第頁共頁教育教學(xué)工作方案幼兒園(11篇)方案是進(jìn)步工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完好的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的方案書范文，方便大家學(xué)習(xí)。教育教學(xué)工作方案中班教育教學(xué)工作方案幼兒園篇一1、以課改為中心，以素質(zhì)教育為指導(dǎo)，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn)，兼顧其他方面。繼成認(rèn)真學(xué)習(xí)《根底教育課程改革指導(dǎo)綱要》品德與生活、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)自身建立，及時(shí)，實(shí)在加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步本校常識(shí)藝體科老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以素質(zhì)教育和學(xué)生開展為根本宗旨，為學(xué)生的終身開展打下良好的根底。積極發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和效勞于教學(xué)的職能。我們組工作的主題是開展;工作的靈魂是創(chuàng)新;工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)才能、創(chuàng)造才能、生存開展才能打下良好的根底。2、搞好教學(xué)研討，組織好老師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)形式和集體備課的研討工作。3、加強(qiáng)常識(shí)與語數(shù)學(xué)科教學(xué)的整合，充分利用教育資，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)常識(shí)藝體學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過程。教研歸根到底是為了教學(xué)效勞的，它來于教學(xué)第一線，升華后又指導(dǎo)了教學(xué)，它不是教學(xué)的點(diǎn)綴和附庸。本學(xué)期我們的教研不能面面俱到，而應(yīng)該“少而?！保吧俣?，主要做到以下幾個(gè)方面：(1)認(rèn)真學(xué)好、用好常識(shí)藝體科各課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)的理念備好課，上好課。(2)繼承研討常識(shí)藝體科的課堂教學(xué)形式，課堂教學(xué)改革、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)。(3)繼承學(xué)習(xí)并運(yùn)用“互動(dòng)式”教學(xué)形式授課，也鼓勵(lì)老師應(yīng)用新形式大膽嘗試。1、開學(xué)伊始，制訂好常識(shí)藝體教研。讓每一位老師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目的，從而可以提早做好講課、聽課和評(píng)課的各項(xiàng)準(zhǔn)備，保政了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。2、常識(shí)藝體教研的開展遵循了“以老帶新”的原那么，因?yàn)榻衲晷虏⑿?、參加常識(shí)藝體學(xué)科的新老師較多，用“一對(duì)一、老幫青、連幫帶”的指導(dǎo)方式，借助老老師豐富的教學(xué)經(jīng)歷，充分地激發(fā)新老師的教育教學(xué)熱情，使他們得以盡快地成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)常識(shí)藝體老師。3、為了保政教研活動(dòng)順利有效地開展，我們規(guī)定了新學(xué)期老師的常識(shí)藝體學(xué)科聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，規(guī)定了同類學(xué)科必聽和必評(píng)的原那么，同時(shí)實(shí)行了聽課、評(píng)課簽到制度。1、音樂學(xué)科：新學(xué)期，新開場(chǎng)，要求他們學(xué)生教科書上的每首歌曲，一假如中心校開展活動(dòng)，請(qǐng)老師們積極配合，積極參加縣鄉(xiāng)組織的其他相關(guān)活動(dòng)，并爭(zhēng)取獲得好評(píng)。2、體育學(xué)科：搞好常規(guī)體育教學(xué)，做好播送操、課間操、眼和大課間活動(dòng)，繼承推行陽光體育活動(dòng)。3、美術(shù)學(xué)科：搞好特色課型的教研，積極參加上級(jí)舉行的各種大賽。學(xué)生畫，能進(jìn)展簡(jiǎn)單的寫生。舉辦板報(bào)展、展。指導(dǎo)學(xué)生積極參加上級(jí)單位舉辦的各種美術(shù)比賽活動(dòng)。4、科學(xué)：開學(xué)初對(duì)試驗(yàn)室、儀器室常規(guī)管理進(jìn)展檢查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問題及缺乏及時(shí)整改，配齊試驗(yàn)室易耗易損器材，確保開足開齊試驗(yàn)課?？茖W(xué)課上要重視學(xué)生的試驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，使學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)進(jìn)步自身的才能，在實(shí)際操作中獲得真知。爭(zhēng)取條件、就地取材給學(xué)生上演示試驗(yàn)，并記錄試驗(yàn)。5、品德與社會(huì)、品德與生活：強(qiáng)化品生、品社教育，盡可能利用教育資，讓學(xué)生理解社會(huì)，理解生活，從而促進(jìn)學(xué)習(xí)。根據(jù)課堂教學(xué)的需要，積極組織學(xué)生參與一定的活動(dòng)，進(jìn)展社會(huì)調(diào)查，在理論中獲得真知，進(jìn)步學(xué)生的判斷是非的才能。6、鼓勵(lì)老師寫“教學(xué)”和經(jīng)歷論文，教學(xué)隨筆要針對(duì)課堂教學(xué)得失寫，要結(jié)合教學(xué)教改理論，本學(xué)期每位老師都要寫教學(xué)論文。教育教學(xué)工作方案幼兒園篇二全面貫徹黨的教育方針，施行素質(zhì)教育，以育人為宗旨，以學(xué)生全面開展為目的，實(shí)在貫徹“安康第一”的指導(dǎo)思想。把握新課程的理念，根據(jù)學(xué)校的詳細(xì)情況，安排教育教學(xué)。致力教改。本學(xué)期是初一下學(xué)期，在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的根底上，特方案如下：1、教學(xué)目的：〔1〕、加強(qiáng)學(xué)生的理論指導(dǎo)與測(cè)試?！?〕、加強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?！?〕、在鍛煉中培養(yǎng)意志品質(zhì)以及進(jìn)取心。2、學(xué)情分析^p：所任教的1—4班學(xué)生年齡在13——15歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文靜，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素質(zhì)練習(xí)，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。3、為學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)打下堅(jiān)實(shí)根底。隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，采用一些對(duì)抗性的游戲、教學(xué)比賽，以增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂趣。做好測(cè)評(píng)工作，數(shù)據(jù)與統(tǒng)計(jì)，體育特長(zhǎng)生的選拔工作，運(yùn)發(fā)動(dòng)的訓(xùn)練以及學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。4、教學(xué)進(jìn)度表1、書目：《有效教學(xué)最需要什么》、以及相關(guān)有效教學(xué)的書籍。2、詳細(xì)措施：〔1〕、老師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”，將老師個(gè)人化的教育想法稱為“老師的信念”。有了“老師的信念”之后，“老師的行動(dòng)”將隨之發(fā)生改變。通過我的讀書理論，能大面積進(jìn)步自己的理論程度、科研才能和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題才能，進(jìn)步人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識(shí)、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀老師?！?〕、以自學(xué)為主，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習(xí)、摘錄?！?〕、主動(dòng)與同事交流，討論讀書體會(huì)心得。讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原那么，與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。1、進(jìn)步目的：加強(qiáng)理論素養(yǎng)以及本專業(yè)程度，通過國(guó)培等系列學(xué)習(xí)提升新理念、新方法來教書育人。主動(dòng)參與課堂有效教學(xué)并付諸行動(dòng)。2、采取措施：〔1〕、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，參加聽、評(píng)、賽課，做到認(rèn)真做好記錄，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，抓住每一次的時(shí)機(jī)鍛煉自己，進(jìn)步自己?！?〕、按時(shí)參加集體備課和教研活動(dòng)，不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)歷，使自己的教學(xué)才能有一定的進(jìn)步與進(jìn)步。〔3〕、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻(xiàn)和教育理論，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論程度，做到有針對(duì)性的在教學(xué)中施行運(yùn)用，使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的進(jìn)步。