第第頁六年級語文公開課《我的伯父魯迅先生》說課稿范文

學(xué)校六班級語文公開課《我的伯父魯迅先生》說課稿范文

《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的弟弟周建人的女兒周曄所寫。主要是通過回憶有關(guān)魯迅先生的五件小事〔追悼魯迅、談《水滸傳》、講“碰壁”、救助車夫、關(guān)懷女傭〕來反映伯父魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的優(yōu)秀品質(zhì)。本文可以按自然空行形式分為五段，也可以按事項分為五個部分，每個部分寫了一件小事。全文以圍繞結(jié)尾處中心句“他為自己想得少，為別人想得多?！遍_展，這是本文在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。在詳細(xì)的表達(dá)方式上，第一件事主要是場面描寫，第二件事主要是的表達(dá)，第三件事主要是對話描寫，第四件事是對人物的神態(tài)、動作等的描寫為主，第五件事主要是女傭阿三的講解并描述，以側(cè)面描寫為主。每一件事都有不同的表達(dá)方式，這也是本文的特點(diǎn)之一。

本篇課文的教學(xué)目標(biāo)為：

１、初步養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣：用心致志，邊讀邊想，做好記號和學(xué)以致用。

２、學(xué)會生字，理解１４個詞語的意思，在部分詞語會造句運(yùn)用。

３、理解通過幾件詳細(xì)事例反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫作方法。

４、初步了解魯迅先生是一位關(guān)懷、愛惜青少年，喜愛勞動人民，憎恨***勢力，深受人民愛戴的人。感受他為自己想得少，為別人想得多的崇高品質(zhì)。

本節(jié)課是這篇課文的第一教時，依據(jù)語文大綱的要求，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為：

１、學(xué)習(xí)生字新詞。

２、初讀，整體感知。

３、學(xué)習(xí)第一段。

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為：

理清文章脈絡(luò)。

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)為：

試加小標(biāo)題。

教學(xué)這一節(jié)課，我采用“整體認(rèn)知”入手，先理清課文的結(jié)構(gòu)，然后再教學(xué)第一段。在詳細(xì)的教學(xué)過程中，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性，采用以“自學(xué)──小組爭論──反饋評議”為基本教學(xué)模式。

上課伊始，我首先出示課題，讓同學(xué)說說讀了課題之后，讀懂了什么？在詳細(xì)的操作階段，我猜測了同學(xué)可能的幾種回答，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)。例：

１、假設(shè)同學(xué)講本文主要是寫魯迅先生的，那么相機(jī)介紹魯迅先生〔請同學(xué)介紹〕。

２、假設(shè)同學(xué)講本文的與魯迅先生之間的關(guān)系，那么介紹“周曄”。

３、假設(shè)同學(xué)講本文是一篇寫人文章，那么復(fù)習(xí)寫人文章的寫法。

其次，讓同學(xué)依據(jù)課題提出自學(xué)要求：

１、寫了有關(guān)魯迅先生的幾件事？試加小標(biāo)題。

２、反映了魯迅先生的什么優(yōu)秀品質(zhì)？劃出有關(guān)句子。

可以說，以上兩個問題是本文的“教眼”。由于教學(xué)本文就是圍繞這兩個問題出發(fā)，然后逐題解決，達(dá)到了整體認(rèn)知，理清了文章的脈絡(luò)，使同學(xué)對本文有了一個初步的感知。

再次，在教學(xué)第一段時，我也以重點(diǎn)突破為主。在同學(xué)讀了以后，讓同學(xué)說說產(chǎn)生了什么問題〔為什么伯父得到這么多人的愛戴？〕。抓住這個關(guān)鍵句子，理解“愛戴”的詞義，找出哪些句子寫出伯父得到這么多人的愛戴，懂得了場面描寫，又明確了第一段與第二至五段的“果因”關(guān)系。接著，發(fā)揮同學(xué)主動，談?wù)勗谶@一段中你還有什么疑問或還讀懂了什么？同學(xué)間溝通評議〔這種方法好就好在避開了老師與同學(xué)之間那種一問一答的單調(diào)乏味感，變同學(xué)的被動為主動，讓同學(xué)自己去發(fā)覺學(xué)習(xí)，同學(xué)學(xué)得仔細(xì)、透徹，老師上得輕松，又何樂而不為呢?！匙钅?，朗讀本段并隨機(jī)進(jìn)行朗讀指導(dǎo)。

最末，進(jìn)行本堂課的小結(jié)〔讓同學(xué)小結(jié)為主〕，并進(jìn)行作業(yè)練習(xí)。

在板書的設(shè)計上〔見教案〕，我也著重簡約，但又不失清晰。在看了板書之后，本篇課文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)一目了然。

總之，在詳細(xì)的上課操作之后，老師本人的自我感覺好，達(dá)到了課前制訂的教學(xué)目標(biāo)，完成了對課文兩方面的整體認(rèn)知：一是對課文內(nèi)容的整體認(rèn)知；二是對文章結(jié)