收集版———收集整理，僅供參考2023浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師招聘

考試真題題庫(kù)（滿分100分時(shí)間120分鐘）姓名：________________準(zhǔn)考證號(hào)：_______________一、單選題1.在開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)之前，預(yù)先對(duì)教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的且需要學(xué)生形成的能力或品格的構(gòu)成成分及其層次關(guān)系進(jìn)行深人細(xì)致的分析，并據(jù)以確定促使這些能力或品格習(xí)得的有效教學(xué)條件。這一過(guò)程是（）。A.教學(xué)任務(wù)分析B.教學(xué)評(píng)價(jià)C.C教學(xué)測(cè)量D.教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A2.在高等教育研究的過(guò)程中，研究者必須要保持價(jià)值中立，盡可能避免個(gè)人價(jià)值取向?qū)ρ芯康呢?fù)面影響，這體現(xiàn)了高等教育研究的（）原則。A.公共性B.操作性C.檢驗(yàn)性D.客觀性【答案】：D3.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來(lái)社會(huì)上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競(jìng)相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過(guò)度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費(fèi)教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.不合理性B.延遲性C.難以消除性D.可減低性【答案】：C4.“其身正，不令而行其身不正，雖令不從”這句話用在教師身上，可以反映教師的職業(yè)具有的一個(gè)特征是（）。A.示范性B.復(fù)雜性C.獨(dú)立性D.長(zhǎng)效性【答案】：A5.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.社會(huì)實(shí)踐B.文化創(chuàng)新C.文化繼承D.經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)【答案】：D6.“師也者，教之以事而喻諸德者也?！边@句話體現(xiàn)了教師職業(yè)道德要求的（）特點(diǎn)。A.雙重性B.全面性C.典范性D.針對(duì)性【答案】：A7.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.負(fù)向功能C.隱性功能D.正常功能【答案】：B8.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛(ài)崗敬業(yè)B.為人師表C.愛(ài)國(guó)守法D.關(guān)愛(ài)學(xué)生【答案】：B9.高等教育促進(jìn)個(gè)體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.主體意識(shí)B.情緒情感C.知識(shí)技能D.社會(huì)認(rèn)知能力【答案】：A10.教師以自己的職業(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象，對(duì)自己的職業(yè)行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析，不斷提升實(shí)踐的合理性，逐步成為學(xué)者型教師的過(guò)程是（）。A.崗位培訓(xùn)B.學(xué)歷進(jìn)修C.校本研修D(zhuǎn).教學(xué)反思【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到（）名。A.2000B.500C.1000D.1500【答案】：C12.高等學(xué)校實(shí)行教師聘任制。高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循雙方（）原則,由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.平等自愿B.獨(dú)立自主C.真誠(chéng)守信D.公平公正【答案】：A13.中國(guó)人有句俗語(yǔ)說(shuō)，“師生如父子”，這句話的真正內(nèi)涵是（）A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系B.教師對(duì)學(xué)生既有像父母一樣的關(guān)愛(ài)，又有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)C.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系.D.教師對(duì)學(xué)生既有像父母-樣的關(guān)愛(ài)，卻沒(méi)有像父母對(duì)自己子女一樣的偏愛(ài)【答案】：D14.教師聘任制的運(yùn)行是指教師聘任合同具體發(fā)生法律（）的過(guò)程。A.作用B.影響C.功能D.效力【答案】：D15.關(guān)于教師道德行為的目的的論述錯(cuò)誤的是（）。A.教師道德行為的目的也指行為者的目的B.行為的目的是行為的具體原因，沒(méi)有目的就沒(méi)有行為C.