〔4〕、對(duì)課堂有效教學(xué)管理，做到及時(shí)反省，及時(shí)反思，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，充分掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使工作有序順利的開展?！?〕、堅(jiān)持學(xué)練結(jié)合，自我進(jìn)步，練習(xí)教育教學(xué)技能，根本功，以使自己更加合適體育教學(xué)工作。1、課題名稱《主動(dòng)參與、敢于嘗試、展示自我》2、所達(dá)目的：在課堂教學(xué)中，學(xué)生參與率達(dá)100%，孩子們都能注意觀察、模擬、考慮、嘗試、敢于做動(dòng)作、小組合作、競(jìng)爭(zhēng)劇烈、集體榮譽(yù)強(qiáng)、在體育舞臺(tái)上展示自我。3、研究措施：體育教學(xué)根底薄弱，老師的觀念的轉(zhuǎn)變，以及課堂教學(xué)地有效性是否對(duì)學(xué)生到達(dá)育體育心的目的?！?〕、立足課堂，搞好教研工作為全面落實(shí)教研工作，從本學(xué)期開場(chǎng)，老師根據(jù)自身的實(shí)際情況，將“著眼點(diǎn)”放在理論與理論的結(jié)合上；將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上?！?〕、重過程，重實(shí)效，搞好質(zhì)與量的關(guān)系?！?〕、做好信息地采集和整理工作?！?〕、老師撰寫科研論文，總結(jié)。〔5〕、時(shí)間分配：第一階段：學(xué)期初命題和假設(shè)，采集信息。第二階段：施行方法和采取措施進(jìn)展課堂教學(xué)。第三階段：搜集與整理，總結(jié)與寫論文。教育教學(xué)工作方案幼兒園篇三新的學(xué)年又開場(chǎng)了，上學(xué)期在全體老師的共同努力下，我校教學(xué)成績(jī)顯著進(jìn)步、三化管理等再上新臺(tái)階，為總結(jié)過去，更好的做好xx年工作，特制定方案認(rèn)真落實(shí)教育局和中心校xx年工作要點(diǎn)，以科學(xué)開展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，狠抓教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化“四化”管理，加強(qiáng)校風(fēng)建立，力爭(zhēng)在打破性工作上建出成效，辦出我校特色。1.加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.教育教學(xué)管理再上一個(gè)臺(tái)階。3.繼續(xù)保持教學(xué)質(zhì)量地位。4.打破性工作再創(chuàng)佳績(jī)。5.進(jìn)一步推進(jìn)“一校一品牌，一生雙愛好”工程。6.打造田莊小學(xué)工程?！匆弧蛋训掠旁谑孜?，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人制定學(xué)校、班級(jí)德育工作方案和活動(dòng)安排。重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的教育、法制平安教育、禮儀教育、和____傳統(tǒng)教育。采取多種形式，通過多種途徑、多種活動(dòng)，加強(qiáng)德育工作。每周一舉行升旗儀式，三六年級(jí)負(fù)責(zé)升旗，準(zhǔn)備旗手一人，護(hù)旗手二人，主持一人，國(guó)旗下講話一人。少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)總責(zé)，開學(xué)初要安排好升旗次序及國(guó)旗下講話。每月召開一次校會(huì)、班會(huì)。分主題開展活動(dòng)。聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員，制定獎(jiǎng)勵(lì)方案，今年準(zhǔn)備重點(diǎn)抓學(xué)生的書寫才能的培養(yǎng)，期末舉行書寫作品展，不分年級(jí)每人一件作品，請(qǐng)____為我們?cè)u(píng)獎(jiǎng)發(fā)獎(jiǎng)，以進(jìn)步學(xué)生的書寫才能。加強(qiáng)三結(jié)合教育，本學(xué)期要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展普遍家訪一次，經(jīng)常進(jìn)展聯(lián)絡(luò)。期中考試后繼續(xù)召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，讓社會(huì)理解我們的學(xué)校，讓家長(zhǎng)理解我們老師，爭(zhēng)取全社會(huì)對(duì)教育的支持。狠抓法制平安教育，首先教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，遵守紀(jì)律，做一個(gè)合格的小學(xué)生.要做到人人講平安，人人注意平安，時(shí)時(shí)想著平安，處處注意平安，平安無小事，責(zé)任重于泰山，確保無重大違法事件，無重大人身傷亡事故，無重大違紀(jì)事件發(fā)生。全面實(shí)行班級(jí)負(fù)責(zé)制，任何人不準(zhǔn)隨意分開課堂，遇有特殊情況必須作好安排報(bào)教誨處。加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，三年級(jí)以上學(xué)生都要制定個(gè)人作息時(shí)間表一律貼在家里的墻上。各班都要培養(yǎng)好班長(zhǎng)，文藝委員，中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)長(zhǎng)。給他們鍛煉的時(shí)機(jī)，給他們權(quán)利，不要什么都老師包辦，要敢于放手，培養(yǎng)將來的指揮者和，保證班干部的銜接。重新完善榮耀榜，樹立典范，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，每學(xué)期要更換一次看版。樹立我為學(xué)校添榮耀的思想，增強(qiáng)今日我以學(xué)校為榮，明日學(xué)校以我為榮的意識(shí)。愛國(guó)教育從愛家鄉(xiāng)，我愛我校做起。培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)報(bào)效家鄉(xiāng)的思想。清明節(jié)舉行祭掃活動(dòng)。六一舉行兒童節(jié)慶賀活動(dòng)?！炊狄越虒W(xué)為中心，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存的條件，田莊的老百姓、村干部在看著我們，上學(xué)期我們的教學(xué)工作抓的很緊，大家有一種緊迫感，危機(jī)感，教學(xué)成績(jī)有了很大進(jìn)步，獲得中心校教學(xué)獎(jiǎng)的人數(shù)越來越多，.這是我們大家共同努力的結(jié)果，也得到了社會(huì)的認(rèn)可。如今的形勢(shì)對(duì)我們很有利，我們一定要乘勝前進(jìn)。為什么我們可以獲得這樣的成績(jī)，在于我們老師的努力，在于學(xué)生的努力，還有社會(huì)的重視，每年的老師節(jié)大會(huì)對(duì)我們也是一個(gè)很重要的鞭策，還有就是我們的幼兒大班和一年級(jí)的循環(huán)也是一個(gè)好方法，還有就是我們上學(xué)期舉行的計(jì)算才能競(jìng)賽，還有就是占次要位置的獎(jiǎng)勵(lì)制度它不在錢多少，而在于那是對(duì)你工作的認(rèn)可，還有就是學(xué)校工作的公平如學(xué)校的評(píng)優(yōu)，我們是考出來的算出來的，我說更為主要的還是大家工作的一種心情。本學(xué)期的成績(jī)更為重要，面臨老師節(jié)，面臨著績(jī)效工資制，再說我們?cè)谔锴f干一回怎么向田莊的父老交代，我們的目的是保持這種地位，能不能保持很重要，我們是有希望辦到的，因?yàn)槲覀內(nèi)缃窭蠋煹恼w程度已經(jīng)有了顯著進(jìn)步。已經(jīng)形成了一種良性循環(huán)。但我們也要看到我們的缺乏，有的科目成績(jī)還很低，差距很大，不利于學(xué)生將來的開展。我們要有一種新的觀念，也不能說就能總保持第一，我說重要的是看你教的學(xué)生是否養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否知道學(xué)習(xí)了。在你教的這一年里能否保持住上一年的成績(jī)。教育教學(xué)工作方案中班教育教學(xué)工作方案幼兒園篇四一年級(jí)學(xué)生年齡較小，根底較弱，對(duì)動(dòng)作事物的構(gòu)造考慮較淺，身體素質(zhì)較差，意志力較弱，但一年級(jí)學(xué)生形象思維非常活潑，語言和行為也很活潑。隨著個(gè)人才能的進(jìn)步和思維方式的改變，學(xué)生的心理趨于穩(wěn)定，表現(xiàn)出一定的人格特征，自信心不斷增強(qiáng)。即使遇到什么困難，也能坦然面對(duì)。有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。針對(duì)這些特點(diǎn)，我們應(yīng)該重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展入門教育和學(xué)科教育，激發(fā)他們進(jìn)步積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)目的：1、掌握體育根底知識(shí)，明確體育鍛煉的作用，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于鍛煉。并不斷穩(wěn)固和進(jìn)步。2、在每個(gè)部門進(jìn)展一定時(shí)間的排隊(duì)練習(xí)，并對(duì)他們進(jìn)展組織紀(jì)律教育。3、進(jìn)一步增強(qiáng)體質(zhì)，尤其是柔韌性和力量。4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體精神，開展愛國(guó)教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)根底。教學(xué)重點(diǎn)：1、每一節(jié)都應(yīng)進(jìn)展一定時(shí)期的排隊(duì)練習(xí)2、體育教學(xué)的重點(diǎn)主要是投擲和跳躍，因此在教學(xué)活動(dòng)中要有意識(shí)地練習(xí)投擲和跳躍工程，如投擲和跳躍。3、學(xué)校集體舞，多彩陽光播送運(yùn)動(dòng)教學(xué)難點(diǎn)：大一學(xué)生對(duì)動(dòng)作理解較慢，可能對(duì)一些協(xié)調(diào)性的練習(xí)承受較慢，因此學(xué)生很難承受節(jié)奏舞和孩子的一些根本舞步。高一體育課的內(nèi)容從一開場(chǎng)就改變了運(yùn)動(dòng)技術(shù)系統(tǒng)是目的的方式，每一個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的開展奠定了根底。而是以學(xué)生為中心，選擇以根底活動(dòng)開展為重點(diǎn)的鍛煉活動(dòng)和游戲。教材內(nèi)容強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣，能有效落實(shí)小學(xué)體育教學(xué)目的。詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容以游戲?yàn)橹?，分為根底活?dòng)和游戲。