第頁共頁老師期中教學(xué)工作總結(jié)(八篇)“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作方案，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的根本情況、工作中獲得的經(jīng)歷教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以獲得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來理解一下吧。老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇一首先向書本學(xué)習(xí)，學(xué)理論，鉆研教參。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎，但對所教的內(nèi)容卻清清楚楚。其次是向別人學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我去聽了不少英語課，作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度，生動活潑，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，我也盡可能創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，進(jìn)展各種游戲，開展各種活動，每當(dāng)看到學(xué)生臉上那會意、愉快的表情，就覺得是一種享受。但是只有你做了英語老師才能體會到?jīng)]有大英語環(huán)境，學(xué)習(xí)英語是多么地困難重重，今天教，明天忘，這個單詞這節(jié)課默對了，下節(jié)課又從腦中消失了，反復(fù)才是英語學(xué)習(xí)最好的老師。怎么辦?我要求學(xué)生天天讀讀課文，默默單詞，雖然每天學(xué)生花五六分鐘，但效果卻實實在在。教學(xué)是一個老師的重中之重，為了做好教學(xué)工作，我做了下面的工作：1.課前準(zhǔn)備：備好課。2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3.理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6.做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的缺乏。7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇二光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間又半個學(xué)期過去。我捫心自問，我做了什么，做得怎么樣。這個學(xué)期，我擔(dān)任了學(xué)校的英語老師，教五年級兩個班以及三年級一個班的英語覺得肩上沉甸甸的。怎么辦?只有腳踏實地干。首先向書本學(xué)習(xí)，學(xué)理論，鉆研教參。我用一本小本子每兩個平行班上課前寫個簡案。雖然我對待自己的生活馬馬虎虎，但對所教的內(nèi)容卻清清楚楚。其次是向別人學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我去聽了不少英語課，作了詳盡的筆記。我覺得他們的課真是快節(jié)奏高密度，生動活潑，能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)中，我也盡可能創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，進(jìn)展各種游戲，開展各種活動，每當(dāng)看到學(xué)生臉上那會意、愉快的表情，就覺得是一種享受。但是只有你做了英語老師才能體會到?jīng)]有大英語環(huán)境，學(xué)習(xí)英語是多么地困難重重，今天教，明天忘，這個單詞這節(jié)課默對了，下節(jié)課又從腦中消失了，反復(fù)才是英語學(xué)習(xí)最好的老師。怎么辦?我要求學(xué)生天天讀讀課文，默默單詞，雖然每天學(xué)生花五六分鐘，但效果卻實實在在。教學(xué)是一個老師的重中之重，為了做好教學(xué)工作，我做了下面的工作：1.課前準(zhǔn)備：備好課。2.認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。3.理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6.做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先想想自己工作的缺乏。7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。8.熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇三半個學(xué)期來，教誨處以教育科研為打破口，以落實素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為出發(fā)點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全體老師的配合下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作得以順利開展，獲得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)合理學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會標(biāo)準(zhǔn)化，一年來，我們以縣教研室的《老師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學(xué)、互研活動，進(jìn)步每一位老師的素質(zhì)。2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，催促每一位老師實在做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。3.抓課堂教學(xué)。要求老師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力表達(dá)新課程改革的精神，幫助學(xué)生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位老師認(rèn)真上好一節(jié)課，充分展示自己的教學(xué)程度和教學(xué)特色，不少老師的課都上得非常精彩，幾位年輕老師的課堂教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步。我們還進(jìn)展了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的理解老師的教學(xué)情況。聽課后及時進(jìn)展教學(xué)效果的反應(yīng)，并和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時改良教學(xué)工作。4.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同老師就如何減負(fù)增效、進(jìn)步40分鐘的課堂效率進(jìn)展全面深化的討論與研究。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。5.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教誨處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析^p工作，以點帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。二、教研成績比擬突出本學(xué)期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資優(yōu)勢，開展綜合理論活動》的帶動下，通過全校老師的努力，獲得了較豐碩的成果。1、老師論文獲獎縣級以上9人次：尹校長的論文獲市一等獎，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，吳遵萍老師的論文獲市一等獎，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧?yán)蠋煹恼撐墨@市二等獎。2、老師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上5人次：萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。3、教學(xué)才能競賽獲獎縣級以上4人次：在上學(xué)期舉行的青年老師比教活動中李映老師獲思品組一等獎，陳婧老師獲科學(xué)組一等獎，還作為全縣科學(xué)老師的代表參加了市科學(xué)年會并上了匯報課被評為市一等獎，蘇翠姣老師獲數(shù)學(xué)組二等獎，鄧?yán)蠋煫@語文組二等獎。4.“兩小”競賽碩果累累上學(xué)期某某兩位老師代表學(xué)校參加“兩小”競賽獲得了較好成績有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。三、青年老師成長迅速一直以來，學(xué)校非常關(guān)心青年老師的成長。