第第頁建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)（范文）通用6篇在建筑識(shí)圖過程中，我們要結(jié)合平常所學(xué)的知識(shí)，從投影圖、軸測(cè)圖、剖面圖、斷面圖到平面圖、立面圖以及詳圖，我們要輕駕基礎(chǔ)知識(shí)，就熟到工程圖的每個(gè)細(xì)節(jié)中。認(rèn)真地對(duì)待識(shí)圖作業(yè)，要做到專業(yè)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、專業(yè)。同時(shí)我們也要持有想象與創(chuàng)新本領(lǐng)，想象深入到剖面圖、斷面圖中，把握好各個(gè)建筑功能和構(gòu)造，在創(chuàng)新上，可以創(chuàng)造一種新的建筑體系，表達(dá)最新的建筑美、藝術(shù)美。它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是為您帶來的6篇《建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)（范文）》，希望可以啟發(fā)、幫忙到大伙伴、小伙伴們。建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇一在老師宿舍樓處，我們進(jìn)行了一次比較全面的實(shí)習(xí)。對(duì)于之前學(xué)到的結(jié)構(gòu)類知識(shí)，我從中得到了確定的理解。同時(shí)，關(guān)于平法規(guī)范的了解，如何識(shí)圖以及對(duì)結(jié)構(gòu)的認(rèn)得，我都收獲了不少?！捌椒ā本褪腔炷两Y(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法。對(duì)于梁的平法施工圖，它是系在梁平面布置圖上采用平面注寫方式或截面注寫方式表達(dá)。梁的平面注寫方式包含集中標(biāo)注和原位標(biāo)注，集中標(biāo)注表達(dá)梁的通用數(shù)值，原位標(biāo)注表達(dá)梁的特殊數(shù)值。當(dāng)集中標(biāo)注中的某項(xiàng)數(shù)值不適用于梁的某部位時(shí)，則將該項(xiàng)數(shù)值原位標(biāo)注，施工時(shí)，原位標(biāo)注取值優(yōu)先。當(dāng)梁支座上部縱筋多于一排時(shí)，用斜線“/”將各排縱筋自上而下分開。例如：梁支座上部縱筋注寫為6（二級(jí)鋼筋）254/2，則表示上一排縱筋為4（二級(jí)鋼筋）25，下一排縱筋為2（二級(jí)鋼筋）25.當(dāng)同排縱筋有兩種直徑時(shí)，用加號(hào)“+”將兩種直徑的縱筋相聯(lián)，注寫時(shí)將角部縱筋寫在前面等等。此宿舍樓緊要采用框架剪力墻結(jié)構(gòu)，它是框架結(jié)構(gòu)和剪力墻結(jié)構(gòu)兩種體系的結(jié)合，吸取了各自的優(yōu)點(diǎn)，既能為建筑平面布置供應(yīng)較大的使用空間，又具有良好的抗側(cè)力性能。這種結(jié)構(gòu)是在框架結(jié)構(gòu)中布置確定數(shù)量的剪力墻，構(gòu)成快捷自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有充分的剪力墻，有相當(dāng)大的剛度。建筑結(jié)構(gòu)如樓蓋是由梁、板等水平方向的構(gòu)件構(gòu)成的水平承重結(jié)構(gòu)體系，其基本作用是：1、在豎向，直接經(jīng)受樓蓋中梁、板構(gòu)件及裝修面層的重量；經(jīng)受施加在樓面、屋面上的使用荷載，并傳給豎向結(jié)構(gòu)。2、在水平方向，把水平力傳給豎向結(jié)構(gòu)或調(diào)配給豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件，同時(shí)樓蓋結(jié)構(gòu)在房屋中起到水平隔板和連接豎向構(gòu)件的作用，以保證與豎向結(jié)構(gòu)構(gòu)件空間工作和整體穩(wěn)定對(duì)于現(xiàn)澆肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)一般由板、次梁和主梁三種構(gòu)件構(gòu)成，在肋梁樓蓋結(jié)構(gòu)布置時(shí)，首先應(yīng)依據(jù)房屋的平面尺寸、使用荷載的大小以及建筑的使用要求確定承重墻位置和柱網(wǎng)尺寸。在肋梁樓蓋中，柱或墻的間距往往決議了主梁和次梁的跨度，依據(jù)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)及經(jīng)濟(jì)效果，一般次梁的跨度以4～6m為宜，主梁的跨度以5～8m為宜。本次實(shí)習(xí)，時(shí)間雖短，但基本實(shí)現(xiàn)了為實(shí)習(xí)目的，進(jìn)一步完善所學(xué)知識(shí)將理論與實(shí)踐相結(jié)合的多重目的。在實(shí)習(xí)工程中，我了解了房屋建筑結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，發(fā)覺自身的分析解決問題的本領(lǐng)得到了特別好的磨練和培養(yǎng)，為將來走向工作崗位做好思想準(zhǔn)備。另外，通過實(shí)習(xí)，我開闊了視野，加添了對(duì)建筑施工的理性認(rèn)得，同時(shí)給我們后面要學(xué)的專業(yè)課打下了基礎(chǔ)。建筑電氣識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文（精選6篇二實(shí)訓(xùn)目的：通過本次認(rèn)得實(shí)習(xí)，要求學(xué)生理解所學(xué)的信號(hào)施工的基礎(chǔ)知識(shí)，以及這些信號(hào)設(shè)備在鐵路中的實(shí)在應(yīng)用。為以后的學(xué)習(xí)和工作積累經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)的工作性質(zhì)有進(jìn)一步的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的酷愛，學(xué)生的事業(yè)心和責(zé)任感，鞏固專業(yè)思想。