馬山小學(xué)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的工作實(shí)施方案2017年6月8日開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理的工作實(shí)施方案為肅穆校紀(jì)校規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為，避開學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺壓、羞辱造成損害的校內(nèi)欺凌事務(wù)，愛護(hù)學(xué)生的身心健康，依據(jù)《即墨區(qū)人民政府教化督導(dǎo)室即墨區(qū)教化局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理工作實(shí)施方案的通知》精神，經(jīng)學(xué)校探討確定，在我校開展校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理活動(dòng)，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事務(wù)的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校內(nèi)秩序，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)平安。一、治理內(nèi)容及目的通過專項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教化，肅穆校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化校內(nèi)及周邊治理，營(yíng)造良好的教書育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)，和諧校內(nèi)。二、工作支配本次專項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段，從即日起到2019年12月底。第一階段：2019年6月一8月1.成立組織。學(xué)校成立以楊校長(zhǎng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，孫校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、同志為副組長(zhǎng)，成員有劉主任、矯美圣、各班主任的專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組。孫校長(zhǎng)副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本全校的欺凌治理工作，負(fù)責(zé)日常事務(wù)，各班主任負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的教化、治理工作，對(duì)存在的問題或苗頭剛好上報(bào)學(xué)校。2,廣泛宣揚(yáng)。充分利用學(xué)校教化陣地，如電子屏、櫥窗、宣揚(yáng)語(yǔ)、校內(nèi)廣播站等，向師生、家長(zhǎng)廣泛開展校內(nèi)反欺凌教化宣揚(yáng)。宣揚(yáng)有關(guān)法制學(xué)問和典型案例，宣揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀關(guān)于友善的要求和處理人際關(guān)系的基本準(zhǔn)則，宣揚(yáng)校內(nèi)欺凌行為的危害和惡劣影響，形成反校內(nèi)欺凌的震懾力，主動(dòng)宣揚(yáng)校內(nèi)中團(tuán)結(jié)友愛、和諧共進(jìn)的優(yōu)秀事例，做好下面引導(dǎo)，建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、班風(fēng)。6、假如校外不良少年進(jìn)入校內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，任何獲得事務(wù)信息的人員都應(yīng)當(dāng)在第一時(shí)間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員報(bào)告，并同時(shí)打110報(bào)警。7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周值班領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)人員應(yīng)快速組織力氣趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)進(jìn)入校內(nèi)的不法分子進(jìn)行勸阻或制服，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，愛護(hù)在場(chǎng)師生平安，防止事態(tài)擴(kuò)大。8、為防止不法分子逃跑，在制止、制服前應(yīng)關(guān)閉校門。9、如有傷員，馬上將受傷師生送往醫(yī)院進(jìn)行救治，并通知受傷人員的家長(zhǎng)或家屬到場(chǎng)。10、負(fù)責(zé)組織班主任、老師把全部學(xué)生和無關(guān)人員撤離至平安區(qū)域。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要作好師生的穩(wěn)定工作。11、事務(wù)發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)當(dāng)馬上向上級(jí)部門報(bào)告。五、預(yù)防措施1、加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行法制和平安教化，自我愛護(hù)意識(shí)。