1第七節(jié)

聽力障礙兒童的聽覺言語(yǔ)訓(xùn)練精選ppt2一、嬰幼兒聽覺開展過程1～2個(gè)月：聽到聲音會(huì)出現(xiàn)驚跳反射3個(gè)月：出現(xiàn)區(qū)別不同聲音的能力和情緒反響4個(gè)月：尋找聲源5個(gè)月：能感知熟悉的聲音6個(gè)月：喜歡發(fā)聲玩具、能發(fā)出笑聲快樂時(shí)發(fā)出“咯咯〞笑聲、沖著人發(fā)出笑聲精選ppt3一、嬰幼兒聽覺開展過程7個(gè)月：開始注意說話者的口型8個(gè)月：開始對(duì)聲音進(jìn)行自我調(diào)節(jié)9個(gè)月：開始“懂話〞10個(gè)月：能利用聽覺模仿學(xué)習(xí)語(yǔ)言11個(gè)月：出現(xiàn)對(duì)音樂的欣賞能力12個(gè)月：能尋找視野以外的聲音精選ppt4一、嬰幼兒聽覺開展過程1歲至1歲半：能尋找隔壁房間的聲音，詢問熟悉的畫面名稱，對(duì)語(yǔ)言的理解逐漸增多，從聽詞和短語(yǔ)開展到聽簡(jiǎn)單句和較長(zhǎng)的句子，并開始喜歡聽有簡(jiǎn)單情節(jié)的故事2歲：理解語(yǔ)言記憶進(jìn)一步增多，表達(dá)能力有了開展，開始有簡(jiǎn)單對(duì)話的能力，能按要求干力所能及的事精選ppt5一、嬰幼兒聽覺開展過程3～4歲：聽覺記憶增強(qiáng)，能依次說出物體的名稱，開始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的常用詞5歲：聽覺的理解能力及語(yǔ)言能力大大提高，為6歲讀書、識(shí)字、進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備精選ppt6聽覺功能開展的4個(gè)階段察知分辨認(rèn)識(shí)理解精選ppt7二、聽覺訓(xùn)練本卷須知聽障兒童的聽覺言語(yǔ)康復(fù)多采用“一對(duì)一〞的訓(xùn)練模式要讓聽障兒童感受豐富多彩的聲音和有意義的聲音，學(xué)以致用訓(xùn)練可遵循正常兒童的語(yǔ)言發(fā)育規(guī)律聽覺訓(xùn)練應(yīng)采用游戲的形式，適合孩子的年齡特點(diǎn)聽力訓(xùn)練應(yīng)堅(jiān)持每天進(jìn)行，長(zhǎng)期堅(jiān)持精選ppt8三、聽覺訓(xùn)練的方法聲刺激訓(xùn)練訓(xùn)練用具采用多媒體教學(xué)系統(tǒng)，語(yǔ)言障礙診治儀；沒有條件的可用哨子、喇叭、鑼鼓等高頻、大音量器具進(jìn)行訓(xùn)練訓(xùn)練目的喚醒聾兒聽覺，培養(yǎng)聾兒注意聲音的習(xí)慣訓(xùn)練方法每天讓聾兒聽高強(qiáng)度的聲音玩捉迷藏的游戲精選ppt9三、聽覺訓(xùn)練的方法樂音刺激訓(xùn)練訓(xùn)練用具多媒體中的錄音程序、音樂CD碟訓(xùn)練目的讓聾兒充分使用剩余聽力，盡量多地接受外界聲音的刺激，幫助其生活在有聲世界中喚醒聾兒聽覺，培養(yǎng)聾兒注意聲音的習(xí)慣訓(xùn)練方法聽音樂、歌曲擊鼓傳花游戲精選ppt10三、聽覺訓(xùn)練的方法辨音訓(xùn)練區(qū)分聲音的有無〔如圖〕區(qū)分聲源區(qū)分聲音的次數(shù)區(qū)分聲音的上下綜合聽辨練習(xí)分辨交通工具的聲響音素練習(xí)精選ppt11區(qū)分聲音的上下精選ppt12四、構(gòu)音訓(xùn)練構(gòu)