2023年人教版教學(xué)設(shè)計《積累·運用八》人教版教學(xué)設(shè)計《積累·運用八》1

學(xué)習(xí)目標：

1、讀讀背背唐詩，了解中國傳統(tǒng)文化。

2、閱讀短文，理解文章內(nèi)容。

3、聯(lián)系生活實際進行口語交際。

4、把搜集到的材料進行刪減后，抓住重點，寫家鄉(xiāng)的改變。

學(xué)習(xí)重點：

1.閱讀，理解文章內(nèi)容。

2.提高學(xué)生處理信息的實力。

教學(xué)難點：

提高學(xué)生處理信息的實力。

學(xué)習(xí)時間：

5課時

課前打算：

整理收集到的信息。

學(xué)習(xí)過程：

第一課時

一、讀一讀、背一背古詩《終南望余雪》。

1.自由讀，相互溝通理解古詩。

2.練習(xí)背誦。

二、朗讀《霧凇》，理解內(nèi)容。

請同學(xué)們用自己喜愛的學(xué)習(xí)方式自學(xué)：(個人讀、雙人讀、小組讀、相互探討等學(xué)習(xí)方式;老師巡察課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或激勵。)

1、學(xué)生圍繞問題自學(xué)短文，試著解決問題。

2、探討溝通：

(1)說說作者是從那幾方面描寫霧凇的?

(2)你從中受到什么啟發(fā)?

三、結(jié)合自己生活的實際，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

其次課時

口語交際

一、創(chuàng)設(shè)口語交際的情境

家鄉(xiāng)的山山水水哺育了我們，依據(jù)你的調(diào)查，家鄉(xiāng)有了哪些改變，哪些改變給你留下了深刻的印象?

二、要求：

1、留意禮貌用語，敘述有依次、有重點。

2、語言簡潔、明白、生動。

三、小組匯報

說：每組向全班匯報。

說說你印象最深的一兩個方面。

聽：同學(xué)們仔細聽，不清晰的地方可以提問。

談：如何努力，將來建設(shè)可愛的家鄉(xiāng)。

四、總結(jié)：

表揚主動參加的同學(xué)。

第三、四課時

運用搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)改變的資料寫作文。

一、指名讀題目要求，使學(xué)生初步了解作文內(nèi)容。

二、讀題目要求，思索本次作文對我們提出了什么要求?

1、充分利用學(xué)積累運用七時搜集的有關(guān)資料。

2、在口語交際的基礎(chǔ)上進行刪減，按肯定的依次、有重點地敘述。

3、內(nèi)容要詳細，語句要通順，不寫錯別字。

4、寫完后讀給別人聽，再自己修改。

二、學(xué)生作文，老師巡察指導(dǎo)。

人教版教學(xué)設(shè)計《積累·運用八》2

教學(xué)目的

1.讀背詞一首《西江月》，豐富學(xué)生詞的積累，人教第十冊《積累·運用八》教學(xué)設(shè)計。

2.閱讀短文，做練習(xí)。

3.寫一封信。

4.會講成語故事，并依據(jù)故事繪制連環(huán)畫。

課時支配5課時

第一課時

教學(xué)目的

讀背詞《西江月》

教學(xué)步驟

一、介紹辛棄疾。

南宋聞名愛國詞人，歷來同蘇軾并稱。

二、整體感知

1.生自由讀。

2.獨立思索詞的意思。

三、師生探討，理解詞句的意思。

西江月：詞牌名。

黃沙道：即黃沙嶺，地名。在江西上饒西南。

“七八個星”二句：這兩句是倒裝句，意思是，天外有七八個星，山前落了兩三點雨。

社：社祠，就是土地廟?！耙姟蓖ā艾F(xiàn)”。

四、想象詞中描繪的畫面，用自己的話說一說。

在靜穆的夜色里，作者一邊趕路，一邊悠然地觀賞著奇妙的自然景色。緩緩清風(fēng)中，傳來了蟬的鳴聲，還傳來了稻花的香味和青蛙的叫聲。

一會兒，天空陰云聚合，近處的星星已被云彩遮沒。只有遠處的天涯還剩幾顆稀疏的星星，暴雨即將來臨。作者緊走幾步，經(jīng)過小溪的橋頭，便出現(xiàn)了他熟識的茅屋小店。

五、體會詞中表達的感情。

全詞描寫的是黃沙嶺的夜景，通過漂亮的自然風(fēng)光描繪，表現(xiàn)了作者對生活的酷愛。

六、競賽背誦。

七、抄寫這首詞。

其次課時

教學(xué)目的

閱讀短文《爸爸的咳嗽》。

教學(xué)步驟

一、提出閱讀要求。

學(xué)生讀短文和文后的`練習(xí)題。

二、再讀短文

1.邊讀邊思索文后的題。

2.給不相識的字，不理解的詞句做記號。

三、學(xué)生自學(xué)后，探討溝通，小學(xué)五年級語文教案《人教第十冊《積累·運用八》教學(xué)設(shè)計》。

1.這篇短文主要講了什么內(nèi)容?你從中懂得了什么?

