各位朋友：下午好！切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)切實(shí)提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部

戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力余穎雄巴陵石化公司經(jīng)理培訓(xùn)班講課提綱切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

“一頭綿羊帶領(lǐng)一群獅子,敵不過(guò)一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊?！庇纱丝梢?jiàn)領(lǐng)導(dǎo)者在整個(gè)組織、團(tuán)隊(duì)中的作用。當(dāng)今世界,我們的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域,而且遍布世界的每一個(gè)角落。然而,成功的領(lǐng)導(dǎo)者又屈指可數(shù)。原因何在？一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者,我們通常習(xí)慣把它稱做“成功人士”。他的存在,除了自身作用的結(jié)果,是否和其他因素相關(guān)？自身的觀念、文化和實(shí)踐行為對(duì)它造成了怎樣的影響？

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

一充分認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的意義二切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的訓(xùn)練三努力實(shí)現(xiàn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的目標(biāo)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

一充分認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的意義切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

中國(guó)共產(chǎn)黨十七屆四中全會(huì)著眼于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，明確要求黨員領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真研讀馬克思主義特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的基本著作，切實(shí)提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力。這是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)的必然要求，對(duì)于建設(shè)一支善于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍具有重要戰(zhàn)略意義。一充分認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的意義切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，是領(lǐng)導(dǎo)干部治國(guó)理政、富民安邦的必備素質(zhì)。戰(zhàn)略思維能力，是統(tǒng)攬全局、兼顧各方，善于把握事物發(fā)展趨勢(shì)和方向的能力，它要求開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟；創(chuàng)新思維能力，是超越陳規(guī)、開(kāi)拓進(jìn)取，善于探求事物發(fā)展難題的多種解決辦法和途徑的能力，它要求轉(zhuǎn)變思維習(xí)慣、突破思維定勢(shì)；辯證思維能力，是抓住關(guān)鍵、找準(zhǔn)重點(diǎn)，善于洞察事物發(fā)展規(guī)律的能力，它要求運(yùn)用發(fā)展的、普遍聯(lián)系的、一分為二的方法觀察和處理問(wèn)題。一充分認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的意義切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部提高“三個(gè)思維能力”，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)以及國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。一充分認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的意義切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

當(dāng)前，世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，影響發(fā)展的不穩(wěn)定不確定因素增多。特別是國(guó)際金融危機(jī)給世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)嚴(yán)重沖擊，貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，全球經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的聯(lián)動(dòng)性、系統(tǒng)性提高。在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力，才能科學(xué)判斷復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)特別是國(guó)際金融危機(jī)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，準(zhǔn)確把握當(dāng)今世界發(fā)展大勢(shì)，進(jìn)而有針對(duì)性地采取措施，有效解決各種深層次矛盾和問(wèn)題，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部提高“三個(gè)思維能力”，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)以及國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。

（二）領(lǐng)導(dǎo)干部提高“三個(gè)思維能力”，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。一充分認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的意義切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

經(jīng)過(guò)新中國(guó)成立以來(lái)特別是改革開(kāi)放以來(lái)的不懈努力，我國(guó)取得了舉世矚目的發(fā)展成就，綜合國(guó)力極大增強(qiáng)，人民生活明顯改善，國(guó)際地位顯著提升。但總的來(lái)看，我國(guó)仍處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情沒(méi)有變，人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾這一社會(huì)主要矛盾沒(méi)有變，同時(shí)我國(guó)發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征，出現(xiàn)一系列新情況新問(wèn)題。努力適應(yīng)新的形勢(shì)，更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民聚精會(huì)神搞建設(shè)、一心一意謀發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨的十七大描繪的宏偉藍(lán)圖，是我們黨包括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的重大任務(wù)。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）領(lǐng)導(dǎo)干部提高“三個(gè)思維能力”，是應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)以及國(guó)際金融危機(jī)、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。（二）領(lǐng)導(dǎo)干部提高“三個(gè)思維能力”，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的客觀要求。

（三）領(lǐng)導(dǎo)干部提高“三個(gè)思維能力”，是提高黨的執(zhí)政能力、永葆黨的先進(jìn)性的重要保證。一充分認(rèn)識(shí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的意義切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨。我們黨執(zhí)政60年來(lái)，始終注重加強(qiáng)自身建設(shè)，始終走在時(shí)代前列，成為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)和改革的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，贏得了全國(guó)各族人民的衷心擁護(hù)和支持。但是，黨的先進(jìn)性和黨的執(zhí)政地位都不是一勞永逸、一成不變的，過(guò)去先進(jìn)不等于現(xiàn)在先進(jìn)，現(xiàn)在先進(jìn)不等于永遠(yuǎn)先進(jìn)；過(guò)去擁有不等于現(xiàn)在擁有，現(xiàn)在擁有不等于永遠(yuǎn)擁有。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

