圖文轉(zhuǎn)換公開課教學設計【精選3篇】圖文轉(zhuǎn)換公開課教學設計【精選3篇】一

圖文轉(zhuǎn)換題型

圖表題綜合考查同學對圖表的分析力量，要求考生依據(jù)圖表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。于語言應用力量的考查。一、圖文轉(zhuǎn)換的類型:1.從所供材料角度分為兩種：①表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題。?②圖（“徽標類”“漫畫類”）文轉(zhuǎn)換題。2.從表達角度分為兩種：①直接表述圖表信息。②對圖表信息推斷總結(jié)。二、表文轉(zhuǎn)換題解題方法：

第一、整體認讀圖表內(nèi)容。關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個要素（比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點），坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例安排及變化狀況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時空、先后規(guī)律挨次等。其次、歸納認讀結(jié)果，留意：

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明白某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。

②留意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。依據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有肯定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可精確?????回答問題。

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內(nèi)在聯(lián)系，再按題目要求(句式、字數(shù))歸納概括，就符合簡答要求了。

留意在表達中不能消失語病。特殊是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要精確?????。如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比，增長??”等；表明下降趨勢可用的詞語有“削減了”“削減到”“削減了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“全部”“約幾成”等。三、徽標類轉(zhuǎn)換題解題方法：

（1）宏觀把握會徽（行業(yè)性圖標）的形狀特點，留意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等。

（2）說明（介紹）畫面要分清說明挨次（時間挨次、規(guī)律挨次、空間挨次）。（3）留意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系詳細對象作出合抱負象。三、漫畫類轉(zhuǎn)話題

漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比方、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批判（多以諷刺為主）或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟淺顯的道理（寓意）。

11.構(gòu)成及命題形勢

一幅漫畫主要由標題、主體、解釋三部分構(gòu)成。標題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想，有的雖沒有標題但肯定有鮮亮的主題；主體是畫面各“因素”構(gòu)成的情景；解釋是對畫面情景的文字提示或注解。通過對這三部分的認真閱讀，就能從整體上概括其寓意。一幅好的漫畫，在給人們帶來開心的同時，也給人以思索和警示。依據(jù)這一特點,結(jié)合語言表達的考查要求,命題一般會從以下幾個角度入手:①概括寓意，②擬加標題，③描述畫面,④綜合考查。2、分類

記敘類漫畫可從人、事兩方面進行聯(lián)想,對人物應留意其言行舉止、表情神態(tài)、穿著裝扮及人物間的關系;對事物應留意時間、地點、前因后果及進展趨勢。

寓意類漫畫是以自然現(xiàn)象或景物作為創(chuàng)作素材的,它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象。對這類漫畫,應跟現(xiàn)實生活作合理的類比聯(lián)想,留意畫面形象的類比象征意義。3、解題方法

解答漫畫題時要仔細審讀漫畫本身,要多角度、全方位地思索,力求透視畫面的本意。

首先要讀懂“畫中畫”,在此基礎上,再研讀“畫外話”。詳細答題時要從微小處入手,一般要遵循以下幾個步驟:【解題思路】

1、細讀“畫中畫”——畫面描述

細察畫面：看清主體、背景及其關系；看清文字，留意標題。揣摩細節(jié)：抓住關鍵——看有無夸張變形處，弄明白細節(jié)才能領悟漫畫的真正含義。

2、讀懂“畫外話”——寓意揭示

(1)找出諷刺、頌揚的對象或行為(有標題的，留意標題)主體？大事？對不對？為什么？(2)類比聯(lián)想——畫面到生活

類比聯(lián)想是在審讀、想象的基礎上，將畫面信息跟現(xiàn)實生活相聯(lián)系，深化揣摩的創(chuàng)作意圖，在類比中明曉漫畫寓意的過程。

進行聯(lián)想時，對人物應留意他們的言行舉止、表情神態(tài)、穿著裝扮及人物間的關系；對事情應留意時間、地點、前因后果及進展趨勢；以社會現(xiàn)象或自然景物作為創(chuàng)作素材的，它往往是影射社會生活中的某類人或某一現(xiàn)象，應跟現(xiàn)實生活作合理的類比聯(lián)想，由“實”及“虛”、由“點”到“面”、由“表”及“里”挖掘畫面形象的隱含信息。