根底活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，大多是以游戲作為教學(xué)的手段和方法。這些包括：根底活動(dòng)：排隊(duì)活動(dòng)、根底體操〔徒手和使用輕器械〕、走路、跑步、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾動(dòng)、節(jié)奏活動(dòng)〔包括簡(jiǎn)單的舞蹈〕、自我表達(dá)活動(dòng)等。游戲：跑步游戲〔各種動(dòng)作，躲閃，急?！?，跳躍游戲〔各種跳躍等〕，投擲類游戲〔各種秋千、投擲等?！澈托∏蝾愡\(yùn)動(dòng)等。這些內(nèi)容強(qiáng)調(diào)的是“活動(dòng)”，所有的教材主要是示范性的，老師可以自行選擇組合，創(chuàng)造性地進(jìn)展教學(xué)。教學(xué)措施：在教學(xué)過程中，老師積極引導(dǎo)學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生在玩的過程中積極學(xué)習(xí)和探究，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)、自我訓(xùn)練和自我評(píng)價(jià)的才能。運(yùn)用情境主題法進(jìn)展教學(xué)，讓學(xué)生樂在其中。考前須知：1、年齡一般比擬小，經(jīng)常用游戲2、小學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)性，可以通過一些教學(xué)競(jìng)賽來增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的效果。3、因材施教，增強(qiáng)學(xué)生自信心，享受運(yùn)動(dòng)鍛煉的樂趣。教育教學(xué)工作方案幼兒園篇五一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校開展為主題，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建立和新課程改革為重點(diǎn)，實(shí)在加強(qiáng)校本教研，進(jìn)步老師整體素質(zhì)，提升施教程度，教育教學(xué)工作方案。按照“開展要有新思路、改革要有新打破、開放要有新場(chǎng)面、各項(xiàng)工作要有新舉措”的要求，進(jìn)一步更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)持教書育人、環(huán)境育人、效勞育人、管理育人，著力推進(jìn)教育創(chuàng)新，深化施行素質(zhì)教育，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。深化課程改革，加強(qiáng)師德行風(fēng)建立和師資隊(duì)伍建立。樹立“以學(xué)生開展為本，和學(xué)生一起成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想，樹立“教書育人，育人為本；德智體美，德育為首”的辦學(xué)理念。在這樣的理念引領(lǐng)下，努力把學(xué)校辦成一個(gè)班子硬，師資強(qiáng)，質(zhì)量高，校園優(yōu)美，校風(fēng)淳樸，家長(zhǎng)傾心，學(xué)生安心、社會(huì)放心的農(nóng)村小學(xué)。1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力建立一支學(xué)習(xí)型、團(tuán)結(jié)型、廉政型、效勞型，有創(chuàng)新才能，發(fā)奮向上的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有改革意識(shí)，具有新的課程理念，具備執(zhí)行新課程才能的老師隊(duì)伍。2、本學(xué)期要加強(qiáng)學(xué)校管理，立足學(xué)校、立足老師、立足課堂。要建立補(bǔ)差制度、幫扶制度和獎(jiǎng)懲制度。3、把平安工作放在首位，結(jié)實(shí)樹立“平安無小事，責(zé)任重于泰山”的思想，加強(qiáng)師生的平安知識(shí)教育。做好防火、防盜檢查，做到警鐘長(zhǎng)鳴，杜絕事故隱患發(fā)生，確保師生平安，學(xué)校安寧。4、堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。開展好教研活動(dòng)，鼓勵(lì)老師積極參與教研活動(dòng)，進(jìn)步老師的教研才能。5、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)工作，要注重全校師生群體體育活動(dòng)的開展，標(biāo)準(zhǔn)體育課、課間操，積極開展形式多樣的小型體育活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)農(nóng)村小學(xué)體育衛(wèi)生工作的一流程度。6、加強(qiáng)校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用，繼續(xù)探究與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)形式，使校本教研與課改、老師素質(zhì)的進(jìn)步有機(jī)結(jié)合起來。7、大力推進(jìn)信息技術(shù)教育，進(jìn)步學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用技能，加強(qiáng)老師網(wǎng)上教研，鼓勵(lì)老師課件制作，進(jìn)一步進(jìn)步電化教育的施行程度和電教設(shè)備的使用率，從而加快信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。8、加強(qiáng)校園文化建立，倡導(dǎo)安康文明、發(fā)奮進(jìn)取的校園風(fēng)氣，注重校園人文氣氛的營(yíng)造和教育內(nèi)涵的蓄養(yǎng)，工作方案《教育教學(xué)工作方案》。加大創(chuàng)立書香校園特色活動(dòng)，構(gòu)建學(xué)生精神文明教育的新時(shí)空?！惨弧臣訌?qiáng)班子建立，努力造就一支講學(xué)習(xí)，講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、懂管理的領(lǐng)導(dǎo)集體。1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，肩負(fù)學(xué)校興衰大任。領(lǐng)導(dǎo)班子成員，要嚴(yán)以律己，既要扎實(shí)工作，又要開拓創(chuàng)新，更要講究實(shí)效。既要關(guān)心教職工的生活，又要身先士卒，更要講原那么。2、開展好政治學(xué)習(xí)例會(huì)，要認(rèn)真研究分析^p解決工作中存在的問題，使領(lǐng)導(dǎo)成為老師的合作者、效勞者，使領(lǐng)導(dǎo)與老師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動(dòng)上“合拍”。3、要始終保持對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)工作的強(qiáng)烈責(zé)任感和辦好學(xué)校的使命感，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。增強(qiáng)政治意識(shí)、目的意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、效勞意識(shí)、廉潔自律意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。4、要經(jīng)常深化教學(xué)第一線，深化課堂，幫助老師研究，解決教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題。5、要帶頭樹立終身學(xué)習(xí)的思想和平安第一的理念，講學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、講廉潔，工作程序標(biāo)準(zhǔn)。要逐步成為校長(zhǎng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更要成為教學(xué)的高手。分工不分家，互相支持，互相合作，高效運(yùn)轉(zhuǎn)形成合力，成為師生的凝聚力和學(xué)校開展的驅(qū)動(dòng)力。6、要認(rèn)真組織好政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，班主任例會(huì)，教研會(huì)。對(duì)分管的工作，組織的活動(dòng)要有方案，有方案，要納入教職工工作考核之中，方案要科學(xué)合理，檢查要嚴(yán)格公正，考核要詳實(shí)可行。〔二〕加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，努力創(chuàng)立一支師德高尚，業(yè)務(wù)精湛的老師群體。1、要堅(jiān)持和完善政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》及《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)步老師的政治思想和職業(yè)道德修養(yǎng)。促進(jìn)教職工講職業(yè)道德、盡責(zé)任、精技能、守紀(jì)律、看實(shí)效，落實(shí)育人工作。形成全員為主，各負(fù)其責(zé)；養(yǎng)成為主，政治領(lǐng)先；教育為主，全面浸透；校長(zhǎng)為主，協(xié)調(diào)一致的育人場(chǎng)面。2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論及辦學(xué)思想，要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修。采取網(wǎng)絡(luò)等形式，收聽收看教育報(bào)告、專家講座等。把握當(dāng)前教育開展?fàn)顟B(tài)，樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，使自己具有與時(shí)代相通的教育理念。3、要嚴(yán)格遵守《老師師德標(biāo)準(zhǔn)》，要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，要不斷增強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，要用愛心、真心、良心賞識(shí)每一位學(xué)生，要理解所教的每一位學(xué)生。要關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，善待每一位家長(zhǎng)，珍惜每一天光陰，做好每一天工作，把師德、師能和師藝結(jié)合起來，進(jìn)一步端正教育思想，更新教育觀念和學(xué)生同心、同行、同樂。4、老師要以身作那么。