教學(xué)目標1.熟悉自己的校園，對校園生活充滿期待。2.通過觀察、參觀等活動熟悉校園環(huán)境。3.了解校園，認識校園的場館、設(shè)施等。二、教學(xué)重點全面認識校園，知道各個教學(xué)樓的位置、識別各個專業(yè)教室的名稱和具體位置，認識與校園生活息息相關(guān)設(shè)施的具體方位。教學(xué)難點能夠識別、分辨、獨立確認各個學(xué)校設(shè)施所在位置。教學(xué)過程同學(xué)們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學(xué)校里度過六年的時間，我們都要共同愛護我們的學(xué)校，你對我們學(xué)校了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？今天老師就帶大家去認識：我們的校園活動一：認識我們的活動空間引導(dǎo)學(xué)生參考教材第20頁的內(nèi)容，這里有很多新伙伴，提示學(xué)生觀察圖片，新伙伴分別在哪里參加什么活動？提示學(xué)生仔細看教材里，最后PPT課件還出示了一些學(xué)校的圖片，猜一猜、想一想這是什么地方，它們與我們的學(xué)習(xí)生活有什么關(guān)系呢？小結(jié)：教材給了我們非常好的提示，但這些提示還是有很多地方與我們學(xué)校的實際情況有所不同。我們的校園有著自己的特點，讓我們一起來發(fā)現(xiàn)吧?；顒佣哼@里是我們共同的“家”(讓學(xué)生自己觀察我們的校園)首先請同學(xué)們來匯報展示自己的發(fā)現(xiàn)。學(xué)生回應(yīng)回答的同學(xué)對于校園的發(fā)現(xiàn)，教師加以引導(dǎo)，解說，點評。并鼓勵學(xué)生就此提出自己的問題。S：這是哪里？這里可以幫助我們進行什么學(xué)習(xí)內(nèi)容？我們什么時候會有這個課程？我們平時沒有這個課的時候可以到專業(yè)教室里來嗎？進入這些地方，我們需要注意什么？鼓勵學(xué)生說出自己的理解，不規(guī)范的地方教師給出指點。為小小探秘員沒能說出的其他場館或?qū)I(yè)教室名稱進行補充。補充的學(xué)生說出自己發(fā)現(xiàn)這些場所的地點和發(fā)現(xiàn)。小結(jié)：同學(xué)們用一雙雙充滿好奇、充滿愛的眼睛，大膽地去探秘我們的校園，你們的積極表現(xiàn)，已經(jīng)為未來的學(xué)習(xí)生活做出了非常好的鋪墊。活動三：我知道怎么做教師出示圖片，展示全部的專業(yè)教室的照片、教學(xué)樓的照片、衛(wèi)生室、體育室、教師辦公室、操場國旗桿下、校園花園等的場景。學(xué)生分小組討論，出入這些地點，需要注意什么？學(xué)生分組：專業(yè)教室組、辦公室組、樓道公共區(qū)域、教學(xué)樓外公共區(qū)域。小組討論后向全班匯報，其余組可以補充。小結(jié)：我們的校園好大，我們每一個人都清楚地知道了我們該如何愛護我們這個家，如何從行為上來表現(xiàn)出一年級學(xué)生的風(fēng)范。學(xué)校為同學(xué)們開展各種課程和活動的空間也很多，這里將成為你新的家，你新的學(xué)習(xí)生活的開始。那接下來，老師將和你們一起走進它們，讓我們來真正地認識他們吧！總結(jié)：通過四個活動，我們已經(jīng)