2、嚴(yán)格門衛(wèi)登記、管理度，限制外來人員進(jìn)入學(xué)校。3、對(duì)學(xué)生中存在的沖突沖突，班主任及相關(guān)工作人員要?jiǎng)偤没?，做好雙方調(diào)整工作，并告知學(xué)生家長(zhǎng)，由家進(jìn)步一步進(jìn)行思想疏導(dǎo)教化。4、如學(xué)生中已發(fā)生欺凌事務(wù)，對(duì)可能引起沖突激化事務(wù)的當(dāng)事人要耐性接待，盡力做好化解工作。六、處理程序一旦校內(nèi)發(fā)生學(xué)校欺凌事務(wù)，一般按下列程序處理；1、學(xué)生間的欺凌事務(wù)，視事務(wù)的程度，進(jìn)行漸漸調(diào)查處理，稍微事務(wù)由班主任及年級(jí)組共同處理，告知家長(zhǎng)，做好學(xué)生思想疏導(dǎo)工作，并將事務(wù)處理結(jié)果報(bào)學(xué)校政教處。2、對(duì)學(xué)生之間發(fā)生的嚴(yán)峻欺凌事務(wù)或校外不良分子到校對(duì)學(xué)生進(jìn)行的欺凌事務(wù)，一經(jīng)發(fā)覺要第一時(shí)間報(bào)警，撥打“110”報(bào)警電話。3、以最快的速度把傷員送往就近縣級(jí)以上醫(yī)院搶救，并通知家長(zhǎng)或家屬。馬上按要求逐級(jí)上報(bào)，可先口頭后書面。4、學(xué)校第一時(shí)間成立由政教處、年級(jí)組、班主任組成的調(diào)查組，對(duì)事務(wù)進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)要做好師生安撫工作，特殊是受欺凌同學(xué)家長(zhǎng)的安撫工作，確保事務(wù)處理不會(huì)造成新的損害隱患。七、職責(zé)分工1、門衛(wèi)：嚴(yán)格門衛(wèi)工作制度，對(duì)來往人員剛好查問，切實(shí)做好登記制度，外來人員憑出入單進(jìn)出校內(nèi)。發(fā)覺可疑人員剛好及領(lǐng)導(dǎo)小組成員聯(lián)系。2、值周領(lǐng)導(dǎo)：值班領(lǐng)導(dǎo)及值班老師及值班班級(jí)要加強(qiáng)值班和校內(nèi)巡察，剛好處置突出事務(wù)，做好學(xué)校的平安保衛(wèi)工作。3、教化處：處理學(xué)生及學(xué)生之間沖突、師生之間的沖突，會(huì)同派出所、綜治辦處理打架，巧取豪奪、偷竊等事務(wù)。負(fù)責(zé)及學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，妥當(dāng)處理突發(fā)事務(wù)。4、第一辦公室：依據(jù)《學(xué)校學(xué)生損害事故處理?xiàng)l例》，會(huì)同副校長(zhǎng)，妥當(dāng)處理學(xué)生的損害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教化教學(xué)秩序。5、其次辦公室，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控力度，封堵查處有害信息，同時(shí)預(yù)防利用計(jì)算機(jī)在網(wǎng)絡(luò)上漫步對(duì)學(xué)生人身攻擊等事務(wù)。6、第三辦公室，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部設(shè)施平安檢查，剛好排查、消退平安隱患，避開人為投毒事務(wù)。馬山小學(xué)2019年5月3.開展教化。集中對(duì)學(xué)生開展以校內(nèi)欺凌治理為主題的國(guó)旗下講話，開展思想品德教化、心理健康教化、校紀(jì)校規(guī)教化、遵紀(jì)遵守法律教化、行為規(guī)范和平安防范學(xué)問教化；召開教職工會(huì)議，組織學(xué)習(xí)對(duì)校內(nèi)欺凌事務(wù)預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許老師成為校內(nèi)欺凌的制造者；開展主題班會(huì)，通過班會(huì)，幫助學(xué)生樹立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)及人交往、溝通、溝通實(shí)力；邀請(qǐng)我校法制副校長(zhǎng)來校進(jìn)行專項(xiàng)講座，進(jìn)行宣揚(yáng)教化，讓學(xué)生了解校內(nèi)欺凌的危害及后果。4?完善制度。剛好制定《工作方案》，指導(dǎo)預(yù)防校內(nèi)欺凌的宣揚(yáng)教化和校內(nèi)欺凌應(yīng)急處理，明確相關(guān)人員職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)"、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)"，杜絕相互推諉現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如狀況緊急，可干脆向校長(zhǎng)匯報(bào)，在校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如狀況失控，緊急聯(lián)系校內(nèi)保安人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員損害，視狀況可先報(bào)120并組織緊急救援，后匯報(bào)。5.加強(qiáng)預(yù)防。加強(qiáng)摸底排查，要全面開展涉校涉生沖突糾紛隱患排查，主動(dòng)化解沖突糾紛，對(duì)各種苗頭性問題要?jiǎng)偤锰幹?，?duì)個(gè)別品德不端行為不度君子之腹的學(xué)生，要采納教化及矯正相結(jié)合的方法開展幫扶工作，轉(zhuǎn)化他們的行為方式，必要時(shí)聯(lián)系其監(jiān)護(hù)人共同開展教化。