不準(zhǔn)隨意承受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)，不準(zhǔn)在學(xué)生面前吸煙，不準(zhǔn)體罰和變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)有侮辱、歧視學(xué)生的言行，教育教學(xué)工作方案中班教育教學(xué)工作方案幼兒園篇六本學(xué)期以全省根底教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以我縣教育工作會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，深化貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大開展理念，以課程改革為切入點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，大力推進(jìn)教研創(chuàng)新，補(bǔ)齊教研短板，重視課題研究和綜合理論活動(dòng)課程，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)教研內(nèi)涵開展。1、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理，保障教研工作標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建立，通過理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等形式，不斷提升?！布妗陈毥萄袉T的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)才能。2、典型引領(lǐng)。努力打造一批教研工作示范校，適時(shí)召開觀摩會(huì)、研討會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)教研創(chuàng)新。3、認(rèn)真抓好“聽、評(píng)”課活動(dòng)和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級(jí)中招模擬考試。4、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式，完善改良考試評(píng)價(jià)方案，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。5、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。以“xx教育”〔教育科研〕網(wǎng)為平臺(tái)，開展在線交流、困惑解疑、課例展示、教改反思，推進(jìn)學(xué)校及老師間互相學(xué)習(xí)和交流。6、抓好課題研究和綜合理論活動(dòng)。以研促教，研教結(jié)合，讓課題研究和綜合理論活動(dòng)的實(shí)效性充分發(fā)揮出來。7、充分發(fā)揮“普通高中教研中心”作用，引領(lǐng)和強(qiáng)化高中階段教學(xué)教研工作，實(shí)在加強(qiáng)過程管理，促使高中教學(xué)管理更加科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。8、狠抓中小學(xué)生群文閱讀課程建立工程，進(jìn)步語文課堂教學(xué)效率。重點(diǎn)抓好群文閱讀實(shí)驗(yàn)校的工作，召開群文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)，推進(jìn)群文閱讀課程建立工程向縱深開展。9、教研重心下移，教研員蹲點(diǎn)包校，持續(xù)推進(jìn)校本教研工作。10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期義務(wù)教育階段教學(xué)時(shí)間約有21個(gè)教學(xué)周，普通高中階段教學(xué)時(shí)間約23個(gè)教學(xué)周。除去節(jié)假日、期中、期末復(fù)習(xí)考試，義務(wù)教育階段實(shí)際教學(xué)時(shí)間約18個(gè)周，普通高中階段根底年級(jí)實(shí)際教學(xué)時(shí)間約20個(gè)周。義務(wù)教育階段期中考試安排在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市安排時(shí)間。二月份：1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作，傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)教研方案；2、安排部署本期“集中聽課月”詳細(xì)事宜；3、評(píng)析上期初中、小學(xué)調(diào)研評(píng)估情況。4、召開高三局部學(xué)科備考研討會(huì)。三月份：1、高三“天一”第四次聯(lián)考；2、高三省第一次模擬考試；3、省教科所課題的申報(bào)及結(jié)項(xiàng)工作；4、組織初中、小學(xué)局部學(xué)科觀摩教學(xué)研討會(huì)；5、中招第一次模擬考試。四月份:1、常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)；2、高三“天一”第五次聯(lián)考；3、義務(wù)教育階段期中考試；4、高中根底年級(jí)期中考試；5、召開中小學(xué)群文閱讀課程建立工程推進(jìn)會(huì)和中小學(xué)局部學(xué)科研討會(huì)。6、中招第二次模擬考試。五月份：1、縣級(jí)及省教研室課題的立項(xiàng)及結(jié)題鑒定工作；2、高三“天一”第六次聯(lián)考；3、組織學(xué)生參加河南省第八屆小學(xué)生英語綜合技能展評(píng)；4、常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)；5、20xx年度縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選；6、召開綜合理論活動(dòng)和校本課程觀摩研討會(huì)；7、中招第三次模擬考試。六月份：1、綜合理論活動(dòng)和校本課程成果評(píng)審；2、初中、小學(xué)調(diào)研考試；3、高中根底年級(jí)聯(lián)考；4、小學(xué)六年級(jí)會(huì)考；5、義務(wù)教育階段期末考試。七月份：1、高一、高二期末考試；2、初中、小學(xué)調(diào)研考試及期末考試分析^p；3、本學(xué)期工作總結(jié)。xx縣根底教育教學(xué)研究室教育教學(xué)工作方案中班教育教學(xué)工作方案幼兒園篇七以縣鄉(xiāng)教育工作方案為指導(dǎo)，深化領(lǐng)會(huì)精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)一步落實(shí)我校的年度目的和任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校工作質(zhì)量進(jìn)一步提升?！惨弧彻芾砉ぷ?、進(jìn)一步修改調(diào)整完善我校各項(xiàng)制度，使我校規(guī)章制度能隨時(shí)更新，切合我校實(shí)際，依法行政，依法治教。進(jìn)步教育教學(xué)工作的效率。2、總結(jié)上學(xué)期我校的獲得的成績(jī)和缺乏，本學(xué)期將逐步的完善。3、執(zhí)照教育局績(jī)效考核方法制定我校的績(jī)效考核方案。與教學(xué)常規(guī)和教學(xué)成績(jī)掛勾?！捕辰虒W(xué)工作1、在開學(xué)初，要求各年級(jí)根據(jù)教材要求，結(jié)合本年段學(xué)生實(shí)際情況，特別總結(jié)上學(xué)期的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，哪方面有缺漏的這學(xué)期應(yīng)給予好好的補(bǔ)缺補(bǔ)漏。教研組在定期檢查教案和作業(yè)修改情況時(shí)，要注重關(guān)注老師的教學(xué)是否注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，注重知識(shí)的積累和才能的培養(yǎng)。做好單元達(dá)標(biāo)工作，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)。不定期對(duì)一些班級(jí)進(jìn)展隨班聽課，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。2、積極開展教研活動(dòng)，深化教育教學(xué)改革要求每位老師從3月份開場(chǎng)備一節(jié)有質(zhì)量的課堂說課稿和教案，作為本學(xué)期評(píng)定考核老師編寫課堂教學(xué)的重要根據(jù)，并且有方案地安排各組老師在本學(xué)期內(nèi)至少上一節(jié)課的校內(nèi)公開課，做好評(píng)課記錄，進(jìn)步教研才能。充分發(fā)揮老老師的作用，煽動(dòng)年輕老師在教學(xué)上要大膽創(chuàng)新，把研討課上得有質(zhì)量、有層次，不要流于形式。組織評(píng)課時(shí)要求老師本著認(rèn)真嚴(yán)肅的態(tài)度，實(shí)事求是，多提一些有建議性的意見，防止走過場(chǎng)，努力讓教研工作有一個(gè)質(zhì)的飛躍。3、加強(qiáng)課外活動(dòng)的開展，豐富學(xué)生課內(nèi)外生活。我校書法、體育方面已獲得較好成績(jī)，總結(jié)經(jīng)歷加以推廣外，也要對(duì)數(shù)學(xué)、語文、英語加強(qiáng)課外活動(dòng)的開展，對(duì)一些優(yōu)秀的學(xué)生開展專長(zhǎng)參加一些更高級(jí)別的活動(dòng)。4、繼續(xù)組織老師走出校門，或上網(wǎng)下載，多見識(shí)一些優(yōu)質(zhì)課，借鑒別人豐富的教學(xué)經(jīng)歷充實(shí)自己，進(jìn)步教學(xué)才能和理論程度，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。積極參與縣鄉(xiāng)教壇新秀評(píng)選活動(dòng)。〔三〕德育工作1、組織老師學(xué)習(xí)《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等，使老師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、保護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。2、抓好班主任隊(duì)伍建立，有方案、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)展思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)班主任訂閱有關(guān)優(yōu)秀理論書刊，通過各種途徑學(xué)習(xí)先進(jìn)的經(jīng)歷，使班主任常規(guī)管理程度不斷進(jìn)步。其次班主任要使用好《班主任工作手冊(cè)》，上好班會(huì)課和思品課，幫助學(xué)生形成良好的品格。定期舉辦班主任工作論壇機(jī)制。利用績(jī)效考核方法標(biāo)準(zhǔn)班主任工作。3、強(qiáng)化學(xué)科浸透。各科教學(xué)是向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育最經(jīng)常的作途徑，老師在授課時(shí)必須做到有目的有意義的浸透。4、重視心理安康教育。發(fā)揮楊慶生老師縣級(jí)心理安康教育先行者的引領(lǐng)作用。