2022相關(guān)綜合實(shí)踐活動方案范文集合6篇綜合實(shí)踐活動方案篇1(一)總體目標(biāo)積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。1、獲得親自參預(yù)實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)。2、形成對自然、社會、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體理解，發(fā)展對3、形成從自己的周圍生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問4、發(fā)展實(shí)踐水平，發(fā)展對知識的綜合使用和創(chuàng)新水平。5、養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。(二)具體目標(biāo)1、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)①、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護(hù)周②、接觸自然，豐富對自然的理解；欣賞自然世界，發(fā)展對③、走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范。通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。④、了解社會資源，并能有效利用；知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境，并身體力行。增長社會溝通水平，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。⑤、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣，初步具有理解自我的水平，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。⑥、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探索活動的準(zhǔn)確態(tài)度，發(fā)展探索問題的初步水平。2、教師發(fā)展目標(biāo)：①、轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。②、強(qiáng)化教師的課程意識，提升課程開辟水平。③、形成民主、平等的師生關(guān)系。④、培養(yǎng)教師之間的協(xié)作精神。⑤、拓寬教師的知識結(jié)構(gòu)。①、營造“自主、合作、開放”的校園文化。②、密切與社會、家庭的聯(lián)系。③、促動學(xué)校教育、教學(xué)的整體改革。2.小組活動主題活動的組織形式。通過度工合作、共同探索、集體討論，以求對某一主題的全面和深入的理解。中每一個人的積極參預(yù)，要以個人的獨(dú)立思量和認(rèn)真鉆研為基象。同時，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。個人研究并不排斥交流與合作，要引導(dǎo)學(xué)生主動地與他人交流，學(xué)會分享資(一)課程落實(shí)3-6年級的一門必修課程。綜合實(shí)踐活動課程的基本課時為3-4(二)制度制訂制度政策是綜合實(shí)踐活動課程走向“規(guī)范化”必須建立必要的管理制度或者激勵機(jī)制。學(xué)校要制定相對應(yīng)的制度，(三)師資建設(shè)(四)課程開辟激勵性原則。評價的方式主要有測試、觀察、匯報(bào)表演、成果展1.參預(yù)綜合實(shí)踐活動的課時量與態(tài)度。2.活動中所獲得的體驗(yàn)情況。3.知識、方法、技能的掌握情況。4.創(chuàng)新精神和實(shí)踐水平的發(fā)展情況。2.建議建立《學(xué)生綜合實(shí)踐活動檔案》,將學(xué)生參預(yù)每一項(xiàng)活動的過程及評價裝入成長檔案袋，期末實(shí)行綜合評價。和標(biāo)準(zhǔn)，并根據(jù)商議的結(jié)果實(shí)行評價。4.恰當(dāng)使用量化評價和質(zhì)性評價。(三)獎勵措施：每學(xué)期展開"四個一"活動，即一次公開課活動，一次論文綜合實(shí)踐活動方案篇2(一)安全教育：(1)不玩水，不去小溪邊頑耍，不攀爬石頭，樹木；(2)不鉆草叢、樹叢，不做危(wei)險(xiǎn)游戲；(3)不觸摸電線。(4)在老師視線范圍內(nèi)活動，不得隨意離開，有事離隊(duì)要(5)各車輛負(fù)責(zé)人每次出發(fā)前務(wù)必清點(diǎn)人數(shù)。(6)要求年級段組統(tǒng)一行動，到達(dá)目的地集中地方管理活(7)建議學(xué)生講究節(jié)約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶干糧(要求適量)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)40元/人(二)文明教育：(三)活動注意事項(xiàng)：一切活動聽帶隊(duì)老師的指揮。綜合實(shí)踐活動方案篇3中華民族有著五千多年的文明史，中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。它作為一種積淀型文化，長期以來，形成為了一種具都是傳統(tǒng)文化的凝結(jié)，都有著特定的思想內(nèi)涵。在中華大地上，不同民族，不同地域，都有著各自獨(dú)特的傳統(tǒng)文化。展開民俗的有效載體。通過研究民俗節(jié)慶教育的內(nèi)涵，加深青少年對中12月28日星期五下午教師餐廳綜合實(shí)踐活動方案篇4新精神和實(shí)踐水平及體現(xiàn)對知識的綜合使用為主要目的的實(shí)踐接觸社會，打開學(xué)生的眼界，增加學(xué)生的信息量，使他們看到生活之中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是生活中不可缺少的有力工具。踐活動，我們認(rèn)為：展開好數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，教師任重而道遠(yuǎn)。我展努力，再努力!1、觀察水平。如學(xué)習(xí)了"找規(guī)律"與“觀察物體”后，學(xué)為促動者的關(guān)鍵是促動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體實(shí)驗(yàn)觀察、探索研討。教師成為學(xué)生最可信賴的心理支持源。在主動精神的探索的主體，一個提出問題并嘗試解決問題的研究四、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題1、制定切實(shí)可行的活動計(jì)劃做到目的明確，計(jì)劃精密。2、展開實(shí)踐活動要符合學(xué)生的年齡特征基礎(chǔ)與社會生活經(jīng)驗(yàn)。所以，普通以展開"具體操作、實(shí)地測量、參觀調(diào)查、小課題試驗(yàn)"等活動內(nèi)容為主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探索與應(yīng)用的水平意識。3、轉(zhuǎn)變教師角色，突出學(xué)生的主體地位數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動要求教師把學(xué)習(xí)的主動權(quán)與個性發(fā)展權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生唱“主角”。教師要從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)榛顒拥慕M織者、指導(dǎo)者和參預(yù)者。綜合實(shí)踐活動方案篇5(2)增強(qiáng)學(xué)生的練習(xí)。(3)對存有問題的學(xué)生實(shí)行即時的匡助、指導(dǎo)。(1)請教唐波關(guān)于設(shè)置代理的問題。(2)建立表格，對申請好的學(xué)生實(shí)行即時的認(rèn)真的登記。(3)統(tǒng)計(jì)每班家里有電腦并上了網(wǎng)的同學(xué)，建立匡助體系。(4)有組織有安排有目的讓學(xué)生在課余時間到微機(jī)教室進(jìn)4、打印一份課題方案。七、本次教研活動需要提前思量的問題料至少準(zhǔn)備兩次)2、學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的記載表。3、對學(xué)困生如何指導(dǎo)。4、本期學(xué)生如何分組。5、如何有效的安排學(xué)生在課余時間上微機(jī)室申請博客。6、對教學(xué)及博客我們?nèi)巳绾未叽賵?zhí)行。7、課題的如何具體展開。8、創(chuàng)新大賽的如何準(zhǔn)備。9、如何提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。綜合實(shí)踐活動方案篇6現(xiàn)美，感受美，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，爭做一個文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。一(1)束然張婷婷一(2)葉婷婷汪愛梅一(3)方義炳盧娟一(