加強(qiáng)心理干預(yù)，要充分發(fā)揮學(xué)校群體組織、心理詢問室和心理輔導(dǎo)老師的作用，特殊要針對(duì)個(gè)別學(xué)生心理波動(dòng)大、易發(fā)生心理疾病等特點(diǎn)，針對(duì)性開展心理干預(yù)。加強(qiáng)校內(nèi)防控。要加強(qiáng)校內(nèi)欺凌治理的人防、技防和物防建設(shè)，建立完善關(guān)于校內(nèi)欺凌的各項(xiàng)制度，完善校內(nèi)視頻監(jiān)控設(shè)施。6,排查建檔。加強(qiáng)對(duì)留守兒童、流淌人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛和愛護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè)；要對(duì)及學(xué)校、老師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異樣人員、有暴力傾向或過激行為人員、仇視社會(huì)或撰文滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行排查，屬于校內(nèi)人員的要切實(shí)做好工作并逐一建檔，落實(shí)專人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)馬上向公安等部門報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校內(nèi)平安的物品進(jìn)行清查。7.剛好處理。剛好發(fā)覺、調(diào)查處理校內(nèi)欺凌事務(wù)，對(duì)已發(fā)生的校內(nèi)欺凌事務(wù)，各班處應(yīng)剛好調(diào)查處置，依據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理；涉嫌違法犯罪的，要?jiǎng)偤孟蚬膊块T報(bào)案并協(xié)作立案查處。其次階段：2019年9月一12月學(xué)校對(duì)專項(xiàng)治理第一階段專題教化狀況、規(guī)章制度完善狀況、加強(qiáng)預(yù)防工作狀況，排查建檔、校內(nèi)欺凌事務(wù)發(fā)生和處理狀況等，依據(jù)要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于2017年9月10日前形成書面自查報(bào)告并報(bào)中心校。三、工作要求.高度重視校內(nèi)平安工作，深刻吸取各地發(fā)生的校內(nèi)欺凌事務(wù)教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類事故再次發(fā)生。加強(qiáng)學(xué)校教化教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理不當(dāng)而發(fā)生的意外。要實(shí)行措施，加強(qiáng)平安防范實(shí)力建設(shè)，進(jìn)一步增加做好平安工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)平安工作責(zé)任。.把平安教化管理工作的好壞及個(gè)人的評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定和績(jī)效工資掛起鉤來，嚴(yán)格落實(shí)“一票推翻制”，使平安教化管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。.依據(jù)有關(guān)規(guī)定，全體教職工要?jiǎng)偤蒙蠄?bào)平安工作信息，尤其對(duì)重大狀況和突發(fā)性事務(wù)要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。.加強(qiáng)應(yīng)急值守，完善應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班和老師值班制度，保持必要的備勤力氣，隨時(shí)做好應(yīng)急處置打算。一旦發(fā)生突發(fā)狀況，要快速啟動(dòng)預(yù)案，妥當(dāng)處置，并按規(guī)定剛好上報(bào)?！靶?nèi)欺凌”專項(xiàng)治理預(yù)防及措施為肅穆校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)法制教化，建設(shè)平安和諧校內(nèi)，促進(jìn)學(xué)生身心健康。依據(jù)上級(jí)部門有關(guān)文件和通知精神，經(jīng)學(xué)校探討，確定制定我?！丁靶?nèi)欺凌”專項(xiàng)治理實(shí)施方案》，落實(shí)有效措施，加強(qiáng)對(duì)此類事務(wù)的預(yù)防和整治，從而切實(shí)維護(hù)文明和諧的校內(nèi)秩序，愛護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益、人身及財(cái)產(chǎn)平安：一、通過各種形式開展專題教化①國(guó)旗下講話，向?qū)W生宣講什么是校內(nèi)欺凌、校內(nèi)欺凌的危害，并告知學(xué)生如何預(yù)防方法及發(fā)生校內(nèi)欺凌的緊急應(yīng)對(duì)。②主題班會(huì)，通過主題班會(huì)深化開展探討、分析“面對(duì)校內(nèi)欺凌，我們?cè)撛趺崔k？”。③通過校內(nèi)網(wǎng)、微信公眾號(hào)、宣揚(yáng)欄等平臺(tái)加強(qiáng)宣揚(yáng)和教化。④通過“家校溝通平臺(tái)”加強(qiáng)宣揚(yáng)教化和家校聯(lián)系。⑤專題講座，邀請(qǐng)派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進(jìn)行宣揚(yáng)教化，讓學(xué)生了解校內(nèi)欺凌的危害及后果。⑥組織開展全體師生“拒絕校內(nèi)欺凌”簽字活動(dòng)。