(短文講自從搬進新居后，我發(fā)覺父親的咳嗽病，經(jīng)過細致視察和詢問，最終找到了病因——硫酸廠對環(huán)境造成了污染。)

從中應(yīng)當懂得：a.遇事要動腦筋，細致視察，做生活的有心人。b.環(huán)境污染威逼著人類健康，應(yīng)早日治理。

2.短文在寫法上有哪些特點?

(1)文章層次清晰，寫了發(fā)覺病情——細致視察——找到病因——希望治理。

(2)形成新奇活潑。采納視察日記的形式記敘，因果關(guān)系清楚明白。

第三、四課時

教學(xué)目的

進行習(xí)作訓(xùn)練

教學(xué)步驟

一、激趣導(dǎo)入

向?qū)W生介紹給聯(lián)合國秘書長寫信的小摯友及其信的內(nèi)容。

二、明確要求

1.讀作文題。說說本次作文有哪些要求。

(1)寫信給長輩

(2)可以寫家鄉(xiāng)的改變、自己的心里話……

(3)說話要得體，要表達自己的真情實感。

三、老師引導(dǎo)學(xué)生回憶書信的格式

四、分小組探討，談?wù)勛约簻蕚涓嬷H人一些什么狀況和想法。

五、用信紙譽好。

六、寫好信封，課外寄出去

第五課時

教學(xué)目的

培育學(xué)生的表達實力與創(chuàng)建力，激勵學(xué)生積累與思索。

教學(xué)打算

學(xué)生搜集成語及成語故事，作下記錄。

教學(xué)步驟

一、激趣導(dǎo)入

1.老師講故事：掩耳盜鈴

2.過渡談話，在祖國的語言定庫中，有很多言簡意賅，流傳千古的成語，這些成語有許多源于一些生動的故事。今日這堂課我們就開展一場特別的故事會：成語故事會。

二、組織活動

1.老師宣布競賽規(guī)則：以小組為單位進行競賽，要求發(fā)言人聲音宏亮，以故事多少定輸贏。

2.學(xué)生以小組為單位打算。

3.進行故事。(老師可把所講的故事成語記錄在黑板上)

三、編連環(huán)畫

1.給學(xué)生看一些連環(huán)畫。(可以課件出示)老師簡要講講連環(huán)畫的作法和要求。

2.生自由選擇故事作連環(huán)畫。

3.擇其優(yōu)秀作品辦一個連環(huán)畫展。

人教版教學(xué)設(shè)計《積累·運用八》3

第一課時

教學(xué)目標

1、讀背古詩，了解我國古代有關(guān)過年的民俗，激發(fā)學(xué)生對祖國悠久歷史的酷愛。

2、閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

3、引導(dǎo)學(xué)生審清作文要求，指導(dǎo)寫作。

4、指導(dǎo)學(xué)生相識新年的意義，并動手制作新年禮物送給最喜愛的人，寫上祝愿的話語。

教學(xué)重點、難點

1、理解古詩大意，了解我國古代有關(guān)民俗。

2、閱讀短文，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

教學(xué)過程

一、揭示教學(xué)內(nèi)容

完成“讀讀背背”和“閱讀”部分內(nèi)容。

二、完成“讀讀背背”部分

1、出示小黑板，簡介作者，回憶前單元學(xué)的他寫的詩。

2、指名讀詩，正音。

3、齊讀古詩。

4、自由讀，探討，理解個別詞意。

5、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說詩意。

6、說說你的家鄉(xiāng)有哪些過年習(xí)俗。

7、小結(jié)：

這首詩生動地描述了古代人過春節(jié)時的快樂情景。詩人用“新符換舊符”寫出了送舊迎新的自然規(guī)律，表達了詩人對美妙的將來充溢信念。

8、指導(dǎo)在理解的基礎(chǔ)上感情讀詩。

9、指導(dǎo)背誦。

三、完成“閱讀”部分

1、揭題，板題，讀題。

2、師質(zhì)疑：蘇珊是誰?請快速讀課文后，用課文的語句告知大家。

3、引導(dǎo)學(xué)生綻開探討：老師為什么讓全部的同學(xué)都戴帽子到學(xué)校?這與蘇珊有關(guān)系嗎?