應(yīng)當(dāng)看到，世情、國(guó)情、黨情的深刻變化對(duì)黨的建設(shè)提出了新的要求，當(dāng)前黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、黨的建設(shè)狀況、黨員隊(duì)伍素質(zhì)總體上同黨肩負(fù)的歷史使命是適應(yīng)的，同時(shí)黨內(nèi)也存在不少不適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求、不符合黨的性質(zhì)和宗旨的問(wèn)題。在這種情況下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有不斷提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維和辯證思維能力，才能準(zhǔn)確把握我們黨所處的歷史方位和面臨的中心任務(wù)，堅(jiān)持以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，進(jìn)一步提高黨的執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平，始終保持和不斷發(fā)展黨的先進(jìn)性。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（一）突破思維定勢(shì)（二）拓展思維視角（三）變換思維方法（四）改善思維模式

二切實(shí)加強(qiáng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部提高戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力的訓(xùn)練切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（一）突破思維定勢(shì)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

什么是思維定勢(shì)？

橫向思維大師愛(ài)德華德·波諾：鄉(xiāng)村維納斯效應(yīng)——偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的居民（電視時(shí)代以前）認(rèn)為他們村里最漂亮的姑娘就是世界上最美麗的姑娘。在他們看到別的美人之前，他們無(wú)法想象還會(huì)有誰(shuí)更美麗動(dòng)人。中國(guó)成語(yǔ)中說(shuō)的“井底之蛙”、“夜郎自大”、“自以為是”、“小富即安”等，也都是停止在大腦已經(jīng)賦予人們經(jīng)驗(yàn)上的陳舊觀念。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

什么是思維定勢(shì)？

哥倫布問(wèn)題：

怎樣把雞蛋豎立在桌面上？切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

什么是思維定勢(shì)？泰坦尼克號(hào)不會(huì)沉滅？切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

思維定勢(shì)是指由實(shí)踐目的、價(jià)值模式和知識(shí)儲(chǔ)備等因素構(gòu)成的特定認(rèn)識(shí)框架，是人們所熟悉的思維方向、思維路徑、思維方式和思維方法。也可以說(shuō)他是頭腦所習(xí)慣使用的一系列程序和工具的總和。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)思維訓(xùn)練：

用最少筆（不提筆）畫(huà)連接九個(gè)點(diǎn)？切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

六畫(huà)

五畫(huà)

五畫(huà)

四畫(huà)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)思維訓(xùn)練：

用一筆畫(huà)四條直線連接九個(gè)點(diǎn)？切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）思維定勢(shì)的利于弊

思維定勢(shì)的好處在于，在處理日常事物、一般情況、慣例性事務(wù)的時(shí)候，輕車熟路，得心應(yīng)手；弊端在于，當(dāng)我們面臨新情況新問(wèn)題需要開(kāi)拓創(chuàng)新的時(shí)候，它就變成了思維枷鎖。法國(guó)生物學(xué)家貝爾納說(shuō)：妨礙人們學(xué)習(xí)的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。對(duì)于創(chuàng)新思維來(lái)說(shuō)，思維定勢(shì)是一種消極性的東西，它使頭腦忽略了定勢(shì)以外的事物和觀念，影響創(chuàng)新思維的進(jìn)行。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

1、“順藤摸瓜”式

這是一種比較常見(jiàn)的思維模式，它習(xí)慣于用既定的觀點(diǎn)和方法來(lái)認(rèn)識(shí)問(wèn)題，看問(wèn)題流于形式，只注重事物表面化的東西，不能從更深的層次去挖掘事物的本質(zhì)。往往犯經(jīng)驗(yàn)主義的錯(cuò)誤，（二）受思維定勢(shì)影響的幾個(gè)思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

2、“一概而論”式

這種模式看問(wèn)題往往搞唯一化，不能全面的辯證的認(rèn)識(shí)事物和現(xiàn)象，要么絕對(duì)肯定，要么絕對(duì)否定，犯了機(jī)械論的錯(cuò)誤。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

