第頁(yè)共頁(yè)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案(四篇)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇一發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、在擴(kuò)展音域中，慎重地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連接、流暢，音色的飽滿、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一。1、讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào);認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱(奏)法。2、視唱局部：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇二：以音樂(lè)音樂(lè)審美為核心，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)理論，尊重個(gè)體不同的音樂(lè)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，開(kāi)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。：五年級(jí)的同學(xué)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，樂(lè)理知識(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸，：發(fā)聲訓(xùn)練局部：1、在氣息控制下，力求做到聲音位置的統(tǒng)一。2、在擴(kuò)展音域中，慎重地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域。3、在二聲部合唱中，力求做到咬字、吐字的連接、流暢，音色的飽滿、圓潤(rùn)，聲部的和諧、統(tǒng)一。視唱、知識(shí)、練耳局部：1、讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)升記號(hào)，降記號(hào)。認(rèn)識(shí)波音記號(hào)、倚音、滑音記號(hào)，學(xué)習(xí)其唱〔奏〕法。2、視唱局部：復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的音階及音程練習(xí)。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號(hào)的單聲部歌曲。3、練耳局部：聽(tīng)記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律。聽(tīng)記2～4小節(jié)節(jié)奏；聽(tīng)記和聲音程。聽(tīng)辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異。聽(tīng)辨歌〔樂(lè)〕曲的力度和速度并作標(biāo)記。欣賞局部：要求學(xué)生對(duì)各種音樂(lè)表現(xiàn)手段〔包括和聲、調(diào)式、調(diào)性〕在音樂(lè)作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會(huì)或認(rèn)識(shí)。能感覺(jué)和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂(lè)中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對(duì)作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡(jiǎn)單的分析^p。課本從提供的《秋天的小雨》、《銀色的馬車從天上來(lái)啦》、《在葡萄架下》和《大紅棗》等等兒童藝術(shù)歌曲及民歌。通過(guò)這些瑯瑯上口的旋律，讓學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)得到進(jìn)步，對(duì)以后大量的欣賞奠定根底。聽(tīng)賞方面，課本中也提供了聽(tīng)賞與跟唱曲目《我躺在綠色的草地上》，聽(tīng)賞曲目《故土的親人》，等等。而且課本中還增加了活動(dòng)工程，比方說(shuō)《擁軍秧歌》，《即興接唱》和《音樂(lè)七巧板》等，這些課程將從上述四個(gè)方面增加學(xué)生的綜合才能，進(jìn)步對(duì)音樂(lè)的理解和賞才能1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。第一課西部風(fēng)情1、唱歌____謠2、欣賞北京喜訊到邊寨3、唱歌三峽的孩子愛(ài)三峽第二課古詩(shī)新唱4唱歌梅花5、唱歌靜夜思6、活動(dòng)古詩(shī)朗讀演唱會(huì)第三課美麗的草原7、欣賞天堂8、欣賞____的一天9唱歌美麗的夏牧場(chǎng)第四課歡快的舞步10、欣賞大河之舞11、活動(dòng)稍息立正站好12、欣賞大家一起來(lái)第五課綠色暢想12、唱歌手拉手，地球村13、唱歌綠色的歌謠14、欣賞森林狂想曲第六課歡樂(lè)的鼓聲15、龍騰虎躍16、唱歌木谷歌17、活動(dòng)鼓聲傳情第七課音樂(lè)中的故事18、欣賞彼得與狼第八課美妙的祝福19、唱歌平安夜20、欣賞花好月圓21、唱歌難忘今宵22、活動(dòng)新年音樂(lè)會(huì)本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇三本學(xué)期要學(xué)習(xí)歌曲8個(gè)單元的內(nèi)容，每個(gè)單元都有一定的意義。要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展藝術(shù)方面的浸透。另外，有的學(xué)生開(kāi)場(chǎng)變聲，要注意對(duì)嗓子的保護(hù)。進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量措施：1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生可以充分開(kāi)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能；并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。6、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多施行，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。老師從中總結(jié)經(jīng)歷。本學(xué)期音樂(lè)教學(xué)方案篇四六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)知識(shí)應(yīng)該掌握比擬扎實(shí)，但實(shí)際程度離該有程度尚有較大差距〔小學(xué)根底問(wèn)題〕。尤其是識(shí)譜才能不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)音記譜才能。學(xué)生喜歡流行音樂(lè)，普遍不喜歡教材上音樂(lè)，要研究學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂(lè)教育實(shí)效。進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，音樂(lè)課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國(guó)中學(xué)音樂(lè)課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個(gè)要求〔有統(tǒng)計(jì)報(bào)道〕。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂(lè)不能吸引學(xué)生，加之流行音樂(lè)的泛濫、刺激〔如淪之類音樂(lè)極能迎合學(xué)生逆反心理，很中胃口，六年級(jí)我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類〕，學(xué)生的音樂(lè)審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn)。老師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對(duì)課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚缺乏，這些原因綜合起來(lái)，使得教學(xué)效果不好，這是我，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂(lè)老師應(yīng)積極探究改良的。1、通過(guò)學(xué)生各種才能的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的才能。2、加強(qiáng)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，注重創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。3、學(xué)習(xí)各種音樂(lè)知識(shí)和音樂(lè)技能。4、在欣賞的根底上理解中外音樂(lè)家、作曲家。1、在歌曲教學(xué)中浸透德育教育。2、聽(tīng)音記譜3、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)。在歌曲教學(xué)中浸透德育教育；流行音樂(lè)怎樣進(jìn)課堂。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。5、多搞競(jìng)賽，激發(fā)興趣。第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律第三周唱《采樹(shù)種》學(xué)習(xí)旋律第四周綜合活動(dòng)第五周唱《拾貝殼》第六周學(xué)習(xí)音樂(lè)的速度第七周綜合活動(dòng)第八周欣賞音樂(lè)第九周學(xué)唱第十周〔學(xué)校期中