第頁共頁老師外出培訓心得體會總結(jié)(五篇)老師外出培訓心得體會總結(jié)篇一班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具有號召力的。在眾多任課老師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓，學習專家老師的先進經(jīng)歷，我深深感到活學活用班主任工作的經(jīng)歷，能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參加這次培訓的體會：老師不僅是學生的學習伙伴，也是學生安康成長的引路人。培訓會上，張萬國老師以他幽默幽默的談話方式，結(jié)合他新學期創(chuàng)新班級的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導學生建立自己的高中規(guī)劃目的、每學年、每學期的規(guī)劃，并且讓學生每日反省，填寫反思卡，對當天的事情做簡單有效的記錄。好學生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深入地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！泵總€人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原那么，假如一個班級受到表揚多，那么這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。班主任工作才能順利開展，正所謂親其師信其道。在____師的演講中，開學新生報到的獨特方式，以及每人一封信的創(chuàng)新做法，讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任。他還設計了各種拓展訓練，在訓練中給與學生各種積極的暗示，與學生談心交流消除了學生心里對班主任的隔膜，贏得了學生的歡送與信任。培訓雖然是短暫的，但留給我更多的是考慮。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。老師外出培訓心得體會總結(jié)篇二這次前往xx中學考察學習過程中，我聽取了分管德育的副校長的介紹，更加深入的認識了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛崗敬業(yè)，要有熱愛教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的精神。作為一名老師，首先就應具有堅決的事業(yè)心和責任感，要具有“三無”精神，也就是無己、無利、無名。不能見異思遷，更不能唯利是圖。同時老師要熱愛學生，尊重學生。老師的工作和效勞對象就是學生，所以在教學過程中老師應當擅長傾聽學生的意見，發(fā)揚教育民主，充分調(diào)動學生的積極性。只有這樣才能使教育過程中老師和學生的活動協(xié)調(diào)一致，大大進步教育教學的效果。老師無論在教學、教育方面都要做學生的表率，時時處處“以身作那么”，懂得“身教重于言教”的道理，在言論、行為、生活作風、思想意識等各個方面都要給學生以積極向上的影響、“己所不欲，勿施于人”，要時時刻刻明確自己的責任，做學生的楷模?！皫熣?，教之以事而喻諸德也”，老師既要教給學生知識，又要培養(yǎng)他們的品德，社會教育更應當重視教書育人，要實在做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動之中，引導學生樹立崇高的理想和科學的人生觀，努力使他們成為合格人才。其次，班主任工作要處理好師生關(guān)系，師生關(guān)系是教育教學活動的前提和根底，對教育教學質(zhì)量有著決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關(guān)系是實現(xiàn)教育改革施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。老師能否勝任教育教學工作，學生能否全面、主動地開展，最終完成學習任務，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人、造就人?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧安康，學生才會樂于承受教育。所以作為老師，面對的是各種類型的學生，就必須端正思想，正確認識學生，研究學生，要用“心”去教育學生，使所有的學生都能接收老師的教育，在人生的道路上安康成長。綜上所述，現(xiàn)代素質(zhì)教育形式下班主任角色的定位，應該是最具親和力的，他必須將自己融入于管理之中，在團體中發(fā)生作用。其才能指向所導致的管理形式應該是人性管理，心理管理而非機械管理。同時，素質(zhì)教育作為一種強烈的目的性教育，又將人性化注入管理之中，使教育面向社會、面向?qū)恚鋮f(xié)調(diào)因素必將使現(xiàn)代班主任的素質(zhì)在班級管理理論中不斷得到提升?？傊?，班主任是班集體的組織者、教育者、領導者，是培養(yǎng)學生良好的思想品德和指導學生安康成長的導師，從心理品質(zhì)上講，學生的課屬性很強，班主任的安康心態(tài)可直接影響學生的心理開展，班主任要以自身良好的心態(tài)，促進學生的安康開展。作為老師，我們應用我們的愛去關(guān)心學生，用友誼去親近學生，讓我們的愛沖破極限，撒向班中的每一名學生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。老師外出培訓心得體會總結(jié)篇三老師的成長，離不開學習，而班主任的成長，更離不開學習。星期天，本人有幸外出參加了班主任培訓。在培訓期間，我認真聽取了來自各地的優(yōu)秀班主任的講座。講座從班級管理、學生干部培養(yǎng)、學生心理等方面分別對班主任工作進展科學分析^p，告訴我們作為班主任該如何科學有效地開展工作。班主任的地位在學生心目中是至高無上的，班主任的話對學生是最具有號召力的。在眾多任課老師中，學生對班主任老師是最崇拜的、最信賴的。要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)歷，在理論中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。通過這次培訓，學習專家老師的先進經(jīng)歷，我深深感到活學活用班主任工作的經(jīng)歷，能使我們的工作更輕松有效。