四招式應(yīng)對(duì)高考漫畫作文漫畫作文，所提供的材料是漫畫。較文字材料作文來說，漫畫作文，增加了，“讀圖”的難度。有的同學(xué)不知如何讀圖，進(jìn)而寫成了雜亂無章、中心不明的文章;有的同學(xué)則把漫畫作文寫得有條有理，讓人羨慕嫉妒…應(yīng)對(duì)漫畫作文都有些什么招式呢？一、從畫面內(nèi)容入手，既要尋找關(guān)鍵，又要兼顧全面。切忌看到一點(diǎn)就草草而作，從而漏掉了主要信息。二、思考畫面背后的含意，挖掘隱含信息。切忌先入為主，如果把畫面的內(nèi)容理解成符合自己意愿的觀點(diǎn)，很可能會(huì)偏離漫畫的含意。三、緊扣畫面的關(guān)鍵內(nèi)容，提一個(gè)自己能論證的觀點(diǎn)。畫面的關(guān)鍵內(nèi)容就是命題者的意圖，緊扣畫面的關(guān)鍵內(nèi)容，明確寫作內(nèi)容，才能有針對(duì)性地提出觀點(diǎn)。漫畫作文，觀點(diǎn)最好在開頭簡潔地提出。這有利于閱卷老師對(duì)立意正確的文章產(chǎn)生好感。而已占有的素材往往決定著你能否論證你提出來的觀點(diǎn)，好的議論文一定有一個(gè)自己能論證的觀點(diǎn)。四、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中與之相關(guān)的內(nèi)容。文章應(yīng)為時(shí)而作、為事而作。想想誰會(huì)拒絕一篇關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注國家和民族的發(fā)展的文章呢？附2010年普通高等學(xué)校招生考試全國卷1作文題。漫畫作文。餐桌，許多貓吃魚，就一只貓捉老鼠，別的貓說：“有魚吃還捉老鼠？佳作欣賞責(zé)任,與生命同在點(diǎn)一把香燭,捧一脈花香,翻一頁書卷,攝一襲情懷,攜一份責(zé)任,走在生命的兩旁,將這一徑長途,點(diǎn)綴得花香彌漫?！}記吃魚的年代,貓就可以丟棄捕鼠的責(zé)任嗎?謬也,殊不知責(zé)任須與生命同在。唯有捕鼠,貓方為貓也。六出祁山,七擒孟獲,排八陣,演七星,東結(jié)孫吳,西和羌族,北拒曹魏,南下平夷。中軍帳里,你運(yùn)籌帷幄。赤壁火溫暖了東吳,草船上刻滿了你的智慧,翠屏山下留有你的足跡。鞠躬盡瘁,死而后已,你忠貞職守,盡了身為人臣的責(zé)任。你本可以在戰(zhàn)火硝煙的三國,隱于山中,淡看世態(tài),閑度一生,亦度一生,亦可志得。但為了統(tǒng)一大業(yè),為了黎明,你依然出山,用一生注釋了責(zé)任的重量。你的忠誠告訴世人,責(zé)任,與生命同在!壯士饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。如此豪情壯志卻被昏庸皇帝十二道金牌召回臨安,英雄難以再拼力保家衛(wèi)國?？v然是空悲切白了少年頭的辛酸悲慨也敵不過朝野中奸佞小人之讒言媚語,毅然拒絕敵人誘降,卻最終以莫須有的罪名飲恨長辭?！凶咴跉v史的河畔，我看到了責(zé)任的無處不在，在汨羅蒸騰了千年的墨香，昏黃燈火照出司馬遷佝僂的背影。無論何時(shí)，無論何地，責(zé)任，都與生命同在。席卷全球的金融危機(jī)蕭條了整個(gè)華爾街，拖垮了雷曼兄弟。無論是美國還是歐盟，都在這場(chǎng)金融風(fēng)暴中承受著巨大壓力。而這時(shí)一直在大洋彼岸的中國卻拿出四萬億來救市，默默地履行著一個(gè)大國的責(zé)任，與生命同在，即使有了安逸的生活，責(zé)任也永遠(yuǎn)不能丟！此時(shí)此刻，我想起了在青海玉樹地震中殉職的那些武警戰(zhàn)士們，你們本可以擁有美好的人生，絢麗的未來，卻毅然將生命獻(xiàn)給人民，你們是好樣的！責(zé)任，與生命同在。責(zé)任，猶如沙漠中的駝鈴，能