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考試真題題庫（滿分100分時間120分鐘）姓名：________________準考證號：_______________一、單選題1.高?？蒲羞x題的（）要求所選課題要對當前社會所出現問題的解決有一定幫助。A.創(chuàng)新性原則B.可行性原則C.科學性原則D.價值性原則【答案】：D2.在師德理論上提出：教師應做到“莊嚴自持，內外合一"的教育家是（）。A.韓愈B.王守仁C.董仲舒D.朱熹【答案】：B3.高等教育評價可包括高校的自我評價、政府的行政性評價和社會的第三方評價，其中最為基礎的評價是（）A.社會的第三方評價B.政府的行政性評價C.來自政府和和社會的外部評價D.高校的自我評價【答案】：D4.不同年級大學生心理發(fā)展的特點不同，大學生心理發(fā)展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、穩(wěn)定期與成熟期B.發(fā)展期、穩(wěn)定期與成熟期C.適應期、發(fā)展期與穩(wěn)定期D.適應期、發(fā)展期與成熟期【答案】：D5.學者利思伍德綜合提出了教師專業(yè)發(fā)展的多維模式，他認為教師專業(yè)發(fā)展的主體是（）。A.專業(yè)知能發(fā)展B.心理發(fā)展C.職業(yè)周期發(fā)展D.專業(yè)倫理發(fā)展【答案】：A6.下列選項中，不利于高校教師威信的維護與提升的是（）。A.言行一致、為人師表B.坦蕩的胸懷、實事求是的態(tài)度C.不斷進取、終身學習的敬業(yè)精神D.作風果斷、讓學生有畏懼心理【答案】：D7.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.同伴互助B.師徒結對C.自我研修D.進修培訓【答案】：A8.高校教師在職業(yè)勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩(wěn)定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業(yè)信仰B.專業(yè)知識C.專業(yè)精神D.專業(yè)人格【答案】：D9.高校教師的社會責任包括（）。A.以科研推動社會科學技術進步B.以智力和技能優(yōu)勢為社會服務C.以上都是D.教書育人【答案】：C10.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自律性B.自我性C.堅持性D.自覺性【答案】：D11.在教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》中,規(guī)定“發(fā)生學生傷害事故,學校應當（）?！盇.及時報告警察B.及時報告上級C.及時救助受傷害學生D.及時保護現場【答案】：C12.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發(fā)揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.講座報告B.導師引導C.課堂教學D.研究生團學組織和班級組織【答案】：C13.機能主義強調的是（）。A.思維B.意識的結構C.行為D.意識的功能【答案】：D14.關于如何改變人文教育的落后狀況,下列說法錯誤的是（）A.開設人文學科方面的課程B.在專業(yè)教育中補充人文教育的內容C.使人文教育在高等教育中處于支配地位D.在整個教育活動中滲透人文教育【答案】：C15.以下哪位心理學家在萊比錫大學建立的世界上第一個心理學實驗室成為了心理學誕生的標志？（）A.華生B.馮特C.奈塞爾D.弗洛伊德【答案】：B16.根據問題的構成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.給定B.情境C.目標D.障礙【答案】：A17.馬克思主義關于提高一切個人修養(yǎng)的根本觀點與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)別在于（）。A.道德修養(yǎng)的階級屬性B.道德修養(yǎng)的公益屬性C.東西方文化的差異D.道德修養(yǎng)不能脫離社會實踐【答案】：D18.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.自我暗示法B.反向調節(jié)法C.交往調節(jié)法D.轉移注意法【答案】：D19.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.開設人文學科方面的課程B.在整個教育活動中滲透人文教育C.在專業(yè)教育中補充人文教育的內容D.使人文教育在高等教育中處于支配地位【答案】：D20.老牌行為主義的代表人物是（）A.斯金納B.杜威C.托爾曼D.華生【答案】：D21.教師的基本道德要求是（）。A.服務社會B.愛國守法C.廉潔從教D.團結協(xié)作【答案】：B22.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！?，這句話說明了教師對于學生（）作用A.放任自流B.督導約束C.因材施教D.示范引領【答案】：D23.高校教師職業(yè)的內在要求是（）。A.熱愛學生B.教書育人C.嚴謹治學D.為人師表【答案】：D24.[]人們?yōu)榱思辛α繉崿F共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。這就是（）A.求真求實B.分工負責C.任務到人D.團結協(xié)作【答案】：D25.學術委員會人數應當與學校的學科、專業(yè)設置相匹配，并為不低于（）人的單數。A.1CB.15C.25D.20【答案】：B26.