影響兒童心理發(fā)展的主要因素課件_第1頁(yè)
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影響兒童心理發(fā)展的主要因素服從真理，就能征服一切事物影響兒童心理發(fā)展的因素淮北工業(yè)學(xué)校儲(chǔ)聰案例導(dǎo)入:《傷仲永》北宋文學(xué)家王安石記述了一個(gè)叫方仲永的人,小時(shí)聰明異常,五歲既能賦詩(shī),但由于缺乏足夠的后天教育,十二三詩(shī)已大不如從前,二十左右便“泯然眾人矣”。問(wèn)題:那么影響兒童心理發(fā)展的因素到底有哪些呢?通過(guò)觀察你認(rèn)為下圖哪兩位少年會(huì)是他們像對(duì)遺傳定義:親代將自己的生物特征傳遞給子代的過(guò)程子代所獲得的生物特征就是遺傳素質(zhì)(如機(jī)體的構(gòu)造、形態(tài)及機(jī)能等談一談:“虎父一定無(wú)犬子嗎”?RAC遺傳決定論一兩遺傳勝過(guò)一噸教育。-霍爾(美國(guó))個(gè)人的素質(zhì)1/2來(lái)自父母,1/4來(lái)自祖父母,1/16來(lái)自曾祖父母高爾頓(英國(guó))遺傳的作用、遺傳是心理發(fā)展的物質(zhì)前提、遺傳素質(zhì)的個(gè)別差異為兒童發(fā)展的個(gè)別差異提供了最初的可能性。如:運(yùn)動(dòng)員,音樂(lè)家。身體發(fā)展具有規(guī)律性J月俯臥以耐支醞6-7月會(huì)坐1~8月會(huì)震10月妹物能走2→15月會(huì)走格賽爾雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)T,48周,每天練習(xí)10分鐘,連續(xù)6周●C,53周,每天練習(xí)10分鐘,連續(xù)2周T和C爬樓梯達(dá)到了相同的水平,說(shuō)明什么?兒童的發(fā)展依賴于成熟的水平、生理成熟定義:指機(jī)體生長(zhǎng)發(fā)育的程度或水平。作用:生理成熟在一定程度上制約著心理發(fā)展(如:先天失明的幼兒不能發(fā)展視力;:先天聾啞的不能發(fā)展聽(tīng)覺(jué)和口語(yǔ);無(wú)腦畸形兒不能有任何的心理活動(dòng)。)

1、最靈繁的人也看不見(jiàn)自己的背脊?！侵?/p>

2、最困難的事情就是認(rèn)識(shí)自己?！ＥD

3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢?！谌?/p>

4、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書(shū)?！?/p>

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