下面我談談參加這次培訓的體會：老師不僅是學生的學習伙伴，也是學生安康成長的引路人。培訓會上，張萬國老師以他幽默幽默的談話方式，結(jié)合他新學期創(chuàng)新班級的建立過程，向我們闡述了他如何幫助引導學生建立自己的高中規(guī)劃目的、每學年、每學期的規(guī)劃，并且讓學生每日反省，填寫反思卡，對當天的事情做簡單有效的記錄。好學生都是夸出來的，一句“你真棒！”是一把開啟學生自信的金鑰匙。聽了講座后，讓我更深入地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數(shù)子一過，不如獎其一功?！泵總€人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。所以我們不經(jīng)常責備和批評學生，要貫徹獎勵為主，懲罰為輔的正面教育原那么，假如一個班級受到表揚多，那么這個班級學生思想品德、紀律、成績就會越來越好，因為表揚使學生揚長避短，促使他們不斷進步，相反假如一個班級經(jīng)常受到批評，便會失去信心，就會使他們自暴自棄，很難進步。班主任工作才能順利開展，正所謂親其師信其道。在____師的演講中，開學新生報到的獨特方式，以及每人一封信的創(chuàng)新做法，讓每個孩子都喜歡上了這個沒見面的班主任。他還設計了各種拓展訓練，在訓練中給與學生各種積極的暗示，與學生談心交流消除了學生心里對班主任的隔膜，贏得了學生的歡送與信任。培訓雖然是短暫的，但留給我更多的是考慮。今后我將不斷地完善自己的專業(yè)知識，以飽滿的熱情，積極投身到工作中去，真正把自己塑造成一個新型魅力的班主任。老師外出培訓心得體會總結(jié)篇四為了更好的落實，x月x日，學校組織了教干老師和老師來到了xx小學和xxx學校進展參觀學習，大家深感不虛此行，收獲多多。走進這兩所學校，立即就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建筑物以及校訓校規(guī)，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深入的印象。經(jīng)過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教育。首先，是他們那種效勞精神，團結(jié)精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么認真。我想正是他們的這種效勞精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都成認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深入的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地考慮和答復；當老師讓他們看書并考慮問題時，他們又非常地專著去考慮，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比擬而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活潑。商城實驗學校的領導對我們說：我們做每一件事情都要認認真真去做，盡自己的力量去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完美，一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光芒的職業(yè)，就應該盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。通過比照學習也發(fā)現(xiàn)了自己和本校的缺乏，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與理論學習，開闊自己的視野。2、建議學校進一步加強對教職工的各項業(yè)務培訓指導，進步教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出詳細開展工作的措施，完善監(jiān)視考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，詳細到人，實在發(fā)揮好各級領導的指導、監(jiān)視和管理的職能作用。4、建議加強對骨干老師的培養(yǎng)和管理，充分發(fā)揮好骨干老師的模范帶頭作用。5、建議加強對各教研組和的管理，讓教研組和班主任實在發(fā)揮作用。以上就是我本次外出學習的收獲，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的開展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的開展！老師外出培訓心得體會總結(jié)篇五近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的考慮，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的考慮。簡單的問答式，一問一答，學生好似忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一程度上重復。師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，老師要放權(quán)給學生，給他們想、做、說的時機，讓他們充分進展考慮，給學生充分表達自己思維的時機。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大進步。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到開展。老師要充分信任學生，相信學生完全有學習才能，把時機交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。老師把探究的時機交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，老師也就可以自如地展開教學活動。新課程施行的靈敏性大，讓老師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，老師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學