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1/8六年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解專項(xiàng)真題班級(jí):
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時(shí)間: 文言文閱讀。伯牙鼓琴,鐘子期聽(tīng)之。,鐘子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎假設(shè)太絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。按原文填空,寫(xiě)在橫線上。寫(xiě)出文中下面句子的意思。鐘子期死,伯牙破琴絕弦,終身不復(fù)鼓琴,以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。[3]仿寫(xiě)句子。乎鼓琴,巍巍乎假設(shè)太山。善哉乎鼓琴,湯湯乎假設(shè)流水。”善哉乎鼓琴, ;善哉乎鼓琴, 。[4]“ ”這個(gè)成語(yǔ)出自這個(gè)故事。這個(gè)成語(yǔ)常用來(lái)比方 。文言文閱讀。1賣之,比三旦立于市,人莫與言。愿子還而視之,去而顧之,臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝zhāojià?!辈畼?lè)乃還而視之,去而顧之,一旦而馬價(jià)十倍。字詞解釋:者:
比: 旦:
還: 去:
顧:
朝: 2
賈: bǎnyu2zhù衣以幕之。3pxīn字詞解釋:驥:
服:
溝通:
延: : :
遭: 造:
攀: 忻: 3
纻: chān,見(jiàn)巨蛇粗如碗,擺zhé,似有物制之。然熟視而無(wú)所見(jiàn),大惑。jùjué其首,掉不行去。久之,蛇竟死。gé肉,已裂開(kāi)矣。字詞解釋:行:
覘: 制:
熟視: 惑: 竟:
則: 革:
攫: 4
掉: 1yè治鄂è州。民有爭(zhēng)舟而相毆至死者,獄久不決。2曄自臨其zhìgùyìnsì之。3食訖,悉勞而還之獄。4曄曰:“者汝也!”囚佯為不5zhù,而汝獨(dú)以左。6今死者傷在lèi,非汝而誰(shuí)?”囚無(wú)以對(duì)。字詞解釋:: :
獄: 勞:
臨: 惶:
桎zhì梏gù: 顧: 佯:
所以:
箸: : 閱讀短文。孟母三遷孟子之少也,嬉游為墓間之事,踴躍筑埋。孟母曰:“此非吾所以居處子子也?!睆?fù)徙居學(xué)宮之傍。其嬉游乃設(shè)俎豆,揖讓進(jìn)退。孟母曰:“真可以處居子矣?!彼炀?。及孟子長(zhǎng),學(xué)六藝,卒成大儒之名。君子謂孟母善以漸化。[1]文中的孟子是 思想的代表人物,他被后人尊奉為“ ”。[2]解釋以下句子中加點(diǎn)的字。舍市旁 復(fù)徙居學(xué)宮之旁 遂居及孟子長(zhǎng),學(xué)六藝[3]翻譯句子。孟母曰:“此非吾所以居處子也。”及孟子長(zhǎng),學(xué)六藝,卒成大儒之名。[4]上文的故事內(nèi)容,用《三字經(jīng)》小紅的句子來(lái)概括,就是“昔孟母, ?!边@個(gè)故事給了你怎樣的啟發(fā)?閱讀《義犬救主》,完成習(xí)題。義犬救主華隆好弋[1]〔yì〕獵。畜〔xù〕一犬,號(hào)曰“的尾”,每將自隨[2]。隆后[3]至江邊,被一大蛇圍繞周身。犬遂咋[4]蛇死焉,而華隆僵仆無(wú)所知矣。犬彷徨〔pánghuáng〕嗥吠,往復(fù)路間。家人怪其如此,因隨犬往。隆悶絕[5]委地,載歸家,二日乃蘇。隆未蘇之間,犬終不食。自此疼惜,如同于親戚焉。注釋:[2]將自隨:帶著它跟隨自己。[3]后:后來(lái),以后。[4]咋:咬。[5]悶絕:窒息。[1]解釋加點(diǎn)的字。〔1〕華隆好弋獵〔 〕 〔2〕犬遂咋蛇死焉〔 〕〔3〕二日乃蘇〔 〕 〔4〕隆悶絕委地〔 〕家人怪其如此,因隨犬往。[3]“狗對(duì)仆人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?〔用自己的話概括〕閱讀下面的小古文,完成各小題。狼子野心為狼。也。乃殺而取其革。更不止于野心矣。獸缺乏道,此人何取而自貽患耶?選自清代紀(jì)昀的《閱微草堂筆記》〔注釋〕①俟:等待。②遁逸:原指逃跑,這里指“隱蔽”之意。[1]解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。偶得二小狼,與家犬雜畜〔 〕狼子野心,信不誣哉〔 〕[2]指出下面的“其”各指代什么:〔1〕竟忘其為狼〔 〕 〔2〕將嚙其喉〔 〕〔3〕乃殺而取其革〔 〕[3]文中表達(dá)小狼“陽(yáng)為親昵”的語(yǔ)句是 其“陰懷不測(cè)”的語(yǔ)句是 ?!仓苯诱洝倡F缺乏道,此人何取而自貽患耶?[5]從《狼子野心》這則故事中,你得到了哪些啟發(fā)?〔分假設(shè)干點(diǎn)簡(jiǎn)要闡述〕閱讀下面的文言文,答復(fù)以下問(wèn)題。舍,漁者得而并禽之?!瞴ù〕:鳥(niǎo)名,羽毛茶褐色,嘴、腿都很長(zhǎng),趾間無(wú)璞,常在水邊或田野中捕食小魚(yú)、昆蟲(chóng)和貝類。②鉗〔qián〕:用東西夾住。[1]文中的“不雨”應(yīng)解釋為 ;“雨”本為名詞,但在本文中它作 用。[2]“今日不出,明日不出”中是指 “不出”。這個(gè)字的讀音是 。[3]文中最終一句話中的“禽”的意思是 。