充分利用日常教育教學(xué)主渠道，開展好學(xué)校心理安康教育。通過課堂浸透以及老師與學(xué)生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時(shí)、放學(xué)后等時(shí)間轉(zhuǎn)化為心理安康教育的有利時(shí)機(jī)，將心理安康教育真正落在實(shí)處。5、充分利用黑板報(bào)、播送臺(tái)宣傳校園文明佳事，樹立典范。建立一支學(xué)生、老師通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、老師間的好人好事，加大宣傳力度。6、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環(huán)保的故事教育學(xué)生，要組織一些環(huán)?；顒?dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到深化的教育。繼續(xù)開展我校的特色綠色環(huán)保活動(dòng)教育教學(xué)工作方案幼兒園篇八新的一學(xué)期開場(chǎng)了，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，擬本學(xué)期的體育教學(xué)工作方案如下:1、使學(xué)生可以根據(jù)自己的身體情況，合理地進(jìn)展體育鍛煉。掌握根本知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健知識(shí)和平安常識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉身體的態(tài)度。2、學(xué)習(xí)田徑、球類等工程的根本技術(shù)和根本技巧進(jìn)一步進(jìn)步每一位學(xué)生的才能。3、充分利用各種體育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)頑強(qiáng)，拼搏、自覺遵守運(yùn)動(dòng)規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。1、認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。突出學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。2、抓好田徑運(yùn)發(fā)動(dòng)訓(xùn)練工作，為本學(xué)期區(qū)級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。3、開展好班級(jí)的體育活動(dòng)，班與班進(jìn)展，籃球、立定跳遠(yuǎn)、跳繩、仰臥起坐等體育工程的比賽。4、寫課后反思，心得，總結(jié)等理論。5、進(jìn)展備課，說課，聽課，評(píng)課，集體備課等活動(dòng)。1、抓好初三學(xué)生整體身體素質(zhì)及根本技術(shù)的進(jìn)步。(立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、仰臥起坐，1000米，800米等)。2、充分利用好早操對(duì)學(xué)生進(jìn)展耐力訓(xùn)練。3、不斷改良教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)展不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，互相鼓勵(lì)地共同進(jìn)步的團(tuán)體。4、對(duì)學(xué)困生，要有耐心，愛心和關(guān)心，交流和談心。5、及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提出新目的，新要求。6、及時(shí)記錄課堂成績(jī)測(cè)試，及時(shí)評(píng)價(jià)。1、逐步進(jìn)步學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性，創(chuàng)造性。以及學(xué)習(xí)興趣。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學(xué)生的美感。遵守紀(jì)律，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。3、開展學(xué)生優(yōu)良的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生英勇、頑強(qiáng)、積極進(jìn)取向上教育教學(xué)工作方案幼兒園篇九一、指導(dǎo)識(shí)字方法，培養(yǎng)識(shí)字才能蘇教版小學(xué)低年級(jí)教材生字量大，集中識(shí)字性較強(qiáng)，這就有待任課老師采用靈敏多樣的識(shí)字方法，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。我打算運(yùn)用以下幾種方法開展本學(xué)期的識(shí)字教學(xué)。1.用會(huì)意、形聲法分析^p合體字。利用字型規(guī)律、造字特點(diǎn)識(shí)字，學(xué)生就會(huì)用這種方法識(shí)記很多同類型的生字。學(xué)習(xí)會(huì)意字，老師只教給方法，讓學(xué)生自學(xué)掌握。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。2.用熟字換、加偏旁法識(shí)字。將熟字與所學(xué)生字聯(lián)絡(luò)起來，利用熟字學(xué)生字，既復(fù)習(xí)了熟字，又學(xué)習(xí)了生字，既找到了它們的聯(lián)絡(luò)，又區(qū)分了它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。朗讀才能是學(xué)習(xí)語文必須具備的才能之一，是一項(xiàng)重要的閱讀根本功。如今我們所使用的蘇教版教材所選課文內(nèi)容豐富，生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。課文語言標(biāo)準(zhǔn)，易讀易背，易于進(jìn)展復(fù)述和說話訓(xùn)練。古今許多教育理論早已證明“熟讀成誦”是學(xué)習(xí)漢語行之有效的方法。所以，本學(xué)期我要樹立以讀為主，強(qiáng)化積累的教學(xué)思想，以“初讀質(zhì)疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為根本思路設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇教學(xué)方法?！翱谡Z交際”是在交往過程中表現(xiàn)出來的全部的語言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學(xué)中，不僅僅要憑借教材，還要鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)談話、提問和參與討論，充分表達(dá)出“生生之間、師生之間的雙向互動(dòng)特點(diǎn)”，更重要的是要擴(kuò)大理論面，把“口語交際”拓展到社會(huì)生活的大背景中去。本學(xué)期在“口語交際”教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去“百貨商店買東西”的情境，還可模擬電視節(jié)目形式舉辦“實(shí)話實(shí)說”、“焦點(diǎn)訪談”等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心的`熱點(diǎn)問題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維才能得到快速開展以到達(dá)“口語交際”訓(xùn)練的要求。讓學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、探究問題，是新課程倡導(dǎo)的新的學(xué)習(xí)方式的本質(zhì)、核心。學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體，教學(xué)中要充分發(fā)揮其主動(dòng)性，在課堂上多給學(xué)生一些空間，讓他們自己去探究，去發(fā)現(xiàn)，去嘗試，去成長(zhǎng)。(1)讀中探究;(2)議中探究;(3)匯報(bào)中探究。教育教學(xué)工作方案中班教育教學(xué)工作方案幼兒園篇十以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以《考試大綱》為根據(jù)，以才能培養(yǎng)為目的，實(shí)在加強(qiáng)高三復(fù)習(xí)備考的方案性和針對(duì)性。抓根底、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，協(xié)調(diào)工作，整體推進(jìn)。始終一貫的堅(jiān)持階段性和過程性管理。努力創(chuàng)立“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的班集體。20xx屆高考確保二本上線人數(shù)與20xx屆持平的目的，將根據(jù)市教育局下達(dá)的二本目的簽訂責(zé)任狀，繼續(xù)實(shí)行過程考核獎(jiǎng)、升學(xué)獎(jiǎng)制度。大力營(yíng)造積極進(jìn)取、勇于競(jìng)爭(zhēng)的高三文化氣氛明目的、講團(tuán)結(jié)、重過程、盯細(xì)節(jié)、抓落實(shí)〔一〕德育工作班主任是班級(jí)管理的詳細(xì)施行者，一個(gè)班主任的成效如何，直接影響著班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，也直接影響著明年高考的成效，所以要實(shí)行班風(fēng)學(xué)風(fēng)班主任負(fù)責(zé)制。班主任在狠抓常規(guī)管理的同時(shí)，要在班級(jí)管理上出點(diǎn)子、下工夫，形成教育教學(xué)互相聯(lián)動(dòng)的良好的運(yùn)行機(jī)制。1、心中有目的。明確的目的是我們前進(jìn)的方向和動(dòng)力。我們每個(gè)班主任要學(xué)會(huì)經(jīng)常盤點(diǎn)自己的家底，有多少本一，有多少本二，有多少臨界生。2、心中有常規(guī)。班主任對(duì)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)風(fēng)負(fù)責(zé)，班主任要對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、平安、文明、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，努力做到“三個(gè)延伸”、“六個(gè)到位”。“三延伸”是：①由教室向?qū)嬍已由?；②由課堂向課后延伸；③由校內(nèi)向家庭延伸?！傲轿弧笔牵孩俪孔x課、早讀課到位；②教室、宿舍衛(wèi)生到位；③課間操、眼保健操到位；④午休、夜寢到位；⑤自習(xí)課、英語聽力到位；⑥學(xué)校集體活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)到位。3、心中有理想。我們的教育質(zhì)量應(yīng)當(dāng)在成認(rèn)功利的同時(shí)，追求功利的超越。