2023年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)1

驚慌勞碌的一學(xué)期很快又要結(jié)束了，在過去的一學(xué)期里，教務(wù)處依據(jù)20xx—20xx學(xué)年教學(xué)工作安排要點(diǎn)和學(xué)校工作安排，緊緊圍繞實(shí)施新課標(biāo)、更新教學(xué)理念；扎實(shí)教學(xué)常規(guī)管理；改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂效益；加強(qiáng)畢業(yè)班管理工作，保證升學(xué)數(shù)量；加強(qiáng)教化科研工作這五個(gè)重點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力推動(dòng)了我校教化教學(xué)發(fā)展的新跨越。為了便于將來更好的開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期的主要教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教務(wù)處依舊本著以素養(yǎng)教化新理念為工作核心，以上級的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的工作支配為根本，為本學(xué)期的教學(xué)工作明確了工作目標(biāo)。

二、主要工作

1、仔細(xì)做好開學(xué)部署工作

開學(xué)初，剛好給老師們發(fā)放備課本、聽課本、作業(yè)批改、教參、教科書，支配課程表，組織督導(dǎo)老師制定本學(xué)期的教學(xué)工作安排，并利用開學(xué)典禮給學(xué)生做好思想工作，使全體師生很快、很自然的進(jìn)入到工作、學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)的檢查工作

對各年級組的老師備課、學(xué)生作業(yè)批改、老師的聽課記錄、課間候課等常規(guī)工作，每周都進(jìn)行檢查和總結(jié)，對于不合格的狀況和現(xiàn)象剛好通報(bào)并令其訂正，從而大大提高了教學(xué)效果。通過一學(xué)期的督促和檢查，全體老師的備課、聽課、作業(yè)批改等都有了很大的規(guī)范和進(jìn)步。

3、細(xì)心組織校級教研

針對我校老師的詳細(xì)狀況，教務(wù)處確定了本學(xué)期的教研主題“關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)，提高課堂實(shí)效”，并組織各教研組制定了適合本組的詳細(xì)的子課題和聽課安排，同時(shí)，教務(wù)處也支配了校級公開課30節(jié)，通過教研組的活動(dòng)和聽課，在很大程度上提高了老師的教化教學(xué)水平，提高了我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、嚴(yán)密組織好考試工作

本學(xué)期于11月初組織了期中考試，從考試到閱卷到成果分析，教務(wù)處都做好嚴(yán)密的支配部署，確?？荚嚦晒恼鎸?shí)性，剛好讓老師了解了自己的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，為下一階段的教學(xué)工作明確了思路。

5、圓滿完成了省督導(dǎo)和省教學(xué)評估的打算工作

20xx年11、12月份，我校分別迎接了省督導(dǎo)評估和省教學(xué)評估，在各級領(lǐng)導(dǎo)的政策引領(lǐng)和全體老師的全力支持下，使我校順當(dāng)?shù)耐ㄟ^了這兩項(xiàng)評估。

三、工作中仍舊存在的問題

1、老師的教學(xué)理念正在逐步轉(zhuǎn)變，但在課堂教學(xué)上有些不敢放開，需進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

2、絕大部分老師的工作看法特別主動(dòng)，但受個(gè)人實(shí)力所限，教學(xué)成果不是很志向，所以老師的專業(yè)實(shí)力亟待提高，須要先進(jìn)教學(xué)理念的引領(lǐng)。

3、培優(yōu)工作已有肯定的進(jìn)展，重點(diǎn)中學(xué)的升學(xué)率已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可，但總體教學(xué)質(zhì)量還須要進(jìn)一步提高。

以上是對本學(xué)期的工作總結(jié)，對于其中的優(yōu)點(diǎn)我們將繼承發(fā)揚(yáng)，對于不足我們肯定會(huì)彌補(bǔ)改正，爭取使我們下學(xué)期的工作更加完善。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)2