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：1、繪制車站信號(hào)設(shè)備平面布置圖。2、聯(lián)鎖表制作。3、設(shè)計(jì)車站信號(hào)設(shè)備的選擇組電路。4、設(shè)計(jì)車站信號(hào)設(shè)備的執(zhí)行組電路。5、設(shè)計(jì)車站信號(hào)設(shè)備的聯(lián)系電路。實(shí)訓(xùn)總結(jié)及體會(huì)：第一，鐵路站場(chǎng)圖緊要是反映站場(chǎng)線路的布置情況和接發(fā)車方向；信號(hào)樓位置確實(shí)定和集中聯(lián)鎖區(qū)的范圍；而且表明白信號(hào)機(jī)、道岔的名稱編號(hào)和設(shè)置位置，劃分了軌道電路區(qū)段，車站信號(hào)平面布置圖是設(shè)置車站聯(lián)鎖電路的基礎(chǔ)，是進(jìn)行車站信號(hào)工程設(shè)計(jì)與施工的緊要依據(jù)，同時(shí)也是編制聯(lián)的依據(jù)。：站場(chǎng)線路的布置和接發(fā)車方向；確定了信號(hào)樓的位置和集中聯(lián)鎖區(qū)的范圍；標(biāo)明白信號(hào)機(jī)、道岔的名稱編號(hào)和設(shè)置位置，劃分了軌道電路區(qū)段。緊要內(nèi)容有信號(hào)機(jī)的布置、軌道電路區(qū)段的劃分和轉(zhuǎn)轍機(jī)的安裝等。第二，設(shè)計(jì)車站信號(hào)設(shè)備的選擇組電路，是鐵路信號(hào)施工的緊要構(gòu)成部分，選擇組電路包含記錄電路，選岔電路，繼電器電路。其作用是確定運(yùn)行進(jìn)路的范圍，進(jìn)路的性質(zhì)和運(yùn)行方向，選出進(jìn)路中的道岔的位置和信號(hào)點(diǎn)的位置。檢查進(jìn)路選排全都，同時(shí)，在掌控臺(tái)上給出選擇組電路動(dòng)作時(shí)的相應(yīng)表示。記錄電路由按鈕繼電器、方向繼電器和FKJ、ZJ電路構(gòu)成。其作用是用來記錄按壓按扭的動(dòng)作和進(jìn)路的性質(zhì)與方向，而且確定進(jìn)路的始端和終端。選岔電路山接在16網(wǎng)路線上的FCJ和DCJ及JXJ構(gòu)成。其作用是依照掌控人員的意圖自動(dòng)選出進(jìn)路上各道岔的位置和各信號(hào)點(diǎn)的位置。第三，在選擇組電路完成選路任務(wù)后，由執(zhí)行組電路完成后續(xù)任務(wù)。與選擇組電路一樣，執(zhí)行組電路也是站場(chǎng)型網(wǎng)絡(luò)，由8線至15線共8條網(wǎng)路線構(gòu)成。另外，還包含道岔掌控電路和信號(hào)點(diǎn)燈電路等。在選擇組電路確定始，終端，區(qū)分進(jìn)路的性質(zhì)和方向，完成選岔任務(wù)的基礎(chǔ)上，完成轉(zhuǎn)換道岔，鎖閉進(jìn)路，開放信號(hào)，解鎖進(jìn)路，狀態(tài)表示。記錄電路由按鈕繼電器、方向繼電器和FKJ、ZJ電路構(gòu)成。其作用是用來記錄按壓按扭的動(dòng)作和進(jìn)路的性質(zhì)與方向，而且確定進(jìn)路的始端和終端。按鈕繼電器電路，按鈕繼電器平常落下，按下按鈕使按鈕繼電器勵(lì)磁并自閉。松開按鈕，斷開按鈕繼電器勵(lì)磁電路，當(dāng)該信號(hào)點(diǎn)的JXJ吸起時(shí)，JXJ的后接點(diǎn)斷開按鈕繼電器自閉電路，使按鈕繼電器緩放落下。對(duì)于并置和差置調(diào)車信號(hào)機(jī)的按鈕繼電器，在它們的12線圈設(shè)有條互為帶動(dòng)的勵(lì)磁電路，當(dāng)以并置或差置信號(hào)機(jī)的進(jìn)路按鈕作為列車進(jìn)路的變通按鈕使用時(shí)，只要按下其中的任一個(gè)按鈕，就將另一個(gè)按鈕繼電器帶起來，參加選岔電路的工作。方向繼電器電路，每個(gè)咽喉設(shè)置有LJJ、LFJ、DJJ、DFJ四個(gè)方向繼電器，它們平常均落下。當(dāng)辦理進(jìn)路，始端AJ吸起，用其前接點(diǎn)接通方向繼電器勵(lì)磁電路，終端AJ吸起，用其前接點(diǎn)接通方向繼電器自閉電路當(dāng)辦理由左向右的進(jìn)路時(shí)，由于始端AJ先落下，終端AJ后落下，所以先斷開方向繼電器勵(lì)磁電路，后斷斷開向繼電器自閉電路，使方向繼電器緩放落下。當(dāng)辦理由右向左的進(jìn)路時(shí)，由于終端AJ落下，終端AJ后落下，因此先斷開方向繼電器自閉電路，后斷開其勵(lì)磁，電路，使方向繼電器緩放落第四，選擇組電路各網(wǎng)路線的作用是第一、二線為“八”字第一筆雙動(dòng)道岔反位掌控繼電器的網(wǎng)路線，第三、四線為“八”字第二筆道岔反位掌控繼電器的網(wǎng)路線，第五、六線為雙動(dòng)道岔定位掌控繼電器，單動(dòng)道岔定位掌控繼電器和反位掌控繼電器，以及選信號(hào)點(diǎn)的進(jìn)路選擇繼電器JXJ由的網(wǎng)路線。第七線是開始繼電器的勵(lì)磁網(wǎng)路。選擇組電路故障舉例，選建立X至IG接車進(jìn)路，掌控臺(tái)的現(xiàn)象是進(jìn)路的始端按鈕點(diǎn)亮穩(wěn)定燈光，D7A、D9A及終端按鈕均閃光，D13A不閃光，D13A不閃光，排列進(jìn)路表示燈點(diǎn)亮，故障現(xiàn)象說明13/152DCJ或9/111DCJ或D13DXF的jxj沒有吸起，這是第五線故障，利用道岔的單獨(dú)掌控，分別推斷之即可。按壓始、終端按鈕后，中心信號(hào)點(diǎn)按鈕不閃光?，F(xiàn)象表明中心信號(hào)點(diǎn)JXJ未吸起，所以，可以確定網(wǎng)絡(luò)左端至中心信號(hào)點(diǎn)這段電路故障。實(shí)訓(xùn)總結(jié)本周是我們進(jìn)行電氣集中設(shè)計(jì)與施工的實(shí)訓(xùn)周，為了我們能夠?qū)?shí)際的東西和課本的知識(shí)相結(jié)合，提高同學(xué)們的理論知識(shí)儲(chǔ)備，實(shí)踐本領(lǐng)，在實(shí)習(xí)過程中，引導(dǎo)老師李小民對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)心、耐性的引導(dǎo)，使我們受益匪淺。