進(jìn)步班會(huì)課的針對(duì)性，確保主題班會(huì)教育的系列化，充分發(fā)揮其教育功能。利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給別人、孝心獻(xiàn)給父母、信心獻(xiàn)給自己”的“五心”教育。4、心中有團(tuán)隊(duì)。要形成班主任為核心、全體老師共同參與的班級(jí)教學(xué)與管理機(jī)制。班主任要主動(dòng)與科任老師聯(lián)絡(luò)和配合，做好各科任老師的協(xié)調(diào)工作，解決各科間存在的矛盾；要經(jīng)常組織召開班級(jí)科任老師的工作會(huì)，研究分析^p學(xué)生情況，制訂相關(guān)的措施。5、心中有家長(zhǎng)。俗話說：金杯銀杯，不如家長(zhǎng)的口碑；金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。家校結(jié)合是不竭的教育資和教育動(dòng)力。要對(duì)那些特殊情況的學(xué)生，通過家訪、聯(lián)絡(luò)等形式與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，謀求家校共管，獲得成效。6、心中有學(xué)生。班主任在日常班級(jí)管理中，要鼓勵(lì)尖子生、盯緊臨界生、心系心理障礙生、嚴(yán)管雙差生。班主任要加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo)，搭建最有利于學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使更多的學(xué)生考取本科院校?！捕辰虒W(xué)工作實(shí)行高三備課組長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制，高三教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)視制。各學(xué)科備課組長(zhǎng)既是本年級(jí)本學(xué)科教育教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級(jí)組教育教學(xué)管理的執(zhí)行者，更是年級(jí)組教學(xué)活動(dòng)的組織者。要明確工作重心，兩門選修課是重中之重，文科班數(shù)學(xué)英語要高度重視，三總與兩門選修課之間的匹配至關(guān)重要。備課1、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”。五備：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測(cè)試。練習(xí)要精選、剪貼、面目一新。減少學(xué)生抄題時(shí)間，每天作業(yè)可嘗試作業(yè)紙形式。相關(guān)教學(xué)資料、方案要在規(guī)定時(shí)間送給分管校長(zhǎng)。2、集體備課必須做到“三定”〔定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容〕，“三公開”〔資料公開、信息公開、佳題公開〕。3、圍繞目的設(shè)計(jì)教學(xué)過程，要突出重點(diǎn)，抓住要點(diǎn)，科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)造、環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法以及板書，課件要提倡原創(chuàng)，緊扣學(xué)情。4、老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)大綱、考試說明；認(rèn)真分析^p研究08年高考試題：找共性、找趨勢(shì)、找變化、找差異、找新意、找動(dòng)態(tài)。在此根底上，每個(gè)老師拿出一份高考模擬卷，各備課組在研究討論匯總根底上，拿出3—5份質(zhì)量比擬高的高考模擬卷。5、每個(gè)老師獨(dú)立撰寫教案、主備人撰寫學(xué)案、備課組討論、修改學(xué)案、老師各自修改教案、施行學(xué)案。各類型班級(jí)學(xué)案要分層，學(xué)案不要代替教案，學(xué)案不要成為練習(xí)卷。學(xué)案共性的是應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教學(xué)內(nèi)容，可以一個(gè)章節(jié)一個(gè)單元編一個(gè)學(xué)案。6、實(shí)行青藍(lán)工程。請(qǐng)高三教學(xué)經(jīng)歷豐富的老老師和帶教第一年上高三的青年老師。7、加強(qiáng)重點(diǎn)班、復(fù)習(xí)班、美術(shù)班的教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控。上課1、課前熟悉教案，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，預(yù)備鈴響及時(shí)進(jìn)入教室，穩(wěn)定教學(xué)秩序和學(xué)生情緒。努力做到“精在課前準(zhǔn)備、貴在集體研究、重在把握尺度”。2、優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的聽課積極性、思維的主動(dòng)性，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法，要進(jìn)步課堂思維的容量，適度進(jìn)步課堂教學(xué)的難度。要使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。要讓學(xué)生對(duì)所講所練的內(nèi)容進(jìn)展考慮，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。3、必須明確本堂課的教學(xué)目的；必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)；必須當(dāng)堂檢查、反應(yīng)和穩(wěn)固。每門學(xué)科要精選一本復(fù)習(xí)參考書，供學(xué)生使用。4、認(rèn)真踐行人人都是德育工作者，人人都是德育教科書的理念，在課堂內(nèi)外要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)人生理想教育。5、高三教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期推門聽課，加強(qiáng)公開課、研討課的效果和質(zhì)量。作業(yè)。1、作業(yè)要做到“四有”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有評(píng)必糾；“四精”：精心選題、準(zhǔn)確修改、精細(xì)分析^p、精當(dāng)講評(píng)。2、努力進(jìn)步課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，科學(xué)、合理布置布置作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。作業(yè)要分層。但凡布置給學(xué)生的作業(yè)，老師必須首先獨(dú)立完成作業(yè)。3、作業(yè)修改、反應(yīng)要及時(shí)。重點(diǎn)學(xué)生力求面批。作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正，不標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)要讓學(xué)生重做。杜絕不做作業(yè)、抄作業(yè)、頻繁調(diào)換作業(yè)本和不訂正作業(yè)現(xiàn)象。4、作業(yè)講評(píng)必須有錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)、錯(cuò)誤原因分析^p及答題思路解析，突出重點(diǎn)評(píng)講，老師平時(shí)要注意錯(cuò)例搜集〔建議每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)題本〕，老師每周抽樣檢查、催促，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我訂正、反思的習(xí)慣。5、嚴(yán)格統(tǒng)一規(guī)定作業(yè)規(guī)格和書寫要求，作業(yè)本封面要求名錄齊全，封面平整，無卷角，無污漬破損。積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思維、寫作、答題的習(xí)慣。作業(yè)本、試卷等要妥善保存，期中期末要發(fā)還學(xué)生。輔導(dǎo)1、認(rèn)真分析^p學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，定好輔導(dǎo)目的、輔導(dǎo)對(duì)象、輔導(dǎo)措施，對(duì)學(xué)生進(jìn)展有方案的分類指導(dǎo)。要確認(rèn)每班的一本學(xué)生數(shù)和二本的學(xué)生數(shù)以及他們的名字，每次研討要明確這些學(xué)生的進(jìn)退情況，然后分析^p臨界生的情況。補(bǔ)差實(shí)行人盯人戰(zhàn)術(shù)，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，時(shí)間一般安排在周六、周日晚自習(xí)及周日下午。2、實(shí)行科任老師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制〔補(bǔ)差、盯人、談心〕，將補(bǔ)差效果與對(duì)老師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤。應(yīng)指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生自學(xué)。3、補(bǔ)差工作要做到“三補(bǔ)五多”，即：補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂每節(jié)必提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。補(bǔ)差重在平時(shí)，要結(jié)合不同學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)差。表達(dá)補(bǔ)差的個(gè)性化。4、認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制補(bǔ)差練習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)補(bǔ)差學(xué)生的出勤點(diǎn)名制度，對(duì)于缺席的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與班主任溝通，問明原因，端正其輔優(yōu)補(bǔ)差的態(tài)度?？荚?、加強(qiáng)考試流程管理，精心組織每次考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。2、要按照高考考綱的要求編排試卷，試卷要有一定的難度和區(qū)分度〔強(qiáng)化班、實(shí)驗(yàn)班應(yīng)區(qū)別對(duì)待〕。