第頁(yè)共頁(yè)小班美術(shù)拓印兔子教案(二十篇)小班美術(shù)拓印兔子教案篇一1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)和制作完好的小手工。2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到母親的愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)心和感恩母親，形成回報(bào)母親的價(jià)值和情感。3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神并鍛煉他們的動(dòng)手才能。1、導(dǎo)入師：今天在上課的一開(kāi)場(chǎng)，我想請(qǐng)同學(xué)欣賞一段影片，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真欣賞?！膊シ拧秼寢屧賽?ài)我一次》中小主人公為媽媽唱歌的那一段〕影片完畢后，師提問(wèn)：同學(xué)們看過(guò)這部電影嗎？剛剛在影片中小主人公唱的歌曲名叫什么？這段影片以及這首歌曲表現(xiàn)出什么情感呢？〔電影《媽媽再愛(ài)我一次》、歌曲《世上只有媽媽好》、表達(dá)了小主人公對(duì)媽媽的愛(ài)〕師：我想，在場(chǎng)每位同學(xué)的媽媽一定很愛(ài)各位，每位同學(xué)也一定很愛(ài)自己的媽媽，老師也是一樣。所以呀，老師想在母親節(jié)送給媽媽一份禮物。同學(xué)們，你們想嗎？學(xué)生齊聲答復(fù)。師：今天這一課，我們就來(lái)做一做母親節(jié)的禮物?！渤鍪緲?biāo)題〕2、授課〔1〕師提出問(wèn)題：母親是哪一天，你們知道嗎？〔五月第二個(gè)星期天〕為什么是這一天？〔使用ppt課件，解答問(wèn)題〕〔2〕通過(guò)多媒體的運(yùn)用，讓同學(xué)們理解了母親節(jié)的由來(lái)。母親節(jié)mothersday，最早出如今古希臘，古希臘人向希臘眾神之母瑞亞致敬。17世紀(jì)，母親節(jié)流傳至英國(guó)，英國(guó)人把齋封期第四個(gè)星期天作為母親節(jié)〔齋封期是指基督耶穌受難前的日子〕，稱為motheringsunday。1876年美國(guó)教堂工作人員，安娜·查維斯夫人在禮堂講授美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程，她進(jìn)展祈禱時(shí)說(shuō)：“但愿在某處，某時(shí)，會(huì)有人創(chuàng)立一個(gè)母親節(jié)，紀(jì)念和贊揚(yáng)美國(guó)與全世界的母親”。她的女兒在她____后，實(shí)現(xiàn)她多年的心愿，向各界呼吁設(shè)立母親節(jié)，于1910年宣布在美國(guó)維州設(shè)立母親節(jié)。19___年，美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)會(huì)正式命名5月的第二星期日為母親節(jié)?！?〕準(zhǔn)備制作禮物師：如今我們理解了母親節(jié)的知識(shí)，就應(yīng)該知道母親節(jié)是多么有意義的節(jié)日??！同學(xué)們，都準(zhǔn)備在母親節(jié)送媽媽什么禮物呢？〔學(xué)生舉手答復(fù)：一束花，賀卡，花和賀卡都送?！陈?tīng)完學(xué)生的答復(fù)后，師提出，比起在商店里買來(lái)的禮物，自己親手制作的禮物要更有意義的多。〔4〕欣賞圖片師：如今，讓我們來(lái)看一看其他的小朋友用這些材料制成的禮物吧！〔使用ppt課件，展示圖片〕。一件件多么生動(dòng)的作品啊，同學(xué)們是不是也很想趕快嘗試一下呀？這些小禮物都用到了哪些材料呀？〔學(xué)生舉手答復(fù)，手工折紙、彩色卡紙、吸管、膠水、彩筆等〕這些材料你們都帶了嗎？一件一件用課件提示，讓學(xué)生將帶了的材料，高高舉起，活潑課堂氣氛。老師如今就示范一些制作的小技巧，來(lái)幫助大家。〔5〕師示范運(yùn)用到剪、撕、折、畫的方法制作花和卡片。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，提問(wèn)：我運(yùn)用了一些什么方法來(lái)制作這些東西呢？〔學(xué)生舉手答復(fù)。并把答案公布在黑板上，依次將運(yùn)用剪、撕、折、畫的方法制成的花并排成列在黑白上，讓同學(xué)們更直觀的看到〕。3、學(xué)生動(dòng)手制作并且分組競(jìng)賽老師準(zhǔn)備好4個(gè)花籃，將學(xué)生分為4組進(jìn)展比賽，看看哪一組能把花籃裝飾的最美。師：你可以選擇和身邊的同學(xué)合作，也可以選擇獨(dú)立來(lái)完成，如今你們就來(lái)做做看吧！在學(xué)生制作期間，老師巡回指導(dǎo)。〔在制作過(guò)程中，可播放歌曲《魯冰花》，營(yíng)造氣氛〕4、師總結(jié)今天這堂課，同學(xué)們制作的東西可不一般，可以算是一件非常偉大的作品！因?yàn)檫@是你們付出辛勤的勞動(dòng)親手為媽媽們制作的禮物，我相信，媽媽看到了，一定會(huì)非常快樂(lè)的！〔表達(dá)出學(xué)生通過(guò)自己的勞動(dòng)努力做出來(lái)的東西，會(huì)得到認(rèn)可?！承“嗝佬g(shù)拓印兔子教案篇二如今的孩子大都生活在幸福的家庭中，個(gè)個(gè)是家中的小皇帝、小公主。由于家長(zhǎng)的疼愛(ài)，好多孩子產(chǎn)生了以自我為中心，自己說(shuō)了算，事事自己優(yōu)先的思想，覺(jué)得家里所有人都理所應(yīng)當(dāng)為自己效勞。我也剛剛成為了孩子的媽媽，自從有了孩子，生活重心發(fā)生了變化。孩子的成長(zhǎng)、孩子的喜怒哀樂(lè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽掛著我，我深深體會(huì)到了做母親的艱辛。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我想讓所有的孩子都能理解到媽媽為自己和家庭的付出，教育孩子要關(guān)愛(ài)家人?！秼寢尩墓?jié)日》這一課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)范疇，通過(guò)對(duì)教材的研究，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生在媽媽節(jié)日時(shí)獻(xiàn)上自己的一份心意，所以畫面可以表現(xiàn)媽媽過(guò)節(jié)日時(shí)的情景，也可以更豐富多樣，重在表示出自己對(duì)媽媽的那份愛(ài)。教學(xué)目的：1、讓學(xué)生理解媽媽的辛苦與愛(ài)好，感受母愛(ài)的崇高和偉大。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、描繪、制作，在媽媽的節(jié)日中送上自己的一份心意。教學(xué)重點(diǎn)：增加對(duì)媽媽的理解，圍繞媽媽的節(jié)日，進(jìn)展簡(jiǎn)單的繪畫和制作。教學(xué)難點(diǎn)：畫面中構(gòu)圖、色彩的運(yùn)用，并敢于在一張畫面上使用多種表現(xiàn)方法。1、引導(dǎo)階段〔1〕、談話導(dǎo)出課題，理解有哪些日子是媽媽的節(jié)日。〔2〕、看音樂(lè)動(dòng)畫，師生同唱歌曲《我的好媽媽》?！?〕、引導(dǎo)學(xué)生討論媽媽好在哪里，感受媽媽的辛苦?！?〕、統(tǒng)計(jì)知道媽媽生日的同學(xué)人數(shù)，浸透思想教育。同時(shí)提醒本課的作業(yè)重點(diǎn)是為媽媽畫幅畫作為節(jié)日禮物?！