南門學校專業(yè)成長導師工作計劃2017-2018學年度上學期指導老師：鄭麗霞、蘇楓芳培養(yǎng)對象：陳迎幾年來，學校領(lǐng)導一直傾心關(guān)注著教師的成長，教師全員互助工作為教師的成長搭起了互相、共同進步的平臺。本學年我有幸與鄭麗霞老師、蘇楓芳老師結(jié)為互助對子。為了扎實有效做好這項工作，我們擬制定如下工作計劃。一、互助對子分析:鄭麗霞老師是我校小學數(shù)學組的中堅力量，她已有二十多年的教齡，教育教學經(jīng)驗豐富，具有較高的綜合素質(zhì)，是同事眼里公認的業(yè)務能力強、結(jié)合素養(yǎng)高的老師。蘇楓芳老師是一位教學經(jīng)驗豐富，在教學中擁有先進教學理念，教學方式多樣化的教師，擁有一套屬于自己風格的教學特色。她們在教學中注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，教學上語言簡練，富有童趣，善于發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點，都是我校資深的教師。陳迎老師是一位年輕有活力的教師，她對教育事業(yè)懷著滿腔的熱情，崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，開拓進取。她在教學中善于創(chuàng)設(shè)富有童趣的學習情境，激發(fā)學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生自主、合作、探究的能力，是一位非常有潛質(zhì)的教師。二、工作目標：在工作中，我將從各方面虛心向鄭老師和蘇老師學習，我們將本著“共習，一起進步”的理念，在互幫互助的學習中共同成長。1．學習師傅先進的教育教學理念。2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。3．學習師傅如何積累案例、論文素材。三、具體措施：（一）師德方面：1、樹立依法執(zhí)教，為民服務的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教師教學常規(guī)管理細則的精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務的思想。我們的從事的職業(yè)是服務性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。2、培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。一是我們要深入學生，了解學生，面對學生；要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。（二）教育教學方面：在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：1、加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。2、加強課堂教學的研究，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。3、教學常規(guī)方面。（1）作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計要少而精，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，課后精心設(shè)計少量作業(yè)，按學校要求進行批改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題及時反饋。（2）聽課評課：互相聽課，聽課過程中認真記錄，指出每節(jié)課中的亮點，對于存在的問題提出切實可行的整改建議，做到知無不言，言無不盡，博采眾長，共同提高。4、做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。（三）自身素質(zhì)方面：在工作的同時，我也不會忘提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化技能和提高教育教學水平。1、多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己的一部分。2、多反思。自我反思是提高業(yè)務素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。3、多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行管理。同時還要多琢磨管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。附：本學期全員互助聽評課計劃具