在此次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)中，我深刻的認(rèn)得到，作為一名鐵道通信信號(hào)專業(yè)的學(xué)生，將來的信號(hào)施工或是信號(hào)維護(hù)人員，我們必需擁有充分的責(zé)任意識(shí)，而且還必需用于猛烈的安全意識(shí)，由于鐵路信號(hào)的安全問題關(guān)系到千家萬戶的安全問題，我們無論以后是從事于信號(hào)設(shè)備的施工工作還是從事于信號(hào)設(shè)備的維護(hù)和修理工作，都必必需有責(zé)任感和安全意識(shí)，在工作的每個(gè)步驟當(dāng)中，將整個(gè)社會(huì)人民的人生安全放在自身的心中，由于我們從事的是一門神圣而且光榮的工作，我們的一個(gè)小小的疏忽可能會(huì)給好多的人帶來哀痛的`劫難，這是我們鐵路信號(hào)工人最不想看到的。在實(shí)訓(xùn)期間我對(duì)電氣制圖也有了新的認(rèn)得。圖紙?jiān)O(shè)計(jì)時(shí)施工安全的可靠保證，一個(gè)微小的差別都有可能造成設(shè)備及列車不能正確的運(yùn)行，此次實(shí)訓(xùn)，不但使我的專業(yè)知識(shí)得到了鞏固，更是加強(qiáng)了我認(rèn)真、負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的態(tài)度。電氣集中設(shè)計(jì)與施工時(shí)對(duì)我們所學(xué)的有關(guān)鐵道信號(hào)專業(yè)課的總結(jié)，通過電氣集中設(shè)計(jì)與施工的學(xué)習(xí)，對(duì)本專業(yè)所從事的工作所需的基本技能的訓(xùn)練，同時(shí)也是對(duì)專業(yè)課理論知識(shí)的進(jìn)一步認(rèn)得，是將理論與實(shí)踐相結(jié)合的緊要環(huán)節(jié)在這幾天的實(shí)訓(xùn)中，我對(duì)車站信號(hào)的設(shè)備有了更深刻的了解和認(rèn)得。車站信號(hào)設(shè)備平面布置圖施工的緊要依據(jù)。圖中反映了：站場(chǎng)線路的布置和接發(fā)車方向；確定了信號(hào)樓的位置和集中聯(lián)鎖區(qū)的范圍；標(biāo)明白信號(hào)機(jī)、道岔的名稱編號(hào)和設(shè)置位置，劃分了軌道電路區(qū)段。緊要內(nèi)容有信號(hào)機(jī)的布置、軌道電路區(qū)段的劃分和轉(zhuǎn)轍機(jī)的安裝等。信號(hào)機(jī)是用來防護(hù)進(jìn)路的，所以無論哪類信號(hào)機(jī)都設(shè)在進(jìn)路的始端。同一種性質(zhì)的進(jìn)路，若其始端在一起，則可用同一架信號(hào)機(jī)防護(hù)。在電氣集中聯(lián)鎖的車站，全部列車進(jìn)路和調(diào)車進(jìn)路以及信號(hào)機(jī)的接近區(qū)段均裝設(shè)接近區(qū)段軌道電路，用來反映進(jìn)路和接近區(qū)段是否空閑。為了較確實(shí)地反映機(jī)車車輛所在位置，并滿足提高站內(nèi)作業(yè)效率的要求，軌道電路要?jiǎng)澐譃楹芏鄥^(qū)段。在車站信號(hào)設(shè)備平面布置圖中要用鋼軌絕緣將劃分的軌道電路表示出來。此次實(shí)訓(xùn)我們進(jìn)行了繪制車站信號(hào)平面布置圖，繪制選擇組電路，繪制執(zhí)行組電路，繪制聯(lián)系電路這四項(xiàng)內(nèi)容。第一，我們將四個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)做系統(tǒng)的回顧。車站信號(hào)平面布置圖是編制聯(lián)鎖表的緊要依據(jù)，為滿足編制聯(lián)鎖表的需要，信號(hào)平面布置圖必需包含一些相關(guān)的內(nèi)容。選擇組電路包含記錄電路、選岔電路和開始繼電器電路。其作用是確定進(jìn)路的范圍、進(jìn)路的性質(zhì)和運(yùn)行方向。選出進(jìn)路中道岔的位置和信號(hào)點(diǎn)的位置，檢查進(jìn)路選排的全都性，同時(shí)，在掌控臺(tái)給出選擇組電路動(dòng)作是的相應(yīng)表示。并對(duì)各構(gòu)成電路的作用及動(dòng)作程序有利確定的認(rèn)得。選擇組電路完成選路任務(wù)后，由執(zhí)行組電路完成開通進(jìn)路、鎖閉進(jìn)路、開放信號(hào)和解鎖進(jìn)路的任務(wù)。與選擇組一樣，執(zhí)行組電路也是站場(chǎng)型網(wǎng)路，由8線至15線共八條網(wǎng)路線構(gòu)成。另外，還包含道岔掌控電路和信號(hào)機(jī)點(diǎn)燈電路等。依照站場(chǎng)線路的情形，為滿足車站運(yùn)營(yíng)的某些特殊要求，須在6502電氣集中的基礎(chǔ)上，加添一些電路，這些電路被稱為6502電氣集中的聯(lián)系電路。站內(nèi)常用聯(lián)系電路有：非進(jìn)路調(diào)車電路、到發(fā)線出岔電路和連續(xù)進(jìn)路電路。在對(duì)這四部分的基礎(chǔ)知識(shí)有了確定的熟識(shí)之后，我們開始了電氣制圖。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬之間一周的實(shí)訓(xùn)就結(jié)束了。然而在這一周的實(shí)踐里，我們學(xué)到了很多課堂上平常學(xué)不到的東西，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)奠定了更加堅(jiān)固結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇三識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)本學(xué)期二十周我們迎來了這次寶貴的工程識(shí)圖實(shí)訓(xùn)的機(jī)會(huì)，雖然時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是這一周我收獲的很多，對(duì)建筑圖紙也有了更深的了解。