第頁共頁綜合組開學(xué)方案(16篇)綜合組開學(xué)方案篇一一、工作目的1、制定教學(xué)方案，遵循教育教學(xué)規(guī)律，授課具有科學(xué)性，寓學(xué)科教育于愛國教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實(shí)處。2、鉆研教材，改良教法，面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面開展，以課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，創(chuàng)新的才能，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別注重對(duì)年輕老師及新老師(任本學(xué)科時(shí)間短)的培養(yǎng)，以案例課形式進(jìn)展培訓(xùn)，開展觀摩教學(xué)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，每位老師在教學(xué)中探究出一套行之有效、有特色的教學(xué)方法適用自己教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于8次。4、對(duì)常規(guī)工作應(yīng)認(rèn)真完成，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、制卷、修改作業(yè)及試卷，能承受教務(wù)處定時(shí)和不定時(shí)的檢查。5、進(jìn)步自身業(yè)務(wù)才能，掌握現(xiàn)代技術(shù)教育制作課件參與教學(xué)，進(jìn)步課堂效率。6、在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級(jí)情況采取一定方法，必要時(shí)進(jìn)展家長(zhǎng)會(huì)及家訪，與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，便于更好管理學(xué)生。并積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會(huì).7、根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科教研活動(dòng)，并寫出方案進(jìn)展，期末總結(jié)活動(dòng)的成果及改良的地方，并提出下一步的開展方向。8、學(xué)期完畢，要認(rèn)真進(jìn)展學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析^p，總結(jié)得失，以便在教學(xué)中不斷完善。二、工作職責(zé)1、構(gòu)建和諧，積極向上的教研組，倡導(dǎo)組內(nèi)合作，組外競(jìng)爭(zhēng)，講師德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好組風(fēng)。2、每學(xué)期開學(xué)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，完成方案，備課、上課修改作業(yè)、制卷、聽課、測(cè)試等工作任務(wù)。3、根據(jù)學(xué)科特征，每小組確定一個(gè)教研小課題，目的是進(jìn)步學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在施行過程中不斷進(jìn)步。并培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦的才能，以學(xué)生為主體，各小組寫出施行方案，期末并加以總結(jié)，將總結(jié)材料交組上一同上交教務(wù)處。4、開學(xué)時(shí)，每位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出教學(xué)方案。每月交教案于教務(wù)處檢查，并聽公開課，在各小組內(nèi)進(jìn)展，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)期完畢后寫出教學(xué)總結(jié)上交教務(wù)處，并交聽課記錄本。5、為了使各學(xué)科組員有交流的時(shí)間，教研會(huì)議間周一次大會(huì)，各周都開小會(huì)，將各學(xué)科工作落實(shí)到位。三、本學(xué)期的公開課，重點(diǎn)放在培養(yǎng)新老師及年輕老師上，詳細(xì)班級(jí)放在高一年級(jí)。詳細(xì)安排如下：高一政治上公開課兩節(jié)以上：老師由小組討論確定高一歷史上公開課兩節(jié)以上：老師由小組討論確定高一地理上公開課兩節(jié)以上：老師由小組討論確定各小組按安排的人員，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，其他組員聽課，給上課老師提出珍貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課老師的教學(xué)不斷完善，也使聽課老師得到進(jìn)步。四、期末教研組應(yīng)在各方面作一個(gè)總結(jié)，分析^p得失，不斷改良，并將總結(jié)上交教務(wù)處。綜合組開學(xué)方案篇二一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞《上海市中小學(xué)拓展型課程指導(dǎo)綱要》及《學(xué)校的拓展型課程方案》，結(jié)合“樂教、樂學(xué)”的施教誨學(xué)策略，以創(chuàng)智課堂為契機(jī)，以創(chuàng)新拓展日活動(dòng)及特色課程為抓手，建立滿足學(xué)生多樣需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化開展，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探求欲，最終使得學(xué)?！犊鞓吠卣剐驼n程》成為學(xué)生愉快情感體驗(yàn)的重要來，成為學(xué)生承受綜合性教育的重要途徑。二、教研組情況分析^p本教研組一共有老師24人，40周歲以下青年老師10名，40周歲以上老師14名。職稱構(gòu)造：小學(xué)高級(jí)老師7名，占比29。1%。中青年老師是本教研組的主力，是課程設(shè)想和理念落到實(shí)處的重要保證，因此每位老師能根據(jù)學(xué)校兩課程方案，設(shè)計(jì)自己的課程科目綱要，并設(shè)計(jì)相配套的教案并立足于課堂教學(xué)理論。三、理論學(xué)習(xí)(一)規(guī)那么意識(shí)為先1、方案先行在研究型課程的工程活動(dòng)中，方案先行包含兩個(gè)方面，想好再做和按方案做，前者指在工程準(zhǔn)備階段，就應(yīng)該將執(zhí)行階段和收尾階段要做的事都方案清楚，后者指的是，執(zhí)行階段起，就應(yīng)該嚴(yán)格按照方案按部就班的去做。2、團(tuán)隊(duì)合作這研究型課程中，團(tuán)隊(duì)合作應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注，課題選擇上求同存異，方案制定和人員分工上協(xié)商2妥協(xié)，活動(dòng)過程中互來互注，主動(dòng)維護(hù)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)等方面。3、知識(shí)產(chǎn)權(quán)既要懂得尊重別人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，在工程活動(dòng)中首先應(yīng)做到的是引用的資料必須說明出處，別人的建議必須明確說出，假如別人也用自己的觀念而沒說明，也應(yīng)有友善地提醒并修正。4、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)研究是一個(gè)獲取和運(yùn)用證據(jù)的過程，在這個(gè)過程中最為重要的就是去偽求真，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)，在目前的課程施行當(dāng)中，這是一個(gè)必須引起高度重視的問題。(二)關(guān)鍵關(guān)鍵技能為重研究型課程所涉獵的研究技能范圍很廣，觀察、記錄、猜測(cè)、論證設(shè)計(jì)、信息獲取、數(shù)據(jù)處理，變偽質(zhì)疑、比擬分類、歸納推理、分析^p綜合、交流展示、組織管理等。就詳細(xì)某一學(xué)校而言，很難在有限的課時(shí)空間內(nèi)帶著學(xué)生遍歷所有，應(yīng)根據(jù)校情，擇其要點(diǎn)予以落實(shí)，操作中需注意以下幾項(xiàng)根本原那么。1、確定目的序列對(duì)于一個(gè)確定的技能目的而言，起點(diǎn)終點(diǎn)和梯度是必須交代清楚的，學(xué)生從幾年級(jí)開場(chǎng)接觸?