音訓(xùn)練的目的聽力語(yǔ)言康復(fù)的任務(wù)就是要讓聽力障礙兒童熟悉語(yǔ)音，理解語(yǔ)義，感受言語(yǔ)規(guī)那么，在此根底上形成和開展有聲語(yǔ)言精選ppt13四、構(gòu)音訓(xùn)練構(gòu)音訓(xùn)練的方法呼吸訓(xùn)練聲氣結(jié)合鍛煉嗓音訓(xùn)練精選ppt14五、言語(yǔ)的訓(xùn)練方法聾兒訓(xùn)練方案概要聽覺障礙兒童的訓(xùn)練方案特點(diǎn)要以語(yǔ)言構(gòu)造獲得的單元為中心，進(jìn)行語(yǔ)言符號(hào)的階段、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。不只以語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)方面為著重點(diǎn)，也以功能方面為著重點(diǎn)。要最大限度地活用剩余聽力精選ppt15五、言語(yǔ)的訓(xùn)練方法聾兒訓(xùn)練實(shí)施中的注意點(diǎn)訓(xùn)練環(huán)境的設(shè)定刺激的提示課題的實(shí)施訓(xùn)練的形式訓(xùn)練的記錄訓(xùn)練目標(biāo)的設(shè)定精選ppt16五、言語(yǔ)的訓(xùn)練方法聾兒的言語(yǔ)訓(xùn)練方法詞匯詞匯水平的訓(xùn)練、訓(xùn)練舉例學(xué)習(xí)名詞“船〞句子雙詞句的理解和使用、三詞句的理解和使用語(yǔ)法詞匯的擴(kuò)大、句式的學(xué)習(xí)、復(fù)合句的學(xué)習(xí)精選ppt17六、電子耳蝸植入后的言語(yǔ)訓(xùn)練聽覺康復(fù)訓(xùn)練言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練認(rèn)知能力的培養(yǎng)——感知覺、注意力、記憶力、想象力、邏輯思維能力等社會(huì)性、情緒情感等方面的培養(yǎng)精選ppt18六、電子耳蝸植入后的言語(yǔ)訓(xùn)練聾兒聆聽技能培建的方法第一階段聲音覺察第二階段聲音辨別第三階段聲音識(shí)別第四階段聲音理解培建程序精選ppt19六、電子耳蝸植入后的言語(yǔ)訓(xùn)練培建內(nèi)容聲音覺察階段聽覺游戲條件反映的建立自發(fā)性機(jī)敏反映的建立對(duì)自然環(huán)境聲和音樂的感知聲音區(qū)分階段區(qū)分聲音的時(shí)長(zhǎng)區(qū)分聲音的響度區(qū)分聲音的音調(diào)精選ppt20六、電子耳蝸植入后的言語(yǔ)訓(xùn)練培建內(nèi)容聲音識(shí)別階段對(duì)語(yǔ)音特性的分辨對(duì)單詞音節(jié)不同的分辨對(duì)音節(jié)相同但輔音及元音信息不同的分辨對(duì)發(fā)聲方式、方法和部位的分辨在短語(yǔ)中對(duì)關(guān)鍵成分的識(shí)別在噪聲和距離變化條件下的語(yǔ)言識(shí)別精選ppt21六、電子耳蝸植入后的言語(yǔ)訓(xùn)練培建內(nèi)容聲音理解階段對(duì)日常短語(yǔ)的理解對(duì)連續(xù)語(yǔ)言的理解對(duì)簡(jiǎn)短故事中順序關(guān)系的理解在噪聲背景中理解對(duì)話對(duì)擬聲或抽象語(yǔ)言的理解精選ppt22六、電子耳蝸植入后的言語(yǔ)訓(xùn)練培建方式單一聽力口語(yǔ)方式多種