周一老師對(duì)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容以及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)作了介紹，由于我們接觸的建筑圖紙不多導(dǎo)致識(shí)圖期間困難重重，甚至開始都不知從何看起，什么都得借助老師的引導(dǎo)、翻閱資料才略得到答案。剛開始拿到圖紙都不知道看什么，只是亂翻一氣毫無思緒，漸漸通過問老師、同學(xué)問題，漸漸的對(duì)圖紙有些了解。并借助上學(xué)期的《工程制圖》，對(duì)圖紙中的標(biāo)注、配筋、構(gòu)造要求對(duì)圖紙有一些更加深刻的了解。周三老師到老師對(duì)同學(xué)的問題進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答，對(duì)作圖再次進(jìn)行了引導(dǎo)，經(jīng)過這次實(shí)訓(xùn)，我懂得了最基本的識(shí)圖次序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就認(rèn)真看圖紙的總說明，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行察看，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識(shí)圖過程中細(xì)心是很緊要的。此次的實(shí)訓(xùn)緊要包含CAD制圖，其中包含三維立體圖，其特點(diǎn)是對(duì)空間想象力要求較高，在遇到有些扎手的問題時(shí)，我們小構(gòu)成員會(huì)坐在一起共同討論，直至討論出來為止，有時(shí)我們組也會(huì)做出一些簡(jiǎn)單的模型進(jìn)行分析，對(duì)圖紙有了確定的認(rèn)得。隧道圖紙的實(shí)訓(xùn)是老師從工地帶過來的圖紙，因此實(shí)戰(zhàn)意義更強(qiáng)，以前上課并未真正的見過隧道圖紙，只是課本上的部分結(jié)構(gòu)的詳圖。雖然識(shí)圖的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是讓我了解了一些結(jié)構(gòu)的施工方法和施工的料子。我在識(shí)圖中信任大家也有所感受就是不知道要看什么，在這個(gè)問題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自身去察看，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身有所進(jìn)步了。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)圖紙有了確定的了解，同時(shí)也讓我感覺到什么都不懂了，很多施工方面的做法都一竅不通，只是機(jī)械的看著說明文字，頭腦一點(diǎn)概念都沒有，期望明年的頂崗實(shí)習(xí)，聯(lián)系實(shí)際，信任會(huì)學(xué)到很多課堂里沒有見過的東西。實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合本領(lǐng)的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自身平常要有確定的功底外，我們還需要確定的實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，操作本領(lǐng)。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的緊要性。此次的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段緊要的經(jīng)過，也是一個(gè)緊要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫忙。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老師和同學(xué)們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。實(shí)圖實(shí)訓(xùn)讓我學(xué)到好多應(yīng)用的本領(lǐng)，為我即將走向工作崗位加添砝碼，從這些實(shí)訓(xùn)中我們都從一竅不通到初步掌握各種技能，從這之中我發(fā)現(xiàn)我所知道建筑行業(yè)的知識(shí)太少了，很多東西都需要自身去虛心請(qǐng)教、認(rèn)真學(xué)習(xí)。無論學(xué)習(xí)期間還是在將來的工作崗位上都要養(yǎng)成一種認(rèn)真的態(tài)度、縝密的思維、勤于動(dòng)手的習(xí)慣，這樣我們才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中有競(jìng)爭(zhēng)力。一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，讓我學(xué)到了很多東西，不但使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)得，在實(shí)踐本領(lǐng)上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才確定要做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了其它很多為人辦事的道理，這些對(duì)我來說受益非淺。除此以外，我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去敘述自身的觀點(diǎn)，如何勸服別人認(rèn)同自身的觀點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧。這是一個(gè)短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段緊要的經(jīng)過，也是一個(gè)緊要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫忙。建筑識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇四在大二的第十六周我們又迎來了這次寶貴卻又極富挑戰(zhàn)的建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，時(shí)值嚴(yán)冬，又靠近期末，對(duì)同學(xué)們身心都是極大的考驗(yàn)。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，五天的實(shí)訓(xùn)而我也終于克服種種困難完成了老師布置的任務(wù)，這周我不止畫圖技巧的掌握有所提高，在人生道路上也有所領(lǐng)悟。正式實(shí)訓(xùn)前。當(dāng)老師提前透露本次實(shí)訓(xùn)將要畫八幅圖的時(shí)候，我心里趕忙一緊，心想去年話六幅圖都?jí)蛭液纫粔亓?，這次竟然八幅圖，在還沒開始實(shí)訓(xùn)，我就已經(jīng)有了畏難的情緒在里面了，但是我努力保持一顆平常心，心想傳到橋頭自然直。這由于這種心里，我沒有放棄，同時(shí)也導(dǎo)致落后別人一步。（當(dāng)正式畫圖那天，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)提前畫好一幅圖了，而我才剛剛開始）大一畫圖的時(shí)候，由于準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致畫圖速度奇慢，這次實(shí)訓(xùn)我準(zhǔn)備十分充分，最基本的繪圖工具和儀器都準(zhǔn)備到位了，如：繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、鉛筆等等。實(shí)訓(xùn)開始前，劉老師給我們講了關(guān)于此次畫圖的實(shí)在要求以及一些需要注意的地方，譬如：第一幅圖需要打滿格子、字體數(shù)字的大小、比例問題、最終上交作業(yè)如何訂制八幅圖等。實(shí)訓(xùn)的緊要類容是畫某樓建筑施工圖，包含設(shè)計(jì)說明工程做法門窗表、一層平面圖、二層至五層平面圖、正立面、背立面、1—1剖面圖檐口詳圖、左側(cè)立面圖、屋頂造型平面立面圖及屋頂造型詳圖，一共八幅圖。當(dāng)我看到第一幅圖，又聽劉老師說要打滿格子才略寫字。我第一感覺是我快要瓦解了，但是又不得不去畫。當(dāng)畫完第一幅圖的時(shí)候，我又是另一種感覺了，我是怎么完成這幅畫的連自身都懷疑，自身是怎么堅(jiān)持過來的，在畫之前看似很繁瑣，讓自身快泄氣的難題就這樣被自身解決了。這個(gè)時(shí)候我心里就隱隱有種想法，這就是后來我領(lǐng)悟的一個(gè)道理，不管困難再大，只要一步一步去完成它，就會(huì)成功。換個(gè)說話就是，堅(jiān)持才是戰(zhàn)勝困難的捷徑。在整個(gè)畫圖過程中，我始終在跟自身戰(zhàn)斗著，每當(dāng)我快要放棄、懈怠的時(shí)候，我總會(huì)對(duì)自身說要堅(jiān)持，人生總有那么多坎，不是輝煌，便是消亡。調(diào)整好心態(tài)之后，我會(huì)適當(dāng)休息讓身體也放松稍許，畫圖不止是個(gè)細(xì)心、耐性活，也是體力活，每次畫完一天，都是腰酸背痛的。所以在上課期間，我除了畫圖盡量不干與畫圖無關(guān)的事情，抓緊每分每秒。下課期間，好好調(diào)整身體情形，保證自身畫圖的熱誠(chéng)，躲避由于長(zhǎng)時(shí)間畫圖，而顯現(xiàn)厭煩情緒。在畫圖過程中，從開始的不熟識(shí)、不知道從何下手到后來的得心應(yīng)手，這是一個(gè)質(zhì)的變動(dòng)。這或許就是孰能生巧的原因吧。隔絕身邊的雜音，將自身置身于一個(gè)空曠的環(huán)境，自身盤若無人揮灑汗水，感覺自身不是在畫圖，而是在搞藝術(shù)！本次建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)整個(gè)過程最大的感受就是——痛并歡快著：每天當(dāng)別的同學(xué)拿著書上課去的時(shí)候，我們卻是提著圖板、圖紙以及制圖工具，每天畫完圖，同學(xué)們都是腰酸背痛，但臉上又洋溢這歡快的幸福，還不時(shí)向別人炫耀下自身畫了幾幅了。同時(shí)，我也瞧到了很多努力的身影，某些同學(xué)是千方百計(jì)想逃課，而他們卻在該回寢室休息的時(shí)候也仍然堅(jiān)持著，直到教學(xué)樓熄燈才離開，精神可嘉，值得稱贊！五天的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，我堅(jiān)持了過來、邁過了這個(gè)坎，讓我們真正體會(huì)到制圖者們的辛苦，也檢驗(yàn)了自身這學(xué)期的學(xué)習(xí)成效，終于算是小小的學(xué)有所成了！而我不但在畫圖技巧上更加?jì)故欤窃谛睦锷辖⒘诵判?，信任在今后的學(xué)習(xí)中，不管遇到多大的困難，只要我耐性、堅(jiān)持，就會(huì)克服困難。這是我此次建筑構(gòu)造與識(shí)圖課程設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)最大的收獲。我的識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)篇五識(shí)圖實(shí)訓(xùn)總結(jié)時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)星期的房屋設(shè)計(jì)識(shí)圖實(shí)訓(xùn)時(shí)間結(jié)束了！在實(shí)訓(xùn)開始前對(duì)于房屋設(shè)計(jì)我認(rèn)為是很容易的一件事認(rèn)為只要是自身愛好的隨便畫上一些就行了。但是真正地當(dāng)我們開始實(shí)訓(xùn)的時(shí)候我就不這樣覺得了。房屋設(shè)計(jì)并不是就簡(jiǎn)單的是把你愛好的屋子畫出來，里面涉及到的各種學(xué)科，譬如建筑工程力學(xué)，建筑料子，房屋的應(yīng)用性以及工程造價(jià)都是設(shè)計(jì)一套房屋必需考慮的因素。