起始程度在哪里?畢業(yè)時(shí)將到達(dá)何程度，中間大局部幾個(gè)等級(jí)，這樣去梳理，可以很快建立常模。2、制定表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的一種評(píng)測(cè)，一個(gè)目的序列上可以由低到高設(shè)置多個(gè)程度等級(jí)，而在一個(gè)程度等級(jí)上，應(yīng)由弱而強(qiáng)，設(shè)定2到5個(gè)表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)能用簡(jiǎn)單圖形、文字圖表記錄，是記錄的程度等級(jí)，那么根本不能完成，經(jīng)幫助能完成，能幫助別人完成，就是每個(gè)程度等級(jí)中的表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)。3、建立過程評(píng)價(jià)，這是與表現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)相照應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，其重點(diǎn)是建立與之相適應(yīng)的學(xué)生工程活動(dòng)方案檔案袋。(三)教研形式綜合組開學(xué)方案篇三以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，落實(shí)v《關(guān)于根底教育改革與開展的決定》和教育部《根底教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以綜合為特征，以理論為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。為學(xué)生提供開放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和個(gè)性充分開展的創(chuàng)造空間，使其在綜合理論活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探究，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的才能。1、情感目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目的：理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞等一些根本常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。理論活動(dòng)的施行要倡導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，參與社會(huì)的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，社會(huì)活動(dòng)的理論性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂于調(diào)查考察、參觀訪問、觀察實(shí)驗(yàn)，擅長(zhǎng)表演交流、社會(huì)宣傳、反思辯論，以促進(jìn)綜合理論活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。主要措施：2、教研指導(dǎo)。健全組織，學(xué)習(xí)理論；明確任務(wù)，制定方案；編寫施行指導(dǎo)方案的框架；檢查施行情況，總結(jié)評(píng)比。綜合組開學(xué)方案篇四一、學(xué)期總體規(guī)劃1.情況分析^p，我們自管會(huì)綜合管理部的主要職能是負(fù)責(zé)我們自管會(huì)的相關(guān)活動(dòng)籌劃，活動(dòng)組織2.由于成立時(shí)間較短，我們綜合管理部對(duì)于活動(dòng)的籌劃以及組織的經(jīng)歷較少，且我們的工作標(biāo)準(zhǔn)性缺乏。3.我們綜合管理部需要與其他自管會(huì)部門一起努力才能發(fā)揮好我們的職能，更好的組織和展開活動(dòng)。二、常規(guī)工作〔此局部對(duì)本部門本職工作的詳細(xì)規(guī)劃與施行〕1、我們部門本學(xué)期的常規(guī)工作：a)參與大院自管會(huì)及分院團(tuán)委下達(dá)的活動(dòng)b)十一月的宿舍文化巡禮節(jié)，期間一個(gè)月的活動(dòng)時(shí)間c)雅舍評(píng)比活動(dòng)d)配合其他部門開展的活動(dòng)2、工作任務(wù)：a)本學(xué)期自管會(huì)活動(dòng)的籌劃和組織b)借鑒其他學(xué)院自管會(huì)開展和組織活動(dòng)的經(jīng)歷，查找缺乏，更好地效勞我們的職能。c)開展與其他部門的交流d)標(biāo)準(zhǔn)我們的工作，給后來者提供借鑒和參考。3、工作要求a)全心全意為同學(xué)效勞的思想b)認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度c)與其他部門交流合作好d)多總結(jié)，多標(biāo)準(zhǔn)我們的工作三、特色工作〔對(duì)本學(xué)期本部門所要舉辦活動(dòng)的規(guī)劃〕十一月的宿舍文化巡禮節(jié)，期間一個(gè)月的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、跨度大、任務(wù)艱巨，這便需要我們部門協(xié)調(diào)好于其他部門的工作關(guān)系，更好的履行自己的職能，團(tuán)結(jié)好本部門。因此我們部門要做好工作安排，把工作分配好，做的每個(gè)成員都能做好自己的工作，進(jìn)而完成我們部門的任務(wù)。除此以外，因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間長(zhǎng)、跨度大、任務(wù)艱巨，所以我們要與其他部門協(xié)調(diào)好，合作發(fā)揮各自部門的長(zhǎng)處，團(tuán)結(jié)一致把工作辦好。最后布置好常規(guī)工作，抓住工作的細(xì)節(jié)。四、對(duì)各項(xiàng)工作施行的戰(zhàn)略對(duì)于本學(xué)期的工作，我們應(yīng)該本著全心全意為同學(xué)效勞的思想做好我們的工作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度籌劃和組織活動(dòng)，與其他部門合作以便更好的實(shí)現(xiàn)我們的職能。對(duì)于各項(xiàng)工作詳細(xì)安排：1、十一月份運(yùn)動(dòng)會(huì)，參與其中，協(xié)調(diào)好于學(xué)生會(huì)其他部門的關(guān)系，協(xié)助學(xué)生會(huì)把工作做好。2、十一月份宿舍文化巡禮節(jié)，精細(xì)籌劃好其中的活動(dòng)內(nèi)容，想出新穎的工程，以爭(zhēng)取到大院的活動(dòng)安排，活動(dòng)期間做好活動(dòng)的組織工作。3、雅舍評(píng)比及其他常規(guī)活動(dòng)，做好本職工作，不忘細(xì)節(jié)，爭(zhēng)取把每一個(gè)活動(dòng)辦好。綜合組開學(xué)方案篇五本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作方案和工作思路，明確目的，理清思路，設(shè)計(jì)實(shí)在可行的措施，在學(xué)校教學(xué)總目的的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。1、工作目的：建立具有高度凝聚力的優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì)，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢(shì)，努力做到目的明晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。2、培養(yǎng)目的：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重老師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，進(jìn)步學(xué)科老師的教研才能和業(yè)務(wù)程度，杜絕不合格課。2、在學(xué)校、總體工作思路和工作方案的根底上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開展工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)，到達(dá)效果最大化。