一、深化探究，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

這一學(xué)期我任九年級和六年級1班的體育課，工作量是每周12節(jié)課，負(fù)責(zé)學(xué)校體育文化課題組，負(fù)責(zé)九年級的“三操”。在平常的教學(xué)工作過程中，能全面貫徹教化方針和新的教學(xué)理念，按體育校本課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)安排和早操、大課間安排及課余訓(xùn)練安排，全面發(fā)展學(xué)生身體素養(yǎng)及技巧性、敏捷性、柔韌性等多種新奇課型。平常工作除了仔細(xì)開展課堂教化教學(xué)外還保障了學(xué)校各項(xiàng)體藝工作的順當(dāng)開展，保證了學(xué)生每天熬煉一個(gè)小時(shí)和冬季長跑活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，提高了校內(nèi)文化建設(shè)。半年來，我還非常注意個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住體育文化課題組這一契機(jī)，通過在實(shí)踐中加深對課程的理解和領(lǐng)悟，不斷提升自己的綜合實(shí)力。

1、學(xué)生能在老師的要求下主動(dòng)主動(dòng)熬煉，增加體質(zhì)，增進(jìn)健康，矯正和補(bǔ)償身心缺陷起到了很大的作用，運(yùn)用他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和正確的課堂常規(guī)。

2、通過體育課的熬煉，一是使學(xué)生的體育成果逐步提高，二是使那些有行動(dòng)障礙的學(xué)生消退了自卑心理，感受到了學(xué)校、班級和老師的暖和，有利于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中樹立良好的自尊心，促進(jìn)德、智、體等方面的全面發(fā)展。

3、在體育教學(xué)中，突出了教化性、有效性、真實(shí)性及趣味性的原則，既保證了學(xué)生得到主動(dòng)熬煉，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到開心，養(yǎng)成了熬煉身體的習(xí)慣。突出了個(gè)體化教學(xué)原則，盡量使每個(gè)學(xué)生都能有適合自己的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，更增加了學(xué)生的自信念，使他了解到自己在這個(gè)群體中的重要性，是這個(gè)大家庭中不行缺少的一員。

4、教學(xué)過程、教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容的支配，根據(jù)由易到難，由簡到繁的分層原則，實(shí)行多次重復(fù)練習(xí)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生頭腦中留下較深刻的印象，有利于學(xué)生對技術(shù)動(dòng)作的駕馭和運(yùn)動(dòng)表象的形成。運(yùn)動(dòng)負(fù)荷由小到大，滿意了不同類型學(xué)生的要求。

5、采納不同類型的球類運(yùn)動(dòng)和運(yùn)用各種方式來激勵(lì)學(xué)生的愛好，即提高了身體素養(yǎng)，又增加了體育熬煉的愛好。

6、不間斷地與藝體老師分別溝通校內(nèi)藝體文化建設(shè)的構(gòu)想、措施和方法。例：與蘇遠(yuǎn)榮主任溝通（如何在演講中調(diào)動(dòng)氣氛？如何讓特長生展示出來？）；與張利溝通如何開展大型文體活動(dòng)？與王麗娟溝通如何讓校內(nèi)文化走到社區(qū)？與王倫溝通如何更好地開展年級體驗(yàn)活動(dòng)？與彭媛溝通體育教化教學(xué)的常規(guī)建設(shè)；與周駿一溝通體育活動(dòng)開展及學(xué)生的反饋信息；與徐秋鳳溝通文體活動(dòng)的組織等等，大家暢所欲言，集思廣益，統(tǒng)一思想，分別行動(dòng)，為學(xué)校的體藝文化建設(shè)做出了顯著貢獻(xiàn)。

二、仔細(xì)對待兩操工作，主動(dòng)組織大型體育活動(dòng)。

我們堅(jiān)持每天早操、眼保健操、大課間，做到有安排、有組織、有記錄，達(dá)到了秩序好、效果好，價(jià)值高；為其他年級的發(fā)展供應(yīng)了參考，起到了領(lǐng)頭作用。這學(xué)期，我主動(dòng)策劃和組織了兩項(xiàng)大型體育活動(dòng)（博雅杯籃球文化節(jié)、其次屆全國億萬學(xué)生冬季長跑活動(dòng)），活動(dòng)有主題、高收獲，有文化、高品位，有創(chuàng)意、高目標(biāo)，有活力、高整合。全面展示了學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念、豐碩的辦學(xué)成果，呈現(xiàn)了師生良好的精神風(fēng)貌、高雅的氣質(zhì)。我還負(fù)責(zé)學(xué)校體藝文化課題組和學(xué)校的兼職教研員工作。綜合音、體、美三科特點(diǎn)，主動(dòng)建設(shè)校內(nèi)體藝文化，豐富學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)。