當(dāng)然也正是如此通過一個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)，讓我學(xué)到了很多東西，不但使我在理論上對(duì)建筑領(lǐng)域有了全新的認(rèn)得，在實(shí)踐本領(lǐng)上也得到了提高，明白了作為一名新時(shí)期的高職技術(shù)人才確定要做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了其它很多為人辦事的道理，這些對(duì)我來說受益非淺。尤其是這次呂老師給我們重新編排了分組，組里的同學(xué)每個(gè)人對(duì)于本次房屋設(shè)計(jì)的想法和看法個(gè)有不同。我還學(xué)會(huì)了如何更好地與別人溝通，如何更好地去敘述自身的觀點(diǎn)，如何勸服別人認(rèn)同自身的觀點(diǎn)。第一次親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對(duì)以前所學(xué)知識(shí)的一個(gè)初審吧！這次實(shí)習(xí)對(duì)于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真受益不小，在短短的一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認(rèn)得，也讓我初步的認(rèn)得這個(gè)社會(huì)，對(duì)于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！信任這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)會(huì)成為我今后成功的緊要的基石。對(duì)于還是在校生的我們對(duì)于我們的專業(yè)還是那么抽象，平常也就是通過課堂才有對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)有所了解。通過實(shí)訓(xùn)我才知道我們不管是設(shè)計(jì)還是施工，我們都要從最基本的看圖開始。最基本的識(shí)圖次序，拿到圖紙，首先要看的就是圖紙的目錄，其次就認(rèn)真看圖紙的總說明，懂得建筑施工圖和結(jié)構(gòu)施工圖的相應(yīng)區(qū)別，在看圖紙的過程中應(yīng)結(jié)合圖紙里面的說明進(jìn)行察看，同時(shí)在圖紙中我們可以看到有好多細(xì)節(jié)的東西需要我們注意，所以在識(shí)圖過程中細(xì)心是很緊要的！再者，我們?cè)谧R(shí)圖中信任大家也有所感受就是不知道要看什么，在這個(gè)問題上有好多同學(xué)在實(shí)訓(xùn)過程中學(xué)不到什么東西，其實(shí)識(shí)圖是靠自身去察看，利用空間想象結(jié)合實(shí)際你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自身有所進(jìn)步了，同時(shí)，在識(shí)圖的這一星期也有專業(yè)的老師和我們一起學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)感謝知道老師在實(shí)訓(xùn)過程中給我們的幫忙和信心。使我們?cè)谶@一周的實(shí)訓(xùn)能夠順利的進(jìn)行。當(dāng)然本次實(shí)訓(xùn)讓我感受最深的是實(shí)訓(xùn)是對(duì)每個(gè)人綜合本領(lǐng)的檢驗(yàn)。要想做好任何事，除了自身平常要有確定的功底外，我們還需要確定的實(shí)踐動(dòng)手本領(lǐng)，操作本領(lǐng)。在短暫的實(shí)訓(xùn)過程中，讓我深深的感覺到自身在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些圖紙感到無從下手，茫然不知所措，通過與同學(xué)老師之間的溝通和討論才解決了很多我們自身不能解決的問題。因此向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不絕培養(yǎng)。通過本次實(shí)訓(xùn)讓我明白了好多專業(yè)有關(guān)的知識(shí)，還有一些為人辦事的道理。建筑電氣識(shí)圖實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文（精選6篇六實(shí)訓(xùn)目的這次實(shí)訓(xùn)的目的緊要是為了讓我們掌握由電氣原理圖改換成安裝接線圖的知識(shí)。學(xué)習(xí)PLC的實(shí)踐接線和程序的編寫。同時(shí)學(xué)會(huì)分析、排出線路故障的方法，通過親自動(dòng)手加強(qiáng)實(shí)際連接掌控電路的本領(lǐng)和操作本領(lǐng)。理論和實(shí)踐相結(jié)合讓我們對(duì)學(xué)過的知識(shí)有更深的了解，在實(shí)踐中了解理論知識(shí)的緊要性而且找到自身的不足，讓以后的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加的明確。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)一：三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)掌控一、試驗(yàn)?zāi)康?、通過對(duì)三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)掌控線路的安裝接線，掌握由電氣原理圖接成實(shí)際操作電路的方法。2、加深對(duì)電氣掌控系統(tǒng)各種保護(hù)、自鎖、互鎖等環(huán)節(jié)的理解。3、學(xué)會(huì)分析、排出繼電——接觸掌控線路故障的方法。二、原理說明定時(shí)間原則掌控電路的特點(diǎn)是各個(gè)動(dòng)作之間有確定的時(shí)間間隔，使用的元件緊要是時(shí)間繼電器。定時(shí)間原則掌控鼠籠式電動(dòng)機(jī)Y—△降壓自動(dòng)換接起動(dòng)的掌控線路。