品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當堂檢測吹泡泡第二課時1.有感情地朗讀課文，了解兒時的作者是怎樣玩“吹肥皂泡”的游戲的。（重點）2.體會作者對游戲過程描寫得有序及細致，并體會作者由玩兒“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。（難點）學習目標通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。核心問題：這篇課文的主要內(nèi)容是什么？串珠問題：1.一讀：讀課文，說一說文中肥皂泡的制作過程是怎樣的。2.二品：“我”在吹肥皂泡時的心情是怎樣的？3.三畫：畫出文中運用排比修辭的句子，并說說表達了作者怎樣的情感。4.四想：試想肥皂泡還會飛到哪里？落到哪里？請仿照文中的句式說一說。法子是將用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點水，和弄和弄，使它融化。介紹“吹肥皂泡”之前的準備工作?！八榉试怼薄靶∧就搿薄八北夭豢缮?，將碎肥皂攪拌融化之后就有了肥皂水。理解：這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。這幾句話從哪些方面來表現(xiàn)肥皂泡的美麗？第一句話從顏色的角度來表現(xiàn)肥皂泡的美麗：輕盈飄逸、清澈透明的“球面”上反射著五彩繽紛的光，而且不停地亂轉(zhuǎn)，給人一種奇異的美；第二、三句話從肥皂泡不同的形狀來表現(xiàn)：由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形狀也不斷地變化，從小巧精致、嬌嫩柔軟的“小球”到顫抖搖晃、色彩紛繁的“長圓”，形態(tài)多樣。置身其間，如夢如幻，令人如醉如癡。這一個個輕清脆麗的球兒，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。美麗的肥皂泡帶給“我們”的是夢幻般的感覺，作者連用四個“那么”構(gòu)成排比，充分表達了對肥皂泡的無比喜愛與贊美。排比概念：將三個或三個以上意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似，語氣相同的詞組或句子并列放在一起的修辭手法，叫排比。作用：增強語勢，使文章的節(jié)奏感更強，條理性更好，更利于表達強烈的感情。答題模式：運用排比的修辭手法，生動形象地寫出……，表達了作者……之情。語調(diào)鏗鏘，句式整齊，增強了語勢。認識排比借著扇子的輕風，把它們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。運用想象，寫肥皂泡帶著希望和夢想飛起來了：飛上藍天，親近明月，渡過天河，追逐夕陽……孩子們的思緒從地到天，從天到地，是那樣開闊、遙遠。句中省略號表示作者腦中還有許多美好的想象，沒有具體描寫出來，留給讀者想象的空間。品析：想象同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進課文，品讀了課文中的重點語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!核心問題：本文主要介紹了作者童年時玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過程及“吹肥皂泡”時的心情和美好的想象。這篇課文的主要內(nèi)容是什么？1.一讀：讀課文，說一說文中肥皂泡的制作過程是怎樣的。將用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上點水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來。串珠問題：2.二品：“我”在吹肥皂泡時的心情是怎樣的？“我”在吹肥皂泡時的心情是快樂的、驕傲的，并帶有希望。3.三畫：畫出文中運用排比修辭的句子，并說說表達了作者怎樣的情感。這一個個輕清脆麗的球兒，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。表達了作者對肥皂泡的無比喜愛與贊美之情。4.四想：試想肥皂泡還會飛到哪里？落到哪里？請仿照文中的句式說一說。肥皂泡或者輕悠悠地飄過屋頂，飛上樹梢，又低低地落下，落到了小鳥的翅膀上，和小鳥一起去森林中旅行；或者輕悠悠地飄過群山，飛到內(nèi)蒙古大草原，又低低地落下，落到牛羊的身上，領(lǐng)略草原一望無際的美麗風光……肥皂泡吹看想童年美好的回憶課文結(jié)構(gòu)輕輕快樂夢幻希望美麗驕傲本文通過介紹作者童年時玩“吹肥皂泡”游戲的方法、過程及“吹肥皂泡”時的心情和美好的想象，表現(xiàn)了作者童年生活的快樂及對美好童年的回憶。課文主旨推薦閱讀放飛的肥皂泡哲，剛剪了短發(fā)，穿著吊帶小背心的她，站在落滿夕陽余輝的陽臺上，用一小截塑料管蘸著肥皂液，饒有興致地吹出一個又一個肥皂泡來。她盯著那一個個飄飛的斑斕的泡泡，驚喜、雀躍……她看見一個很大的泡泡飄啊飄啊，足足飛行了有五秒鐘的時間，就大聲歡呼起來。那個泡泡在哲的歡呼聲中驟然消失?！昂每上?。”我說。哲眨眨眼，滿不在乎地說：“我再吹一個就是了?！闭f著又吹出了一個來，比剛才那個還大還亮。我決計逗哲開開心，就說：“我剛買了你愛吃的蘆薈酸奶，一盒酸奶換你那泡泡，行嗎?”哲瞇著眼側(cè)轉(zhuǎn)頭看了我一眼，將頭搖了搖，拒絕，依舊一門心思繼續(xù)吹她的泡泡?！拔矣脙珊兴崮虛Q你吹的泡泡算我的，好嗎?”哲仍瞇瞇笑著將頭搖了搖，繼續(xù)吹她的泡泡。末了，說了一句：“恩，我就喜歡我吹的泡泡，它們都是我的?！闭f著伸出手去，一個肥皂泡輕輕地落在她攤開的手心上，悄沒聲息地化掉，就像投入風之懷抱那樣，十分優(yōu)美。我的心忽有所感，哲吹出的肥皂泡，不就像我的那些嘔心瀝血寫出的詩或文嗎?肥皂泡很美，肥皂泡也易破滅，一如我好不容易有一首詩、一篇文在某家媒體上發(fā)表了，結(jié)果呢，就像一滴水投進大海，沒激起一絲水痕就湮沒在文字的浩瀚煙海之中。為之，我常常懊惱不已。但哲吹肥皂泡所持的態(tài)度讓我頓悟了，縱然我的文章像肥皂泡一樣，只在世上留存了極為短暫的時間，沒有引起任何重視或被遺忘，但我畢竟已享受了放飛的樂趣。如今哲已經(jīng)上初中了，可至今她立在陽臺上，吹出一個個美麗的肥皂泡，而我要用酸奶去交換她吹出的僅存在了三秒鐘的肥皂泡她卻對我報之以輕蔑的情景，卻永遠留在我的記憶里。梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（《閑居初夏午睡起》楊萬里）幼女才六歲，未知巧與拙。向夜在堂前，學人拜新月。（《幼女詞》施肩吾）晴明風日雨干時，草滿花堤水滿溪。童子柳陰眠正著，一牛吃過柳陰西。（《桑茶坑道中》楊萬里）國學誦讀【中國古代清潔用品的歷史】淘米水、草木灰（含堿)、皂角和澡豆、胰子等。走進中華傳統(tǒng)文化課堂小結(jié)童年是美好的，是快樂的。冰心奶奶筆下的童年就像肥皂泡一樣，如幻如影，那么自由，那么美麗。讓我們一起熱愛我們現(xiàn)在的生活吧！朗讀課文，背誦第5自然段。點撥：課文描述了作者回憶自己童年時吹泡泡的經(jīng)歷，用語生動優(yōu)美。朗讀課文時，要注意體會這些優(yōu)美的語句，感悟作者的思想感情。課文的第5自然段寫了作者對肥皂泡飛向遠方的想象以及自己的感情，背誦時，先有感情地熟讀，再抓住重點詞語，試著背誦。理解、積累詞語，能寫的寫下來。點撥：先熟讀詞語，再理解記憶。在本組詞語中，有些字筆畫較多，書寫時極易出錯，需要格外注意。如：“廊”是半包圍結(jié)構(gòu)，書寫“郎”字的左半邊時不要少寫最后一點；“潮”是左右結(jié)構(gòu)，要寫得緊湊些；“巍”字由“山”加“魏”組成，書寫時要注意字的筆畫。廊子仰頭渡河肥皂潮濕破裂融化脆弱山巔驕傲顫巍巍玲瓏嬌軟思考與交流。點撥：課文的第3、4自然段詳細、具體地描述了吹泡泡的過程，熟讀這兩個自然段，概括其內(nèi)容。說一說第3、4自然段具體寫了關(guān)于吹泡泡的哪些內(nèi)容。參考答案：第3自然段描寫了作者吹泡泡前的準備工作以及怎樣吹泡泡；第4自然段寫了泡泡的形態(tài)以及大家觀看泡泡的樣子。拓展與運用。點撥：完成這道題目，需要我們結(jié)合生活實際，動手做一做，再用心想一想。讀完這篇課文，按照課文所寫的方法再去吹泡泡，你又有什么新的體驗和感受？參考答案：按照課文所寫的方法去吹泡泡，我有了新的體驗和感受：和弄肥皂水時，我用心去做，心中充滿期待。吹泡泡時，我小心翼翼，唯恐泡泡裂開。我欣賞著自己吹出的泡泡，感到由衷的喜悅。美麗的泡泡飛到空中，我想象著它們一定會飛到遙遠的地方，向藍天、白云、鳥兒帶去我的祝福。積累。詩意：一個小孩兒撐著小船，偷偷地采了白蓮回來。他還不懂得怎么掩藏蹤跡，水面的浮萍上留下了一條船劃過的痕跡。池上[唐]白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。賞析：這首詩寫一個小孩兒偷采白蓮的情景。詩人在詩中敘述一個小娃娃生活中的一件小事，準確地捕捉了小娃娃瞬間的心情，勾畫出一幅采蓮圖。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有動作描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣；而這個小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。一、為加點的字選擇正確的讀音，畫“____”。嬌軟(jāo