三、刻苦鉆研，努力探究教化教學(xué)成果。

為了更好地貫徹“健康第一、歡樂體育”的教化理念，我們要多方面學(xué)習(xí)探討，才能真正打破舊的傳統(tǒng)教學(xué)模式，主動(dòng)主動(dòng)向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)溝通。在工作中，刻苦探討，想實(shí)招、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，全力提質(zhì)，堅(jiān)持不懈地努力，不斷地提高自己的綜合實(shí)力，取得了階段性成果：

1、九年級根據(jù)教學(xué)安排和教學(xué)目標(biāo)，提前地、圓滿地完成了學(xué)校（部）規(guī)定的任務(wù)，為明年的中考取得優(yōu)異的成果奠定基礎(chǔ)。本期進(jìn)行了四次考試（第一次：36.5，其次次41.3，第三次41.1，第四次44，得到了班主任和九年級全體老師幫助，在他們的協(xié)作下，學(xué)生的體育成果逐步提高。

2、六年級教學(xué)：根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，我和彭媛老師共同任教六年級這種狀況，在教務(wù)處的引導(dǎo)下，我們實(shí)行集體備課形式，共同探討教學(xué)中遇到的問題，一起探討教化教學(xué)方法，圓滿地完成了教學(xué)目標(biāo)。

3、策劃和組織了其次屆“博雅杯”籃球文化。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)3

本學(xué)期由本人擔(dān)當(dāng)高二（2）班的政治教學(xué)任務(wù)。作為一名新老師，首先，我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，感謝組里老師們的幫助，能夠順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行完這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，離不開你們的支持。在多方協(xié)作下，我班期末質(zhì)檢考取了不錯(cuò)的成果，但提升空間還很大?？偨Y(jié)這學(xué)期的教學(xué)工作，有閱歷也有教訓(xùn)，為了今后更好地開展教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、基本狀況：

目前，高二（2）班有30人，有9名體特，一名美術(shù)特長，其余是文化課學(xué)生。這學(xué)期進(jìn)行的《生活與哲學(xué)》的教學(xué)，學(xué)生初次接觸哲學(xué)，起先時(shí)有些吃力，有學(xué)生產(chǎn)生厭煩心情，通過不斷激勵(lì)，正面引導(dǎo)，學(xué)生漸漸地起先入門并接受。在學(xué)生記憶基礎(chǔ)學(xué)問上，嚴(yán)格要求學(xué)生，為以后的高三復(fù)習(xí)打基礎(chǔ)。督促學(xué)生仔細(xì)完成課下作業(yè)并剛好批改講解。

二、工作方法

1、上好新課，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量

依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課程的類型和教學(xué)方法，寫好每節(jié)課的教案，做到“有備而來”。這學(xué)期《生活與哲學(xué)》

的課程對學(xué)生來說比較抽象，因此，大部分學(xué)生對于這部分的學(xué)問點(diǎn)難以立刻接受。我在教學(xué)中盡量做到以下幾點(diǎn)：一、課前查閱大量資料，盡量用典型的例子說明哲學(xué)學(xué)問點(diǎn)；二、課上盡量講得通俗易懂，讓學(xué)生感覺哲學(xué)在我們身邊；三、課后讓學(xué)生多做練習(xí)，剛好記憶基礎(chǔ)學(xué)問。

2、盡快形成自己的教學(xué)模式

作為新老師，缺乏閱歷是我的不足，這須要不斷的積累作結(jié)和反思，我會(huì)不斷地向有閱歷的老師們請教、學(xué)習(xí)，漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)模式。

3、努力提高教化教學(xué)的各種實(shí)力

第一、仔細(xì)把握探討教材，把大綱、教材、時(shí)政有機(jī)的結(jié)合起來，培育學(xué)生用政治常識(shí)分析時(shí)事的實(shí)力，敏捷運(yùn)用基礎(chǔ)學(xué)問的實(shí)力，同時(shí)拓展學(xué)生的思路。

其次、以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主動(dòng)性，注意“以人本”。對于學(xué)生的點(diǎn)滴成果剛好激勵(lì)，不足剛好訂正。在敬重學(xué)生的基礎(chǔ)上，也要嚴(yán)格要求學(xué)生。

