第一課時(shí)魯教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第二單元第四節(jié)元素1板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)分析教材分析學(xué)情分析說(shuō)課內(nèi)容教法學(xué)法教學(xué)過(guò)程2教材地位課時(shí)安排一.教材分析13原子結(jié)構(gòu)物質(zhì)由元素組成的觀念缺鋅補(bǔ)鋅好奇心求知欲生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)學(xué)生特點(diǎn)二.學(xué)情分析4三.課標(biāo)分析5知識(shí)與能力過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀重點(diǎn)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)和意義難點(diǎn)元素的概念四.教學(xué)目標(biāo)6探究展示感悟提升我?！叭h(huán)五步”生本導(dǎo)學(xué)案課堂模式五.教法學(xué)法自學(xué)展示點(diǎn)撥練習(xí)小結(jié)

自主學(xué)習(xí)7教法分析學(xué)法指導(dǎo)多媒體輔助教學(xué)教學(xué)手段圖片展示法、創(chuàng)設(shè)情境法、講解點(diǎn)撥法借助導(dǎo)學(xué)案，自學(xué)、探究、合作交流五.教法學(xué)法81分鐘40分鐘2分鐘2分鐘課后作業(yè)課堂探究展示目標(biāo)情境導(dǎo)入六.教學(xué)過(guò)程9情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望。10情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：總體把握本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確方向。11情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)1.自學(xué)（10分鐘）請(qǐng)同學(xué)們圍繞導(dǎo)學(xué)案上提出的問(wèn)題:①什么是元素,元素與原子有什么聯(lián)系和區(qū)別?②地殼中含量占前五位的元素是哪些?③根據(jù)元素周期表中元素名稱(chēng)的造字規(guī)律對(duì)元素進(jìn)行分類(lèi)?④怎樣表示兩個(gè)氧原子?(O2和2O的區(qū)別)自學(xué)教材45-46頁(yè)，勾劃自學(xué)過(guò)程中的疑問(wèn)，不明白的組內(nèi)交流、討論。設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)學(xué)案滲透了自學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)。

12情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)2.展示（10分鐘）

學(xué)生自學(xué)中遇到的問(wèn)題,在小組充分討論的基礎(chǔ)上,逐一上講臺(tái)展示交流。設(shè)計(jì)意圖：展示過(guò)程中，學(xué)生能不斷的暴露問(wèn)題。13情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)3.點(diǎn)撥（10分鐘）

教師根據(jù)學(xué)生展示交流的情況對(duì)教材的重難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥指導(dǎo)，力求精要。下面我將呈現(xiàn)我的點(diǎn)撥預(yù)設(shè)。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)精要點(diǎn)撥，大多數(shù)學(xué)生能解決展示中暴露的問(wèn)題。14情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)1元素的概念將以下不同物質(zhì)的原子進(jìn)行分類(lèi)H2OH2O2OHOOHO15情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)16情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)決定元素種類(lèi)的不是中子數(shù)，而是質(zhì)子數(shù)。17情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)18情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)2元素的分類(lèi)金屬元素（除汞外）非金屬元素稀有氣體元素19情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)20情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)元素名稱(chēng)的造字規(guī)律的解讀，順利突破元素的分類(lèi)。（金屬、非金屬、稀有氣體）21情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)3元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)一大二小22情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)23情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)點(diǎn)撥預(yù)設(shè)4元素符號(hào)的意義O2一個(gè)氧分子H2一個(gè)氫分子2H2個(gè)氫原子2O兩個(gè)氧原子24情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)25情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)4.練習(xí)（9分鐘）

學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，部分學(xué)生進(jìn)行必要的拓展練習(xí)。元素部分練習(xí)三個(gè)題，元素符號(hào)部分練習(xí)三個(gè)題。26情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)27情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)28情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生能把暴露的問(wèn)題進(jìn)一步針對(duì)性地鞏固練習(xí)。29情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)5.小結(jié)（1分鐘）

知識(shí)小結(jié)，科學(xué)評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：有利于學(xué)生整體把握本課知識(shí)，提高知識(shí)的整合能力。30情境導(dǎo)入展示目標(biāo)課堂探究課后作業(yè)完成導(dǎo)學(xué)案上的練習(xí)案。設(shè)計(jì)意圖：及時(shí)對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行鞏固提高。312七.板書(shū)設(shè)計(jì)第四節(jié)元素一.元素與元素符號(hào)（一）元素（二）元素符號(hào)1.概念：質(zhì)子數(shù)總稱(chēng)1.書(shū)寫(xiě)：一大二?、俳饘僭丌俸暧^：表示一種2.分類(lèi)②非金屬元素