3、抓好團(tuán)隊(duì)精神文明建立，把教研組建立成為標(biāo)準(zhǔn)化、個(gè)性化的教研組?！惨弧辰萄蟹矫?、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過教研活動(dòng)進(jìn)步課堂教學(xué)程度。學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉辦評(píng)優(yōu)課、匯報(bào)課、研究課、展示課活動(dòng)，鼓勵(lì)新老老師積極參加講四課，通過共同聽課評(píng)課，互相學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時(shí)通過講四課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點(diǎn)抓弱課，努力進(jìn)步弱課質(zhì)量。通過教研活動(dòng)，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會(huì)注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來。2、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，標(biāo)準(zhǔn)課堂教學(xué)，做到好課堂從根底抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過教研活動(dòng)進(jìn)步課堂質(zhì)量?！捕吵Ｒ?guī)工作1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。2、突出教研組的教研功能，通過教研活動(dòng)進(jìn)步老師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。3、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開場(chǎng)就著手進(jìn)展準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。3月份：1、教研組共同商討擬訂工作方案，保證各學(xué)科工作開展目的方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。2、加強(qiáng)教研組精神文明建立。3、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。4月份：1、體育學(xué)科文本解讀。2、體育集體備課。3、繼續(xù)開展教研活動(dòng)，4月末以老師的匯報(bào)課為主。5月份：1、繼續(xù)開展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來抓，不松懈。2、科學(xué)集體備課。6月份：1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。2、各學(xué)科制定復(fù)習(xí)方案，準(zhǔn)備期末考試。綜合組開學(xué)方案篇六一、指導(dǎo)思想：隨著根底教育改革的不斷深化，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，課程與教學(xué)的需要，理論與理論結(jié)合的需要。根據(jù)音樂、體育、信息技術(shù)、美術(shù)等學(xué)科課程施行的要求，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，課堂教學(xué)效能感，樹立新的課程價(jià)值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為打破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，促進(jìn)學(xué)生安康及操作才能的開展，同時(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建立，進(jìn)步老師自身的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)才能，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)創(chuàng)本教研組的特色。二、工作重點(diǎn)及要求：1.認(rèn)真做好新課程實(shí)驗(yàn)工作，最大限度地進(jìn)步課堂教學(xué)效果。2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評(píng)課工作，使組內(nèi)老師課堂教學(xué)程度得以進(jìn)步。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組老師在教學(xué)才能上有所進(jìn)步。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改良教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的開展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的開展。3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽課老師要認(rèn)真評(píng)課，對(duì)授課內(nèi)容提出建立性意見。授課者要客觀地對(duì)待別人的意見和建議，并對(duì)授課內(nèi)容做好記錄。4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式表達(dá)。5.要積極組織特長(zhǎng)學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭(zhēng)在本學(xué)期的科技作品展示比賽中獲得佳績(jī)。6.要充分挖掘?qū)W生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的理論操作才能，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。7.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動(dòng)腦，表達(dá)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，進(jìn)步學(xué)生興趣。并著重特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。8.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建立的前提。教研組的建立無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建立。綜合組開學(xué)方案篇七一、指導(dǎo)思想結(jié)合我校工作實(shí)際，教誨處工作方案，為深化教學(xué)改革進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅(jiān)持教研為教學(xué)效勞，不斷標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動(dòng)每一位老師的積極性，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速開展。詳細(xì)要求如下：1、各年級(jí)的教學(xué)以提升質(zhì)量為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)根底知識(shí)，進(jìn)步學(xué)生各學(xué)科的根本技能和學(xué)科才能，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析^p問題、解決問題的才能。2、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識(shí)的橫向聯(lián)絡(luò)。適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析^p問題的才能。3、政、史、地、生四科老師可以跨學(xué)科聽課，共同研討商討備課，互相借鑒溝通，開拓知識(shí)視野，形成綜合、全面分析^p問題的思維習(xí)慣，進(jìn)步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其它學(xué)科做好學(xué)生良好素養(yǎng)的培養(yǎng)，且能積極學(xué)校其它活動(dòng)。4、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原那么，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)根底，進(jìn)步才能。