當(dāng)接觸器KM1、KM2主觸頭閉合，KM3主觸頭斷開時(shí)，電動(dòng)機(jī)三相定子繞組作Y連接；而當(dāng)接觸器KM1和KM3主觸頭閉合，KM2主觸頭斷開時(shí)，電動(dòng)機(jī)三相定子繞組作△連接。因此，所設(shè)計(jì)的掌控線路若能先使KM1和KM2得電閉合，后經(jīng)確定時(shí)間的延時(shí)，使KM2失電斷開，而后使KM3得電閉合，則電動(dòng)機(jī)就能實(shí)現(xiàn)降壓起動(dòng)后自動(dòng)轉(zhuǎn)換到正常工作運(yùn)轉(zhuǎn)。這個(gè)試驗(yàn)讓我了解時(shí)間繼電器的結(jié)構(gòu)、使用方法、延時(shí)時(shí)間的調(diào)整及在掌控系統(tǒng)中的應(yīng)用。讓我對(duì)電路接線有了更深的了解。實(shí)訓(xùn)二：三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的反接制動(dòng)掌控一、試驗(yàn)?zāi)康?、進(jìn)一步提高按圖接線的本領(lǐng)2、了解時(shí)間繼電器的結(jié)構(gòu)、使用方法、延時(shí)時(shí)間的調(diào)整及在掌控系統(tǒng)中的應(yīng)用。3、熟識(shí)異步電動(dòng)機(jī)Y—△降壓起動(dòng)掌控的運(yùn)行情況和操作方法。二、原理說明反接制動(dòng)的關(guān)鍵在于電動(dòng)機(jī)電源相序的變化，且當(dāng)轉(zhuǎn)速下降到接近于零時(shí)，能自動(dòng)將電源切除，為此采用了速度繼電器來檢測(cè)電動(dòng)機(jī)的速度更改。120—3000r/min范圍內(nèi)速度繼電器觸點(diǎn)動(dòng)作，當(dāng)轉(zhuǎn)速低于100r/min時(shí)，其觸點(diǎn)恢復(fù)原位。啟動(dòng)時(shí)，按下啟動(dòng)按鈕SF2，接觸器QA1線圈通電并自鎖，電動(dòng)機(jī)MA通電旋轉(zhuǎn)。在電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)動(dòng)時(shí)，速度繼電器BS的常開觸點(diǎn)閉合，為反接制動(dòng)做好了準(zhǔn)備。停車時(shí)，按下按鈕SF1，其常閉觸點(diǎn)斷開，接觸器QA1線圈斷電，電動(dòng)機(jī)MA脫離電源由于此時(shí)電動(dòng)機(jī)的慣性轉(zhuǎn)數(shù)還特別高，BS的常開觸點(diǎn)仍然處于閉合狀態(tài)，所以，當(dāng)SF1常開觸點(diǎn)閉合時(shí)，反接制動(dòng)接觸器QA2線圈通電并自鎖，其主觸點(diǎn)閉合，使電動(dòng)機(jī)定子繞組得到與正常運(yùn)轉(zhuǎn)相序相反的三相溝通電源，電動(dòng)機(jī)進(jìn)入反接制動(dòng)狀態(tài)，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)數(shù)快速下降。當(dāng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速低于速度繼電器動(dòng)作值時(shí)，速度繼電器常開觸點(diǎn)復(fù)位，接觸器QA2線圈電路被切斷，反接制動(dòng)結(jié)束。在三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的反接制動(dòng)掌控的實(shí)訓(xùn)中，要求加深對(duì)電氣掌控系統(tǒng)的保護(hù)、自鎖、等的理解。學(xué)會(huì)速度繼電器的原理，在確保電路與元器件安全的情況下讓電動(dòng)機(jī)快速停止，這個(gè)試驗(yàn)讓我對(duì)電氣的快捷使用有很大的幫忙。試驗(yàn)三：星三角降壓?jiǎn)?dòng)掌控PLC改造試驗(yàn)一、試驗(yàn)?zāi)康模?、掌握小車往還運(yùn)動(dòng)自動(dòng)掌控的設(shè)計(jì)。2、通過試驗(yàn)練習(xí)加強(qiáng)對(duì)“與”“或”“非”等基本指令的理解和應(yīng)用。二、原理說明：把編寫好的程序下載到西門子s7—200的PLC中進(jìn)行調(diào)試，下載好后我們打開在線掌控面板進(jìn)行調(diào)試，看運(yùn)行結(jié)果是否符合要求。首先把掌控面板上的I0、2F置位為按鈕按下去，即I0、2接通，表示斷路器QF合上。按下啟動(dòng)按鈕I0、0F（SB2）即I0、0接通此時(shí)電動(dòng)機(jī)星形啟動(dòng)，Q0、0和Q0、1有輸出，試驗(yàn)接線圖中表示這兩個(gè)的燈L1和L2都亮同時(shí)驅(qū)動(dòng)時(shí)間計(jì)數(shù)器，當(dāng)計(jì)時(shí)器計(jì)到10S時(shí)切換為三角型啟動(dòng)，此時(shí)Q0、1無輸出，Q0、2有輸出，則此時(shí)Q0、0和Q0、2有輸出，電機(jī)三角星運(yùn)行。接線面板上的L1和L3燈亮。按下在線面板上的I0、1F后（I0、1接通）此時(shí)電動(dòng)機(jī)停止運(yùn)行。全部的輸出點(diǎn)都無輸出。這個(gè)實(shí)訓(xùn)我們是三個(gè)人一組完成的試驗(yàn)，這個(gè)試驗(yàn)讓我對(duì)PLC掌控有了一個(gè)全新的了解，它只要變化程序就可以快捷的掌控電路，不像硬件掌控電路，一旦要變化功能就要大動(dòng)干戈的重新接線。這個(gè)實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)PLC有了深刻的了解。試驗(yàn)四：三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)和自鎖掌控一、試驗(yàn)?zāi)康?、通過對(duì)三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)掌控和自鎖掌控線路的實(shí)際安裝接線，掌握由電氣原理圖改換成安裝接線圖的知識(shí)。