常用修辭手法及作用ppt課件常用修辭手法及作用般性答題格式:÷運(yùn)用了的修辭手法,(作用)地體現(xiàn)了(主要內(nèi)容),表達(dá)了作者(怎樣的情感或給讀者(怎樣)的感受。ppt課件1、比喻比喻:即表示兩種不同程度的事物,彼此有相似點(diǎn),使用一事物來(lái)比方另一事物的修辭方法。比喻一般由三個(gè)部分組成,即本體(被比喻的事物或情景)、喻體和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))ppt課件分類:(門(mén)1明喻。本體、喻體都岀現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、若、仿佛、猶如、宛如、像…-樣、仿佛…·似的,恰似”等連接。常見(jiàn)形式是“甲像乙”。÷(2)暗喻。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“是、變成、構(gòu)成了”等連接。典型形式是:“甲是乙。”例如:這是花的海洋。(3借喻。不出現(xiàn)本體和比喻詞,直接敘述喻體。借喻的典型形式是“甲代乙”。例如:最可恨那些毒蛇猛獸,吃盡了我們的血肉。(4)博喻。連用幾個(gè)喻體共同說(shuō)明一個(gè)本體。例如:一只巨大的白丁香把花開(kāi)在了屋頂灰色的瓦楞上如雪,如玉,如飛濺的浪花。ppt課件答題格式運(yùn)用比喻的修辭手法,把…比作…,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特征,表達(dá)了(誰(shuí),什么樣的)(哪些)感情(寫(xiě)景詠物文)。明喻:孩子們像花朵暗喻:孩子們是祖國(guó)的花朵借喻:祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。ppt課件春天像小姑娘,花枝招展的…(自清《春》c答:運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天的優(yōu)美姿態(tài)(1分)表達(dá)了作者對(duì)春的喜愛(ài)之情(1分)ppt課件2、比擬借助豐富的想象,把物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě),或把人當(dāng)成物來(lái)寫(xiě),或把甲物當(dāng)成乙物來(lái)寫(xiě)。ppt課件分類:(一)擬人:把物當(dāng)做人寫(xiě),賦予物以人的動(dòng)作、行為思想、語(yǔ)言、感情、活動(dòng),用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物如:桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。一《春》朱自清(二)擬物(借物喻人):①把人比作物。如:1.人群不顧一切,涌了上來(lái)。(浪)2.在群眾的呼喝聲中,那個(gè)惡霸?shī)A著尾巴逃跑了。(狼)②把甲事物當(dāng)成乙事物來(lái)寫(xiě)。令如:火山發(fā)出一聲嘶鳴。(火車(chē))注:比喻一定是有喻體的,而擬物沒(méi)有。ppt課件答題格式擬人:運(yùn)用擬人的修誶手法,把XX格化(或:賦予XX以人的情態(tài)),生動(dòng)形象地描繪了……特點(diǎn)或情態(tài),表現(xiàn)了……表達(dá)了……,÷擬物:運(yùn)用擬物的修辭手法,將抽象變?yōu)榫唧w(或:將……擬成……),生動(dòng)形象地描繪了……特點(diǎn)或情態(tài),表現(xiàn)了■■■■■■表達(dá)了…ppt課件例如:從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這么盛的藤蘿,只見(jiàn)片輝煌的淡紫色,像一條瀑布,從空中垂下答案:運(yùn)用了比喻的修辭手法(1分),把茂盛的藤蘿比做瀑布,生動(dòng)形象地表現(xiàn)了藤蘿的茂盛(1分)。表達(dá)了作者對(duì)藤蘿花的贊美之情(1分)又如:小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。答:運(yùn)用了擬人的修辭手法(1分