二、教學(xué)要求1、積極參加各種教研活動(dòng)，深化研究新教材，及時(shí)理解教學(xué)新動(dòng)向，把握重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的時(shí)機(jī)和感受，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個(gè)學(xué)生。4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同開展抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“修改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。(1)、備課：每位老師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，實(shí)在做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提早一周備課。(2)、上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目的明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。(3)、作業(yè)布置、修改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所進(jìn)步，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。修改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位老師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生，要定期的、有方案的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。三、工作目的在教誨處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際，本學(xué)期教研組工作將以提升學(xué)科質(zhì)量為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建立為主題，以加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立為根本，以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)程度和提升老師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)老師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組老師的教學(xué)與教研整體程度，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，力爭(zhēng)在期末考試中出好成績(jī)。四、詳細(xì)工作1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作方案。2、擬定教研組本學(xué)期的教研工作方案。3、9月初召開一次教研會(huì)議，聽取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見和建議。4、注重“備、教、批、輔、考、評(píng)、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí)，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，討論教學(xué)中的實(shí)際問題，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等，互相聽課。6、課堂教學(xué)是大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，興趣學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量，向40分鐘課堂要質(zhì)量。7、積極引導(dǎo)組內(nèi)老師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報(bào)刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵(lì)本組老師撰寫教育教學(xué)論文。綜合組開學(xué)方案篇八以新課程理念為指導(dǎo)，以“成功教育”為教育理念，深化研究課堂教學(xué)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，以全心全意為學(xué)生效勞為前提，促進(jìn)學(xué)生整體開展，突出學(xué)?！白屆總€(gè)學(xué)生走向成功”的成功教育理念，充分發(fā)揮每位老師的特長(zhǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育使各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。大力開展校本教研，圍繞我縣“三名工程”方案，深化開展“名師工程”，精心打造老師隊(duì)伍。1．加強(qiáng)政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)繼續(xù)組織全體老師每月進(jìn)展兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)〔隔周一下午〕，學(xué)習(xí)主題為：圍繞“成功教育之課堂教學(xué)”與“新課程背景下如何進(jìn)步大班額課堂教學(xué)效率”兩大教研主題，分期分批安排學(xué)校“名師工程”中的“教學(xué)骨干”開展專題講座。講座者須在講座日2周之前將講座材料上報(bào)教研處登記備案?！怖蠋煛硏xx、xxx2．開展教學(xué)能手示范課教學(xué)活動(dòng)，執(zhí)教人員如下：xxx3．完善集體備課制度，改革集體備課方式。①學(xué)期初要求各備課組在組內(nèi)確定6個(gè)集體備課主題，本著“問題即課題”的思想，選擇課堂教學(xué)中要商榷的微觀問題或某一堂課作為集體備課主題，在集體備課時(shí)間作為專題討論。②備課組長(zhǎng)要組織本組老師在備課前對(duì)相關(guān)議題進(jìn)展資料查閱等準(zhǔn)備工作，安排好集體備課中心發(fā)言人，鼓勵(lì)建立適用的個(gè)性化集體備課組。③體育組開展一次集體備課觀摩研討活動(dòng)。④集體備課時(shí)間安排：?jiǎn)沃芩南挛鐬橛⒄Z組、文字組集體備課時(shí)間；雙周四下午為音樂、體育、美術(shù)組集體備課時(shí)間。集體備課地點(diǎn)調(diào)整到原教育局一樓相應(yīng)辦公室，詳細(xì)地點(diǎn)待場(chǎng)地規(guī)劃完再定。4．大力開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)〔同一節(jié)的內(nèi)容，由不同老師根據(jù)自己的實(shí)際、自己的理解，在集體備課交流活動(dòng)的根底上自主備課并上課〕。課后進(jìn)展評(píng)課。評(píng)課采用一說二評(píng)三總結(jié)的程序進(jìn)展。即：首先要求備課組長(zhǎng)緊扣研討主題，闡述設(shè)計(jì)思路。未上課的老師都要評(píng)課。備課組長(zhǎng)是本組老師參加“同課異構(gòu)”活動(dòng)設(shè)計(jì)的負(fù)責(zé)人。詳細(xì)分組為：英語：xx～xx美術(shù)：xx～xx體育：xx～xx音樂：xx～xx5．開展組內(nèi)公開課教研活動(dòng)以備課組為單位，各備課組要安排組內(nèi)人數(shù)一半次數(shù)以上的聽課交流活動(dòng)。組內(nèi)公開課教案按學(xué)科上交教研組整理，組內(nèi)各老師的聽課記錄要如實(shí)記載，備課組長(zhǎng)為組織、記錄、上報(bào)工作的第一責(zé)任人，組內(nèi)公開課在當(dāng)學(xué)期工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估中記分。執(zhí)教人員如下：音樂：xx體育：xxx、xxx美術(shù)：xx英語：xxx文字學(xué)科：xxx、xxx在教務(wù)處和教研處的指導(dǎo)下，啟動(dòng)xx小學(xué)校本教材開發(fā)工作，對(duì)勞技、綜合、平安、體育、誦讀等沒有配套教材的部頒課程、地方課程進(jìn)展通盤考慮，分低、中、高年級(jí)三段逐步開發(fā)出一套適應(yīng)學(xué)生需求、切合我校實(shí)際的校本教材。