分子與原子說課稿課件_第1頁
分子與原子說課稿課件_第2頁
分子與原子說課稿課件_第3頁
分子與原子說課稿課件_第4頁
分子與原子說課稿課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩21頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

說課課題:第三單元物質(zhì)杓成的奧秘西樵中學(xué)鄒穎說課流程◆教材分析◆教法學(xué)法◆學(xué)過程◆板書設(shè)計(jì)◆教學(xué)反思教材分析、教材的地位和作用新教材中三、四單元進(jìn)行了對(duì)調(diào),《分子和原子》移到了《物質(zhì)構(gòu)成的奧秘》這個(gè)單元,更加科學(xué)、準(zhǔn)確,符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)物理變化和化學(xué)變化、混合物及純凈物等宏觀概念的基礎(chǔ)上,由宏觀世界轉(zhuǎn)向微觀世界的開端。從本節(jié)課開始,學(xué)生將接觸到分子,原子等微觀概念,這為以后認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)、學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律、化學(xué)方程式、物質(zhì)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),并對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力有著重要作用因此本課題教學(xué)具有承上啟下的功能教材分析2、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)曷故能目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性2、知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒3、能用分子原子的觀點(diǎn)解釋變化和現(xiàn)象過程方法】1、通過對(duì)學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象提出問題,激發(fā)學(xué)生提出問題的能力。2、通過宏觀和微觀知識(shí)的轉(zhuǎn)換增強(qiáng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力【情態(tài)價(jià)值觀目標(biāo)】1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)微觀世界的好奇心和探究欲,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。2、建立物質(zhì)是可分的思想。3、體會(huì)化學(xué)與生活的密切關(guān)系教材分析3、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)分子、原子是客觀存在的會(huì)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋日

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論