3、“裹足不前”式

這種觀點(diǎn)表現(xiàn)為看問(wèn)題停滯僵化，缺乏發(fā)展和歷史的觀點(diǎn)，只注重某一時(shí)的表現(xiàn)，而不能全過(guò)程的認(rèn)識(shí)，不能把歷史事件放在歷史長(zhǎng)河中全方位的去觀察去理解。容易犯唯心主義錯(cuò)誤切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

4、“先入為主”式

看問(wèn)題以自我為中心，唯我獨(dú)尊、自以為是，凡是站在自己這一方面的就肯定就歡迎，站在對(duì)立面上就否定就排擠，不能從根本上把握問(wèn)題，這是一種主觀主義錯(cuò)誤。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（三）五種具體思維定勢(shì)及其弱化訓(xùn)練

一是崇拜權(quán)威——權(quán)威定勢(shì)

二是盲目從眾——從眾定勢(shì)

三是迷信經(jīng)驗(yàn)——經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)

四是死扣書(shū)本——書(shū)本定勢(shì)

五是擯棄理性——非理性定勢(shì)。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（二）拓展思維視角切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)長(zhǎng)與短圖一切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)大與小圖二切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

圖三花瓶還是人頭切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

圖四少女還是老婦切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)圖五年華倒轉(zhuǎn)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

圖六國(guó)王與王后切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

前面我們看到的是一些容易產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的圖片，圖片大致分為四類，產(chǎn)生大小長(zhǎng)短錯(cuò)覺(jué)圖、不可能圖、雙歧錯(cuò)覺(jué)圖和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)圖。我們的知覺(jué)容易受到許多因素影響，產(chǎn)生知覺(jué)定勢(shì)。又稱知覺(jué)心向，這是主體對(duì)一定活動(dòng)的預(yù)先準(zhǔn)備狀態(tài)。

視覺(jué)過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)習(xí)以為常，我們毫不費(fèi)勁的用眼睛觀察世界。但是，對(duì)圖像，色彩和運(yùn)動(dòng)的觀察是一個(gè)非常復(fù)雜的過(guò)程。錯(cuò)覺(jué)圖片利用物理、生理和心理因素影響這個(gè)過(guò)程，使我們產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。為什么會(huì)這樣？切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

視錯(cuò)覺(jué)（繆勒萊耶錯(cuò)覺(jué)）有一種理論，叫神經(jīng)抑制作用理論，它認(rèn)為當(dāng)兩個(gè)以上輪廓彼此貼近時(shí)，視網(wǎng)膜上相鄰的神經(jīng)團(tuán)會(huì)相互抑制，結(jié)果輪廓發(fā)生了位移，產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。

我們需要認(rèn)識(shí)的客觀世界本身就紛繁復(fù)雜，加之我們除知覺(jué)（視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)）系統(tǒng)可能出錯(cuò)之外，還可能出現(xiàn)其它心理錯(cuò)覺(jué)（時(shí)間、方位錯(cuò)覺(jué)等）。因此，我們必須發(fā)揮創(chuàng)新思維的作用，排除來(lái)自各方面的干撓，才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

創(chuàng)新視角是指用不同尋常的觀察角度去認(rèn)識(shí)事物，從而獲得不同尋常發(fā)現(xiàn)的一種認(rèn)知方法。

創(chuàng)意視角的價(jià)值：法國(guó)學(xué)者查鐵爾說(shuō)“你在做事時(shí)只有一個(gè)主意，這個(gè)主意是最危險(xiǎn)的。同樣，你在觀察事物時(shí)如果只有一個(gè)視角，也是十分危險(xiǎn)的。”

思維視角就是觀察、思考問(wèn)題的角度。既思維者思考問(wèn)題的目標(biāo)、方向、立場(chǎng)、方法等等所涉及的視野與范圍。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）定性視角的拓展

定性視角是指從事物某一屬性的角度觀察和認(rèn)知事物的思維方式，是一種常規(guī)思維。包括肯定視角和否定視角

定性視角的拓展是指頭腦對(duì)于外界的事物和觀念，進(jìn)行基本性質(zhì)的斷定，首先采用肯定視角，從正確、美好、有意等積極方面加以斷定和思考；然后采用否定視角，從錯(cuò)誤、丑惡、無(wú)益等消極方面加以斷定和思考；最后得出綜合性的新創(chuàng)意。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）定性視角的拓展

（二）歷時(shí)視角的拓展

歷時(shí)視角是指站在一定時(shí)段的角度來(lái)觀察、認(rèn)知和評(píng)價(jià)事物的思維方法。包括今日視角、往日視角和來(lái)日視角