開設(shè)音樂、美術(shù)、體育課外興趣小組。綜合組開學(xué)方案篇九一、指導(dǎo)思想：20__年下學(xué)期，綜合教研組在校教研處等上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)_，進(jìn)一步深化課堂變革。加強(qiáng)教研組建立，探究教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益，面向全體學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)以落實(shí)教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)為核心，開展教學(xué)的理論與研究，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，促進(jìn)課堂有效教學(xué)結(jié)合省、市、縣課堂教學(xué)評(píng)比，疑難問題解決等活動(dòng)，促進(jìn)我組課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升，表達(dá)“學(xué)為中心”、“以生為本”的課堂教學(xué)理念。組織老師學(xué)習(xí)和研究《__市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)效勞”的教學(xué)理念，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。(二)研究《__市初中教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。按上級(jí)要求組織老師學(xué)習(xí)和研究《__市初中教學(xué)常規(guī)》(20__版)新常規(guī)，經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初、期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。以市、縣達(dá)標(biāo)校樣板校創(chuàng)立為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)照學(xué)規(guī)要求，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為，突出重點(diǎn)，尤其要重視作業(yè)管理的改良與加強(qiáng)，重視教學(xué)常規(guī)檢查與反應(yīng)的實(shí)效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為，形成校本化的教學(xué)常規(guī)管理制度，通過校本教研、教學(xué)調(diào)研等活動(dòng)，踐行新常規(guī)，完美新常規(guī)。(三)進(jìn)步教研質(zhì)量，實(shí)在開展校本教研。以學(xué)校教研組、備課組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個(gè)老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和點(diǎn)評(píng)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡互相聽課，互相學(xué)習(xí)，互相幫助。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同進(jìn)步的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位老師要上一堂公開課，聽課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的浸透提出反思。(四)開展專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)老師素養(yǎng)提升結(jié)合上級(jí)會(huì)議精神和本組特點(diǎn)，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，圓滿完成優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)、老師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和“一師一優(yōu)課，一課一名師”的選拔工作等，以各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)為抓手，促進(jìn)老師綜合素養(yǎng)的提升。三、詳細(xì)安排九月份：1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研方案。2、中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)第一輪選課(9月5日截止)。3、參加縣教研組長(zhǎng)會(huì)議。4、第一、二次校本教研活動(dòng)。5、迎接縣乒乓球、羽毛球比賽的選拔與訓(xùn)練工作6、縣體育骨干老師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)十月份：1、籌備__中學(xué)第十九屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)2、中學(xué)音樂欣賞教學(xué)專題研訓(xùn)活動(dòng)3、20__級(jí)音樂新老師培訓(xùn)4、迎接縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的選拔與訓(xùn)練工作5、第三、四次校本教研活動(dòng)。十一月份：1、__中學(xué)第十九屆校園運(yùn)動(dòng)會(huì)2、初中體育研訓(xùn)活動(dòng)3、浙江省體育與安康教學(xué)評(píng)比4、參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)5、第五、六、七次校本教研活動(dòng)。十二月份：1、迎接縣中學(xué)生籃球賽的選拔與訓(xùn)練工作2、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比3、20__年體質(zhì)安康測(cè)試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作4、音、體、美新常規(guī)新設(shè)計(jì)評(píng)比5、第八、九、十次校本教研活動(dòng)。一月份：1、名優(yōu)老師課堂展示活動(dòng)2、組織期末考試3、總結(jié)積累校本研訓(xùn)要求：教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完好個(gè)案(含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思)或完成一個(gè)教學(xué)案例。4、做好期末各科資料歸檔。綜合組開學(xué)方案篇十二年級(jí)(2)班，大局部學(xué)生聰明好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能比擬有興趣地參與到老師預(yù)設(shè)好的一些理論活動(dòng)中來，承受新事物的才能較強(qiáng)。但由于學(xué)生年齡小，也出于一些平安方面的考慮，本學(xué)期，主要是在課堂內(nèi)開展教學(xué)，以兒童的生活為核心，以觀察、操作、探究、調(diào)查、游戲等理論活動(dòng)為主要形式，適時(shí)地浸透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識(shí)，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的處理信息，獲取新知識(shí)，分析^p和解決問題的才能。培養(yǎng)學(xué)生的綜合才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。親密學(xué)生與生活的聯(lián)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，開展學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能以及良好的個(gè)性品質(zhì)。1、通過一些簡(jiǎn)單的手動(dòng)制作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，讓學(xué)生在理論中動(dòng)手，在活動(dòng)中創(chuàng)新，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，進(jìn)步學(xué)生的素質(zhì)。