2、通過試驗(yàn)進(jìn)一步加深理解點(diǎn)動(dòng)掌控和自鎖掌控的特點(diǎn)二、原理說明1、繼電─接觸掌控在各類生產(chǎn)機(jī)械中獲得廣泛地應(yīng)用，凡是需要進(jìn)行前后、上下、左右、進(jìn)退等運(yùn)動(dòng)的生產(chǎn)機(jī)械，均采用傳統(tǒng)的典型的正、反轉(zhuǎn)繼電─接觸掌控。溝通電動(dòng)機(jī)繼電─接觸掌控電路的緊要設(shè)備是溝通接觸器，其緊要構(gòu)造為：（1）電磁系統(tǒng)─鐵心、吸引線圈和短路環(huán)。（2）觸頭系統(tǒng)─主觸頭和輔佑襄助觸頭，還可按吸引線圈得電前后觸頭的動(dòng)作狀態(tài)，分動(dòng)合（常開）、動(dòng)斷（常閉）兩類。（3）消弧系統(tǒng)─在切斷大電流的觸頭上裝有滅弧罩，以快速切斷電弧。（4）接線端子，反作用彈簧等。2、在掌控回路中常采用接觸器的輔佑襄助觸頭來實(shí)現(xiàn)自鎖和互鎖掌控。要求接觸器線圈得電后能自動(dòng)保持動(dòng)作后的狀態(tài)，這就是自鎖，通常用接觸器自身的動(dòng)合觸頭與起動(dòng)按鈕相并聯(lián)來實(shí)現(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的長(zhǎng)期運(yùn)行，這一動(dòng)合觸頭稱為“自鎖觸頭”。使兩個(gè)電器不能同時(shí)得電動(dòng)作的掌控，稱為互鎖掌控，如為了躲避正、反轉(zhuǎn)兩個(gè)接觸器同時(shí)得電而造成三相電源短路事故，必需增設(shè)互鎖掌控環(huán)節(jié)。為操作的方便，也為防止因接觸器主觸頭長(zhǎng)期大電流的燒蝕而偶發(fā)觸頭粘連后造成的三相電源短路事故，通常在具有正、反轉(zhuǎn)掌控的線路中采用既有接觸器的動(dòng)斷輔佑襄助觸頭的電氣互鎖，又有復(fù)合按鈕機(jī)械互鎖的雙重互鎖的掌控環(huán)節(jié)。3、掌控按鈕通常用以短時(shí)通、斷小電流的掌控回路，以實(shí)現(xiàn)近、遠(yuǎn)距離掌控電動(dòng)機(jī)等執(zhí)行部件的起、?；蛘?、反轉(zhuǎn)掌控。按鈕是專供人工操作使用。對(duì)于復(fù)合按鈕，其觸點(diǎn)的動(dòng)作規(guī)律是：當(dāng)按下時(shí)，其動(dòng)斷觸頭先斷，動(dòng)合觸頭后合；當(dāng)松手時(shí)，則動(dòng)合觸頭先斷，動(dòng)斷觸頭后合。4、在電動(dòng)機(jī)運(yùn)行過程中，應(yīng)對(duì)可能顯現(xiàn)的故障進(jìn)行保護(hù)。采用熔斷器作短路保護(hù)，當(dāng)電動(dòng)機(jī)或電器發(fā)生短路時(shí)，及時(shí)熔斷熔體，實(shí)現(xiàn)保護(hù)線路、保護(hù)電源的目的。熔體熔斷時(shí)間與流過的電流關(guān)系稱為熔斷器的保護(hù)特性，這是選擇熔體的緊要依據(jù)。采用熱繼電器實(shí)現(xiàn)過載保護(hù)，使電動(dòng)機(jī)免受長(zhǎng)期過載之危害。其緊要的`技術(shù)指標(biāo)是整定電流值，即電流超出此值的20％時(shí)，其動(dòng)斷觸頭應(yīng)能在確定時(shí)間內(nèi)斷開，切斷掌控回路，動(dòng)作后只能由人工進(jìn)行復(fù)位。5、在電氣掌控線路中，最常見的故障發(fā)生在接觸器上。接觸器線圈的電壓等級(jí)通常有220V和380V等，使用時(shí)必需認(rèn)請(qǐng)，切勿疏忽，否則，電壓過高易燒壞線圈，電壓過低，吸力不足，不易吸合或吸合頻繁，這不但會(huì)產(chǎn)生很大的噪聲，也因磁路氣隙增大，致使電流過大，也易燒壞線圈。另外，在接觸器鐵心的部分端面嵌裝有短路銅環(huán)，其作用是為了使鐵心吸合牢靠，除掉抖動(dòng)與噪聲，若發(fā)現(xiàn)短路環(huán)脫落或斷裂現(xiàn)象，接觸器將會(huì)產(chǎn)生很大的振動(dòng)與噪聲。這個(gè)電路要我們認(rèn)得各電器的結(jié)構(gòu)、圖形符號(hào)、接線方法，并用萬用表檢測(cè)元器件是否完好。操作時(shí)要膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎，電路要求牢靠、整齊、清楚、安全可靠，這就要求我們的動(dòng)手的同時(shí)還要?jiǎng)幽X，加深和鞏固了以前學(xué)過的理論知識(shí)。讓我對(duì)線路的接線有了跟深入的了解。實(shí)訓(xùn)體會(huì)一周的實(shí)習(xí)很快就過去！實(shí)通過一周的訓(xùn)讓我有很大的收獲不但讓我對(duì)理論方面有了更深的了解，還讓我的動(dòng)手本領(lǐng)有了很大的提高?？傮w感覺很充實(shí)。很有心義。通過本次實(shí)訓(xùn)，鞏固和加深了我們課堂上所學(xué)的理論知識(shí)、這次實(shí)訓(xùn)一切都要求自身動(dòng)手。不懂發(fā)問時(shí)老師就為我們講元器件的原理并讓我們自身找尋答案真不行才講解答案。讓我們掌握很多實(shí)在知識(shí)，對(duì)元器件的樣子、用途和儀器的使用，都有很大的掌握。這次實(shí)訓(xùn)我們做了5個(gè)模塊，分別是三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)掌控、三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的反接制動(dòng)掌控、PLC掌控電路、星三角降壓?jiǎn)?dòng)掌控PLC改造試驗(yàn)、三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)點(diǎn)動(dòng)和自鎖掌控。在次之前我們也有接線的簡(jiǎn)歷其中三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)星三角降壓起動(dòng)掌控、三相鼠籠式異步電動(dòng)機(jī)的反接制動(dòng)掌控和點(diǎn)動(dòng)掌控線路，都有接觸過所以這次的任務(wù)是在接線的過程中盡力避免錯(cuò)誤的情況下加快速度完成試驗(yàn)