歷史課題成果推廣情況匯報(bào)課題：即時(shí)評(píng)價(jià)在歷史教學(xué)中應(yīng)用研究——南京路中學(xué)政史教研組ZSJYZ匯報(bào)人：田寶娣2016年4月主要內(nèi)容研究過(guò)程&成效成果2團(tuán)結(jié)合作&問題與不足4研究背景&內(nèi)容提要1313交流與推廣&推廣與提高3ZSJYZ研究背景1、大背景：人人都要參與課題研究，不分性別、年齡、職位、學(xué)科，就是不情愿也要隨大流進(jìn)入了課題研究的行列。2、小背景：我校是一個(gè)發(fā)展中的學(xué)校，前途無(wú)量，師資力量及硬件設(shè)施都處于區(qū)領(lǐng)先地位。校長(zhǎng)楊國(guó)際生性好創(chuàng)，不僅在名師強(qiáng)校和特色校園方面探索努力，更將數(shù)字名校打得火熱。但由于我校生源來(lái)源特殊，學(xué)生個(gè)性差異極大，導(dǎo)致教師辛苦，學(xué)生痛苦，教學(xué)質(zhì)量赤字。打造高效課堂，科學(xué)的即時(shí)評(píng)價(jià)，平衡學(xué)生的個(gè)性差異，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與意識(shí)已成為亟待解決的問題。ZSJYZ內(nèi)容提要本課題旨在通過(guò)科學(xué)先進(jìn)的理論指導(dǎo)和腳踏實(shí)地的課堂實(shí)踐研究，探索并形成一套能及時(shí)有效的針對(duì)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性差異又具藝術(shù)性的評(píng)價(jià)策略，營(yíng)造富有生命氣息和靈氣的課堂，使孩子們受到激勵(lì)，老師的教學(xué)更有效，學(xué)生的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力和激情，從而提高綜合學(xué)生的歷史綜合素養(yǎng)。ZSJYZ研究過(guò)程成果物化診斷探索研究擬定課題研究計(jì)劃理論學(xué)習(xí)申請(qǐng)結(jié)題驗(yàn)收Z(yǔ)SJYZZSJYZ研究成效與成果教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)觀念得到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)能力得到提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣顯著提高歸納總結(jié)即時(shí)評(píng)價(jià)的六大策略優(yōu)秀論文、課例分析、撰寫教學(xué)反思若干篇即時(shí)評(píng)價(jià)在歷史課堂中的應(yīng)用研究研究成效與成果----六大策略啟智導(dǎo)行重反饋旁征博引促積累尊重激勵(lì)激情趣詼諧幽默創(chuàng)和諧入情入理找共鳴豐富個(gè)性是關(guān)鍵ZSJYZ研究成效與成果---豐富教研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)1、立項(xiàng)通知書：放最上面1份2、(1)開題報(bào)告1份實(shí)施方案1份研究計(jì)劃1份活動(dòng)記錄8次（6）階段性總結(jié)5篇（

7）打造融入了大量“即時(shí)評(píng)價(jià)”的方法和元素的精品展示課10節(jié)；撰寫論文9篇；撰寫教學(xué)反思9篇；撰寫階段總結(jié)5篇；撰寫調(diào)查分析2篇；撰寫研究心得6篇；撰寫觀察記錄10篇；研究成員互評(píng)互聽12篇；撰寫隨筆7篇；預(yù)設(shè)精品教學(xué)設(shè)計(jì)10篇；精品課例分析7篇；即時(shí)反饋拓展評(píng)價(jià)及填圖冊(cè)、績(jī)優(yōu)學(xué)案數(shù)冊(cè)數(shù)次。課題研究工作報(bào)告（詳寫，字?jǐn)?shù)有要求且付有實(shí)施簡(jiǎn)表）課題研究結(jié)題報(bào)告（簡(jiǎn)寫，交代背景、實(shí)施過(guò)程及收獲和體會(huì)）研究工作報(bào)告：結(jié)題時(shí)陳述用（主要寫實(shí)施過(guò)程及收獲和不足）結(jié)題成果ZSJYZ研究成效與成果----論文與獲獎(jiǎng)ZSJYZ交流與推廣----召開課題成果研討會(huì)·

教研組利用一節(jié)活動(dòng)時(shí)間讓主持人介紹研究經(jīng)驗(yàn)及成果，教師會(huì)后寫心得體會(huì)談收獲，建議及意見，從而提高教師的參與度，使教研成果在組內(nèi)得以推廣和應(yīng)用，從而延伸到不同學(xué)科，更好的為教學(xué)服務(wù)。ZSJYZ交流與推廣----借助本校網(wǎng)站、百度窗口充分利用學(xué)校網(wǎng)站上的教研主頁(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)和交流；帶頭和鼓勵(lì)本組成員申請(qǐng)百度賬號(hào)，進(jìn)行個(gè)人認(rèn)證，通過(guò)百度平臺(tái)將成果傳給千萬(wàn)人，在同行業(yè)專家的引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)，還可賺得財(cái)富值和下載卷，豐富和拓寬自己文化底蘊(yùn)，傳播學(xué)校的正能量。ZSJYZ推廣與提高----教師與學(xué)生通過(guò)一年的研究與一年的推廣，證明即時(shí)評(píng)價(jià)不僅可以融洽師生的關(guān)系，提高學(xué)生閱讀、收集、處理信息的能力，更可以提高學(xué)生探索、感悟歷史的能力，增強(qiáng)學(xué)生歸納知識(shí)、綜合分析問題的能力，客觀全面評(píng)價(jià)歷史人物的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)也提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、自學(xué)能力、讀、識(shí)圖能力，動(dòng)手能力，分析問題和解決問題的能力，促進(jìn)了師生生整體素質(zhì)的提高，激活了本組課題研究熱情，拓寬了研究成員的外延，加強(qiáng)了學(xué)科之間的橫向聯(lián)系，提升了學(xué)校的聲譽(yù)，真正達(dá)到“教研興?！钡淖谥肌SJYZ推廣與提高---教研與教學(xué)小組成員的智慧教研室及時(shí)督促團(tuán)隊(duì)合作