2、親身參與理論，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和理論，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與理論的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷。3、開展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才能，學(xué)會(huì)認(rèn)知、開展學(xué)生的動(dòng)手才能，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌牟拍堋?、在學(xué)科教學(xué)中有效地浸透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)法、懂法、用法。6、鼓勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立考慮，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新才能。7、養(yǎng)成合作意識(shí)、民主意識(shí)、科學(xué)意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、擅長(zhǎng)交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。1、以學(xué)生為主體，在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生有充分的自主權(quán)利，每個(gè)學(xué)生自主參與，自我活動(dòng)。2、根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，充分表達(dá)探究的過程、嘗試的過程和創(chuàng)造的過程。讓他們?cè)诨顒?dòng)中多動(dòng)手理論，多動(dòng)腦考慮和多動(dòng)口表達(dá)。在理論的根底上培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能，開發(fā)學(xué)生的智力潛能。3、在活動(dòng)教學(xué)中，學(xué)生的思想和行為可以充分自由，有廣闊的活動(dòng)空間和靈敏的活動(dòng)時(shí)間。解決問題的思路、完成任務(wù)的方法和活動(dòng)成果的呈現(xiàn)，學(xué)生可以充分自主、自由開動(dòng)腦筋，大膽想象，積極創(chuàng)新。4、搞好分層教學(xué)，及時(shí)幫助有困難的學(xué)生，給予每個(gè)學(xué)生一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛勞動(dòng)觀的教育，教育學(xué)生積極參加一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、消費(fèi)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)理論。6、對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育，從小養(yǎng)成有良好的法制觀念。第一周：我愛我家第二周：水果拼盤第三周：玩具交易會(huì)第四周：小小志愿隊(duì)第五周：我們的禮貌用語第六周：時(shí)刻準(zhǔn)備著第七周：下雪了第八周：交通小博士第九周：交通規(guī)那么遵守好第十、十一周：奇妙的七巧板第十二周：不挑食第十三周：臉譜創(chuàng)意畫第十四周：魚兒哪兒去了第十五周：集中注意力第十六周：保護(hù)公共場(chǎng)所第十七周：我是班級(jí)小主人第十八周：動(dòng)物世界第十九、二十周：十二生肖綜合組開學(xué)方案篇十一本學(xué)期綜合學(xué)科各項(xiàng)工作，要嚴(yán)密圍繞學(xué)校四年開展規(guī)劃及綜合組實(shí)際開展工作，結(jié)實(shí)樹立“五育并舉、全面開展”的辦學(xué)理念，貫徹落實(shí)根底教育課程改革新理念，進(jìn)一步深化教學(xué)改革。通過校本研修等多種渠道進(jìn)步綜合學(xué)科老師的專業(yè)化開展程度，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良的老師隊(duì)伍，充分發(fā)揮各級(jí)、各科骨干老師的輻射作用。努力探究務(wù)實(shí)且有成效的綜合教研形式，積極開展各項(xiàng)安康且有意義的活動(dòng)，使綜合組各項(xiàng)工作有新的打破，新的開展，新的成果。1、積極籌備浦東新區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)審工作2、迎接區(qū)體教結(jié)合學(xué)?？荚u(píng)工作3、配合學(xué)校做好校本研修評(píng)審工作4、各學(xué)科組織好各級(jí)、各類活動(dòng)和競(jìng)賽。1、教育教學(xué)：〔1〕貫徹落實(shí)根底教育課程改革的精神理念，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑，以務(wù)實(shí)和科學(xué)的態(tài)度，以“如何在日常教學(xué)中浸透兩綱教育”為主要形式開展教學(xué)工作，各教研組通過參加教學(xué)隨堂課，評(píng)課活動(dòng)，檢閱和提升自己的教學(xué)程度?！?〕各任課老師抓好所任教班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作?！?〕把師德建立擺在老師工作的首位，用愛和責(zé)任辦好教育，堅(jiān)決反對(duì)老師歧視、體罰學(xué)生，要以法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。使老師成為領(lǐng)`導(dǎo)、家長(zhǎng)放心的好老師，并以良好的師德感染學(xué)生，讓每一位學(xué)生喜歡，從而有效進(jìn)步本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。2、教科研：加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念，進(jìn)步自身科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論程度，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦。本學(xué)期繼續(xù)圍繞“兩綱”教育如何在日常教學(xué)中浸透，作為綜合學(xué)科教研的切入點(diǎn)，各學(xué)科通過開展“兩綱教育”教學(xué)展示課，并以工程的形式開展信息科技與學(xué)科整合研討，使綜合學(xué)科老師不斷提升教育教學(xué)專業(yè)化才能。同時(shí)通過一系列活動(dòng)地開展，使我們北小學(xué)生的自主才能得到進(jìn)一步的提升。3、興趣小組：為了進(jìn)一步豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生多元智能開展和綜合素質(zhì)的進(jìn)步。本學(xué)期興趣小組在上學(xué)期的根底上，發(fā)揮各學(xué)科的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，實(shí)在抓好興趣小組，使所有的興趣小組都在規(guī)定的時(shí)間〔每班每星期一次〕、固定的地點(diǎn)，高質(zhì)量地開展。特別是音樂組，為迎接區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校評(píng)審做好充分的準(zhǔn)備，同時(shí)為參加各級(jí)、各類競(jìng)賽獲得優(yōu)異成績(jī)及開展各項(xiàng)展示活動(dòng)提供有力的保障。1、嚴(yán)格執(zhí)行教研組活動(dòng)的管理制度，開展比擬求真務(wù)實(shí)的教研活動(dòng)。2、積極發(fā)揮各級(jí)骨干的作用，使其他老師的業(yè)務(wù)才能得到進(jìn)一步的提升。2、學(xué)校盡最大努力為老師創(chuàng)造條件，積極組織老師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，促使老師通過觀摩、培訓(xùn)活動(dòng)，洞察最新的教改動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教改經(jīng)歷，從而富有成效的指導(dǎo)自己展開教學(xué)研究，學(xué)習(xí)要及時(shí)做好筆記和心得。