第頁共頁家長給學校的建議書簡短(十二篇)家長給學校的建議書簡短篇一孩子是祖國的花朵，是社會建立的接班人，關心孩子安康成長是一件很重要的事情。學校應建立一支優(yōu)秀的老師隊伍，制定嚴格的管理制度，設計高標準的教育方案，運用靈敏的教學方法，來促使學生的安康成長。把孩子從分數(shù)和名次中解放出來。應試教育在目前還存在，因此徹底擺脫分數(shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。尊重孩子的想法，對前途的選擇要符合孩子的實際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠離枷鎖。家長們對學校和老師充滿了感謝和肯定。說實在的，想到自己平時再苦再累也值了。在此，也非常感謝家長的支持、理解和鼓勵。下面就將我校的家長代表填寫的建議和意見和大家分享：1、感謝學校六年來對學生的付出。愛心、耐心是學校的最優(yōu)秀的特色。2、既抓好了學生的根底知識，又培養(yǎng)了學生的綜合社會理論才能，為學生的人生之路打下了一個好的根底。3、學校的整體開展的理念是先進的，是同社會的開展進步吻合的，可以充分挖掘?qū)W校、家庭、社會的聯(lián)絡，使學生成為一個負責任、有愛心，有同情心的人。感動之余，我不斷地反復地咀嚼著這樣幾句話“抓好學生的根底知識，培養(yǎng)學生的綜合理論才能，為學生的人生之路打下一個好的根底”，又不斷地反思自己的教育和教學，想到班上根底知識還不夠扎實的學生，我憂慮。我還將加大力度抓好學生的根底知識，培養(yǎng)學生的綜合理論才能，才能真正地為學生的人生之路打下一個好的根底。20xx年xx月xx日家長給學校的建議書簡短篇二我國古代賢人早已對習慣與人生的關系有著深入的認識，那部家喻戶曉的《三字經(jīng)》，開頭就是這樣幾句：“人之初，性本善。性相近，習相遠?！睅拙浜唵蔚脑挘嵝殉隽艘粋€深入的道理：孩子天賦條件一般區(qū)別不會太大，而導致孩子們后來成就千差萬別的因素之一，就是其后天所養(yǎng)成的習慣的好壞。心理學家研究：小學一、二年級是學習習慣培養(yǎng)的教育關鍵期。引導孩子養(yǎng)成良好的品行習慣、學習習慣、生活習慣，非一朝一夕就能完成。那么，各位真正關愛孩子的家長，請您配合學校做好以下工作：一幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣1每天獨立整理書包、文具盒。2準備好學慣用品：文具盒：鐵皮，單層，不要有其他功能。鉛筆：hb型，六角形，不要帶橡皮頭，6支，削好后用筆套套好，在筆桿頂部貼上標簽，并寫上姓名。橡皮：白色，長條或大塊，不要帶有香味，寫上名字。尺子：長尺一把，15cm，不要鏤空,數(shù)字線條要明晰，貼上姓名。書包：雙肩背，有分層，有側(cè)袋，有拉鏈，不要太大。墊板：2塊，一塊軟一塊硬，單色，分別寫上姓名。書皮：白色稍厚的紙張〔不要買現(xiàn)成的塑料書套〕，包好書本后，在封面寫上科目、班級、姓名。在使用中損壞了要及時更換。小鏡子：學習拼音時幫助正確發(fā)音。3每天認真完成家校聯(lián)絡本上的內(nèi)容，家長檢查后簽字?！灿捎谝荒昙壍暮⒆舆€不會寫字，請家長準備一個透明的文件袋，我們將指導孩子把每天布置的語文、數(shù)學作業(yè)放在這個文件袋內(nèi)，請家長每天查收?！扯椭⒆羽B(yǎng)成良好的生活習慣1、每天準備好衛(wèi)生用品：手絹：一塊，用于擦汗或擦嘴。手紙：假設干張?？诒核芰媳蛩芰掀俊Ｄú迹阂粔K，用于擦課桌椅，或大掃除時擦門窗。2、養(yǎng)成平衡的飲食習慣：〔1〕每天早晨要吃飽早餐，可以精神充分地學習、活動?！?〕一日三餐有規(guī)律，平時吃飯不挑食?！?〕在校不帶飲料、水果、零食、點心，假如不喝純潔水，可用水瓶帶白開水。3、每天晚上8點30分前睡覺，保證第二天有充分的精力學習。4、注意個人衛(wèi)生：勤洗頭、勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲、勤換衣。5、服裝：整潔、舒適，不穿拖鞋進校園；體育課一定要穿球鞋。三為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。孩子上學后，為孩子準備一個良好的學習環(huán)境非常之重要。這個空間可以不大，但是必需要孩子知道，這就是孩子專有的一個學習的空間。一般說來，我們認為這個空間應該有如下的物質(zhì)準備：①課桌或其他平整的工作臺，課桌最好是能調(diào)節(jié)高度的，因為孩子生長發(fā)育很快。帶多個抽屜，以便分類放不同的學慣用品；②一把舒適的坐椅，最好也是能調(diào)節(jié)高度的，讓孩子的腳剛好能平放接觸地面。③一盞臺燈；④一個小書架；⑤一個漂亮的日歷，明天或以后更長的時間，需要做什么，都可以記在上面，幫孩子養(yǎng)成做方案的習慣。另外，也可以將學校、老師的安排和要求，寫在上面，免的孩子忘了。⑥號碼本，萬一孩子將老師布置的任務忘了，可給同班同學打個。⑦另外廢紙簍、訂書器、訂書釘、回心針、練習紙、練習本、雙面膠、透明膠等也必不可少。以上是一個比擬完備的環(huán)境安排，假如不能有這樣一個空間，可以簡單一點，但是一定注意不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環(huán)境。在注意物理環(huán)境的時候也不能忽略心理環(huán)境。有的父母出于感情交流的需要，不愿讓孩子在做作業(yè)時感覺被忽略，所以他們總喜歡在孩子做功課時對孩子問這問那?！白鰩椎懒?？還有幾道？”看起來似乎是關心了孩子，殊不知這樣不時地干擾孩子，弄得孩子無法集中注意力，考慮問題的思路也是總被打斷。