尹校長屢次強(qiáng)調(diào)：對于青年老師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們時機(jī)如：聽課--青年老師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提缺乏;外出學(xué)習(xí)，青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年老師參加;縣外的活動，更是讓青年老師參加。上學(xué)期趙喜梅老師在武漢參加了省綜合理論活動交流會，全縣只有玉沙小學(xué)派老師參加了。學(xué)校力所能及地為青年老師的開展提供平臺，在這種情況下青年老師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧老師、卜陽波老師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目的。我校教科研工作所獲得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量效勞。為進(jìn)步學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，促學(xué)校質(zhì)量的進(jìn)步。教誨處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤催促、善考慮，實在為全體老師、全體學(xué)生做好效勞工作。老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇四回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾。現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)歷，改正缺點。一、班主任工作(一)開學(xué)準(zhǔn)備工作：布置教室，在教室的墻上設(shè)計了“衛(wèi)生值日表”、“十星級”評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的溫暖。(二)每周做以下工作1、檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。2、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。3、給班干部提建議，給班主任提意見。4、平安教育工作因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，我經(jīng)常利用班會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通平安知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對學(xué)生的平安知識的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。5、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師。為了更好的理解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，通過面談，聯(lián)絡(luò)，讓家長知道自己孩子在校的一些情況，進(jìn)展友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進(jìn)步。6、在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的時機(jī)，讓每一位學(xué)生都找到合適自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認(rèn)為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學(xué)生，這是我比擬滿意的。二、教學(xué)工作回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見，改良教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在興趣、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的知識，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已根本理解，大局部也可以做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比擬聽話的。但是我還有很多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇五半個學(xué)期來，教誨處以教育科研為打破口，以落實素質(zhì)教育為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為出發(fā)點，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，在全體老師的配合下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。教學(xué)工作得以順利開展，獲得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)管理標(biāo)準(zhǔn)合理學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會標(biāo)準(zhǔn)化，一年來，我們以縣教研室的《老師教學(xué)工作常規(guī)60條》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩，有重點地抓好常規(guī)工作。1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學(xué)、互研活動，進(jìn)步每一位老師的素質(zhì)。2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，催促每一位老師實在做好本職工作，并在每月末組織了一次全面的常規(guī)檢查。3.抓課堂教學(xué)。要求老師做好充分的課前準(zhǔn)備，正確處理教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。著力表達(dá)新課程改革的精神，幫助學(xué)生努力實現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。要求每位老師認(rèn)真上好一節(jié)課，充分展示自己的教學(xué)程度和教學(xué)特色，不少老師的課都上得非常精彩，幾位年輕老師的課堂教學(xué)程度有了很大的進(jìn)步。我們還進(jìn)展了隨堂聽課和跟蹤聽課，以便更多的理解老師的教學(xué)情況。聽課后及時進(jìn)展教學(xué)效果的反應(yīng)，并和老師一起總結(jié)教學(xué)的得與失，及時改良教學(xué)工作。4.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同老師就如何減負(fù)增效、進(jìn)步40分鐘的課堂效率進(jìn)展全面深化的討論與研究。每學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在20節(jié)以上。5.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教誨處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析^p工作，以點帶面，抓全校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。二、教研成績比擬突出本學(xué)期我校教研工作在市級課題《利用農(nóng)村資優(yōu)勢，開展綜合理論活動》的帶動下，通過全校老師的努力，獲得了較豐碩的成果。1、老師論文獲獎縣級以上9人次：尹校長的論文獲市一等獎，萬波老師的兩篇論文分別獲省三等獎和市一等獎，吳遵萍老師的論文獲市一等獎，曾令新、吳金枝、楊友霞、楊金桃、鄧?yán)蠋煹恼撐墨@市二等獎。2、老師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上5人次：萬亮平、賀紅梅、李紅霞、吳小嬌、趙喜梅老師分別獲縣一等獎。3、教學(xué)才能競賽獲獎縣級以上4人次：在上學(xué)期舉行的青年老師比教活動中李映老師獲思品組一等獎，陳婧老師獲科學(xué)組一等獎，還作為全縣科學(xué)老師的代表參加了市科學(xué)年會并上了匯報課被評為市一等獎，蘇翠姣老師獲數(shù)學(xué)組二等獎，鄧?yán)蠋煫@語文組二等獎。4.“兩小”競賽碩果累累上學(xué)期某某兩位老師代表學(xué)校參加“兩小”競賽獲得了較好成績有四篇作品評為一等獎，八篇作品評為二等獎。三、青年老師成長迅速一直以來，學(xué)校非常關(guān)心青年老師的成長。尹校長屢次強(qiáng)調(diào)：對于青年老師，我們給他們壓擔(dān)子，也予以他們時機(jī)如：聽課--青年老師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點的同時多提缺乏;外出學(xué)習(xí)，青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年老師參加;縣外的活動，更是讓青年老師參加。上學(xué)期趙喜梅老師在武漢參加了省綜合理論活動交流會，全縣只有玉沙小學(xué)派老師參加了。學(xué)校力所能及地為青年老師的開展提供平臺，在這種情況下青年老師成長較快，趙喜梅老師、徐凡老師、陳婧老師、卜陽波老師以經(jīng)成為我校的學(xué)科帶頭人。四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目的。