教師道德行為的兩種目的在任何情況下都是一致的D.教師道德行為的目的指行為本身的目的【答案】：C16.人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反應(yīng)是（）。A.想象B.知覺(jué)C.記憶D.感覺(jué)【答案】：D17.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助B.生活補(bǔ)助C.特殊崗位補(bǔ)助D.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助【答案】：D18.在《論語(yǔ)》中記載著許多孔子關(guān)于仁的解釋?zhuān)鬃印叭省钡闹行氖牵ǎ〢.謙讓B.人心C.愛(ài)人D.誠(chéng)信【答案】：C19.教師培訓(xùn)則是指專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進(jìn)行的一種（）。A.師范教育B.研究生教育C.職后學(xué)歷教育D.職前學(xué)歷教育【答案】：C20.有的學(xué)生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線，就認(rèn)為角是由兩條交叉的線組成，這屬于（）。A.言語(yǔ)直觀B.理性概括C.形象直觀D.感性概括【答案】：D21.復(fù)雜技能的形成一般經(jīng)歷的階段為（）。A.認(rèn)知階段--操作分解階段--操作聯(lián)系階段--自動(dòng)化階段B.認(rèn)知階段--操作分解階段--再認(rèn)回憶階段--自動(dòng)化階段C.理解階段--再認(rèn)階段--回憶階段--運(yùn)用階段D.編碼階段--識(shí)記階段--保持階段--再認(rèn)階段【答案】：A22.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果感興趣而形成的動(dòng)機(jī)，可稱(chēng)為（）。A.興趣性動(dòng)機(jī)B.直接性動(dòng)機(jī)C.近景的直接性動(dòng)機(jī)D.情趣動(dòng)機(jī)【答案】：C23.“三個(gè)和尚沒(méi)水吃”體現(xiàn)的群體影響是（）。A.群體極化B.社會(huì)助長(zhǎng)作用C.群體思維D.社會(huì)懈怠作用【答案】：D24.《義務(wù)教育法》規(guī)定,（）用人單位招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。A.禁止B.同意C.允許D.認(rèn)可【答案】：A25.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào)，最適宜的記憶策略是（）。A.復(fù)述策略B.生成技術(shù)C.組織策略D.精細(xì)加工策略【答案】：A26.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.韓愈的《進(jìn)學(xué)解》B.柳宗元的《師友箴》C.柳宗元的《答韋中立論師道書(shū)》D.韓愈的《師說(shuō)》【答案】：D27.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底創(chuàng)立了“產(chǎn)婆術(shù)”。它體現(xiàn)的主要教學(xué)方法是（）。A.談話法B.講授法C.演示法D.討論法【答案】：A28.我國(guó)高等教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到（）A.加大應(yīng)用型學(xué)科門(mén)類(lèi)的比重B.追求同質(zhì)化C.避免過(guò)度綜合化D.提升研究生教育層次的水平【答案】：C29.操作性條件反射學(xué)說(shuō)的提出者是（）。A.桑代克B.皮亞杰C.維果斯基D.斯金納【答案】：D30.用具有一定信度和效度的標(biāo)準(zhǔn)化量表（或問(wèn)卷）對(duì)人的心理特征進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定的方法稱(chēng)為（）。A.產(chǎn)品分析法B.問(wèn)卷法C.個(gè)案法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】：B31.依據(jù)《兒童權(quán)利公約》，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤做法A.尊重幼兒的意見(jiàn)B.鼓勵(lì)幼兒接受教育C.重視男孩，輕視女孩D.對(duì)待幼兒一視同仁【答案】：C32.大學(xué)教師的角色具有多樣性,其根本角色是（）A.應(yīng)用者角色B.研究者角色C.服務(wù)者角色D.教學(xué)者角色【答案】：D33.決定高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是（）。A.生產(chǎn)力B.文化資源C.科學(xué)技術(shù)D.政治制度【答案】：A34.高校德育過(guò)程中必須堅(jiān)持教書(shū)育人、服務(wù)育人和（）。A.管理育人B.觀念育人C.規(guī)章育人D.方法育人【答案】：A35.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該采用（），使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系A(chǔ).概念B.基本原理C.教材結(jié)構(gòu)D.變式【答案】：D二、多選題36.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.發(fā)展機(jī)會(huì)B.