因此提醒各位父母注意：不要在孩子學習時跟孩子嘮嘮叨叨。同時要注意不要被客人來訪擾亂了孩子的學習時間。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一位老師。家長們，為了孩子的明天，為了孩子的一生，請您從這些小事做起，并持之以恒！家長給學校的建議書簡短篇三近期新聞報道的小學生、幼兒園孩子被殘害的事故很多，事故后學校都有很多的“防范措施”!但為何在事后才推出措施呢?校方是否可以汲取眾多“血的教訓”，在未發(fā)惹事故之前推出防范措施，真正做到防范于未然!此類兇徒瞄準了小學校園、幼兒園為作案場所，主要是因為:這些地方保安力量非常薄弱，被害人更加是沒有對抗的才能，而被害者非常集中，所以可以輕易的作案得手!假如作案現(xiàn)場在中學、高中，結(jié)果就不會這樣的沉重!我上中學的時候就親眼目睹有兇徒持刀進校園尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無辜學生后即被校方與同學共同制服。針對以上的情況，希望學?？梢圆杉{以下建議的假設干條防范措施，讓兇徒覺得到中心小學犯案難以得手:1、校方保安應該由身材高大的男保安擔任，最好是退伍軍人，讓歹徒產(chǎn)生形象上的威脅力。2、保安員站崗、巡邏時需要佩帶電擊警棍、手拷等，讓歹徒產(chǎn)生武器上的威脅力。而且，假如萬一出現(xiàn)險情亦可做及時的反響。3、在全校范圍內(nèi)施行警報機制，并組織學生演練。舉例:發(fā)生危及生命的事故時拉響警報，讓全校老師、學生知道發(fā)生險情的時候要立即就近逃向平安地點，如辦公樓內(nèi)。警報聲還可以使兇徒產(chǎn)生心理壓力，暫緩行兇。4、警報拉響時，主要出入口由男老師把守門戶，把歹徒暫時拒之門外，等待救援。5、警報可以連接110報警系統(tǒng)，讓警察可以及時理解險情，及時開展救援行動。6、學校圍墻上安裝監(jiān)控攝像頭，由值班保安進展室內(nèi)集中監(jiān)控。7、嚴格監(jiān)控非接送時間進出學校的生疏人，必須與被訪老師通話確認后再放行。8、非接送時間進出學校的人，必須檢查是否有攜帶危險品再放行。9、接送時間是人流最為密集的時候，尤其是放學的時候。最好聯(lián)絡警察到校門，對歹徒造成心理壓力，使歹徒不敢輕易犯案。10、放學后，未及時接走的同學的集中蹲候點在校門外，學生較為集中，應該加大保安力度。11、學校內(nèi)任課老師多為女性，容易受到歹徒的侵襲，建議學校發(fā)放便于隨身攜帶的“防狼噴霧”等，用于防范萬一發(fā)生險情可以自衛(wèi)。平安設施建立的費用可以向廣闊家長征集，相信大局部家長們?yōu)榱撕⒆拥钠桨彩峭饨⒌?。希望校方可以廣納良言，增加校園的平安建立，讓全校老師、學生都可以擁有一個平安、放心的“中心小學”。楊靜琳家長家長給學校的建議書簡短篇四親愛的校長：你好!感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望老師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，假如可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。(二)希望學校每個學年都有專門的體育節(jié)與藝術節(jié)，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后漫步的習慣，希望學校能有意識的經(jīng)常利用播送，播放一些比擬高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比擬，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比擬，作為老師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。、(四)希望學校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，老師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。(五)希望學校對老師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，才能不會真正提升。杜郎口的經(jīng)歷對農(nóng)村學校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學生動手動口動腦的習慣，特別有利于培養(yǎng)學生自主合作探究意識，也特別有利于進步學生成績，希望學校能在老師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口形式全面推行。(六)希望學校能著重研究初中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這終究是因為什么，除了學生本身的心理變異之外，老師的教學行為是否也應該對這種現(xiàn)象承當一定的責任，希望學校將這個問題作為全體老師的研究課題。(七)希望學校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制，很多學生在進入初中后，便因為數(shù)學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現(xiàn)象更加顯著，怎么引導學生數(shù)學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數(shù)學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的老師出外參觀聽課，多指導他們進展課例研究，也希望老師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優(yōu)等生不是老師教出來的，能提升中等生與學困生才是老師真正的本領。