惨龑?dǎo)階段主要是調(diào)查學(xué)生對(duì)媽媽的生日和愛(ài)好理解多少，并通過(guò)討論感受媽媽對(duì)自己和家庭的付出，浸透思想教育，為下面的活動(dòng)做情感鋪墊?！?、開(kāi)展階段〔1〕、欣賞不同類型學(xué)生作品，指導(dǎo)學(xué)生選擇繪畫內(nèi)容、表現(xiàn)方法，并根據(jù)范作分析^p畫面構(gòu)圖及色彩的搭配，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)喜歡的內(nèi)容，突出主體物。〔這一環(huán)節(jié)主要是通過(guò)欣賞，豐富學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生表現(xiàn)豐富多彩的內(nèi)容?！场?〕、進(jìn)展第一階段作業(yè)，在老師準(zhǔn)備好的“特殊的紙”上畫一幅送給媽媽的畫，時(shí)間控制在非常鐘?！病疤厥獾募垺敝傅氖瞧綍r(shí)作業(yè)紙四分之一大的小紙，一方面是考慮到一年級(jí)孩子畫得比擬慢，而且我在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上分兩步進(jìn)展，還要把制作融入進(jìn)去；另一方面，因?yàn)槭撬徒o媽媽的禮物，把紙張縮小，和以往的畫紙不同，更激發(fā)了學(xué)生制作的興趣?！场?〕、老師點(diǎn)評(píng)不同繪畫方法的學(xué)生作業(yè)，并予以肯定?！?〕、出示老師為媽媽準(zhǔn)備的禮物——一張小小的、半立體的、交融多種表現(xiàn)方法的“有趣的畫”。同時(shí)介紹制作方法和技巧?！埠⒆觽兛吹嚼蠋熤谱鞯摹岸Y物”沖動(dòng)不已，看到站立起來(lái)的小人兒和跳躍在畫面上的太陽(yáng)，都感到非常有趣。這一環(huán)節(jié)將課堂推入高潮，在畫面上融入了紙藝的制作技法，激已經(jīng)不單單是一張平平的畫了，開(kāi)闊了學(xué)生的創(chuàng)作思維，激發(fā)了創(chuàng)作熱情?！场?〕、指導(dǎo)學(xué)生對(duì)第一階段作業(yè)進(jìn)展整理，把自己本來(lái)平平的畫面變成有趣的畫。鼓勵(lì)學(xué)生在一張畫面上運(yùn)用多種表現(xiàn)方法。3、評(píng)價(jià)階段〔1〕、學(xué)生組內(nèi)欣賞作業(yè)，通過(guò)互評(píng)推薦最滿意的作品展示給大家，向大家介紹畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容及多種表現(xiàn)方法?！矎?qiáng)調(diào)繪畫和紙藝制作的交融。〕〔2〕、啟發(fā)學(xué)生考慮把禮物送給媽媽時(shí)，最想對(duì)媽媽說(shuō)的話，現(xiàn)場(chǎng)表演或?qū)懺诋嬅嫔稀！苍俅谓杆枷虢逃瑢?duì)媽媽的情感升華?！?、課后拓展〔1〕、反應(yīng)本節(jié)課作業(yè)效果，談?wù)剫寢屖盏蕉Y物后的感受。〔2〕、理解媽媽的生日并做好記錄?！秼寢尩墓?jié)日》這節(jié)課，學(xué)生所表現(xiàn)的內(nèi)容有一定的難度，所以時(shí)間上略顯緊張，為理解決這一難題，我把學(xué)生的畫紙縮小了。因?yàn)槲也⒉皇羌兇庾寣W(xué)生畫一幅多么精巧的畫，而重在表現(xiàn)方法上的打破，即將繪畫和紙藝制作交融在一起，使作業(yè)形式更多樣化。鼓勵(lì)學(xué)生在媽媽節(jié)日時(shí)送上一件有趣的禮物，不一定非得是一幅本來(lái)平平的畫。通過(guò)對(duì)教材的研究，我認(rèn)為本課的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生在媽媽節(jié)日時(shí)獻(xiàn)上自己的一份心意，以表示對(duì)媽媽的愛(ài)，所以畫面所表現(xiàn)的內(nèi)容可豐富多樣，不一定必須是表現(xiàn)媽媽過(guò)節(jié)日時(shí)的情景，可以是想送給媽媽的禮物、幫媽媽畫張像或畫張全家福等等。因此上課時(shí)，在選擇繪畫內(nèi)容上我沒(méi)有過(guò)多要求學(xué)生，只是鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己或媽媽喜歡的內(nèi)容畫下來(lái)送給媽媽，拓展了學(xué)生的創(chuàng)作空間，突出了學(xué)生的主體性。本課可采用多種表現(xiàn)形式進(jìn)展創(chuàng)作，而我選擇了以繪畫為主的形式，防止一節(jié)課交融的技能技法過(guò)多過(guò)雜，在學(xué)生最常表現(xiàn)的繪畫技法的根底上加以引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生在一張畫面上使用多種表現(xiàn)方法，充分發(fā)揮其創(chuàng)造力。第二次作業(yè)階段是我這節(jié)課設(shè)計(jì)上的一個(gè)亮點(diǎn)，也是鼓勵(lì)學(xué)生在原有作業(yè)形式上的打破。哪怕是小小的打破，也證明了學(xué)生英勇地邁出了成功的一步。小班美術(shù)拓印兔子教案篇三1、以畫像的方式表達(dá)愛(ài)媽媽的情感。2、學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。3、簡(jiǎn)單理解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美妙情感。1、我愛(ài)媽媽——老師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師的媽媽。請(qǐng)幼兒看看媽媽的照片，每個(gè)小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見(jiàn)媽媽一樣，心里特別快樂(lè)。老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛(ài)自己的媽媽，引導(dǎo)幼兒對(duì)著媽媽的照片個(gè)別或集體說(shuō)一聲"媽媽，我愛(ài)你"。2、媽媽的畫像老師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛(ài)自己的媽媽，她雖然有點(diǎn)老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？通過(guò)照片和畫像的對(duì)照，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型、五官等部分特征進(jìn)展大致的比擬。3、我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛(ài)自己的媽媽。我們來(lái)為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。同桌幼兒互相比擬媽媽的照片，引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進(jìn)展粗略比擬。小班美術(shù)拓印兔子教案篇四1、理解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。2、通過(guò)游戲，感受到媽媽給予的愛(ài)，增加母子、母女之間的深沉感情。3、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。1、請(qǐng)媽媽們利用假期給寶寶講一個(gè)關(guān)于“媽媽愛(ài)寶寶或?qū)殞殣?