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德認識B.道德行為C.道德意志D.道德情感【答案】：D27.美國心理學家卡特爾認為，以生理為基礎的認知能力，如知覺、記憶、運算速度和推理能力等，屬于（）。A.流體智力B.晶體智力C.學業(yè)智力D.言語智力【答案】：A28.以下選項不屬于精細加工策略的是（）。A.提問B.記憶術C.做筆記D.監(jiān)控【答案】：D29."聽君一席話，勝讀十年書"指的是人際溝通的（）A.管理功能B.協(xié)調功能C.心理功能D.社會功能【答案】：D30.個人的自尊、自卑、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我體驗B.自我控制C.自我認識D.自我調節(jié)【答案】：A31.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.職能式組織結構B.矩陣式組織結構C.學院式組織結構D.直線式組織結構【答案】：B32.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.開放性C.心理化D.透明度【答案】：C33.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.參與—內化—認同B.依從—認同—內化C.認同—參與—內化D.內化—依從—參與【答案】：B34.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當耐心教育B.應當開除C.應當不管不問D.應當體罰【答案】：A35.自我提高內驅力和附屬內驅力屬于（）。A.間接動機B.外部動機C.內部動機D.直接動機【答案】：B二、多選題36.高等學校社會服務的特點有（）。A.直接性B.專業(yè)性C.實體化D.合作性E.學術性【答案】：ABCD37.教師職業(yè)道德的特征表現為（）。A.獨特的示范性B.嚴格的標準性C.強烈的責任性D.鮮明的繼承性E.形象的多樣性【答案】：ABCD38.高校培養(yǎng)目標的作用包括（）。A.調控作用B.評價作用C.引領作用D.定向作用【答案】：ABD39.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.科學合理B.量化為主C.客觀公正D.分類考核E.注重實效【答案】：ACDE40.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.學校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓C.給年輕教師定目標、壓擔子D.改善教學和科研條件E.主動聽取教師的意見【答案】：BCD41.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.生理需要、安全需要B.自尊的需要C.自我實現的需要。D.歸屬和愛的需要【答案】：ABCD42.嚴謹治學對教師來說，有兩個具體內容，即（）。A.認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦B.嚴格要求自己C.嚴格要求學生D.刻苦學習、求知，勇于探求新理論、新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識【答案】：AD43.師生關系中常見的溝通錯誤和障礙（）A.建議B.警告、威C.命令、控制、指揮D.訓誡【答案】：BCD44.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.認知操作性B.目的指向性C.操作序列性D.問題情境性【答案】：ABCD45.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有（）。A.社會文化的滲透與制約B.學校的宣傳與輿論引導C.新聞媒體的宣傳與大眾印象D.學校的領導與管理活動【答案】：ABD46.轉變教師角色具體表現在（）。A.教師要從“授業(yè)”者轉向幫助學生“創(chuàng)業(yè)”的指導者B.教師要從“解惑”者轉向使學生發(fā)現問題的啟發(fā)人C.教師要從“傳道”者轉向學生學習知識的引路人D.教師要從“平等中的首席”轉向教學的控制者【答案】：ABC47.世界著名大學在辦學特色形成過程中,必不可少的因素是（）。A.鮮明的時代性和社會性B.凝練的辦學理念C.優(yōu)勢學科D.杰出的大學校長E.優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生【答案】：ABCDE48.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.有意注意C.不期待注意D.有意后注意E.無意注意【答案】：BDE49.堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策，要做到（）。A.著力推進綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展B.堅持保護優(yōu)先、自然恢復為主C.形成節(jié)約資源和保護環(huán)境的空間格局、產業(yè)結構、生產方式、生活方式D.把節(jié)約資源放在首位【答案】：ABCD50.大學生人格發(fā)展的制約因素有（）。A.教育因素B.環(huán)境因素C.自我意識因素D.遺傳因素【答案】：ABCD51.關于講授法的缺點，敘述正確的有（）。A.是一種單向性的思想交流方式B.記憶效果差，尤其是時間較長的講授課C.不利于課堂的管理D.不能使學生直接體驗所學知識【答案】：ABD52.高校教師績效考評的程序一般包括（）。A.教師自評B.組織構建C.進行考評總動員D.結果處理E.集體評議