長溝通，虛心謹慎，敬業(yè)奉獻的'優(yōu)良品質。實習辦同志本著對學校、對學生高度負責的精神，一絲不茍地完成了本職工作。1、制定微格訓練安排，組織學生進行老師職業(yè)技能訓練。微格訓練是教化實習的前奏。由于我校在兩區(qū)辦學，龍山校區(qū)微格訓練設備尚未安裝，該區(qū)學生訓練時須到菱湖校區(qū)進行。實習辦同志協調好各方面關系，支配交通車輛（或交通補助）等后勤工作，保證微格訓練正常進行。該項工作歷時兩個月，教化技術系工作同志付出了辛勤勞動，做了大量工作。

查看全文

教化管理專業(yè)實習總結寫法

標簽：實習總結

時間：2023-12-13

一、教化管理專業(yè)實習總結的意義教化管理專業(yè)實習總結的意義，除了它是整個課程的重要學習成果，為學生進而開展教化管理社會調查奠定選題基礎之外，主要還體現在下述三個方面：第一，通過對專業(yè)實習的總結，對實習生個人而言，可以總結出在實習過程中取得的成果，干脆獲得專業(yè)工作的體驗，并且取得簇新的第一手資料，以便將來在相應的教化管理工作崗位上，能夠較快地適應工作；也可以發(fā)覺自己在學問、實力方面的不足和情感與價值觀方面存在的問題和偏差，以便在今后的工作中少走彎路，加快提高自己的業(yè)務水平和實力，培育和建立正確的專業(yè)意識和價值觀。其次，更為重要的是實習總結有助于實習生建構、優(yōu)化自己的學問結構。專業(yè)實習不僅可以促進實習生學習、理解、反思指導老師提示的顯性和隱性學問，而且也有助于其在應用、檢驗、質疑教化理論學問的基礎上揭示、分析、批判自己的“知道是什么、知道為什么”的顯性學問和“知道是誰、知道怎樣做”的隱性學問，由此促進實習生自主地發(fā)展自己的教化相識實力，不斷建構、優(yōu)化自己的學問結構，使系統(tǒng)的教化理論和學問轉變?yōu)閷嵙暽嬲乃枷胴攲?，從而在教化管理實踐中發(fā)揮作用。第三，通過專業(yè)實習的總結，電大教學部門也可以了解自己在辦學過程中存在的不足，分析其中的'緣由，進一步加強和完善集中實踐性環(huán)節(jié)的教學工作，提高其辦學質量。二、教化管理專業(yè)實習總結的基本要求教化管理專業(yè)實習總結是依據實習生個人實習安排和實習全程狀況所作的最終的檢查和評價。一般分為四種類型：階段性小結、專題性總結、全面總結和自我鑒定。

查看全文