ài)媽媽”的故事，并帶一張母女或母子的照片和一張媽媽小時(shí)候的照片(電子版)2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛(ài)媽媽”的話題(2)環(huán)境以母親節(jié)為主題，帶著寶寶們裝飾母子、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)(3)學(xué)唱歌曲《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《世上只有媽媽好》，復(fù)習(xí)歌曲《我的好媽媽》3、(1)請(qǐng)媽媽盛裝出席，走紅地毯(2)進(jìn)入班級(jí)，評(píng)選最相像的母子或母女，頒發(fā)獎(jiǎng)狀(3)親子制作：裝飾我和媽媽的照片(4)我給媽媽唱首歌(5)與媽媽一起分享好吃的(一定的媽媽親手做的)(6)送禮物，完畢愉快的活動(dòng)1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)隨著主題活動(dòng)的進(jìn)展，我的感觸良多。確實(shí)，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。多年來(lái)，我們得到了母親諸多的關(guān)心及保護(hù)，要說(shuō)報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要諒解母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說(shuō)一聲“謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿?，表達(dá)我們的感恩之心。小班美術(shù)拓印兔子教案篇五1、引導(dǎo)幼兒可以自己理解自己，喜歡自己，初步認(rèn)識(shí)自己怎樣成長(zhǎng)的。2、引導(dǎo)幼兒樹立積極向上的性格，培養(yǎng)幼兒有有愛(ài)心、感恩的心理。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作自己的個(gè)人檔案，或者成長(zhǎng)檔案。4、引導(dǎo)幼兒通過(guò)感恩母親節(jié)，把個(gè)人檔案作為母親節(jié)禮物送給自己的媽媽。1、明信片一人一張2、剪刀、硬卡紙、彩筆假設(shè)干3、幼兒成長(zhǎng)照片，家人幸福的照片等1、老師出示明信片、卡片，引入今天手工制作活動(dòng)的主題?！?〕小朋友們請(qǐng)看，這張卡片是什么樣子的？〔2〕根據(jù)卡片的外形形狀、顏色等觀察。2、老師出示相關(guān)的個(gè)人檔案明信片，引導(dǎo)幼兒觀察?！?〕小朋友們你們有沒(méi)有屬于自己的明信片呢？今天我們就來(lái)動(dòng)手做自己的個(gè)人小檔案吧！〔2〕老師引導(dǎo)幼兒理解并介紹個(gè)人檔案，從照片到名字、年齡、性別，成長(zhǎng)經(jīng)歷等，引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的自信。3、老師根據(jù)母親節(jié)到來(lái)之際，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出母親在生活中扮演的角色以及介紹自己的母親或者家人，初步感受母親的辛苦?！?〕你們知道為什么我們會(huì)長(zhǎng)大嗎？生活中是誰(shuí)在照顧我們？〔2〕請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)照顧你的人是誰(shuí)？她每天都在做什么？〔3〕媽媽每天都會(huì)給你們做好飯菜、照顧你們起床睡覺(jué)，還會(huì)給你們講故事，那既然母親節(jié)快到了，我們是不是要送媽媽節(jié)日禮物呢？4、老師引導(dǎo)幼兒制作個(gè)人檔案，個(gè)人檔案就是成長(zhǎng)檔案，記錄媽媽照顧我們、我們漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程，感受感恩母親節(jié)?！?〕幼兒在賀卡上自由作畫，并引導(dǎo)幼兒自己粘貼自備的照片，在照片旁邊畫上自己喜歡的圖案或者符號(hào)?！?〕請(qǐng)幼兒討論自己的夢(mèng)想，與小伙伴之間分享以后長(zhǎng)大了想做什么？〔3〕老師展示并點(diǎn)評(píng)幼兒的作品，給與幼兒建議和鼓勵(lì)。老師請(qǐng)幼兒把制作的個(gè)人檔案收好，回家后給自己的媽媽。并祝自己的媽媽母親節(jié)快樂(lè)。小班美術(shù)拓印兔子教案篇六有人說(shuō)：“母愛(ài)是無(wú)私的。”是的，媽媽對(duì)孩子的愛(ài)永遠(yuǎn)都是無(wú)私的、不求回報(bào)的。故事《我的媽媽》講述了生活中一件很平凡的小事——孩子生病了，媽媽照顧他的故事，同時(shí)作品深處也蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感“媽媽關(guān)愛(ài)孩子，孩子疼愛(ài)媽媽”，表達(dá)了母子之情?！毒V要》中指出：幼兒要愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。通過(guò)活動(dòng)將幼兒愛(ài)媽媽的情感進(jìn)一步升華，幼兒只有學(xué)會(huì)愛(ài)媽媽，才會(huì)潛移默化的去愛(ài)老師、愛(ài)同伴以及愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)和愛(ài)祖國(guó)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，在“我愛(ài)媽媽”的主題活動(dòng)中，給孩子講述這個(gè)故事，更多的是希望孩子們可以體會(huì)到簡(jiǎn)單的“母愛(ài)”，從而在生活中學(xué)會(huì)感謝、關(guān)愛(ài)別人，用語(yǔ)言和實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。1、理解故事中媽媽的形象及是怎樣帶丁丁看病的，豐富詞匯：熱汗淋淋、體弱瘦小。2、能用較連接的語(yǔ)言講述出媽媽關(guān)愛(ài)丁丁和丁丁愛(ài)媽媽的情節(jié)。3、激發(fā)幼兒表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。圖片四幅、《媽媽洗腳》的公益廣告、《世上只有媽媽好》音樂(lè)伴奏。一、師幼談話，引出故事。師：“當(dāng)你生病的時(shí)候，媽媽是怎樣照顧你的？”幼：我生病的時(shí)候，媽媽給我吃藥、帶我去醫(yī)院打針；媽媽給我量體溫，發(fā)燒了就用濕毛巾敷在頭上……〔評(píng)析：幼兒生病時(shí)媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)是一種深入的體驗(yàn)，老師正是抓住這一點(diǎn)，從幼兒生活經(jīng)歷入手，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極思維，把幼兒拉入到故事情境中?！扯⒗脠D片分段講述故事，引導(dǎo)幼兒理解故事。1、講述第一段后提問(wèn)：①丁丁生病了，媽媽是怎樣做的？媽媽的心情怎樣？幼：媽媽給他拿退燒藥吃，不停地給他扇扇子。媽媽很擔(dān)憂他；媽媽很著急、難過(guò)。②媽媽的身體是怎樣的？看到體弱瘦小的媽媽，丁丁擔(dān)憂什么？幼：媽媽的身體很瘦。丁丁擔(dān)憂媽媽背不動(dòng)他；丁丁擔(dān)憂媽媽這么瘦，自己會(huì)把媽媽壓壞了。小結(jié)：丁丁生病了，媽媽非常的著急又是買藥、又是扇扇子，同樣，丁丁也擔(dān)憂媽媽背不動(dòng)他，所以不想去醫(yī)院，我們可以看出丁丁非常懂事，很關(guān)心媽媽。2、講述第二段后提問(wèn)：①媽媽為什會(huì)熱汗淋淋？熱汗淋淋是什么樣子的？幼：因?yàn)閶寢尭闪艘惶旎盍?，早就沒(méi)有勁了；因?yàn)閶寢屪叩煤芸?