(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養(yǎng)，初中的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原那么，為學生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費只要根本合理，家長還是愿意并且可以承當?shù)摹?九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學校對自己的照顧，記得自己在學校班級曾經(jīng)擁有的開心，假如孩子在校園感到焦慮與恐懼，假如學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個適宜的發(fā)泄場所。(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的工程和更多的標準，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài)，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，老師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望老師能通過不斷的教育讓學生明白分數(shù)確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。附：家長對學校教育工作的建議或意見匯總：從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新穎;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進展殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓學生放松;用眼衛(wèi)生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供給，不能斷水;作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能略微減少一些;減輕作業(yè)負擔，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，進步布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，進步局部占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點;及時跟家長聯(lián)絡溝通;多使用家校通反響孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活情況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的理解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家?；拥幕顒?在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)絡和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經(jīng)常與家長聯(lián)絡，反映學生在學校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子安康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習才能弱的學生;注意個性培養(yǎng);改善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養(yǎng)給予意見;加強習慣引導;要放大優(yōu)點，淡化缺點;盡量開掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能表達對每個孩子的關注，是需要考慮的問題，教育資在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示時機;老師要正確分析^p每個學生的詳細狀況，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立才能和學習才能;多鼓勵，多交流，學科老師應承當一定的責任。多鼓勵孩子，增強自信，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關注細節(jié)，多全面開展，少一些____;更注重賞識教育;對自然藝術特長的學生，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學生，培養(yǎng)學生自信心;多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀老師抓好“優(yōu)、精、尖”學生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學習內(nèi)容，最好能非常明確詳細，如今有指導，但明確、詳細尚不夠;音樂、美術、體育課應該多樣化;英語教學上，在進步學生學習英語的興趣上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數(shù)，使學生喜歡學校;希望語、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;全面落實“德、智、體、美”全面開展;讓學生理論的時機盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進展一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多舉行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的時機;增加點勞動;讓孩子理解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子的互助才能;希望學校多組織一些如學農(nóng)等活動，讓孩子親近自然，接近社會;通過學校的引導，讓孩子加強獨立生活才能;希望學校多開展開展孩子個性化多讀課外書;對社會適應力的培養(yǎng)與教育。社會理論活動作業(yè)應更切和學生的實際才能，否那么變成家長作業(yè);只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復雙休日培訓班。建議人：xxxxxxx年xx月xx日家長給學校的建議書簡短篇五尊敬的學校領導和老師：您們好!我是ｘｘ年級3班學生ｘｘ同學的家長，非常感謝學校對孩子的培養(yǎng)教育，給了我兒子這么好的學習環(huán)境，讓他可以在學校這個溫暖的集體里承受教育長大成人。也非常感謝學校給了家長一次時機，傾聽家的意見，架起家庭——學校溝通的橋梁。下面我們將各們家長對學校的一些意見和建議匯總?cè)缦拢?.我贊同學校制止學生帶零食進校，但是帶點牛奶、谷粒等在有時放學比擬遲，能及時充饑，否那么每次回來都喊餓死。但是督導隊員在進校后會翻書包、翻抽屜檢查。畢業(yè)班學習任務重，建議是否允許孩子帶點牛奶、谷粒等。2.學校教育很好，可惜運動場呢？盼了6年！操場早日建好，多運動。要注重學生的體育鍛煉。學校體育場所、設備、器具不夠。3.建議老師統(tǒng)一著裝。5.點心對孩子很重要，望學校下點功夫改善一下。學校點心可否用獨立包裝的〔例：面包〕，這樣比擬衛(wèi)生。6.希望學校對學生的品德教育要常抓不懈，進展雷鋒式的教育，尤其是尊老愛幼方面的教育等。7.家長對學校師德師風滿意！愿學校的老師能固定。8.希望學校多舉行一些有意義的活動，多開展些文藝活動，讓學生多方面開展。9.希望學校多種些花，美化校園。10.聽孩子說，學校技能科較少，希望多一點。11.學校師德師風以投訴評定級別。12.形式新穎，多元開展，把江頭中心小學辦成一流名校。13.有一個與校領導溝通的平臺；有一個與老師和家長溝通交流的平臺，如qq群類。14.學校門口的交通平安請學校呼吁相關部門多多關注、協(xié)助。15.看能否每個教室配個擴音器，這樣孩子會聽得更清楚。16.希望學校多形式促進老師進步職業(yè)責任心。17.盼望學校在學業(yè)方案中多增加些德育方面的教材。家長給學校的建議書簡短篇六尊敬的校長您好!1、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，也可以針對每個學生特點因材施教，希望在這方面下點功夫。2、希望學校食堂的飯菜質(zhì)量有所進步。3、把每一個孩子培養(yǎng)成對社會有用的人才。在學校里不管是小班還是平行班我希望都能裝備一樣的老師，不要把好老師分到小班，往平行班也安排一些好老師。4、每周至少放一天假，讓學生有一天休息時間洗洗澡、換洗一下校服，放松一下大腦。5、對受到處分的同學能否盡快解除處分，消除學生的心理壓力，全身心地投入到學習中。6、對英語不好的同學學校能否成立一個英語輔導班，利用一些自習時間把這些孩子組織起來進展強化輔導。7、孩子在課堂上的學習環(huán)境不是太理想，有的老師上課聲音壓不過學生。希望老師要進步管理程度和綜合素質(zhì)，上課要有感染力，知識點要講到位。8、誠懇希望學校能給學習差的學生辦一個補習班。9、希望學校為學生提供更多的可以展示進步和才藝的窗口和舞臺。如，辦校報，登載學生的文章。激發(fā)學習潛力和動力。家長給學校的建議書簡短篇七尊敬的各位家長：您好！恭喜您的孩子又長大了一歲，在這一學期您的孩子學習了不少文化知識，更為可貴的是他們漸漸喜歡上了讀書，在學校能借助拼音閱讀自己喜歡的圖書。其實一年級是培養(yǎng)孩子自主閱讀的關鍵時期，這個時期讓孩子閱讀圖文并茂的圖書，可以激發(fā)他們的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的閱讀理解才能，潛移默化地提升孩子的文學鑒賞水準和審美水準。而且，一年級的孩子剛剛開場識字，您抽時間多陪孩子讀書，把握好培養(yǎng)孩子閱讀興趣的時機，幫孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對于孩子的一生都有非常積極的影響。吉姆崔利斯《朗讀手冊》上有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！边@句話形象的點出了“親子共讀”的重要性?！坝H子共讀”活動開展的目的就是以閱讀為紐帶，通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長，讓家長在與孩子共讀經(jīng)典的日子里一起享受書香，體驗快樂，收獲成長，為孩子創(chuàng)造更好的家庭學習環(huán)境。