3、明確題目要求，組織語言表述

描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不行超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不行用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。描述時要貫徹以下原則：(1)留意對象和細節(jié)；(2)根據(jù)肯定的挨次；(3)抓住關鍵，揭示寓意；(4)留意題目要求，采納恰當?shù)谋磉_方式(命題形式、修辭手法、字數(shù)等)。

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圖文轉(zhuǎn)換公開課教學設計【精選3篇】二

圖文轉(zhuǎn)換“圖文轉(zhuǎn)換”專題復習

【學習目標】

1．了解圖文轉(zhuǎn)換題的類型。

2．把握圖文轉(zhuǎn)換題的命題特點與解題方法。【考點透析】

圖文轉(zhuǎn)換題

綜合考查同學對圖表的分析力量，要求考生依據(jù)圖表中的有關內(nèi)容，分析有關材料，辨別或挖掘某些隱含性的信息，或?qū)Σ牧线M行綜合性評價。于表達應用力量的考查（力量層級E）

圖文轉(zhuǎn)換的類型】

1、從所供材料角度分為兩種：

①表（格）文（字）轉(zhuǎn)換題（餅狀圖、柱狀圖、曲線圖、表格）

2、從表達角度分為兩種：

①直接表述圖表信息。

②對圖表信息推斷、總結(jié)、評價等。

圖表解題步驟

第一、整體認讀圖表內(nèi)容。（關注圖標題目、表頭，把握圖表大主題或方向。表格式的要兼顧圖表的各個要素，比較對象、比較角度、項目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點，坐標曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例安排及變化狀況。）第

二、歸納認讀結(jié)果，留意：

①重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明白某項問題，這可能正是圖標的關鍵處，也是得到觀點的源頭。

②留意圖表細節(jié)。圖表下“注”等細節(jié)起提示作用。

③把握考題要求。依據(jù)考題要求進行回答，才能有的放矢；考題要求往往對內(nèi)容有肯定的提示性。比較題目要求和圖標信息，就可精確?????回答問題。

④簡要歸納概括。解答前，正確分析圖表中所列內(nèi)容的相互聯(lián)系，從中找出規(guī)律性的東西。分析出有關材料的內(nèi)在聯(lián)系。

留意

在表達中不能消失語病。

特殊是在反映事物變化或規(guī)律時，選用詞語要精確?????。

如表明增長趨勢的，可用的詞語有“增長(加)了”“增加到”“增長了××倍”，“與同期相比增長??”等；

表明下降趨勢可用的詞語有“削減了”“削減到”“削減了(百分數(shù)、分數(shù))”，但其后不能用倍數(shù)。又如表示程度范圍的概念：“近一半(約50%左右)”“大部分(比例約在55%—70%)”“絕大多數(shù)(比例占70%以上)”“全部”“約幾成”等。

徽標類圖文轉(zhuǎn)換題例、

中國青年志愿者行動，體現(xiàn)了中華民族助人為樂和扶貧濟困的傳統(tǒng)美德，下圖是“中國青年志愿者”的標志，試依據(jù)這一標志，完成下列題目：

1、請用簡潔的語言描述標志。

2、請描述該標志所象征的寓意。

【參考答案】

1“中國青年志愿者”標志的構(gòu)圖，總體上是一個“心”的圖形?！靶摹敝虚g有一個既似手、又似鴿子的圖案，大拇指像鴿頭，其余四指像鴿翅

2標志的寓意深刻：“心”象征著愛心，“手”象征著救濟，“鴿子”象征著美妙。整個圖案寓意為：伸出救濟之手，把愛心獻給世界，將美妙撒滿人間。

解題步驟：

1.宏觀把握徽標的形狀特點。（留意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、事物等）2.說明（介紹）畫面要分清說明挨次（時間挨次、規(guī)律挨次、空間挨次）。3.留意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對圖標的創(chuàng)意（含義），要聯(lián)系詳細對象作出合抱負象。