(1)自由讀文，說說“帽子”與故事的關(guān)系。

(2)出示插圖投影，指導(dǎo)看圖。A、用文中的一個詞來形容帽子的多與美。B、你能說說哪個是蘇珊嗎?你怎么看出來?

(3)找出蘇珊來到教室的前后動作對比句，想想她當時心里在想什么。

4、齊讀最終一節(jié)，談?wù)勀銓@句話的理解。

5、結(jié)合身邊的例子想想，我們身邊出現(xiàn)過“蘇珊的帽子”這樣的同學(xué)間相互關(guān)切愛惜的事嗎?學(xué)了課文之后，你準備怎么去做。

6、指導(dǎo)朗讀全文。

四、作業(yè)

1、讀背古詩。

2、回答短文后的問答題。

其次課時

教學(xué)目標

1、讀背古詩，了解我國古代有關(guān)過年的民俗，激發(fā)學(xué)生對祖國悠久歷史的酷愛。

2、閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

3、引導(dǎo)學(xué)生審清作文要求，指導(dǎo)寫作。

4、指導(dǎo)學(xué)生相識新年的意義，并動手制作新年禮物送給最喜愛的人，寫上祝愿的話語。

教學(xué)重點、難點

1、理解古詩大意，了解我國古代有關(guān)民俗。

2、閱讀短文，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)舊課

1、指名背誦《元日》。

2、說說我國古代過年習(xí)俗。

二、指導(dǎo)完成習(xí)作

(一)揭示本次作文內(nèi)容。

(二)指名讀題，審題，明確題目要求。

1、要寫關(guān)于家里的狀況。

2、可以寫趣事、困難、人物等。

3、想寫什么就寫什么。

4、句子寫通順，不寫錯別字。

(三)寫作擴展選材，引導(dǎo)學(xué)生談話。

1、分小組介紹自己家中狀況。

2、從小組成員的匯報中受啟發(fā)，選定自己打算寫的內(nèi)容。

3、想想應(yīng)當怎樣將所想的內(nèi)容寫詳細。

4、留意開頭段點題。

(四)指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)所講的材料，綻開寫作，師巡察指導(dǎo)。

三、作業(yè)

接著習(xí)作。

第三課時

教學(xué)目標

1、讀背古詩，了解我國古代有關(guān)過年的民俗，激發(fā)學(xué)生對祖國悠久歷史的酷愛。

2、閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

3、引導(dǎo)學(xué)生審清作文要求，指導(dǎo)寫作。

4、指導(dǎo)學(xué)生相識新年的意義，并動手制作新年禮物送給最喜愛的人，寫上祝愿的話語。

教學(xué)重點、難點

1、理解古詩大意，了解我國古代有關(guān)民俗。

2、閱讀短文，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

教學(xué)過程

一、師分析本次作文普遍狀態(tài)

1、好的地方：如語句通順、生動，事情詳細，開頭能點題等。

2、不足之處：如語句不夠通順，事例不夠詳細，全文較平淡，錯別字多等。

二、觀賞好作文

1、投影好作文，指名讀，說說好在哪里。

2、讀讀自己作文中你認為好的地方。

三、修改病文

1、投影病文。

2、自由讀，說說哪些地方寫得不夠，應(yīng)當怎樣修改?

3、同桌交換，相互指出對方作文中的差錯：

(1)字詞;

(2)病句;

(3)可改得更好的地方。

4、各自修改自己的作文。

四、作業(yè)

接著修改，抄正作文。

第四課時

教學(xué)目標

1、讀背古詩，了解我國古代有關(guān)過年的民俗，激發(fā)學(xué)生對祖國悠久歷史的酷愛。

2、閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

3、引導(dǎo)學(xué)生審清作文要求，指導(dǎo)寫作。

4、指導(dǎo)學(xué)生相識新年的意義，并動手制作新年禮物送給最喜愛的人，寫上祝愿的話語。

教學(xué)重點、難點

1、理解古詩大意，了解我國古代有關(guān)民俗。

2、閱讀短文，體會同學(xué)們和老師對蘇珊的關(guān)切和愛惜，教化學(xué)生同學(xué)之間要相互關(guān)切、相互愛惜。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)引入

1、指名背《元日》，說說文中提到的過年習(xí)俗。

2、談話，在座的同學(xué)們認