放寒假了，我校為進一步落實好“書香校園”工程的延伸工作，提升您孩子的讀書才能，特安排“親子共度美妙光陰、親子共讀一本好書、親子共享文化滋養(yǎng)”快樂假期讀書活動，希望您能大力支持與配合。為了催促您的孩子認真讀書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，我們誠摯的向您提出如下建議：1．家長讀故事，激發(fā)興趣。家長以講故事的形式給孩子讀書，時間不限，但必需要求孩子專注地聽；家長讀故事，孩子必須手指著字，也就是語文識字中所說的隨文識字，目的是讓孩子多認一些字，時間可以從非常鐘到十五分鐘，再到二非常鐘。2．自己拼讀，體驗成功。孩子學完了拼音后，要求課外閱讀必須是孩子自己拼讀，遇到困難了，才能請家長幫助。這樣循序漸近地進展閱讀要求，穩(wěn)固拼音知識。同時，希望家長能做適當?shù)妮o導，讓孩子閱讀從困難到逐步讀得連接的過程中，體驗到了成功的快樂。3．設計一張簡單的讀書登記表，記錄讀書時間、內(nèi)容、頁數(shù)。根據(jù)孩子讀書的數(shù)量與質(zhì)量，進展獎勵，激發(fā)孩子讀書興趣。4．認真和孩子共同讀完老師給孩子推薦的必讀書目，有選擇地指導孩子閱讀選讀書目。根據(jù)一年級學生識字量有限這一特點，我們精心選擇了合適他們閱讀的一些書籍，推薦給您：必讀書目選讀書目《灰姑娘》《小克勞斯與大克勞斯》《三百六十五夜故事》《親愛的笨笨豬》《丑小鴨》《楊紅櫻親子共讀繪本故事》《寓言故事》《木偶奇遇記》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《一只孤獨的烏鴉》新學期開校后，我們會考察您的孩子在假期的讀書情況，根據(jù)學生的閱讀數(shù)量及質(zhì)量，讀完一整本書的頒發(fā)讀書“小書迷”卡，讀完六本書的頒發(fā)讀書“小碩士”卡，讀完十本書的頒發(fā)讀書“小博士”卡。家長朋友們要積極配合我校開展的快樂假期讀書活動，也讓我們攜起手來，和孩子們一起全身心投入到讀書活動中去，分享讀書的快樂，體驗閱讀的幸福！讓每一個孩子在老師、家長的精心呵護與引領下，都成為愛讀書、會讀書的人。20xx年1月10日家長給學校的建議書簡短篇八各位領導：作為家長都希望能望子成龍，望女成鳳！感謝學校對孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了！但是我卻發(fā)現(xiàn)學校老師在班上亂費，不和學生交流溝通就把成績差的學生調(diào)到后面坐的現(xiàn)象，在此，我是非常不贊成老師這樣做的，畢竟這樣會影響學生的身心安康，心靈受創(chuàng)，而且會影響學生的視力。在此，作為某某的家長，我向教育局提出以下建議，這些建議也是我們許多學生家長的心愿：1、多反映孩子的情況，以便我們共同把孩子教育好。2、老師應該一視同仁，少索取，不要亂收費。3、不要擇校，看戶籍所在地收取學生。4、多拓展一些科學或者藝術學科，讓孩子在繁重的學習之外能體會到學習的多樣和有趣全面開展5、對于老師，希望老師經(jīng)常和孩子交流談心，增開心理一對一輔導，盡量防止孩子心理產(chǎn)生過大的壓力。6、希望學校為學生提供更多的可以展示才藝的窗口和舞臺，讓學生在學校的生活豐富一些，激發(fā)學習潛力和動力。7、建立所有老師和家長及學校的聯(lián)絡方式簿，便于學校、老師、家長的聯(lián)絡。8、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，進步學生的學習興趣。9、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課余時間把這些孩子組織起來進展強化輔導。希望教育局可以采納我以上的建議，謝謝！建議人：xxxxx年xx月xx日家長給學校的建議書簡短篇九我們知道，教育孩子不僅是學校、老師的工作，更是我們家長的責任，所以，今后，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步!其次，說幾點意見和建議，供學校和老師參考，不當之處還望諒解。1、希望班上能有活潑的學習氣氛，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。2、學生年齡小，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學。3、對學生在課堂上乃至學校所發(fā)生的不良行為或習慣能及時制止和教育，必要時希望您們能與我們交流，我們將萬分感謝您們的付出。4、老師與學生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師，在心底里很依賴老師的。5、有較為嚴格的學習時間規(guī)劃，該學習的時候能讓學生好好學習，該放松的時候能安排有益的、有趣的活動，小孩子時間觀念不強，老師交待的他很當一回事。6、能有嚴格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學生間有不好的課外書流傳，讓學生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學生多理解社會或能學習到日常知識的課外書籍，也可在班上開設并豐富讀書角，必要的時候可以讓每一位學生參與其中。7、允許的話周末可以開設學生有興趣的課外理論活動，孩子還小，人生觀還沒形成，幼小的心靈卻又比擬脆弱，希望老師在學生犯錯的時候，希望能寬嚴相濟，而不是一味的責罵與怪罪……幾點拙見，萬望見諒!