jiāo)扯成(zhǐ

chě)扇風(shān

shàn)

潮濕(cháo

cáo)懸著(xián

xuán)薄球(báo

bó)﹒

﹒﹒

﹒﹒

﹒_____________________二、讀拼音，寫漢字。

zào小時候我們把碎肥融化在水里，然后

zhān

zào

tòu

用筆管上肥水，就能吹出明

pào

jiè

shàn

shān的兒。用子輕輕動，它們就能飛得很高。皂皂沾透泡借扇扇三、在括號里填上合適的詞語。(

)的泡兒(

)的小球(

)的浮光(

)的球面(

)地扇送(

)地飄過網(wǎng)球大小玲瓏嬌軟五色輕輕透明輕悠悠四、選擇恰當?shù)脑~填空。零亂雜亂1．由于剛搬了家，屋里的一切都(

)無章。2．這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影(

)。輕輕悄悄3．到天上，(

)地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。4．部隊在深夜里(

)地出了村。

雜亂零亂

輕輕

悄悄薄球散裂了。夢幻般的球兒是我們自己小心地輕輕吹起的。吹起來的肥皂泡難道不美麗嗎？我慢慢地吹起，吹成一個網(wǎng)球大小的泡兒。五、按要求寫句子。1．這光麗的薄球，就無聲地散裂了。(縮句)___________