3、鼓勵(lì)各教研組勇于承當(dāng)區(qū)、署教研展示活動(dòng)，以此提升老師個(gè)體及學(xué)校的影響力；鼓勵(lì)老師積極承接區(qū)、署、校的優(yōu)質(zhì)課、研究課等教研任務(wù)，給老師提供展示自我的平臺(tái)，在活動(dòng)中促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)步，形成人人爭(zhēng)當(dāng)骨干老師的良好氣氛。4、結(jié)合學(xué)生與學(xué)科特點(diǎn)，開展校內(nèi)外學(xué)科理論活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，穩(wěn)固、拓展學(xué)科知識(shí)。開學(xué)兩周完成招生工作，認(rèn)真組織好興趣組輔導(dǎo)工作，興趣小組每周要練1————2次，做到“責(zé)任到人，保證質(zhì)量，突出效果”。體育學(xué)科要制定長(zhǎng)期田徑隊(duì)訓(xùn)練方案，訓(xùn)練中注意科學(xué)性和平安性，處理好家長(zhǎng)、班主任，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾。綜合組開學(xué)方案篇十二六年級(jí)學(xué)生已具備了一定的理論才能，但對(duì)綜合理論活動(dòng)課程卻并不理解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，進(jìn)步學(xué)生的問題意識(shí)，可以從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感興趣的活動(dòng)主題，可以試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷進(jìn)步學(xué)生的理論與創(chuàng)新的潛能。五年級(jí)綜合理論活動(dòng)課程要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手操作才能；要讓他們初步掌握參與社會(huì)理論的方法，信息資料的搜集、分析^p和處理問題的方法以及研究探究的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國根底教育工作會(huì)議精神，落實(shí)v《關(guān)于根底教育改革與開展的決定》和教育部《根底教育課程改革綱要〔實(shí)行〕的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，以綜合為特征，以理論為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。1、情感目的：通過開展綜合理論活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動(dòng)的興趣。2、知識(shí)目的：理解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識(shí)。3、才能目的：使學(xué)生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動(dòng)手理論才能以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用才能和創(chuàng)新才能。4、過程目的：初步掌握參與社會(huì)理論與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析^p與處理的方法和研究探究、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。5、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)歷，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。結(jié)合地方教材《我與》開展教學(xué)活動(dòng)。燦爛的吳文化和濃郁的現(xiàn)代文明，給人以一種傳統(tǒng)文化與時(shí)代氣息交融的跨越時(shí)空的獨(dú)特感受。我們對(duì)峙將傳統(tǒng)文化的精粹與現(xiàn)代教育理念的英華有機(jī)整合，構(gòu)建古典與現(xiàn)代兼容、外鄉(xiāng)與世界兼容的西域文化特色校園文化。讓“西域文化”根植于師生心靈深處，成為他們安康成長(zhǎng)的“養(yǎng)份”，在“西域文化”的陶冶與研究中進(jìn)步道德素養(yǎng)。為了擔(dān)當(dāng)、宏揚(yáng)和創(chuàng)新以吳文化為代表的具有外鄉(xiāng)地區(qū)特色的中華傳統(tǒng)文化，按照“有重點(diǎn)、入主流、上程度、出特色”的建立方針，科學(xué)規(guī)劃和設(shè)計(jì)吳文化教學(xué)活動(dòng)，以利有序推進(jìn)學(xué)校文化，使我們能少走彎路，有更高品味，出更多結(jié)果。1、開發(fā)綜合理論活動(dòng)的資2、安排好綜合理論活動(dòng)的時(shí)間。3、確定綜合理論活動(dòng)的主題并制定好施行方案4、整合綜合理論活動(dòng)過程中的四大領(lǐng)域。5、綜合理論活動(dòng)各領(lǐng)域內(nèi)容整合的根本要求：第一，把握綜合理論活動(dòng)各指定領(lǐng)域共同的價(jià)值追求。第二，把握各指定領(lǐng)域之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，注意各領(lǐng)域之間的互相浸透和延伸。6、加強(qiáng)對(duì)綜合理論活動(dòng)的指導(dǎo)綜合理論活動(dòng)的施行要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的施行過程中，要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)展活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、效勞、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流、辯論、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)綜合理論活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合?！猜浴尘C合組開學(xué)方案篇十三本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實(shí)學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想，結(jié)合詳細(xì)工作的要求，以《討論有效進(jìn)步學(xué)生才能的小班化教學(xué)方法》為主題，穩(wěn)步進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施，結(jié)合科學(xué)的特點(diǎn)，制訂以下教研工作方案。堅(jiān)持小班化有效教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂，開展課例研究，促進(jìn)老師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效討論的形式開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)步老師的上課、評(píng)課才能，形成合適自己、合適學(xué)生的，高效的各具個(gè)性的`小班化課堂教學(xué)形式。詳細(xì)安排如下：1、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。安排老師及時(shí)做好教材解讀與分析^p，做好學(xué)期教學(xué)方案，確定學(xué)期上公開課人員。2、開展上公開課活動(dòng)要求。由于本組年級(jí)大的老師比擬多，開展上公開課的活動(dòng)比擬難。困此，未滿35周歲的老師一個(gè)學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進(jìn)展存檔。二月份：制定教研組工作方案；教材解讀，組員完成教學(xué)方案三月份：《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作才能》科學(xué)課堂教學(xué)研討。四月份：釋放孩子的天性——山水田園課五月份：我的地盤聽我的——快樂體育六月份：我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)。綜合組開學(xué)方案篇十四本學(xué)期受疫情影響2、3月學(xué)校開啟線上教學(xué)4月中學(xué)正式上課。綜合教研組將認(rèn)真貫徹落實(shí)教誨處的工作方案和工作思路，采取實(shí)在可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。