歷時(shí)視角的拓展是指對(duì)思維對(duì)象從不同時(shí)段的角度來(lái)觀察、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，從而決定主體的態(tài)度。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）定性視角的拓展

（二）歷時(shí)視角的拓展（三）主體視角的拓展

主體視角的拓展是指不僅要用自己的眼光看待外部世界，還要反觀自身，并用非我視角看待自我和外部事物。包括自我視角和非我視角

自我視角是指以自我為中心、用自己的標(biāo)準(zhǔn)看待和衡量事物的思維方式。

非我視角就是打破自我視角，用他人的眼光去觀察、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)事物切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）定性視角的拓展

（二）歷時(shí)視角的拓展（三）主體視角的拓展（四）比較視角的拓展

比較視角的拓展：是指頭腦對(duì)一群事物或事物同時(shí)進(jìn)行思考，找出其中的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，并在二者的比較中獲得新創(chuàng)意。包括求同視角和求異視角

求同視角：是指拓展視野，多方面、多角度尋找事物間盡可能多的共同點(diǎn)，從而獲得創(chuàng)意。求異視角：是指拓展視野，多方面、多角度尋找事物間盡可能多的不同點(diǎn)，從而獲得創(chuàng)意。切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（三）變換思維方法切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)面對(duì)一個(gè)難題找出N個(gè)答案選擇較合適答案切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

思維訓(xùn)練：

還能用一筆連接九個(gè)點(diǎn)嗎？切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)一、變方向二、用線條三、用排筆四、用大毛筆切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)發(fā)散思維與收斂思維逆向思維橫向與縱向思維分合思維轉(zhuǎn)換思維（變通思維）交替運(yùn)用切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（四）改善思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者究竟該怎樣思考？———改善思維模式目標(biāo)行動(dòng)方法

賴以實(shí)現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值或組織目標(biāo)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)利潤(rùn)HR團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力個(gè)體群體組織內(nèi)在素質(zhì)制度流程機(jī)制文化HR(是HumanResource的縮寫(xiě))，指人力資源

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（1）三講：一講平衡——沒(méi)有授權(quán)和控權(quán)便沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)——這是領(lǐng)導(dǎo)的基本職能和特點(diǎn)決定的領(lǐng)導(dǎo)者被領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境工作目標(biāo)授權(quán)控權(quán)決策執(zhí)行1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（1）三講：一講平衡——在授權(quán)與控制之間尋找一個(gè)最佳點(diǎn)——兩個(gè)維度，兩種傾向高授權(quán)高控權(quán)高授權(quán)低控權(quán)低授權(quán)高控權(quán)低授權(quán)低控權(quán)高授權(quán)高控權(quán)授控適度最低點(diǎn)1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

1、三講：一講平衡二講結(jié)果

——企業(yè)的根本目的是什么？

——計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制方向在哪里？

——員工考核又考核什么？

——一切圍著利潤(rùn)的增長(zhǎng)

三講危機(jī)

——危機(jī)意識(shí)：溫水青蛙

——及時(shí)采取防范行動(dòng)

——突破危機(jī)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：危機(jī)公關(guān)1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（2）四化：一是把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化

——其關(guān)鍵是要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，把其中最重要的東西進(jìn)行高度的概括和濃縮，把細(xì)枝末節(jié)的東西暫時(shí)放在一邊從而簡(jiǎn)單化。1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（2）四化：一是把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化二是把簡(jiǎn)單的東西數(shù)量化

——把簡(jiǎn)單化的東西量化從而達(dá)到可衡量性1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（2）四化：一是把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化二是把簡(jiǎn)單的東西數(shù)量化三是把量化的因素流程化

——流程化講究的是次序，目的是把執(zhí)行行動(dòng)分為輕重緩急1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（2）四化：一是把復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化二是把簡(jiǎn)單的東西數(shù)量化三是把量化的因素流程化四是把流程的因素框架化

——框架化的目的是公司的執(zhí)行流程進(jìn)行制度化，形成書(shū)面性的材料以后，如果執(zhí)行類似任務(wù)，還是按照既定的流程來(lái)操作1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

沃爾瑪對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)態(tài)度要求是怎樣演化的？

——沃爾瑪對(duì)營(yíng)業(yè)人員提出要求，在與顧客相遇時(shí)，不要等到顧客到跟前時(shí)才打招呼，要提前表示友善地問(wèn)候。但這個(gè)要求如何理解和具體執(zhí)行呢？

