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一位小數(shù)的大小比較孫媛媛一、復(fù)習(xí)舊知比較下面各數(shù)的大小。小結(jié)：整數(shù)比較大小有兩種不同的情況：位數(shù)不同的，位數(shù)越多這個數(shù)就越大；位數(shù)相同的，要從高位比起。1612

28382863841029978＜＞＜＞二、情境引入，探究新知（一）收集信息，明確問題四名男生參加跳高比賽，成績?nèi)缦卤?。姓名小明小剛小?qiáng)小林成績/米0.81.21.10.9一位小數(shù)的大小比較方法：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分相同的，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分不同的，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；0.40.6三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識1.看圖比較下面各組數(shù)的大小。＜2.51.8＞2.在里填上“＞”“＜”或“＝”。三、鞏固練習(xí)，提升認(rèn)識

0.2元0.6元

1.4米0.9米

3.6元4.5元

1.3分米1.7分米＜＞＜＜說一說你是怎樣想的。4名同學(xué)50米跑成績統(tǒng)計(jì)表姓名張輝高林范剛王濤成績秒8.28.48.88.6張輝高林王濤四、運(yùn)用知識，解決實(shí)際問題說說你這節(jié)課有什么收獲？比較一位小數(shù)的大小時(shí)，可以先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同的，再比較小數(shù)部分，小數(shù)部分大的那個數(shù)就大。四、布置作業(yè)作業(yè)：第95頁練習(xí)二十，第5～7題。（二）分享過程，感悟方法8分米0.8米9分米0.9米11分米1.1米12分米1.2米二、情境引入，探究新知1.10.9101＞0＞1.11.221＞2＞111（二）分享過程，感悟方法

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