設(shè)計(jì)實(shí)在可行的措施，不斷進(jìn)步老師的專業(yè)理論程度和教學(xué)理論才能。結(jié)合我校實(shí)際情況，探究合適各個(gè)學(xué)科的教學(xué)形式，使每一位學(xué)生能安康、快樂、全面的開展。1、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重老師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。2、通過小組內(nèi)老師聽課、評(píng)課、反思等形式進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。3、樹立效勞意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，平安意識(shí)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的開展，確保學(xué)生安康，快樂成長(zhǎng)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，自主合作創(chuàng)新教育。組織老師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)歷文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革理論，努力探究進(jìn)步教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)絡(luò)實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從理論上升到理論。2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，高教學(xué)效益。1)繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用才能。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模擬和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展教學(xué)。本學(xué)期的教研課要有記錄，有教案，有評(píng)課，有反思。2)充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級(jí)的備課中，盡量做到教學(xué)資共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。3)認(rèn)真組織和開展教研活動(dòng)每次活動(dòng)要有主題，有記錄、有總結(jié)、從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)?；?、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的道路。1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并要進(jìn)展客觀地評(píng)課。2、在教學(xué)中，不斷討論新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。老師要及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，撰寫經(jīng)歷論文，堅(jiān)持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并進(jìn)步。3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。(1)結(jié)合教誨處及德育方面的工作安排，在平時(shí)的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)歷，老師在平時(shí)學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會(huì)。(2)充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資閱讀記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資運(yùn)用的經(jīng)歷論文一篇。(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對(duì)要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時(shí)高質(zhì)的完成。綜合組開學(xué)方案篇十五一、指導(dǎo)思想：20xx年下學(xué)期，綜合教研組在校教研處等上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的____報(bào)告關(guān)于教育工作的會(huì)議精神，進(jìn)一步深化課堂變革。加強(qiáng)教研組建立，探究教研工作轉(zhuǎn)型，多措并舉，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂效益，面向全體學(xué)生，本學(xué)期繼續(xù)以落實(shí)教學(xué)常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)為核心，開展教學(xué)的理論與研究，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。二、本學(xué)期主要工作：(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步老師自身素質(zhì)，促進(jìn)課堂有效教學(xué)結(jié)合省、市、縣課堂教學(xué)評(píng)比，疑難問題解決等活動(dòng)，促進(jìn)我組課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提升，表達(dá)“學(xué)為中心”、“以生為本”的課堂教學(xué)理念。組織老師學(xué)習(xí)和研究《xx市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，教為學(xué)效勞”的教學(xué)理念，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。(二)研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》和《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。按上級(jí)要求組織老師學(xué)習(xí)和研究《xx市初中教學(xué)常規(guī)》(20xx版)新常規(guī)，經(jīng)常深化備課組，理解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初、期中以及期末對(duì)各老師的備課、聽課、修改作業(yè)的情況進(jìn)展檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。以市、縣達(dá)標(biāo)校樣板校創(chuàng)立為契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，對(duì)照學(xué)規(guī)要求，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)老師的備課、上課、作業(yè)布置與修改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為，突出重點(diǎn)，尤其要重視作業(yè)管理的改良與加強(qiáng)，重視教學(xué)常規(guī)檢查與反應(yīng)的實(shí)效性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯正教學(xué)過程中的不當(dāng)行為，形成校本化的教學(xué)常規(guī)管理制度，通過校本教研、教學(xué)調(diào)研等活動(dòng)，踐行新常規(guī)，完美新常規(guī)。(三)進(jìn)步教研質(zhì)量，實(shí)在開展校本教研。以學(xué)校教研組、備課組為單位，實(shí)在組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮老師的群體智慧，讓每個(gè)老師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組到達(dá)統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況