學生家長：日期：家長給學校的建議書簡短篇十尊敬的老師你好：暑假快過完了，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題，假如不及時糾正，會成為習慣，對將來的開展會產(chǎn)生影響的，所以我想在這里提幾點建議，希望我們共同攜手對孩子進展教育，是孩子得到良好的開展。一、作業(yè)量方面，是不是應該有目的性，讓孩子通過作業(yè)得到有效的進步；二、作業(yè)質(zhì)量反面，應該嚴格要求，不要潦草，不許混亂是吧？三、在讀書方面應該做出明確的要求：讀什么書，怎樣讀，讀到什么程度？是否寫讀書筆記？四、在作文方面，應該不止一定數(shù)量的作文，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求，才可以使孩子努力寫好；五、日記的數(shù)量方面，大體應該假期最起碼應該些20——30篇，把自己在假期的事情都寫一些，不僅可以對假期生活做好記錄，也可以鍛煉寫作才能，積累寫作素材不是嗎？總之，在假期中，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的，假如我說的不對，希望諒解，對你個人沒有什么，只是希望我們可以攜手把孩子教育好。謝謝老師對孩子的照顧！xxx的家長。此致敬禮！建議人：20xx年xx月xx日家長給學校的建議書簡短篇十一1、監(jiān)視孩子別到商店亂花錢、少買垃圾食品。2、操場灰塵大，把操場建的大一些，跑道寬一些。3、學校多搞一些娛樂活動。4、希望學校能加強品德教育，加強學校校園及周邊管理。5、餐廳建的大些。6、教誨學生不要輕信別人的話，以免受騙。7、要全面抓，做到德智體美勞全面開展。8、老師上課鼓勵學生大膽舉手發(fā)言。9、學校多安排體育鍛煉，組織一些有趣的活動，讓孩子參與。10、讓每個孩子講普通話。11、對待每一個孩子一視同仁。12、對孩子多鼓勵，少批評，不打罵體罰孩子。13、培養(yǎng)孩子，多讀課外書。14、講好環(huán)境衛(wèi)生，注意廁所清潔。15、認真做好眼保健操，講好用眼衛(wèi)生。16、盡量少用投影儀教學，對孩子眼睛刺激較大，老師講課時盡量往中間寫，大點寫。17、希望多舉辦一些文藝活動。18、培養(yǎng)孩子寫作、觀察才能，多做書法練習。19、對學生嚴格要求。20、老師多和家長溝通交流，讓家長掌握孩子的學習情況。從生活上多照顧;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新穎;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進展殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓學生放松;用眼衛(wèi)生;注意學生的書寫姿勢;增加學生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供給，不能斷水;作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能略微減少一些;減輕作業(yè)負擔，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，進步布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，進步局部占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè)、考試的難度;多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度，做法現(xiàn)實點;及時跟家長聯(lián)絡溝通;多使用家校通反響孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學習、生活情況;加強家?；樱嗯c家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的理解孩子的在學校的情況;希望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家?；拥幕顒?在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯(lián)絡和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應經(jīng)常與家長聯(lián)絡，反映學生在學校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子安康、積極向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習才能弱的學生;注意個性培養(yǎng);改善與學生交流方式，注重孩子的特點;對孩子習慣培養(yǎng)給予意見;加強習慣引導;要放大優(yōu)點，淡化缺點;盡量開掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵。對付每個學生;加強老師與學生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能表達對每個孩子的關注，是需要考慮的問題，教育資在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底，學校仍然是傳統(tǒng)學校。不以批評為主，要表揚鼓勵，多給孩子展示時機;老師要正確分析^p每個學生的詳細狀況，對