二、完善相關(guān)規(guī)章制度。①剛好制定《實(shí)施方案》，指導(dǎo)預(yù)防校內(nèi)欺凌的宣揚(yáng)教化和校內(nèi)欺凌應(yīng)急處理；②保衛(wèi)處剛好制定《“校內(nèi)欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》，明確相關(guān)部門、相關(guān)人員“校內(nèi)欺凌”處置的職責(zé)。③校長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)組織校行政人員參與專題會(huì)議，學(xué)習(xí)《行政人員值班制度》，明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，做到“誰(shuí)當(dāng)班誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)首接誰(shuí)負(fù)責(zé)"，杜絕相互推諉、不聞不問、甚至聽之任之的現(xiàn)象。做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。如狀況緊急，可干脆向當(dāng)口總值班或校長(zhǎng)匯報(bào)，在當(dāng)日總值班或校長(zhǎng)指導(dǎo)下進(jìn)行應(yīng)急處置或報(bào)警；如狀況失控，緊急聯(lián)系校內(nèi)安保人員，第一時(shí)間進(jìn)行隔離、疏散，防止事態(tài)進(jìn)一步擴(kuò)大和惡化；如發(fā)生人員損害，視狀況可先報(bào)120并組織緊急救援，后匯報(bào)。三、加強(qiáng)預(yù)防，防患及未然。①加強(qiáng)行政值班和校內(nèi)巡查工作，重要時(shí)間（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后）、重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食堂、校內(nèi)超市、宿舍樓、實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓）的巡邏和查看，并做好相關(guān)記錄。②督促學(xué)校安保人員加強(qiáng)校內(nèi)巡察，選購(gòu)巡察記錄儀；加強(qiáng)對(duì)安保人員的培訓(xùn)考核，將巡察的頻率和發(fā)覺、制止突發(fā)問題納入考核和獎(jiǎng)懲。③在部分重要場(chǎng)所增加高清監(jiān)控?cái)z像頭，對(duì)已有的非高清攝像頭進(jìn)行部分更換，從技術(shù)上提高防范、發(fā)覺、制止校內(nèi)欺凌事務(wù)的實(shí)力。④加強(qiáng)學(xué)校督導(dǎo)人員督導(dǎo)和巡察，對(duì)發(fā)覺的苗頭性問題剛好上報(bào)保衛(wèi)處和學(xué)工處。⑤督促宿管人員加強(qiáng)宿舍管理和巡察，提高巡察頻率；同時(shí)要求監(jiān)控中心值班人員仔細(xì)負(fù)責(zé)，通過校內(nèi)監(jiān)控發(fā)覺校內(nèi)內(nèi)的學(xué)生打斗及欺凌事務(wù)，要求加強(qiáng)及宿管、巡邏保安、行政值班人員的聯(lián)系和溝通。⑥要求班主任利用加強(qiáng)家校溝通和聯(lián)系，發(fā)覺苗頭問題剛好提示，并共同教化。⑦向?qū)W生公布學(xué)?！靶?nèi)欺凌”救助電話。⑧利用教職工會(huì)議、班主任會(huì)議、校行政會(huì)議等加強(qiáng)宣揚(yáng)教化，明確全體教職員工的全員育人職責(zé)和要求。⑨充分利專心理詢問室開展學(xué)生心理健康詢問和疏導(dǎo)，發(fā)覺校內(nèi)欺凌的苗頭或存在的問題，并剛好跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化。四、剛好處理，教化懲戒。對(duì)已發(fā)生的校內(nèi)欺凌事務(wù)，保衛(wèi)處應(yīng)剛好調(diào)查處置，依據(jù)學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。涉嫌違法犯罪的，由學(xué)校或受欺凌學(xué)生及其監(jiān)護(hù)人向公安部門報(bào)案并協(xié)作立案查處。2019.05學(xué)校周邊環(huán)境治理及社會(huì)治安綜合治理工作狀況自查報(bào)告一、校內(nèi)及周邊環(huán)境治安整體狀況為了全面貫徹全國(guó)預(yù)防青少年違法犯罪、校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理暨學(xué)校周邊治安綜合治理工作會(huì)議精神，加強(qiáng)學(xué)校周邊環(huán)境的治理工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和每個(gè)老師從實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的高度動(dòng)身，把學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理工作作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓。為此學(xué)校成立以楊校長(zhǎng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，孫校長(zhǎng)、劉校長(zhǎng)、同志為副組長(zhǎng)，成員有劉主任、矯美圣、各班主任的專項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并且制定了《校內(nèi)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)》，在職責(zé)中明確規(guī)定：校內(nèi)綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組成員負(fù)責(zé)及當(dāng)?shù)刂伟矙C(jī)構(gòu)的聯(lián)絡(luò)和合作，剛好對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境予以整頓和清理；加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部的治安值班工作的檢查和落實(shí)，主動(dòng)實(shí)行預(yù)防青少年違法犯罪的措施；加強(qiáng)門衛(wèi)工作的指導(dǎo)和檢查。剛好向?qū)W生和老師了解有關(guān)影響學(xué)校正常教化教學(xué)秩序的狀況；常常性地及派出所互通狀況，并在派出所的指導(dǎo)下，做好治安防范工作；收集學(xué)生向?qū)W校供應(yīng)的治安狀況信息，做到心中有數(shù)，通過機(jī)構(gòu)的成立和職責(zé)的制定各領(lǐng)導(dǎo)小組都能主動(dòng)主動(dòng)地開展工作，發(fā)揮各自的職能，使校內(nèi)及周邊環(huán)境治安整體狀況良好。二、校內(nèi)及周邊治安整體狀況開校初學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全校的平安隱患進(jìn)行了全面的排查，對(duì)平安隱患最大的學(xué)校電路，近期內(nèi)正在進(jìn)行改造。對(duì)小的隱患，剛好地進(jìn)行了解除。校內(nèi)內(nèi)沒有重大的平安隱患。二校內(nèi)及周邊治安綜合治理防范體系建設(shè)狀況首先、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)，完善了各項(xiàng)制度。建立了以校長(zhǎng)一一綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組一一班主任一一學(xué)生平安聯(lián)絡(luò)員組成的分布廣泛、功能齊全、整體聯(lián)動(dòng)、效果明顯的綜合治理防范體系。其次、系統(tǒng)深化地開展“創(chuàng)建交通平安文明學(xué)?！钡幕顒?dòng)，把交通平安工作作為學(xué)校周邊環(huán)境綜合治理的重要內(nèi)容來抓。第三、加強(qiáng)法律常識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)生知法的前提下，提高學(xué)生的遵守法律意識(shí)，預(yù)防其犯罪。第四、仔細(xì)開好家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)充分相識(shí)到自己在預(yù)防青少年犯罪中的重要作用，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)的結(jié)合起來。第五、充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委其先鋒模范作用，每月創(chuàng)辦一期內(nèi)容豐富的教化專版，每星期利用“校內(nèi)之聲”廣播站對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制宣揚(yáng)廣播，發(fā)揮了其重要作用。第六、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的講座。馬山小學(xué)2019年6月馬山小學(xué)預(yù)防校內(nèi)欺凌事務(wù)

應(yīng)急預(yù)案為有效防范校內(nèi)內(nèi)發(fā)生欺凌事務(wù)，切實(shí)保障廣闊師生人身和國(guó)家財(cái)產(chǎn)的平安，剛好處置侵害師生平安的惡性事務(wù)，維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定，依據(jù)我縣教化局關(guān)于學(xué)校突發(fā)事務(wù)“鎮(zhèn)靜應(yīng)付、措施堅(jiān)決、快速反應(yīng)、高效處置”的總體要求，在仔細(xì)做好學(xué)校平安保衛(wèi)和綜合整治等工作的基礎(chǔ)上，為保障師生生命財(cái)產(chǎn)平安，維護(hù)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定，特制定本預(yù)案。一、工作原則樹立“責(zé)任重于泰山，平安第一”的思想，抓平常，敲警鐘，以防為主，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，分級(jí)負(fù)責(zé)，措施堅(jiān)決，快速反應(yīng)，高效處置。二、組織管理學(xué)校校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立校內(nèi)防暴工作領(lǐng)導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校防欺凌事務(wù)處置工作，一旦發(fā)生欺凌事務(wù)，馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，處置領(lǐng)導(dǎo)小組快速有效開展工作。馬山小學(xué)校內(nèi)防欺凌事務(wù)處置領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：楊校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：孫校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)成員：矯美圣劉主任各班主任工作職責(zé)：組長(zhǎng)：對(duì)校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定