；媽媽太瘦了，丁丁太重了。熱汗淋淋就是滿身都是汗，就像是雨下在身上一樣，衣服都濕透了。②看到媽媽累得熱汗淋淋，丁丁的心情怎樣，他是怎么說(shuō)的？丁丁為什么這么說(shuō)？媽媽是怎樣說(shuō)的？媽媽為什么還要生氣呢？幼：丁丁心里很難受，因?yàn)樗胱寢寢屝粫?huì)兒，不想讓媽媽太累。媽媽心痛他，也怕耽誤去醫(yī)院的時(shí)間。③看到媽媽實(shí)在沒(méi)力氣了，為什么丁丁要自己走？媽媽為什么還要命令丁?。坑祝核吹綃寢寣?shí)在沒(méi)有力氣了，所以要自己走。因?yàn)閶寢寭?dān)憂他，要趕緊把他送到醫(yī)院。④給媽媽唱歌的時(shí)候他為什唱不下去了？幼：因?yàn)樗〉煤軈柡α?；他不想讓媽媽知道自己哭了，怕媽媽傷心。小結(jié)：在去醫(yī)院的路上，媽媽不舍得讓丁丁自己走，我們可以看出媽媽是很愛(ài)丁丁的；丁丁兩次想下來(lái)自己走，不想讓媽媽太累，我們能看出丁丁也非常地愛(ài)媽媽。3、講述第三段后提問(wèn)：①媽媽為什么一直守護(hù)在丁丁的床頭？幼：媽媽擔(dān)憂他醒來(lái)后看不到媽媽；擔(dān)憂他的病是否能趕快好起來(lái)。②媽媽為什么不斷的為丁丁扇扇子？她也很熱，為什么不自己扇呢？幼：媽媽想讓他早點(diǎn)好起來(lái)；媽媽心里只有丁丁，她希望丁丁的病趕快好了，自己很熱也忘掉了。小結(jié)：丁丁住院了，媽媽精心的照顧丁丁，不停的為他扇扇子，希望他早點(diǎn)好起來(lái)，我們可以看出媽媽是多么地疼愛(ài)丁丁。4、講述第四段后提問(wèn)：看到媽媽熬紅的眼睛，丁丁想怎樣做？幼：丁丁以后也會(huì)像媽媽照顧他那樣的照顧媽媽。小結(jié)：看到媽媽笑了，丁丁心里很感謝媽媽，以后也會(huì)像媽媽對(duì)待他一樣的照顧媽媽、愛(ài)媽媽?！苍u(píng)析：老師將故事分成了幾個(gè)段落，在每個(gè)段落中都設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的提問(wèn)，提問(wèn)中隱含了教育目的，引導(dǎo)幼兒一步步地切入到教材的核心價(jià)值，使幼兒在故事情景中充分地體驗(yàn)到了媽媽對(duì)丁丁的關(guān)愛(ài)，在這個(gè)過(guò)程中，幼兒對(duì)媽媽的那偉大、無(wú)私的愛(ài)有了更深層次的理解，幼兒會(huì)不知不覺(jué)將這種認(rèn)識(shí)與感受遷移到自己的生活中，萌發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)的目的也實(shí)現(xiàn)了。〕三、完好講述故事，引導(dǎo)幼兒講述媽媽怎樣照顧丁丁。1、聽(tīng)完這個(gè)故事，你有什么感受？為什么？幼：聽(tīng)完這個(gè)故事我很感動(dòng)；我很快樂(lè)，因?yàn)槎《≈狸P(guān)心媽媽；這個(gè)故事讓我想到了我的媽媽，因?yàn)閶寢屢彩沁@樣照顧我的。2、丁丁生病時(shí)媽媽是怎樣照顧丁丁的？從哪些地方看出丁丁是愛(ài)媽媽的？幼：丁丁生病了，媽媽給他拿藥吃，不停地扇扇子，背著他去醫(yī)院，一直守護(hù)在他床邊為他扇扇子；丁丁擔(dān)憂媽媽背不動(dòng)他，丁丁要下來(lái)自己走，他還給媽媽唱歌，丁丁要像媽媽對(duì)待他一樣的照顧媽媽，還說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你！”3、平日在家里媽媽都為你做了哪些事情？我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽的呢？幼：媽媽給我洗衣服、做飯、拾掇房間、去超市買好東西；媽媽接送我去幼兒園；媽媽經(jīng)常抱抱我。4、播放公益廣告后半部分：請(qǐng)小朋友看看電視里的孩子愛(ài)媽媽的方式是不是和你一樣？他是怎樣愛(ài)媽媽的？幼：他給媽媽洗洗腳，給媽媽講小鴨子的故事。小結(jié)：其實(shí)，不管是給媽媽洗腳，還是幫媽媽掃地……，這都是愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，我們不但要愛(ài)媽媽，還要愛(ài)身邊所有的人?！苍u(píng)析：老師給幼兒完好地呈現(xiàn)故事后，從讓幼兒談感受為打破口讓幼兒的情感再一次升華。在“你有什么感受”之后又追問(wèn)一句“為什么”，使幼兒更加主動(dòng)地回憶了故事中媽媽對(duì)丁丁的愛(ài)，丁丁對(duì)媽媽的愛(ài)。最后一個(gè)提問(wèn)“我們應(yīng)該怎樣愛(ài)媽媽”使整個(gè)活動(dòng)中積蓄的情感得以表達(dá)，實(shí)現(xiàn)了情感目的?！?、小朋友母親節(jié)快到了，老師布置一個(gè)任務(wù)，請(qǐng)小朋友回家親自為媽媽做一件事情，同時(shí)還要把愛(ài)媽媽的話說(shuō)出來(lái)告訴媽媽，做完后來(lái)告訴老師和小朋友你是怎樣愛(ài)媽媽的。2、到美工區(qū)親手為媽媽制作一件禮物，母親節(jié)送給媽媽，想好對(duì)媽媽要說(shuō)的話；到圖書區(qū)和小伙伴一起講一講我和媽媽之間愛(ài)的故事。〔評(píng)析：活動(dòng)延伸也是非常有意義的活動(dòng)，幼兒回家為媽媽做一件事，這是愛(ài)的表達(dá)，是自己愛(ài)媽媽的詳細(xì)表達(dá)，同時(shí)孩子也將這份愛(ài)傳遞到了每個(gè)家庭，他們的爸爸媽媽也會(huì)感動(dòng)，自然地會(huì)去關(guān)愛(ài)自己的母親，這個(gè)小小的舉動(dòng)會(huì)感動(dòng)每個(gè)家庭、感動(dòng)我們的社會(huì)。〕小班美術(shù)拓印兔子教案篇七1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè)。2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。3、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽整天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛(ài)媽媽。1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事。4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。1、從5月4日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：15――8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氣氛中。2、5月4日孩子入園后，老師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同？進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)展感恩教育，初步理解母親節(jié)的來(lái)歷。3、5月5日，老師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的?4、5月6日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級(jí)為單位進(jìn)展展覽，然后幼兒園組成評(píng)選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。5、我為媽媽做一件有意義的事。各班根據(jù)實(shí)際，制定方案，然后付諸施行。