三、漫畫類轉(zhuǎn)換題

漫畫是具有較強幽默感和諷刺效果的繪畫，一般通過夸張、比擬、象征等手法，借以諷刺、批判或頌揚某些人或事，從而給人以啟迪和教育。

一般命題形式：

１.畫面描述；2.揭示寓意；3.擬寫標題；

例

1、

請說明漫畫的畫面內(nèi)容,并揭示其中的寓意。

答案]內(nèi)容：這幅名為《砍》的漫畫中，有很多樹樁，一個人左腳踏在樹樁上，站立著。他右手拄著一把大斧，左手摁在抬起的腿上。他砍光了樹，腦袋也不見了。

寓意：漫畫警告我們?nèi)祟惣偃缙茐沫h(huán)境，必將殃及人類自身。

解題步驟：

1、觀看

(1)要觀看所畫的人或物。一幅漫畫，往往是由各要素如：畫中的人物或其他事物，畫中的文字、符號，畫中人物的動作、語言、表情，等等組成。(2)要觀看漫畫的細節(jié)。

一幅漫畫往往就是在某些細節(jié)上顯示寓意，因此觀看漫畫必需觀看細節(jié)。

2、理解

(1)要正確理解畫面中人與人、人與物、物與物之間的關系。(2)要理解人或物進展變化的條件及緣由。

(3)要由此及彼，由表及里，理解畫面的寓意。

3、表達

(1)描述畫面描述畫面，就是用描述性的語言介紹畫面的內(nèi)容。描述時肯定要認真觀看畫面上的人或物的動作、表情、語言等，采納恰當?shù)谋磉_方式，根據(jù)肯定的挨次描述。畫面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜進行想像虛構(gòu)，只需把漫畫內(nèi)容客觀地描述出來。概括畫面內(nèi)容要做到語言簡明，要揭示畫面中人與人、人與物的、物與物的關系。(2)概括寓意

概括寓意要語言簡明，語言要講究，一般可選用

“反映”“諷刺”“揭露”“批判”等詞語作為概括寓意的謂語中心詞。

(3)擬寫標題

要緊扣畫面內(nèi)容或寓意擬寫

圖文轉(zhuǎn)換公開課教學設計【精選3篇】三

圖文轉(zhuǎn)換（漫畫）

授課人：劉海燕

一、考點分析

?漫畫：漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比方、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批判（多以諷刺為主）或歌頌某些人和事，啟迪人們領悟淺顯的道理（寓意）。

二、命題形式?

１.畫面描述?

2.揭示寓意?

3.擬寫標題

?

4.擬寫公益廣告語

三、方法技巧點撥

題型一

畫面描述題

1、認真觀看畫面

（漫畫的構(gòu)圖，辨清畫面上的背景與人物，人物的服飾、動作、表情，標題以及其他文字信息等）。

2、抓住特征說明。

抓住能反映畫面寓意的特征進行具體說明，才能清晰地揭示漫畫的內(nèi)涵。

3、客觀描述畫面。

描述漫畫只要求對漫畫內(nèi)容本身加以說明，不行超越漫畫所給圖文信息進行添枝加葉，不行用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。

4、留意說明的挨次

按肯定的挨次清楚地描繪畫面。

題型二

揭示寓意

揭示寓意，即通過漫畫揭示出大事的本質(zhì)內(nèi)涵。?“三看一聯(lián)系”（技法）?一看：漫畫的標題

?二看：漫畫中的構(gòu)成要素?三看：標注

?一聯(lián)系：聯(lián)系社會現(xiàn)實題型三