“我為班隊設(shè)計陣型”教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析足球是中小學(xué)生最喜愛的球類活動之一，足球比賽的場面壯觀，競爭激烈，頗具魅力，被人們稱為“世界第一運動”。本節(jié)課打破了常規(guī)體育課教學(xué)，在學(xué)會一定基本技術(shù)的前提下，理論支撐與指導(dǎo)更為重要，將信息技術(shù)充分融入到教學(xué)中，讓學(xué)生更直觀了解足球的一些理論知識，為下一步足球?qū)嵺`做好鋪墊。二、教學(xué)對象分析本課教學(xué)對象是8年級學(xué)生，在這一階段學(xué)生已經(jīng)進入身體形態(tài)和生理機能發(fā)育高峰期；學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)熱情高，興趣濃，能夠積極主動參與足球運動和鍛煉。學(xué)生已經(jīng)能夠掌握一定的足球基本技術(shù),并能完成足球?qū)官?但是仍需要一定的理論指導(dǎo),讓他們對足球有更高層面的理解。三、教學(xué)目標(biāo)分析1．了解3種常見陣型并獨立設(shè)計足球比賽陣型。2．在小組合作學(xué)習(xí)過程中，設(shè)計針對不同對手的比賽陣型。3．產(chǎn)生對足球運動的熱情，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的意識。四、教學(xué)重點與難點1.了解幾種常見足球比賽陣型。2.針對不同對手設(shè)計比賽陣型。根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點，本次課我采用講解示范、小組合作、學(xué)生展示等教學(xué)手段和方法與信息技術(shù)相結(jié)合來達成本課教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)環(huán)境半嵌式網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺（U型屏）、智慧課堂軟件、平板電腦六、教學(xué)過程及整合點教學(xué)目標(biāo)1．了解3種常見陣型并獨立設(shè)計足球比賽陣型。2．在小組合作學(xué)習(xí)過程中，設(shè)計針對不同對手的比賽陣型。3．產(chǎn)生對足球運動的熱情，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的意識。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)能夠掌握一定的足球基本技術(shù),并能完成足球?qū)官?但是仍需要一定的理論指導(dǎo),讓他們對足球有更高層面的理解。教學(xué)內(nèi)容（重、難點）重點：足球基本戰(zhàn)術(shù)——了解足球比賽陣型難點：針對不同對手設(shè)計陣型教學(xué)過程一、引入新課同學(xué)們，首先我們來觀看一場本班足球隊在上周一場比賽的集錦，在這場比賽中我們輸了，為什么？在看比賽的同時在平板電腦中記下你覺得我們班隊失利的原因。通過討論得出——陣型在足球比賽中的重要性（整合點：將學(xué)生自己參加的比賽進行錄像，并在U型屏幕播放，分析失利原因）二、講授1．什么是陣型2．常見的陣型有哪幾種？(整合點:充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,將如何設(shè)計比賽陣型通過動態(tài)圖和視頻資料進行展示,讓學(xué)生更直觀了解該如何設(shè)計足球比賽陣型)活動：每名同學(xué)將設(shè)計好的比賽陣形利用智慧課堂軟件通過平板電腦上傳至U型屏幕，老師給予相應(yīng)點評。（整合點：利用智慧課堂軟件將任務(wù)下發(fā)的每個學(xué)生的平板電腦中，學(xué)生根據(jù)自己對知識的掌握，將陣型設(shè)計好，再上傳回U型屏幕，了解學(xué)生對知識的掌握程度）三、討論:分為3組針對不同對手設(shè)計陣型1．設(shè)計對手實力和我們相當(dāng)?shù)年囆?．設(shè)計對手實力弱于我們的陣型3．設(shè)計對手實力強于我們的陣型(整合點:教師通過智慧軟件下發(fā)討論內(nèi)容,學(xué)生通過平板電腦完成對陣型的設(shè)計,將優(yōu)化答案上傳回U型屏幕.掌握學(xué)生完成情況)四、學(xué)生展示每組派一名代表將本組討論結(jié)果與全班進行分享五、總結(jié)并布置任務(wù)經(jīng)過大家的共同努力，我們班同學(xué)針對不同