第三、把握學(xué)生的整體水平，盡量做到“因材施教”，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，多與學(xué)生溝通。在這方面我還須要不斷學(xué)習(xí)、摸索、熬煉。

4、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是取得好成果的有效保證。要培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，必需從小事做起，從點(diǎn)滴做起。為此，我要在平常對學(xué)生課前課后學(xué)習(xí)活動(dòng)做出明確的要求，每次練習(xí)、作業(yè)都要?jiǎng)偤脵z查，做到全批全改，總結(jié)出做得較好的，賜予表揚(yáng)，不太好的賜予提示和跟蹤監(jiān)督，從而培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、存在的問題及展望將來

由于哲學(xué)內(nèi)容比較抽象，時(shí)間比較驚慌，所以起先時(shí)教學(xué)進(jìn)度比較慢，在以后的教學(xué)中會(huì)把握好課時(shí)進(jìn)度。練習(xí)題題量不夠，應(yīng)當(dāng)加大練習(xí)，以鞏固基礎(chǔ)學(xué)問。在課堂的氣氛上，應(yīng)當(dāng)多下功夫，多探討學(xué)生和課堂。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)4

從五年級接手這個(gè)班，一晃就進(jìn)入了即將畢業(yè)階段了。這個(gè)班人數(shù)不多，學(xué)生文明守紀(jì)，但學(xué)生兩極分化嚴(yán)峻，學(xué)習(xí)習(xí)慣和思索習(xí)慣都比較差，課堂氣氛沉悶。每每面對這種狀況時(shí)，也曾有過失落，有過氣餒，更多的是英勇面對，努力變更現(xiàn)狀使每一個(gè)孩子們有收獲。通過又一期的努力，孩子們課堂舉手的多了，有了自己思索的習(xí)慣；大部分孩子學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并樂意參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)；作業(yè)格式和書寫也更美觀了。收獲孩子們的進(jìn)步，也思索自己教學(xué)的點(diǎn)滴，對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下簡潔總結(jié)：

一、備課時(shí)盡量考慮讓每一個(gè)孩子都能學(xué)。我仔細(xì)的探討教材，讀懂教材目標(biāo)要求，再思索教學(xué)設(shè)計(jì)。為了讓孩子感到只是易學(xué)，我一般先復(fù)習(xí)新知相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)；新知階段，我在分散難點(diǎn)的同時(shí)，也變更教學(xué)方法，以引導(dǎo)思索為主，逐步放手嘗試；鞏固階段，我注意基礎(chǔ)的駕馭，適當(dāng)設(shè)思維訓(xùn)練。這種設(shè)計(jì)雖然有過多的引導(dǎo)，但適合學(xué)生的方法就是最好的教學(xué)，學(xué)生在逐步引導(dǎo)下，有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和思索的習(xí)慣，才能進(jìn)行有效的自主學(xué)習(xí)。

二、課堂上盡量讓每一個(gè)孩子都愿學(xué)。上課前，我都會(huì)細(xì)心打算，課中精神飽滿，親切的與孩子溝通，課后，剛好思索得失，主動(dòng)寫好反思，課余，熱忱與學(xué)生溝通。我用仔細(xì)的看法感染學(xué)生，以身作則的做好每一件事情。課堂中，我仔細(xì)傾聽孩子們的想法，站在孩子的角度思索問題，盡量激勵(lì)孩子，愛護(hù)孩子的主動(dòng)性；我細(xì)心視察孩子們的進(jìn)步，剛好表揚(yáng)，激起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力；我關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)表情，剛好給以指導(dǎo)；我關(guān)注每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。我用自己的言行影響學(xué)生，用適合學(xué)生學(xué)習(xí)的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，孩子們有了了學(xué)習(xí)的愛好，自然愿學(xué)會(huì)學(xué)。在學(xué)問的傳授中同時(shí)，我注意培育孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，滲透做人的道理。