3、重大考試嚴(yán)格閱卷程序，對(duì)于卷面不清、書寫邋遢、過程模糊的試卷要嚴(yán)格把關(guān)，務(wù)必引導(dǎo)學(xué)生形成良好的應(yīng)試習(xí)慣。4、試卷講評(píng)要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和數(shù)量分析^p；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四改，即制定改良措施。講評(píng)盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，講評(píng)有針對(duì)性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。5、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析^p工作：〔1〕任課老師重點(diǎn)做好學(xué)科優(yōu)秀率、合格率的分析^p工作，查找差距，分析^p原因，及時(shí)整改；〔2〕班主任準(zhǔn)備分析^p材料，牽頭召開班級(jí)分析^p會(huì)，要將成績(jī)的分析^p上升到班級(jí)管理層面，下浮到每一個(gè)重點(diǎn)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)。〔3〕通過考試，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱班級(jí)要早發(fā)現(xiàn)、早采取措施。6、每次重大考試應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展考例分析^p。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)答題標(biāo)準(zhǔn)化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。7、但凡布置給學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)卷，老師必須首先做一遍！決不允許布置給學(xué)生的作業(yè)，老師自己沒有做！并把這些工作納入老師的常規(guī)考核和學(xué)期考核。〔三〕年級(jí)組常規(guī)工作我們將始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，把進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量作為年級(jí)工作的重點(diǎn)，對(duì)教學(xué)質(zhì)量全面施行目的管理，把目的達(dá)成作為考核教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們的眼睛要盯在質(zhì)量上，功夫要下在管理上。主要可以通過“一聽〔聽課堂教學(xué)〕，二看〔看備課筆記、作業(yè)修改〕；三座談〔開學(xué)生座談會(huì)、問卷調(diào)查，理解老師的教學(xué)情況〕；四總結(jié)〔在調(diào)查根底上，總結(jié)老師成功的教學(xué)經(jīng)歷，以發(fā)揚(yáng)光大；指出老師在教學(xué)中存在的問題，并提出改良措施和意見〕”來完成。1、根據(jù)學(xué)校的工作安排，結(jié)合本年級(jí)詳細(xì)情況，制訂學(xué)期工作方案、周工作安排。2、加強(qiáng)班集體建立。包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)、建章立制、班級(jí)文化建立等方面。發(fā)揮學(xué)生干部和黨員老師作用，經(jīng)常組織檢查衛(wèi)生、兩操、自習(xí)課紀(jì)律、遲到早退、學(xué)生儀表儀容等班級(jí)常規(guī)管理工作。3、親密注意本年級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，研究解決帶傾向性問題，定期召開學(xué)生大會(huì)、班主任例會(huì)、備課組長(zhǎng)例會(huì)、學(xué)生問卷和學(xué)生座談會(huì)、局部學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及其他各類研討會(huì)。4、加強(qiáng)高三老師團(tuán)隊(duì)建立，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要維護(hù)老師的形象，班主任要把任課老師的閃光點(diǎn)介紹給學(xué)生，任課老師要維護(hù)班主任的形象，任課老師之間互相尊重。語文、數(shù)學(xué)、英語三課老師要主動(dòng)關(guān)心支持兩門選修課老師，促進(jìn)平衡，打破瓶頸。英語聽力時(shí)間要統(tǒng)一，班主任與英語老師明確分工合作，確保有人在場(chǎng)。5、組織教學(xué)調(diào)研，抓好本年級(jí)各班各科教學(xué)的平衡開展，定期分析^p教與學(xué)情況，每次研討明確一個(gè)主題，采取實(shí)在可行的措施，全力進(jìn)步本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。6、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)檢查〔作業(yè)、課堂教學(xué)組織、資料搜集、學(xué)案使用和保存等〕7、經(jīng)常進(jìn)展高三教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組成員例會(huì)，研究分析^p本年級(jí)的教育教學(xué)、學(xué)生情況。8、親密關(guān)注老師和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、身體安康，組織各類文體活動(dòng)，豐富校園生活。9、嚴(yán)肅各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)于違紀(jì)學(xué)生進(jìn)展批評(píng)教育以致處分等。因病因事出校門必須家長(zhǎng)接送，嚴(yán)格控制住在校外的學(xué)生?？傊緦W(xué)年工作任重而道遠(yuǎn)，所以各項(xiàng)工作要抓緊、抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)?！坝澜癯ㄩ_早，料得來年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，再譜郵高市第一中學(xué)高考新篇章！教育教學(xué)工作方案幼兒園篇十一小學(xué)課堂教學(xué)，是施行“減負(fù)提質(zhì)”的主陣地。減負(fù)不等于學(xué)生什么都不要做；減負(fù)不等于不要教學(xué)質(zhì)量。相反，在減輕學(xué)生過多課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，要保證進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。既要“減負(fù)”又要“提質(zhì)”，唯一的方法是進(jìn)步課堂教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)探究，要從整體上推進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理各個(gè)環(huán)節(jié)的變革：對(duì)各學(xué)科進(jìn)展整體規(guī)劃，加強(qiáng)學(xué)科間的互相配合；對(duì)各育人環(huán)節(jié)重新設(shè)立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并將各教學(xué)管理環(huán)節(jié)落實(shí)到位。本學(xué)期將扎實(shí)有效地開展教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)工作，發(fā)揮我?，F(xiàn)代化設(shè)施應(yīng)用的效能，豐富老師的教學(xué)手段，讓信息裝備工作不僅僅是效勞，也是促進(jìn)老師專業(yè)開展的另一途徑。1、逐步改善辦學(xué)條件。20xx年6月，根本完成xx校區(qū)農(nóng)耕文化園建立。文化園第一期工程投入500萬，占地35畝，位于校園的南部，包括濕地區(qū)、水培區(qū)、土培區(qū)、智培區(qū)等。文化園集欣賞、體驗(yàn)、理論為一體，將成為xx鎮(zhèn)中小學(xué)生耕讀文化理論基地。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)城南校區(qū)將建立成為最美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)。20xx年7月，完成程開甲小學(xué)觀音弄校區(qū)校舍維修工程，并于20xx年9月投入使用。在原有校舍構(gòu)造的根底上，加固維修，調(diào)整室場(chǎng)，把有限的辦學(xué)資最大化；因校制宜，修整建立升旗臺(tái)、亭臺(tái)水榭、種植園等，把10畝校園打造成精致的低年級(jí)教學(xué)分部。20xx年暑期，全面啟動(dòng)程開甲小學(xué)第三期文化建立工作，舜湖校區(qū)智慧學(xué)習(xí)工程課程資室建立工作，舜湖校區(qū)低年級(jí)教學(xué)部建立工作，城南校區(qū)廁所改造工程。20xx年暑期，集團(tuán)根據(jù)各校區(qū)教育教學(xué)的實(shí)際需求，啟動(dòng)課桌椅、講臺(tái)等教育教學(xué)設(shè)備的逐步更換工程。2、穩(wěn)步拓寬宣傳角度。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以校園網(wǎng)、____等網(wǎng)絡(luò)媒體為宣傳平臺(tái)，專題籌劃，宣傳集團(tuán)優(yōu)秀老師代表，樹立老師典范，形成社會(huì)尊師重教的'良好氣氛；宣傳集團(tuán)優(yōu)秀學(xué)生代表，樹立學(xué)生典范，展現(xiàn)秀外慧中的陽光兒童形象；宣傳集團(tuán)重要活動(dòng)與特色工程，突出典型，展示集團(tuán)辦學(xué)新亮點(diǎn)；和《江西教育》《江蘇教育》《江蘇教育研究》等刊物進(jìn)展合作，進(jìn)展名師專著、名校專題的籌劃與宣傳，以進(jìn)一步提煉與總結(jié)集團(tuán)辦學(xué)特色，促進(jìn)集團(tuán)的進(jìn)一步開展。3。做大做強(qiáng)信息隊(duì)伍集團(tuán)將通過各項(xiàng)專題培訓(xùn)、“最美校園”微視頻系列評(píng)比、“好老師”評(píng)選活動(dòng)、學(xué)校____專題籌劃評(píng)優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)開發(fā)、學(xué)生美篇制作社團(tuán)建立等方式，將信息技術(shù)向全校師生推廣。尤其要吸納新穎血液參加信息隊(duì)伍中來，學(xué)習(xí)各項(xiàng)制作技能、宣傳技能，壯大信息團(tuán)隊(duì)力量?！惨弧臣?xì)化教學(xué)常規(guī)。1、標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)常規(guī)。全體老師堅(jiān)持以一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己的課堂。