十步原則露出八顆牙齒

微笑服務(wù)

編入工作流程

寫(xiě)進(jìn)員工手冊(cè)什么化？什么化？什么化？什么化？1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

沃爾瑪對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)態(tài)度要求是怎樣演化的？

——沃爾瑪對(duì)營(yíng)業(yè)人員提出要求，在與顧客相遇時(shí)，不要等到顧客到跟前時(shí)才打招呼，要提前表示友善地問(wèn)候。但這個(gè)要求如何理解和具體執(zhí)行呢？

十步原則露出八顆牙齒

微笑服務(wù)

編入工作流程

寫(xiě)進(jìn)員工手冊(cè)復(fù)雜的過(guò)程簡(jiǎn)單化簡(jiǎn)單的東西數(shù)量化量化的因素流程化流程的因素框架化1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)“三講四化”思維模式切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

(1)現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)修煉什么樣的視野什么樣的整合什么樣的高度什么樣的思考什么樣的執(zhí)行什么樣的策劃六項(xiàng)修煉國(guó)際化的視野戰(zhàn)略化的高度系統(tǒng)化的思考全方位的整合綜合性的策劃動(dòng)態(tài)性的執(zhí)行2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新與藝術(shù)

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)(2)建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織學(xué)習(xí)型組織與良好的機(jī)制、制度和文化打造出一流的參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)秀人才團(tuán)隊(duì)為社會(huì)提供最優(yōu)質(zhì)的具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的服務(wù)獲得豐厚的利潤(rùn)并得到社會(huì)良好贊譽(yù)？營(yíng)造良性循環(huán)圈2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新與藝術(shù)

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)(2)建立銳意創(chuàng)新的學(xué)習(xí)型組織

打造企業(yè)的DNA員工組織起來(lái)普通團(tuán)隊(duì)管理起來(lái)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)起來(lái)高績(jī)效卓越團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型組織持續(xù)創(chuàng)新力

打造出什么？核心競(jìng)爭(zhēng)力高效執(zhí)行力DNA（Deoxyribonucleicacid的縮寫(xiě)）,脫氧核糖核酸，組成基因的材料。有時(shí)被稱為“遺傳微?！?，在企業(yè)可稱為傳統(tǒng)凝聚力。2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新與藝術(shù)

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)(3)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的修煉技法與心法的融合制度建設(shè)技法層面管理哲學(xué)理性

達(dá)成科學(xué)管理文化建設(shè)管理藝術(shù)感性心法層面達(dá)成氛圍2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新與藝術(shù)

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)(4)基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

堅(jiān)持以人為本把握員工心態(tài)與企業(yè)的關(guān)系企業(yè)的魂員工的心？心去則？心聚則？魂在魂散2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新與藝術(shù)

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)（4）基于戰(zhàn)略的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

怎樣才能真正做到以人為本？？信任欣賞包容激勵(lì)挑戰(zhàn)關(guān)懷愛(ài)心2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)管理創(chuàng)新與藝術(shù)

切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

（一）拓展空間，避免霍布森思維（二）縮短時(shí)間，避免布里丹思維（三）結(jié)果導(dǎo)向，避免低效益思維（四）適時(shí)應(yīng)對(duì)，避免僵化性思維（五）多腦并用，避免封閉式思維（六）辯證分析，避免簡(jiǎn)單化思維

三努力實(shí)現(xiàn)提高戰(zhàn)略思維、

創(chuàng)新思維、辯證思維能力的目標(biāo)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)1、古時(shí)期二八佳人的悲劇

2、怎么應(yīng)對(duì)大魚(yú)吃小魚(yú)的發(fā)展要求（1）關(guān)注外部（2）關(guān)注外人（3）關(guān)注外腦（4）關(guān)注外行（5）關(guān)注外地

3、擴(kuò)大配置資源的半徑（一）拓展空間，避免霍布森思維

三努力實(shí)現(xiàn)提高戰(zhàn)略思維、

創(chuàng)新思維、辯證思維能力的目標(biāo)切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)干部戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維能力(余穎雄)

三努力實(shí)現(xiàn)提高戰(zhàn)略思維、

創(chuàng)新思維、辯證思維能力的目標(biāo)（二）縮短時(shí)間，避免布里丹思維1、獨(dú)木舟上經(jīng)理的煩惱

2、怎么應(yīng)對(duì)快魚(yú)吃慢魚(yú)的時(shí)代要求（1）清理思路