我校教科研工作所獲得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量效勞。為進(jìn)步學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，促學(xué)校質(zhì)量的進(jìn)步。教誨處工作頭緒多而雜，工作中也存在著許多不盡人意的地方。我們將更加努力，創(chuàng)造性的開展工作，做到早布置、多指導(dǎo)、勤催促、善考慮，實在為全體老師、全體學(xué)生做好效勞工作。老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇六回首這半學(xué)期的工作，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與遺憾?，F(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)歷，改正缺點。一、班主任工作(一)開學(xué)準(zhǔn)備工作：布置教室，在教室的墻上設(shè)計了“衛(wèi)生值日表”、“十星級”評比表和班干部值日表，讓他們有一種家的溫暖。(二)每周做以下工作1、檢查學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)和個人衛(wèi)生，由學(xué)生自己檢查，并指出缺乏。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日情況，提出問題并建議改正措施。2、小組評比，每周評出一個先進(jìn)小組。3、給班干部提建議，給班主任提意見。4、平安教育工作因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的平安教育工作，為了使平安方面不出過失，我經(jīng)常利用班會課，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通平安知識，防火、觸電、防溺水等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期以來，由于本人重視了對學(xué)生的平安知識的教育，本班未出現(xiàn)受傷現(xiàn)象。5、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開老師。為了更好的理解學(xué)生的情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，通過面談，聯(lián)絡(luò)，讓家長知道自己孩子在校的一些情況，進(jìn)展友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子學(xué)習(xí)也有了長足進(jìn)步。6、在小干部的培養(yǎng)方面，我讓每個同學(xué)都有當(dāng)小干部的時機(jī)，讓每一位學(xué)生都找到合適自己的職務(wù)，讓學(xué)生學(xué)會自己管理的同時學(xué)會管理班級，讓班干部成為老師的得力助手。我認(rèn)為做得比擬好的一點是我班早讀班干部能第一時間組織好學(xué)生，這是我比擬滿意的。二、教學(xué)工作回想這半學(xué)期以來的教學(xué)工作，感覺真累，但也伴隨著收獲的快樂。這學(xué)期以來，我按照期初制定的課改方案有條不紊地開展工作。認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見，改良教學(xué)方式。教學(xué)中我充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在興趣、觀察、討論、交流等過程中，獲得所應(yīng)掌握的知識，使學(xué)習(xí)活動成為一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。努力貼近當(dāng)前課程改革的重要理念。一學(xué)年很快就過去了，班里的孩子根本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已根本理解，大局部也可以做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比擬聽話的。但是我還有很多做得缺乏的地方，比方我已經(jīng)下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。所以下半學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建立得更好。老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇七光陰過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過了一半。半個學(xué)期來，工作給了我很多磨練的時機(jī)，我也在迅速地成長著。順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。回憶這半學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語老師用書，嚴(yán)格按照老師用書上的要求進(jìn)展教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)展備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己可以更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)展教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。二、詳細(xì)教學(xué)工作1、培養(yǎng)學(xué)生的說：2、注重學(xué)生表達(dá)才能的培養(yǎng)3、利用卡片游戲等，激發(fā)學(xué)生興趣。4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的才能。6、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個孩子承受才能各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和保護(hù)，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。三、加強(qiáng)反思，及時總結(jié)教學(xué)得失反思這半個學(xué)期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度，認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒到達(dá)自己心中的目的;本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動，收獲不校我們組長組織成員進(jìn)展優(yōu)質(zhì)課評選，獲得了一定的成績，老師間互相汲取經(jīng)歷，積極討論，老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、考慮，課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氣氛感染他們，從而全面進(jìn)步學(xué)生的英語才能。通過這些活動，有力地促進(jìn)了我們英語老師業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。同時，在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，進(jìn)步課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織老師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)理論，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。老師課前集體鉆研教材、集體討論教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、考慮，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié)，互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氣氛感染他們，從面進(jìn)步學(xué)生的英語才能。總之，半個學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作，努力汲取別人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力，不斷嚴(yán)格要求自己，做一名優(yōu)秀的老師!老師期中教學(xué)工作總結(jié)篇八光陰過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又過了一半。半個學(xué)期來，工作給了我很多磨練的時機(jī)，我也在迅速地成長著。順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?；貞涍@半學(xué)期，既繁忙，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語老師用書，嚴(yán)格按照老師用書上的要求進(jìn)展教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)展備課，認(rèn)真按排