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)展的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的吸收方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班那么進(jìn)展小歌手比賽活動(dòng)――演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培養(yǎng)孩子愛(ài)媽媽、愛(ài)老師及愛(ài)周圍所有人的情感。6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。7、展示活動(dòng)。5月8日，各班找出家長(zhǎng)代表參加母親節(jié)慶賀活動(dòng)。要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽(tīng)。小班美術(shù)拓印兔子教案篇八世界上有一種情感它與生俱來(lái)沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)，是世界上最偉大的人，五月我們又一次迎來(lái)了母親節(jié)在這溫馨的日子，為培養(yǎng)小班幼兒感恩母親，關(guān)愛(ài)媽媽的美妙情感，因此設(shè)計(jì)了感恩母親節(jié)的活動(dòng)，也是讓幼兒體會(huì)母愛(ài)的偉大情感。1、體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。2、用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。3、幼兒能用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做些力所能及的事情。重點(diǎn)：體會(huì)媽媽養(yǎng)育的辛苦，懂得感恩。難點(diǎn)：用自己的方式為媽媽送去節(jié)日的祝福。1、歌曲《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。2、搜集媽媽大肚子照片。3、搜集媽媽勞動(dòng)的照片?！?〕寶寶們，今天老師帶來(lái)一首關(guān)于媽媽的歌曲你們想聽(tīng)嗎？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)唱了什么？〔2〕你們喜歡這首歌曲嗎？為什么？〔3〕因?yàn)閶寢尩墓?jié)日快到了，我們要給這個(gè)日子取個(gè)名字叫做“母親節(jié)”?！?〕欣賞圖片——懷孕的媽媽〔2〕你們看圖片上的媽媽肚子怎么了？〔肚子里住著寶寶〕〔3〕老師講述媽媽懷寶寶的辛苦。〔4〕老師出示圖片——小鳥喂食?！?〕老師引導(dǎo)幼兒理解小鳥媽媽喂小鳥寶寶吃食的母愛(ài)之情?！?〕出示圖片——媽媽喂寶寶喝奶的情景，從而進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感受媽媽對(duì)孩子的愛(ài)?！?〕出示圖片感知媽媽一天的勞動(dòng)的辛苦。〔8〕請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣做關(guān)心媽媽的好孩子?！?〕幼兒討論在家可以幫媽媽干哪些事情呢？表演活動(dòng)——祝媽媽節(jié)日快樂(lè)?！?〕今天是媽媽的節(jié)日，我們?yōu)閶寢尦赘琛陡卸鞯男摹?。?〕要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽的幸苦感恩媽媽?！?〕回家送媽媽一個(gè)吻，并說(shuō)媽媽您幸苦了！本次教學(xué)活動(dòng)幼兒通過(guò)觀察圖片里理解了媽媽養(yǎng)育我們的辛苦，并通過(guò)送祝福給媽媽使幼兒能用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，最后幼兒唱感恩的心再一次體會(huì)了感恩，幼兒在活動(dòng)中情緒高漲，孩子也能積極的參與到活動(dòng)中去，本次活動(dòng)幼兒還是有所收獲的。小班美術(shù)拓印兔子教案篇九1、熟悉自己或同伴的媽媽，知道母親節(jié)到了，要讓媽媽更快樂(lè)。2、快樂(lè)地尋找禮物送給媽媽，能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思。3、體驗(yàn)互相關(guān)心的美妙情感。4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。ppt；每個(gè)媽媽的照片；事先錄制好媽媽期望得到的禮物。一、母親節(jié)到了——媽媽真快樂(lè)目的：理解熟悉自己或同伴的媽媽，在傾聽(tīng)中知道媽媽真快樂(lè)，因?yàn)槟赣H節(jié)快到了。1、〔出示一張照片〕這是誰(shuí)？〔媽媽〕2、〔不斷變化的媽媽照片〕看看她們又是誰(shuí)？l鼓勵(lì)幼兒指指說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的媽媽，理解和熟悉自己或同伴的媽媽。3、媽媽們今天真快樂(lè)，你們覺(jué)得媽媽遇到什么事情會(huì)很快樂(lè)呢？l猜猜說(shuō)說(shuō)讓媽媽快樂(lè)的事情。4、你們聽(tīng)，媽媽是怎么說(shuō)的，她為什么很快樂(lè)？lppt的錄音〔最近我特別快樂(lè)，因?yàn)槲乙^(guò)節(jié)了，你們猜猜我要過(guò)什么節(jié)？〕引導(dǎo)——母親就是媽媽的意思，母親節(jié)就是所有媽媽的節(jié)日。5、誰(shuí)可以過(guò)母親節(jié)呢？快樂(lè)對(duì)話順口溜：媽媽媽媽要過(guò)節(jié)，什么節(jié)？“母親節(jié)”小結(jié)：知道所有的媽媽都可以過(guò)母親節(jié)，所以每個(gè)媽媽都很快樂(lè)。二、選禮物給媽媽——讓媽媽開(kāi)心目的：快樂(lè)地尋找和選擇禮物送給媽媽，讓媽媽快樂(lè)。1、母親節(jié)到了，怎么才能使媽媽更快樂(lè)呢？2、你想給媽媽送什么禮物？〔ppt很多禮物〕快樂(lè)的看看說(shuō)說(shuō)名字？3、幼兒挑選一樣禮物送給媽媽。有這么多的禮物，你想給媽媽送什么禮物？引導(dǎo)——幼兒能用簡(jiǎn)短的話表達(dá)清楚自己的意思。畫面互動(dòng)：用不同的畫面來(lái)回應(yīng)幼兒的選擇，加深幼兒選送禮物的興趣?！踩纾簨寢尩男δ?、吻、掌聲等〕重點(diǎn)指導(dǎo)——老師隨機(jī)牽引，根據(jù)幼兒的選擇用短小兒歌回應(yīng)，如：媽媽媽媽我愛(ài)你，送你……，媽媽拍拍手〔親親你、抱抱你〕真開(kāi)心。三、聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)——媽媽最喜歡的禮物目的：傾聽(tīng)媽媽的聲音，感知讓媽媽快樂(lè)的不同方法。1、寶貝們給媽媽送的禮物，媽媽都很快樂(lè)。問(wèn)問(wèn)媽媽還想要什么禮物讓自己更快樂(lè)呢？2、幼兒傾聽(tīng)媽媽的聲音l播放媽媽的錄像，聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)媽媽還想要什么禮物?！矉寢屜胍亩Y物是緊緊地抱抱她；媽媽想要的禮物是大聲地說(shuō)“媽媽我愛(ài)你”?！承〗Y(jié)：原來(lái)一個(gè)擁抱、一句話……都是禮物，都能讓媽媽更快樂(lè)、更幸福。3、還有很多媽媽也想說(shuō)話，我們到教室里去聽(tīng)一聽(tīng)。通過(guò)本次開(kāi)展的慶賀活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中，深入地體會(huì)到媽媽工作很辛苦，要從內(nèi)心去諒解媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達(dá)了對(duì)媽媽的愛(ài)，也是讓孩子體會(huì)愛(ài)、承受愛(ài)，讓孩子更多的去愛(ài)別人，從小擁有一顆仁慈的心。