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文檔簡介

教案系列新人教版三年級下冊《統(tǒng)計和年、月、日》整理和復習設計教案及反思

共8課時總第62課時

1、通過復習，使同學進一步學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，理解數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

2、使同學進一步理解平均數(shù)的含義，初步學會簡潔的求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)在統(tǒng)計學上的意義。

3、通過復習，使同學進一步熟悉時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；知道平年、閏年等方面的學問。

4、使同學會用24時計時法表示時刻，進一步理解時間和時刻的意義，學會計算簡潔的經(jīng)過時間。

一、課前預備

1、請每一位同學用文字、表格、框圖等方式分別表示出這兩個單元的學問結構。

2、提示整理學問的一般方法：

（1）先想一想各單元分別學了哪些學問？是按什么挨次學習這些學問的？再看課本名目，看看教科書是按怎樣的挨次來支配這些內容的？

（2）再看例題。每小節(jié)有幾個例題，每個例題是什么內容？例題之間有哪些聯(lián)系？你認為哪些例題說明同一個內容？這些內容你理解嗎？

（3）依據(jù)名目和例題，概括出各單元學問。用自己理解的方式表示出來。

二、師生共同呈現(xiàn)、溝通自己整理的本單元學問結構圖

1、讓同學將自己整理的學問在小組溝通。

師巡察：找整理得較全面、較有規(guī)律性的同學作品，在全班溝通。師生共同對呈現(xiàn)的作品做評價。

2、老師將自己整理的各單元學問結構圖分別向同學呈現(xiàn)。對著結構圖，引導同學系統(tǒng)回憶各單元所學學問。

3、提出問題和介紹閱歷

師：“對以上學習內容，你有什么疑問？你有哪些勝利的體會可向同伴介紹的？”

組織同學質疑、釋疑并溝通整理學問的體會。

三、利用所學學問解決具體問題

1、出示教科書第113頁第5～6題，然后讓同學獨立作業(yè)，可直接寫在書上。最終反饋溝通。

2、同學獨立履行P117－118頁第5－7題。

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