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清兵衛(wèi)與葫蘆志賀直哉情節(jié)基本模式矛盾細(xì)節(jié)主題教學(xué)目標(biāo)情節(jié)基本模式開端——發(fā)展——高潮——結(jié)局熱衷于葫蘆，父親不理解。買到一個(gè)十分鐘愛的葫蘆。教員沒收葫蘆，父親砸碎葫蘆。葫蘆被輾轉(zhuǎn)賣到高價(jià)清兵衛(wèi)改換愛好。葫蘆：0.1元50元600元情節(jié)是否合理？

出乎意料

（1）、清兵衛(wèi)“熱衷于葫蘆”合乎情理凸顯出清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆獨(dú)有的天賦、慧眼、鑒賞力（2）買這個(gè)葫蘆時(shí)的心情

“好，你別賣給別人，我回家去馬上拿錢來?！奔贝掖业卣f完，就跑回家去。不多一會(huì)兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來，買了葫蘆就跑著回去了。

原因：情節(jié)細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)從屬于情節(jié)，為情節(jié)服務(wù)。如果把情節(jié)比作骨架，那么細(xì)節(jié)就是血肉。

矛盾與情節(jié)1.小說中有什么矛盾潛伏?矛盾的焦點(diǎn)是什么?矛盾一：清兵衛(wèi)的愛好與別人的不理解矛盾二：清兵衛(wèi)獨(dú)到的眼光和世俗常人的眼光3.清兵衛(wèi)、父親、教員的愛好分別是什么？各有什么象征意義？2.在矛盾斗爭(zhēng)中，清兵衛(wèi)是失敗了還是勝利了？情節(jié)與主題2.小說結(jié)尾處寫清兵衛(wèi)有了新的愛好——繪畫，而父親又在開始嘀咕了。這個(gè)情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用是什么？1.矛盾爆發(fā)的結(jié)果是葫蘆被沒收、砸碎，那么作者對(duì)清兵衛(wèi)和大人們分別表現(xiàn)了什么樣的態(tài)度？揭示了怎樣的主題？通過學(xué)習(xí)這篇小說你有什么收獲？請(qǐng)用一句話來表達(dá)。感悟情節(jié)基本模式總結(jié)細(xì)節(jié)矛盾主題作業(yè)1.

結(jié)合后文關(guān)于“搖擺”的理論知識(shí)，請(qǐng)小組合作欣賞小說的高潮部分，說說作者在這里安排了幾次搖擺

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