本次活動(dòng)的開(kāi)展，不僅激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的情感，同時(shí)也進(jìn)步了孩子們的主動(dòng)參與此類活動(dòng)的主動(dòng)性。我們感受到德育教育應(yīng)該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關(guān)愛(ài)、懂得回報(bào)。讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中！讓家長(zhǎng)漸漸重視家庭教育對(duì)孩子安康成長(zhǎng)的重要性。小班美術(shù)拓印兔子教案篇十1、知道媽媽們照顧孩子很辛苦。2、表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。1、請(qǐng)幼兒的媽媽入園2、歌曲《我的好媽媽》3、彩紙、彩筆尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們，下午好！首先我對(duì)參加這次活動(dòng)的母親們表示衷心的感謝和最熱烈的歡送；母親節(jié)是一個(gè)很偉大的節(jié)日，全世界的母親們?cè)谶@一天享受到兒女們衷心的祝福，媽媽們?yōu)樾∨笥褌儾晦o辛苦，給了無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)，我們小班的“感恩母親節(jié)”如今開(kāi)場(chǎng)。小朋友們，媽媽不但生了你們，還喂養(yǎng)你甜甜的乳汁，給你么做好吃的飯，買好看的衣服，但媽媽不怕累，小朋友們的媽媽太偉大了，我們一起說(shuō)感謝媽媽的話吧”。帶著幼兒朗讀：媽媽我愛(ài)你，媽媽您辛苦了！小朋友們，媽媽們最愛(ài)你們了，我們也應(yīng)該愛(ài)媽媽，如今我們來(lái)給媽媽唱只歌吧！引導(dǎo)幼兒站在媽媽面前演唱《我的好媽媽》讓家長(zhǎng)為孩子拍手鼓掌。〔1〕部分家長(zhǎng)帶自己的寶寶繪畫《我的媽媽》、部分家長(zhǎng)帶幼兒到室外桌子上，幫助幼兒做項(xiàng)鏈，做好后把它送給媽媽們。〔2〕引導(dǎo)幼兒為媽媽捶背倒水“小朋友們，媽媽每天照顧你們太辛苦了，今天我們來(lái)回報(bào)媽媽好不好”？引導(dǎo)幼兒給媽媽一個(gè)擁抱，捶背，給媽媽倒一杯水，讓媽媽們感受這份溫暖。小朋友們，媽媽在百忙之中來(lái)到幼兒園參加活動(dòng)，我們來(lái)一起感謝一下媽媽“謝謝媽媽，媽媽你真好！”最后祝所有的母親節(jié)日快樂(lè)。1、評(píng)價(jià)2、總結(jié)小班美術(shù)拓印兔子教案篇十一本班教室幼兒和媽媽1、知道5月11日是母親節(jié)，是媽媽的節(jié)目。2、理解媽媽的`工作和媽媽的愛(ài)好，并喜歡媽媽。3、通過(guò)親子活動(dòng)，表達(dá)對(duì)媽媽的祝賀，萌發(fā)關(guān)心媽媽的情感，增進(jìn)與媽媽之間的感情。4、理解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及風(fēng)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。5、感受節(jié)日的歡快氣氛。知道母親節(jié)，并用各種方式向媽媽表示祝賀。1、一些歌曲音帶，如《我的好媽媽》等。2、幼兒事先準(zhǔn)備好送給媽媽的禮物。3、通知媽媽參加活動(dòng)。4、媽媽代表準(zhǔn)備發(fā)言?！惨弧吃诟桧瀷寢尩臉?lè)曲中，邀請(qǐng)媽媽們?nèi)胱??！沧话才牛勺寢寢屪谕馊?，幼兒坐在里圈?！场捕硲c賀活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)主持人引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)慶賀會(huì)的意義。1、過(guò)兩天5月11日就是母親節(jié)了，今天，我們小朋友都把自己的媽媽請(qǐng)到幼兒園為媽媽慶賀節(jié)日，開(kāi)心嗎？2、媽媽每天做很多事情，在家忙許多家務(wù)，關(guān)心寶寶；在單位還有繁重的工作。媽媽每天都很辛苦，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己媽媽在家怎么關(guān)心你照顧你的。3、媽媽每天都這么辛苦，我們愛(ài)不愛(ài)媽媽？媽媽好不好？那如今我們就一起唱首《我的好媽媽》的歌送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)！好不好？親子節(jié)目表演。中間穿插：幼兒為媽媽獻(xiàn)上禮物，并說(shuō)一句祝福的話。請(qǐng)幼兒親手喂媽媽吃一粒糖。親子游戲《小熊運(yùn)水》在母親節(jié)到來(lái)之際，為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛(ài)媽媽的美妙情感，我們?cè)O(shè)計(jì)、開(kāi)展了系列活動(dòng)?！案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的完畢部分，是對(duì)前期活動(dòng)的回憶和展示，讓小朋友們感恩母親，說(shuō)出溫馨的母親節(jié)祝福，送上浪漫的母親節(jié)禮物，瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢！小班美術(shù)拓印兔子教案篇十二1、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。2、豐富幼兒的認(rèn)知，使幼兒理解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。3、讓幼兒懂得體貼媽媽，關(guān)心媽媽，為媽媽做有意義的事，給媽媽過(guò)快樂(lè)的節(jié)日。4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美妙情感。5、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。1、家長(zhǎng)自帶剪刀。2、白紙、海綿紙、雙面膠3、音樂(lè)《我的好媽媽》1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。2、加強(qiáng)家園聯(lián)絡(luò)，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地理解幼兒的情況。3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的時(shí)機(jī)。一、早接、晨間鍛煉二、綜合復(fù)習(xí)課、手指律動(dòng)、主題教學(xué)活動(dòng)三、早操活動(dòng)、親子游戲(小腳踩大腳)四、制作親子作品。1、歌唱《我的好媽媽》2、親子作品(制作鮮花，送給媽媽)⑴老師介紹美工材料，制作過(guò)程。⑵提醒注意平安使用剪刀。⑶家長(zhǎng)與幼兒一起制作鮮花。⑷將親自作品送給媽媽。⑸老師給媽媽、幼兒拍合照。小班美術(shù)拓印兔子教案篇十三世界上有一種情感，它與生俱來(lái)，沒(méi)有條件，綿綿不絕，它就是母愛(ài)！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽(yáng)光燦爛，暖風(fēng)拂面，那是因?yàn)樵谶@親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來(lái)了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學(xué)會(huì)感謝我們的媽媽對(duì)我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動(dòng)去表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)母親的濃濃愛(ài)意，增進(jìn)與家人的感情。