教育質(zhì)量是課堂教學(xué)的宗旨，xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)以學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)開展為目的，實(shí)在改變課堂教學(xué)構(gòu)造，理論“先學(xué)后教〔設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單〕、教了再試〔講講練練〕、熟能生巧〔反應(yīng)穩(wěn)固〕”的課堂教學(xué)形式，追求課堂教學(xué)的有效性。我們以這一著眼點(diǎn)出發(fā)，提出衡量一堂好課的四大標(biāo)準(zhǔn)：目的感、問題鏈、參與度、練習(xí)力?？平烫幉扇∽哒n形式，標(biāo)準(zhǔn)青年老師的課堂教學(xué)常規(guī)。并強(qiáng)化“學(xué)習(xí)習(xí)慣十個(gè)一”，作為課堂根本評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。2、帶教新老師起步工作。在集團(tuán)導(dǎo)師團(tuán)制度的根底上，進(jìn)一步細(xì)化新老師的帶教工作，從期初教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)、新老師理解性聽課、期中匯報(bào)課、期末考核課等方面對(duì)新老師的教學(xué)工作作全方位指導(dǎo)。詳細(xì)工作落實(shí)到學(xué)科教學(xué)技能中的施行點(diǎn)，由骨干老師手把手指導(dǎo)、示范，使新老師能以最快的速度勝任現(xiàn)有的教學(xué)工作。優(yōu)化七認(rèn)真檢查。始終堅(jiān)持每月“七認(rèn)真”檢查，每月檢查和抽查相結(jié)合，以作業(yè)檢查為主要考核標(biāo)準(zhǔn)，總部統(tǒng)一布置檢查內(nèi)容，校區(qū)可根據(jù)實(shí)際進(jìn)展調(diào)整。可以采用校區(qū)內(nèi)自查或者校區(qū)間聯(lián)動(dòng)等方式進(jìn)展，以反應(yīng)問題、提出改良意見為主要宗旨，不斷催促和標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期實(shí)行的四——六年級(jí)“預(yù)習(xí)單”、“周末作業(yè)單”也列入每月抽查工程，并側(cè)重于新老師的七認(rèn)真標(biāo)準(zhǔn)工作。為了更好地做到減負(fù)提質(zhì)，本學(xué)期的七認(rèn)真檢查工作稍作改革嘗試，局部老師免查，要求如下：〔1〕學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)四大區(qū)調(diào)研學(xué)科；〔2〕免查條件：a、備課免查條件：b、45周歲以上老師免查；c、獲xx區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人及以上榮譽(yù)稱號(hào)的骨干老師免查；d、工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績(jī)，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的老師免查。②作業(yè)免查條件：工作滿3年且上學(xué)期期末考試成績(jī)，獲集團(tuán)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的老師平時(shí)作業(yè)免查，在期末最后一次七認(rèn)真檢查中由科教處抽查2—3套作業(yè)?！?〕考核等第的界定：備課、作業(yè)均獲免查資格的老師，認(rèn)定為七認(rèn)真考核“優(yōu)秀”；只獲備課或作業(yè)免查中的一項(xiàng)，即以作業(yè)檢查結(jié)果為考核標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持行政蹲點(diǎn)責(zé)任制度針對(duì)目前班級(jí)多、學(xué)生多、老師少的實(shí)際情況，集團(tuán)嘗試試點(diǎn)施行年級(jí)部管理制度與年級(jí)行政蹲點(diǎn)相結(jié)合的管理形式，界定年級(jí)部主任的管理職能、年級(jí)行政蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的管理職能，梳理年級(jí)部職能與業(yè)務(wù)條線管理職能之間的關(guān)系，把學(xué)校的管理工作更貼近一線實(shí)際的需要，進(jìn)步管理的效能。蹲點(diǎn)制度提升教育管理品質(zhì)。蹲點(diǎn)制度的施行，不為教育教學(xué)日常事務(wù)的處理，而在于指導(dǎo)與改良。這將是蹲點(diǎn)管理如今與今后持續(xù)改良的方向。一為薄弱學(xué)科蹲點(diǎn)，深化課堂，為困難班級(jí)和困難學(xué)生，找尋解決問題的方法。二為薄弱班級(jí)蹲點(diǎn)，深化日常管理，發(fā)現(xiàn)與診斷問題所在，采取針對(duì)性的幫扶措施，實(shí)在改善班級(jí)管理。校內(nèi)校外微督細(xì)導(dǎo)本學(xué)期將繼續(xù)配合xx區(qū)教育局責(zé)任督學(xué)的隨機(jī)抽查督導(dǎo)工作，同時(shí)配套每周集團(tuán)內(nèi)部督學(xué)督查工作，以外督內(nèi)督相結(jié)合，督學(xué)工作的柔性、適切、效勞和指導(dǎo)的理念，于細(xì)微處抓問題隱患，學(xué)校各條線配合予以及時(shí)處理，表達(dá)xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)“充滿熱情、立即行動(dòng)、持續(xù)改良”的工作作風(fēng)。〔二〕提升教學(xué)質(zhì)量。1、準(zhǔn)確定位課堂質(zhì)量觀。全校師生中樹立正確的教育質(zhì)量觀，不能僅以分?jǐn)?shù)論英雄，重視學(xué)生的學(xué)業(yè)程度、個(gè)性特長(zhǎng)、身體素質(zhì)、行為習(xí)慣各方面的開展。結(jié)合xx實(shí)小教育集團(tuán)好課標(biāo)準(zhǔn)：目的感、問題鏈、參與度、練習(xí)力，抓住學(xué)生特點(diǎn)，提倡精講多練，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。尤其要重視第四個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：練習(xí)力，即以學(xué)生的練習(xí)度作為好課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)的活動(dòng)，本質(zhì)上是學(xué)而不是教，活動(dòng)的主體是學(xué)生，練習(xí)與作業(yè)是學(xué)習(xí)目的的主要測(cè)評(píng)方式。我們強(qiáng)調(diào)要抓學(xué)科本質(zhì)，要有質(zhì)量意識(shí)，其著眼點(diǎn)不僅在于穩(wěn)固，更在于開展。要保證課堂上的練習(xí)和作業(yè)時(shí)間，目的性要強(qiáng)，針對(duì)性要足，反應(yīng)要及時(shí)。量要適度，質(zhì)是關(guān)鍵，要精選好習(xí)題，加強(qiáng)練習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)速度訓(xùn)練，練習(xí)是否到位，評(píng)價(jià)是否恰當(dāng)合理，以此評(píng)估是否以學(xué)定教、順學(xué)而導(dǎo)，是否學(xué)知識(shí)的同時(shí)學(xué)方法，讓知識(shí)技能得以內(nèi)化，短時(shí)高效，收獲課堂效率的變革。2、提升老師命題解題才能。教育質(zhì)量的三大支持系統(tǒng)，最重要的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)“以課堂教學(xué)有效為支持”。實(shí)在改變課堂教學(xué)構(gòu)造，理論“先學(xué)后教〔設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)單〕、教了再試〔講講練練〕、熟能生巧〔反應(yīng)穩(wěn)固〕”的課堂教學(xué)形式，把磨課重點(diǎn)從“教與學(xué)”轉(zhuǎn)向到“練與評(píng)”，追求課堂教學(xué)的有效性，學(xué)校在期初就進(jìn)展了統(tǒng)一布置和要求，各學(xué)科分年級(jí)進(jìn)展作業(yè)單設(shè)計(jì)，包括預(yù)習(xí)單、周作業(yè)單、單元練習(xí)等，并在上學(xué)期理論的根底上進(jìn)展改良，使練習(xí)更具針對(duì)性。3、抓好集團(tuán)階段性調(diào)研。組織好高年級(jí)階段性調(diào)研、期中才能競(jìng)賽等質(zhì)量提升和評(píng)價(jià)措施。通過輔導(dǎo)區(qū)學(xué)科階段性調(diào)研，由科教處領(lǐng)銜，在各學(xué)科備課組長(zhǎng)的帶著下，以階段性檢測(cè)為手段，不斷調(diào)整教學(xué)方法、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，并跟蹤關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)關(guān)注各班級(jí)的學(xué)習(xí)情況與狀態(tài)，在不斷調(diào)整中前行。4、加強(qiáng)教學(xué)全質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。建立大教學(xué)質(zhì)量觀，不以語數(shù)英期末分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)舉行期中才能競(jìng)賽，為更多學(xué)有優(yōu)勢(shì)的學(xué)生進(jìn)步展示的平臺(tái)；對(duì)全集團(tuán)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展體質(zhì)測(cè)試，數(shù)據(jù)分析^p，提出體能進(jìn)步的詳細(xì)改良措施；整班或全年級(jí)抽測(cè)，考察音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科才能開展程度；通過主題節(jié)展示、社團(tuán)活動(dòng)展示、作文大賽等，讓更多學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生嶄露頭角。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生比賽輔導(dǎo)，包括學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等，有方案、有方案，負(fù)責(zé)到人，措施到位，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)?！踩惩七M(jìn)校本教研。1、定期開展學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)。結(jié)合集團(tuán)骨干老師開展工作及新老師帶教工作，每2周進(jìn)展一次語數(shù)英分學(xué)科專