慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年你也是“玩心不死”的爸爸媽媽嗎？收拾你也是“玩心不死”的爸爸媽媽嗎？

其實(shí),參加孩子的戲耍,可以從身教的方式教會(huì)孩子自律。陪伴本就是一種很好的教誨方式。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家收集收拾的育兒知識(shí)，一起來看看吧!

玩心不死”的家長(zhǎng)，才是好父母

01

有一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí),現(xiàn)在越來越多開明的家長(zhǎng),愿意在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候求助心理咨詢師,以關(guān)心孩子更好的成長(zhǎng)。

我覺得這是社會(huì)長(zhǎng)進(jìn)的一大體現(xiàn)。

畢竟從1879年,馮特建立世界上第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室,標(biāo)志科學(xué)心理學(xué)出生以來,一個(gè)國家的發(fā)展水平總是和該國心理學(xué)發(fā)展的水平及應(yīng)用水平成正相關(guān)。

毫無疑問,一個(gè)國家的未來,和該國心理學(xué)在教誨和養(yǎng)育領(lǐng)域的發(fā)展和應(yīng)用水平,應(yīng)該也成正相關(guān)。

作為一個(gè)心理咨詢師,在孩子的教養(yǎng)問題上被人提問,幾乎是我們生活的規(guī)定動(dòng)作。許多問題被總結(jié)起來就是,如何才算一個(gè)充足好的父母。

根據(jù)我十一年來跟青少年的工作經(jīng)歷,近來我有一個(gè)總結(jié)。我覺得核心的惟獨(dú)一點(diǎn)玩心不死的家長(zhǎng),就是充足好的父母。

在心理學(xué)出生之前,德國有個(gè)偉大的文學(xué)家、美學(xué)家弗里德里希席勒。他說:“惟獨(dú)當(dāng)人在充足意義上是人的時(shí)候,他才游戲;惟獨(dú)當(dāng)人游戲的時(shí)候,他才是殘破的人?！?/p>

這里的“游戲”可能翻譯成“戲?！睍?huì)更貼切一點(diǎn)。

玩心不死,就是還能夠戲耍。

延伸席勒的觀點(diǎn)當(dāng)人戲耍的時(shí)候,他才是殘破的人,父母倘若是一個(gè)殘破的人,他就能養(yǎng)育出殘破的人。

“戲耍”不是一個(gè)心理學(xué)詞匯,為了避免誤解,還是要做一個(gè)說明。根據(jù)席勒的觀點(diǎn),“游戲(戲耍)這個(gè)名詞通常指,凡是在主觀和客觀方面都不是偶爾,而同時(shí)又不受外在和內(nèi)在強(qiáng)迫的事物?！?/p>

容易的說,可以是指,一個(gè)人精神生活不受壓迫的自由狀態(tài)。

所以,玩心不死,就是指一個(gè)人在面向物質(zhì)生活的必然命運(yùn)下,還有空隙,讓自己的精神能夠自由的喘喘氣。

而為人父母玩心不死,就是指,能夠和孩子一起戲耍。

02

一個(gè)玩心不死的家長(zhǎng),至少會(huì)給孩子帶來一下幾種益處。

第一：他會(huì)帶著作為一個(gè)殘破的人的狀態(tài),更好的理解自己的孩子。

總是打斷孩子戲耍,總是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),出去旅游都不忘提醒孩子回去把感觸寫成文章的家長(zhǎng),基本是出于對(duì)孩子是個(gè)“殘破的人”的妒忌。所以,他們要做到理解孩子,變得尤為艱難。

而能夠戲耍,才干真正的從孩子的視角看到世界,才干真正理解孩子。

第二：他會(huì)以和孩子真正的一起戲耍,略顯順便普通地跟孩子搞好親子關(guān)系。

強(qiáng)調(diào)親子關(guān)系,已經(jīng)算是老僧常談了。

許多人記住了上百條不應(yīng)該做的事情,不應(yīng)該說的話。

而和孩子一起戲耍這個(gè)應(yīng)該做的事情卻總是被忘懷。帶孩子去游樂園,自己徹低是個(gè)觀眾的畫面,沒有人會(huì)陌生?；钌延H子關(guān)系,搞成了演員和觀眾。

第三：孩子的自信不會(huì)過度,也不會(huì)缺失。

“失敗是勝利之母”只是一句鼓勵(lì)人的話。請(qǐng)注意“只是”這個(gè)詞。

一個(gè)人的自信心建立,之和他勝利的體驗(yàn)有關(guān)。和表揚(yáng)、認(rèn)可、鼓勵(lì)等,都惟獨(dú)勉強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系。嬰幼兒建立合適的自信心更多的是通過戲耍。

家長(zhǎng)在自信心這點(diǎn)上關(guān)心孩子,最好的方式,就是參加。

第四：家庭里會(huì)有一個(gè)共有的自由空間。

這里需要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“共有”。

因?yàn)?許多家庭都說自己家里有自由的空間,但是,仔細(xì)一點(diǎn)才會(huì)發(fā)現(xiàn),那些自由空間都是割裂的。就像許多孩子會(huì)說,我有自己自由的空間,但是,在家里還是會(huì)感到壓抑。

所以,這個(gè)共有的自由空偶爾許說成共有的自由時(shí)光可能更方便理解。想想一天24小時(shí),一家人有多少時(shí)光是在一起戲耍的,倘若沒有,那這個(gè)家里沒有自由空間。

以上幾點(diǎn)益處可以延伸出市面上能見到的各種益處。比如:愉快學(xué)習(xí),發(fā)明力爆發(fā),用心力升級(jí),情商爆棚等等。

03

下面說幾個(gè)跑偏的情況,以防止不須要的誤解。

打網(wǎng)絡(luò)游戲的孩子,許多時(shí)候不是在戲耍

倘若能聽到所謂的“網(wǎng)癮少年”聊聊真心話,你就能知道,太長(zhǎng)時(shí)光玩一個(gè)游戲有多無聊。讓他們堅(jiān)持坐在電腦前的主要緣故是,沒有別的事情可以干。

很顯然,這違抗了之前我們對(duì)“游戲”或“戲?！钡亩x。

網(wǎng)絡(luò)游戲成了一個(gè)內(nèi)在強(qiáng)迫的事情。

游戲需要有益處,需要存心義

家長(zhǎng)干預(yù)孩子游戲的例子簡(jiǎn)直舉不勝舉。

其實(shí),戲耍就是戲耍。

從嬰兒開始,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,把自己的身體當(dāng)玩具,把語言詞匯當(dāng)玩具等等。許多情況下,發(fā)呆也是一種游戲把腦中的各種意象拿來戲耍。

所以,獲得一種自由的狀態(tài),是戲耍的意義所在。

放手讓孩子自己去戲耍,實(shí)施外部管控

能夠讓孩子去戲耍的家長(zhǎng)其實(shí)已經(jīng)許多了。

會(huì)碰到的矛盾是,放手了就不好管了,孩子也沒有自制力。這里首先要指出,碰到這種情況的家長(zhǎng),往往都以“游戲太幼稚”為借口否決參加過戲耍。

其實(shí),參加孩子的戲耍,可以從身教的方式教會(huì)孩子自律。

否則,小孩子會(huì)說,家長(zhǎng)花那么多時(shí)光工作,徹低沒有對(duì)工作的自制力。

1.父母的陪伴是最好的教誨