學(xué)會(huì)從小關(guān)愛(ài)媽媽，學(xué)會(huì)感恩，特開(kāi)展“母親節(jié)”主題活動(dòng)。1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。2、理解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽的感謝之情。3、用實(shí)際行動(dòng)為媽媽做一些力所能及的事情。1、晨間談話活動(dòng)圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛(ài)好習(xí)慣、我怎樣讓媽媽開(kāi)心等等。2、老師和家長(zhǎng)共同給幼兒講述愛(ài)媽媽的一些故事。老師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。1、老師提問(wèn)：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？〔幼兒自由討論〕2、老師準(zhǔn)備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。幼兒觀察，你看見(jiàn)了什么。師：今天我們就來(lái)制作“美麗的花朵”〔老師講解花朵制作方法?！忱蠋煼职l(fā)制作材料。老師和幼兒一起制作“美麗的花朵”幼兒共同欣賞制作的禮物，一起和作品合影。小班美術(shù)拓印兔子教案篇十四快樂(lè)媽媽過(guò)節(jié)了！5月x日〔下午3：00—4：00〕5月1日—5月x日1、參加母親節(jié)慶賀活動(dòng)，感受溫馨的節(jié)日氣氛。2、通過(guò)游戲，感受媽媽的愛(ài)，加深母子親情。歌曲《我的好媽媽》《世上只有媽媽好》、ppt幼兒每人手工制作康乃馨一朵眼罩5個(gè)，幕布一塊〔一〕、迎接?jì)寢?。引領(lǐng)媽媽們?nèi)胱?。師：小朋友們，媽媽?lái)參加我們的活動(dòng)，你們快樂(lè)嗎？你們知道為什么要把媽媽們請(qǐng)到幼兒園來(lái)嗎？師：我們是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?ài)。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。如今，我們已是大班的孩子了?！捕场⒅v解母親節(jié)的由來(lái)?！踩?、看ppt，理解生命的歷程，感受母愛(ài)的偉大?！菜摹?、演唱歌曲《我的好媽媽》。師：今天是一個(gè)不尋常的日子，是媽媽們的節(jié)目，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給媽媽。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《我的好媽媽》?！布w唱?！场参濉场⒂H子游戲。幼兒分成兩組，老師介紹游戲規(guī)那么。師：下面我們來(lái)做兩個(gè)游戲。我們把小朋友從中間劃分，分為兩組，左邊一組玩第一個(gè)游戲——寶寶的呼喚，右邊一組玩第二個(gè)游戲——媽媽的手。游戲：寶寶的呼喚師：請(qǐng)五位媽媽上來(lái)，背對(duì)著大家，帶上眼罩，孩子面對(duì)大家，老師任意摸一位小朋友的頭，這個(gè)小朋友就說(shuō)“媽媽，我愛(ài)你！”．假如媽媽聽(tīng)出來(lái)是自己孩子的聲音，就請(qǐng)舉起手來(lái)。答對(duì)，后面的家長(zhǎng)和孩子們請(qǐng)給他們送去熱烈的掌聲，假如答錯(cuò)，游戲繼續(xù)。通過(guò)這個(gè)游戲，可以充分的看出，媽媽是非常理解孩子的一切，剛剛媽媽聽(tīng)了孩子們的聲音．如今，請(qǐng)孩子們來(lái)找找自己媽螞的手?！擦场⒂H子制作康乃馨?！财摺?、送禮物，享受愛(ài)的快樂(lè)。師：漫漫人生路，無(wú)論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對(duì)，無(wú)論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一起走過(guò)。今天這個(gè)特別的日子，我們班的孩子們也準(zhǔn)備了他們自己的禮物，要送給自己的媽媽。幼兒分組取自己的禮物，送給自己的媽媽。對(duì)媽媽說(shuō)一句心里話。小班美術(shù)拓印兔子教案篇十五我班孩子的平均年齡為2歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也希望通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。1、促進(jìn)家庭和睦，完善人際關(guān)系。2、理解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的美妙情操。詳細(xì)要求學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;理解故事內(nèi)容并理解感恩媽媽的愛(ài)小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)cd。一、開(kāi)場(chǎng)部分：(音樂(lè)響起)老師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》二、根本部分：1、有感情的復(fù)述故事引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。]2、啟發(fā)提問(wèn)提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?幼兒：烏鴉媽媽因?yàn)樯貘f得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽懶。提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽懶嗎?幼兒：不懶。提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。三、和幼兒討論‘我的媽媽’四、完畢部分(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美麗的世界，是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔助)1、回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、2、幫媽媽爸爸捶背。小班美術(shù)拓印兔子教案篇十六1、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的快樂(lè);2、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié);3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。1、做手掌卡用的厚紙和一些彩紙;2、每人畫一張自己的手掌畫;3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說(shuō)一句感恩的話和做一件有意義的事;4、cd《世上只有媽媽好》。1、利用一周的時(shí)間，播放《世上只有媽媽好》歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺(jué)到今天與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來(lái)的氣氛中。