第六課師生之間第一框走近老師自主學(xué)習(xí)教師職業(yè)的特點(diǎn)01“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)02老師具有風(fēng)格不同的原因03怎樣面對不同風(fēng)格的老師？04幼兒園的老師：多才多藝。吹拉彈唱樣樣精通；親切和藹，關(guān)心我們的生活和學(xué)習(xí)。小學(xué)時的老師：和藹中不乏嚴(yán)厲，親切中存在威嚴(yán)，既教我們知識，又教我們做人?，F(xiàn)在的老師：知識淵博，在教我們學(xué)知識的同時，還教我們怎樣探究問題……

習(xí)近平總書記說過：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮?！?/p>

從習(xí)總書記的名言中，你是如何理解教師這一職業(yè)的？01、了解教師職業(yè)一

了解教師的職業(yè)1.教師的職業(yè)有什么特點(diǎn)？《孔子講學(xué)圖》孔子在給弟子傳授儒家經(jīng)典以古希臘哲學(xué)家柏拉圖所建學(xué)院為題的油畫《雅典學(xué)院》古希臘哲學(xué)交流場面韓愈在《師說》中寫道：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（1）“傳道”是指教師言傳身教，即教師在傳授知識的同時培養(yǎng)學(xué)生的人格品質(zhì)。（2）“授業(yè)”是指教師傳授基礎(chǔ)知識與基本技能。（3）“解惑”是指學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)提出他們的疑惑，教師要有效地解決學(xué)生的困惑。①教師是一個古老的職業(yè)，是人類文明的主要傳承者之一。

人民教育家陶行知被譽(yù)為中國近現(xiàn)代教師的代表與楷模。陶行知先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校、山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡瘁，死而后已;對于自己的職業(yè)要有信仰、責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。主張教學(xué)做合一。毛澤東稱其“偉大的人民教育家”宋慶齡稱其“萬世師表”他有一句至理名言：千教萬教，教人求真。千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。陶行知規(guī)定教師資格、任用、培養(yǎng)、培訓(xùn)等每個老師都必有的神秘“小本本”誰都能當(dāng)老師嗎？獲取教師資格證面試上崗繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)12345師范院校、專業(yè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷教育實(shí)習(xí)

②教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。

①教師是一個古老的職業(yè)。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②在現(xiàn)代社會，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。1.教師的作用新課講解探究

教師的職業(yè)新要求？第一，做好老師，要有理想信念。陶行知先生說，教師是“千教萬教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”。老師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。廣大教師必須率先垂范、以身作則，引導(dǎo)和幫助學(xué)生把握好人生方向，特別是引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生扣好人生的第一?？圩印５谌?，做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識。這就要求老師始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，站在知識發(fā)展前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷充實(shí)、拓展、提高自己。過去講，要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水，現(xiàn)在看，這個要求已經(jīng)不夠了，應(yīng)該是要有一潭水。第四，做好老師，要有仁愛之心。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己成為學(xué)生的好朋友和貼心人。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。-----摘自《習(xí)近平在北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話》與同學(xué)們分享你心目中的好老師。時代在發(fā)展，對教師提出了更高的要求。教師資格教師的知識結(jié)構(gòu)與能力學(xué)科素養(yǎng)教學(xué)技能教師成長的時間成本職前專業(yè)學(xué)習(xí)2~10年教育學(xué)習(xí)2~10年職后繼續(xù)教育（在職階段進(jìn)行）教師法普通話水平身心健康道德素養(yǎng)權(quán)利和義務(wù)資格和任用培養(yǎng)和培訓(xùn)過去現(xiàn)在新時代，新教師隨著時代發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。P62理想信念道德情操扎實(shí)學(xué)識仁愛之心——堅(jiān)持用知識改變貧困山區(qū)女孩的命運(yùn)?！獜慕趟氖嗄?，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；——身患二十多種疾病，仍奮戰(zhàn)在教育一線，用全部的生命教書育人。——對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣疼愛；“四有”好老師

2014年9月9日，習(xí)近平來到北京師范大學(xué)，看望教師、學(xué)生，觀摩課堂教學(xué)，進(jìn)行座談交流。在同北京師范大學(xué)師生代表座談時，習(xí)近平強(qiáng)調(diào):每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應(yīng)該認(rèn)真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統(tǒng)一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質(zhì)。1有理想信念2有道德情操3有扎實(shí)學(xué)識4有仁愛之心2、新時代對教師的要求：四有好教師“一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！?/p>

——習(xí)近平在第30個全國教師節(jié)大會上的講話你的老師，是什么樣的？說說你喜歡某一位老師的原因？為什么我們的老師會有不同的特點(diǎn)？由于年齡、學(xué)識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達(dá)方式不同，由此呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格。二、風(fēng)格不同的老師3、原因喜歡哪個老師就喜歡什么學(xué)科？如果不喜歡呢？①我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。②無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。4、如何對待不同風(fēng)格的老師？課堂小結(jié)走近老師時代對教師提出的更高要求

為什么會有風(fēng)格不同的老師？教師的職業(yè)特點(diǎn)及作用怎樣對待風(fēng)格不同的老師？

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識學(xué)習(xí)的方式有了很大變化。學(xué)習(xí)者可以自主選擇的空間越來越大，知識獲取的渠道越來越多，我們還需要老師嗎？未來社會，我們還需要老師們嗎？老師的作用是不可替代的。信息時代不需要老師。【小小辯論賽】

教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——摘自第32個教師節(jié)習(xí)總書記在八一學(xué)校講話

教育是人與人之間心靈的溝通，是人的精神的生長和充盈。老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。本課小測1.有人這樣歌頌老師：“您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……我們尊敬您，我敬愛的老師?！崩蠋熤允艿綄W(xué)生的尊敬，社會的尊敬，是因?yàn)椋ǎ倮蠋熃探o我們知識，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者②老師教給我們做人的道理③老師是人類文明的傳播者④只有老師才對社會作出了貢獻(xiàn)A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④A本課小測2.一個人遇到好老師是人生的幸運(yùn),一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。成為好老師的標(biāo)準(zhǔn)有（

）①有理想信念②有道德情操③有扎實(shí)學(xué)識④有仁愛之心A．①②④B．②③