同事關(guān)系C.薪水待遇D.工作環(huán)境【答案】：ACD37.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法（）A.符合按勞取酬，多勞多得的社會(huì)主義分配原則。B.侵犯學(xué)生的休息權(quán)C.體現(xiàn)教師勤奮敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)精神。D.違反市教委禁止亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)規(guī)定?！敬鸢浮浚築D38.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規(guī)范，主要有（）。A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，實(shí)事求是B.團(tuán)結(jié)協(xié)作，公平競(jìng)爭(zhēng)C.堅(jiān)韌不拔，勇于探索D.以德修身，率先垂范【答案】：ABC39.下列關(guān)于創(chuàng)新的說(shuō)法中，正確的是（）。A.創(chuàng)新需要智慧，意志不起作用.B.敢于大膽設(shè)想，大膽試驗(yàn)C.標(biāo)新立異，不墨守成規(guī)D.創(chuàng)新不是科學(xué)家的專(zhuān)利【答案】：BCD40.個(gè)人品德涵蓋（）等各個(gè)方面。A.道德認(rèn)知B.道德意志C.道德行為D.道德情感【答案】：ABCD41.職業(yè)道德存在的主要問(wèn)題（）。A.義與氣偏離B.表與里的不一C.知與行脫節(jié)D.禁與欲的失范【答案】：ABCD42.下列有關(guān)愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，正確的是（）。A.提倡愛(ài)崗敬業(yè)，在某種程度上會(huì)遏制人們的創(chuàng)造熱情B.職業(yè)選擇自由與愛(ài)崗敬業(yè)不矛盾C.孔子所說(shuō)的“敬事而信”，包含著愛(ài)崗敬業(yè)的觀念D.愛(ài)崗敬業(yè)就是一輩子不換崗【答案】：BC43.在學(xué)術(shù)誠(chéng)信建設(shè)中要逐步建立起（）相結(jié)合的約束模式A.規(guī)律B.紀(jì)律C.自律D.法律【答案】：BCD44.高校教師價(jià)值觀是（）。A.在價(jià)值認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上形成的B.在實(shí)踐過(guò)程中形成的C.是對(duì)客體價(jià)值的一種穩(wěn)定看法或思維定勢(shì)D.是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量【答案】：ABC45.以下對(duì)態(tài)度的內(nèi)涵描述正確的是（）A.態(tài)度是先天的B.態(tài)度是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的C.態(tài)度是一種反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)D.態(tài)度決定人們的行為【答案】：BCD46.職業(yè)道德包括（）。A.職業(yè)技能B.職業(yè)道德規(guī)范C.職業(yè)道德意識(shí)D.職業(yè)道德活動(dòng)【答案】：BCD47.高校教師在與學(xué)生交往時(shí)應(yīng)遵循的道德規(guī)范包括（）A.尊重信任學(xué)生B.理解接納學(xué)生C.公正對(duì)待學(xué)生。D.嚴(yán)格要求學(xué)生【答案】：ABCD48.在處理涉及學(xué)生傷害事故糾紛時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（）A.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準(zhǔn)。B.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)政策為準(zhǔn)。C.學(xué)校與學(xué)生之間的問(wèn)題，應(yīng)該以教育部制定的規(guī)章為準(zhǔn)。D.如果法律與政策有不同提法，應(yīng)該以相關(guān)法律為準(zhǔn)?！敬鸢浮浚篈CD49.為人民服務(wù)之所以是共產(chǎn)主義人生觀和社會(huì)主義道德的核心，是因?yàn)闉槿嗣穹?wù)是（）。A.社會(huì)主義道德中國(guó)化的產(chǎn)物B.實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的唯一途徑C.體現(xiàn)社會(huì)主義道德的根本宗旨D.社會(huì)主義的宗旨【答案】：ACD50.人的個(gè)性傾向性差異主要表現(xiàn)在（）上A.情緒B.意志C.需要D.動(dòng)機(jī)【答案】：CD51.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.獨(dú)立的個(gè)體B.交往的主體C.自我發(fā)展的主體D.學(xué)習(xí)的主體【答案】：BCD52.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的外在因素，一般認(rèn)為是家庭、社會(huì)環(huán)境和（）A.人生態(tài)度B.學(xué)校教育C.戀愛(ài)關(guān)系D.人際關(guān)系【答案】：BD53.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書(shū)信時(shí)，發(fā)