2、5月8日孩子入園后，老師讓他們說(shuō)出今天來(lái)到幼兒園感覺(jué)與以往有什么不同?進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)展感恩教育，初步理解母親節(jié)的來(lái)歷。3、5月9日，讓幼兒回憶并說(shuō)出自己的媽媽在家里是什么樣子的?4、5月10日，理解母親節(jié)的來(lái)歷，知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，懂得感恩媽媽。學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》，回家唱給媽媽聽(tīng)。5、制作《手掌愛(ài)心樹》，老師事先將幼兒的手掌畫出來(lái)剪下來(lái)，幼兒黏貼愛(ài)心到樹上完成作品。通過(guò)這次母親節(jié)的系列活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛(ài)媽媽，但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅(jiān)持這樣做，從內(nèi)心對(duì)母親感恩。最后，祝福天下所有的母親安康快樂(lè)，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。小班美術(shù)拓印兔子教案篇十七如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得分擔(dān)。面對(duì)這并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)，我們這些為人師者不得不開(kāi)場(chǎng)考慮：今天的孩子怎么了?但有兩個(gè)字卻不得不提：感恩。于是我們想到了借西方“感恩節(jié)”的時(shí)機(jī)，在園內(nèi)開(kāi)展“感恩你我，真情成長(zhǎng)”的感恩節(jié)系列活動(dòng)。通過(guò)為期一周的活動(dòng)，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽(tīng)，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無(wú)論對(duì)待父母或者老師，朋友或者對(duì)手，快樂(lè)或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對(duì)。11月(11月的第4個(gè)星期四是感恩節(jié))。幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動(dòng)需求確定場(chǎng)地)1、搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí)，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購(gòu)置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語(yǔ)版示范。一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長(zhǎng)的“感恩箴言”。(11月23日)班級(jí)老師集中懸掛。二、開(kāi)幕式(11月21日)1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)幕2、在升旗儀式中啟動(dòng)，園長(zhǎng)、老師、幼兒代表講話，并邀請(qǐng)家委會(huì)代表參加并見(jiàn)證啟動(dòng)儀式。3、《感恩的心》手語(yǔ)版表演(全體老師)。4、感恩宣言：小班——愛(ài)自己，愛(ài)家人中班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴大班——愛(ài)自己，愛(ài)家人，愛(ài)同伴，愛(ài)生活5、請(qǐng)一名幼兒介紹“愛(ài)的信物”——黃絲帶的意義(寬容、理解、感恩、溫暖等寓意)，儀式當(dāng)天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集“感恩箴言”三、主題活動(dòng)：1、各班老師給幼兒講一些有關(guān)的“感恩”故事。老師提早搜集有關(guān)的故事內(nèi)容2、“愛(ài)在海麗達(dá)”教職工抒懷(11月23日中午)3、各班級(jí)開(kāi)展有關(guān)感恩節(jié)的英文活動(dòng)(感恩節(jié)當(dāng)天)4、周四感恩節(jié)當(dāng)天是每月的分享日，各班下午開(kāi)展感恩分享的特色活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與。四、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓“感恩箴言”(班級(jí)老師念給孩子聽(tīng))，順序：n2—k1a—k1b—k1c—k2a—k3a。小班美術(shù)拓印兔子教案篇十八小班語(yǔ)言活動(dòng)《母親節(jié)的起》圍繞一個(gè)感人的故事展開(kāi)，講述的是母親節(jié)的由來(lái)。課程來(lái)于幼兒創(chuàng)意課程小班下冊(cè)《世界真精彩》主題中的《母親節(jié)的起》。重點(diǎn)是讓幼兒理解故事內(nèi)容，通過(guò)故事理解母親節(jié)的起，感受母親的偉大，初步理解母親節(jié)日期，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。在這節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)傾聽(tīng)故事—談話回憶故事—看圖再次欣賞——幼兒自主講述——為媽媽準(zhǔn)備禮物的流程組織本次活動(dòng)。在每一個(gè)環(huán)節(jié)前，我先向孩子們提出了不同的要求，一步一步讓幼兒從欣賞故事到理解故事，再到自己講述故事的一段步步遞進(jìn)的方法。因?yàn)楸緢@幼兒民族幼兒較多。組織這次活動(dòng)正好是五月母親節(jié)降臨前夕，通過(guò)讓幼兒在歌表演《好媽媽》中回憶、感知，媽媽的愛(ài)激發(fā)了幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。再通過(guò)老師聲情并茂的故事講述讓幼兒感受到了媽媽對(duì)安娜的愛(ài)和安娜如何設(shè)立母親節(jié)的故事。1、專心聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2、通過(guò)故事理解母親節(jié)的起。3、用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。重點(diǎn)：通過(guò)故事理解母親節(jié)的起。難點(diǎn)：用不同方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。1.音樂(lè)《好媽媽》，故事背景音樂(lè)。2.故事ppt、攝像機(jī)、一體機(jī)、音響、信封3.區(qū)角創(chuàng)設(shè)：精致信封，繪畫紙，勾線筆，油畫棒，展板、有關(guān)母親的繪本5本4、故事圖片排序卡，數(shù)字卡1—4。1、唱歌表演《好媽媽》師生談話。師問(wèn)：a、這是一首什么歌？歌里唱的誰(shuí)？〔媽媽〕b、你們喜歡媽媽嗎？〔喜歡〕c、當(dāng)你們想到媽媽的時(shí)候，你們的心情是什么樣的？〔甜蜜、溫暖、幸福、開(kāi)心〕1