文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。舍: [5]翻譯文中畫(huà)線的句子。蚌方出曝。漁者得而并禽之。[6]這個(gè)寓言故事后來(lái)被縮寫(xiě)成了一個(gè)成語(yǔ),這個(gè)成語(yǔ)是“ , ”。閱讀下面的文言文,完成以下各題。諸子不能容,行密以乞徐溫,乃冒姓徐氏,名知誥。是得免。后昪貴,以彥能為撫州節(jié)度使。之。嘗陰使人察視民間有婚喪匱乏者,往往赒給之。此?”以故溫雖遙秉大政,而吳人頗已歸昪。詢以罪,以知詢?yōu)橛医y(tǒng)軍。為池州刺史。年,建齊國(guó),以宋齊丘、徐玠為左、右丞相。復(fù)姓李氏,改名曰昪。子景立。(選自《五代史》)[1]對(duì)以下句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A.奇其狀貌 奇:認(rèn)為……驚異伏劍士欲害之 伏:倒下紿以不及 及:趕得上,追得上請(qǐng)斬宗以謝吳人 謝:謝罪[2]以下“而”字的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( A.而楊氏諸子不能容B.及于中途而還D.而吾老矣[3]把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。知訓(xùn)之用事也,嘗凌弱楊氏而驕侮諸將,遂以見(jiàn)殺。嘗陰使人察視民間有婚喪匱乏者,往往赒給之。[4]簡(jiǎn)要分析李昪為什么能夠建立齊國(guó)。文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人,至于他家①。仆人與②食,嫌淡無(wú)味。仆人聞已③,更④為益也?”愚人無(wú)智,便空⑦食鹽。食已口爽⑧,返⑨為其患?!x自《百喻經(jīng)》〔注釋〕①他家:別人家。②與:賜予。③聞已:聽(tīng)罷。①更:又,另。⑤益:增加。⑥尚爾:尚且如此。⑦空:空口。⑧口爽:口味敗壞。⑨返:反而,反倒。[1]以下句子中加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔 A.至于他家〔愚人〕〔增加〕C.況復(fù)多也〔再〕D.返為其患〔通“反”,反而〕[2]解釋以下加點(diǎn)的詞。更為益鹽 更: 至于他家 至于: 緣有鹽故 故: 所以美者,緣有鹽故。閱讀理解。伯牙鼓琴,鐘子期聽(tīng)之。方鼓琴而志在太山,鐘子期曰:“ , [1]按原文內(nèi)容將“”處補(bǔ)充完整。[2]本文選自《 》,成語(yǔ)“ ”就出自這個(gè)故事,用來(lái)比方 。[3]以下不適合形容伯牙與鐘子期之間關(guān)系的詞語(yǔ)是〔 A.知音B.志趣相投C.知恩圖報(bào)D.心有靈犀[4]你能寫(xiě)出一句與友情有關(guān)的名句嗎?閱讀芳草地?!稌?shū)戴嵩畫(huà)?!菲我蝗掌貢?shū)畫(huà),有一牧童見(jiàn)之,拊掌大笑,曰:“此畫(huà)斗牛也!斗牛,力在當(dāng)問(wèn)奴,織當(dāng)問(wèn)婢?!辈恍懈囊?。[1]解釋以下加點(diǎn)詞?!?〕一日曝書(shū)畫(huà)〔 〕 〔2〕處士笑而然之〔 〕 〔3〕古語(yǔ)有云〔 〕[2]以下句子中,括號(hào)里補(bǔ)出的省略成分錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。A.〔戴嵩〕一日曝書(shū)畫(huà)B.〔牧童〕拊掌大笑C.〔杜處士〕不行改也[3]用自己的話說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。牛斗力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。[4]文章最終引用古文的作用是什么?文言文閱讀。角尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。”[1]解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。曝書(shū)畫(huà) 謬矣 “/”給下面的句子斷句?!仓粩嘁惶帯抽喿x文言文,答復(fù)以下問(wèn)題?!苍摹?/p>
螳螂捕蟬〔jiàn〕者死!”舍人有少孺子者欲吳王曰:“善哉!”乃罷其兵?!沧g文〕國(guó)的打算。[1]比照譯文,我能寫(xiě)出以下字詞的意思。①諫: 三旦: 善哉: [2]年輕人一連三天早晨在花園里走來(lái)走去,其目的是〔 〕習(xí)慣早晨熬煉。B.用彈弓打黃雀。C.觀看螳螂捕蟬。D.引起吳王留意。文章內(nèi)容,補(bǔ)充填寫(xiě)下面的關(guān)系圖。蟬← ← ← 文言文閱讀。五柳先生傳酒⑥,家貧不能常得,親舊⑦知其如此⑧,或⑨置酒⑩而招之。愛(ài)好喝酒;⑦親舊:親戚朋友;⑧如此:指寵愛(ài)喝酒而又得不到滿足的情況;⑨或:有的、有時(shí);⑩置酒:預(yù)備酒。[1]請(qǐng)你說(shuō)出五柳先生名號(hào)的來(lái)歷。柳先生的什么特點(diǎn)。閱讀下文,完成下題。已納其自托,寧可以急相棄邪?”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣?!沧⑨尅尝僖?/p>
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