三、課后盡量讓每一個(gè)孩子都會(huì)學(xué)。為了孩子們有不同的發(fā)展，關(guān)注不同層次的孩子。對學(xué)有余力的孩子探討綜合題，學(xué)習(xí)解題方法和技巧，讓他們感受學(xué)習(xí)勝利的樂趣；我耐性組織學(xué)習(xí)上感困難的孩子，給他們分析緣由，幫他們找準(zhǔn)學(xué)習(xí)方法，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)，讓他們有學(xué)習(xí)的愛好。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓每個(gè)孩子有不同的發(fā)展，平常的測驗(yàn)中，學(xué)習(xí)困難的孩子感覺自己有了明顯的進(jìn)步，讓孩子很興奮，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

四、主動(dòng)學(xué)習(xí)，盡量讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉。現(xiàn)代社會(huì)學(xué)問日新月異，不學(xué)習(xí)就會(huì)跟不上時(shí)代步伐。給學(xué)生一杯水，自己光有一桶水是不夠的，還必需有源源不斷地泉涌。為了讓學(xué)問源源不斷，我時(shí)刻提示自己不忘學(xué)習(xí)：堅(jiān)持閱讀教研書籍，更新教學(xué)理驗(yàn)；堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，激活思維；上網(wǎng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師的閱歷，與同行溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)；閱讀各種書刊，豐富視野。學(xué)問豐富了我的人生，充溢了我的課堂，也豐富了孩子們的視野，學(xué)問的魅力使孩子們感到學(xué)習(xí)不枯燥，學(xué)無止境。

五、辛勤耕耘總會(huì)有收獲的，期末檢測，全班34人參與測試，滿分100分的5人，90－99分的22人，80－89分的6人，60－69分的1人，全班平均分達(dá)到了93。56分，名列全鎮(zhèn)其次，與第一名的差距有了進(jìn)一步的縮小。

思索是歡樂的，邊走邊想，我將步伐更矯捷的走在我的數(shù)學(xué)教學(xué)道路上。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)5

時(shí)間在匆忙流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時(shí)一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有快樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大班的幼兒，主要的工作是協(xié)作我班三位老師的教化工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作狀況：

一、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，總結(jié)工作閱歷，干好自己的保教工作社會(huì)在不斷發(fā)展，不斷進(jìn)步，對保育員老師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能成為一名合格的保育員老師。在工作中，我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教化為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的特長和閱歷，不斷提高自己的教化和保育水平，平常遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務(wù)，盡自己力所能及，會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn)，剛好完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。如：幫助班級老師利用自己的美術(shù)特長做好班級環(huán)境布置，制作玩教具等等。

二、用自己的愛去關(guān)切孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)當(dāng)了大三班的保育員以來，我是專心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和劇烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對待關(guān)切每一個(gè)孩子，多與他們溝通，使他們健康歡樂的成長。通過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有酷愛了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長和孩子的信任。

三、工作時(shí)手腳要勤快、常常反思自己，雖然我加入保育員崗位時(shí)間不長，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問方面的書籍，漸漸地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為什么要這樣做”，“今日這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)約時(shí)間，削減重復(fù)工作以及如何不走空路”等等，經(jīng)常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

四、工作效果及努力方向由于這學(xué)期，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆?，他們即將踏入小學(xué)的道路中，我必需讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自理，在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做。如培育幼兒的自我服務(wù)的實(shí)力，以及為他人服務(wù)的實(shí)力，學(xué)會(huì)自己整理著裝、書包、玩具、學(xué)具等，得到了家長的好評和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這半年來，我取得了成果，也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多請教有閱歷的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后

的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。

五、多與家長親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)切一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式剛好向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應(yīng)一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、學(xué)問還有許多，無論是教化還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教化、保育都合格的老師。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)6

本學(xué)期從11月接的班主工作，時(shí)間短我要追進(jìn)度。追閱讀的批改。追作文六篇。時(shí)間真得太緊了。都無從下手了。特殊是復(fù)習(xí)階段。感到那里都是問題。原來身體就不太好的我干了比別人更多的工作。牢騷話難免出口。因?yàn)槲乙彩侨四?。我的工作太超工作量了。壓力很大，壓力來自各個(gè)方面。家長的。學(xué)生的。老師的。有人跟我說這個(gè)班很齊。初接班我跟喝了蜜是的，以為自己得了大寶了呢。隨著工作的深化，我才發(fā)覺我要追的工作，學(xué)生的參差不齊讓我不可思議。班里的百詞聽寫五個(gè)不及格。我從沒遇到過。這真讓我目登口呆。以后的日子。就是舍命的日子。單詞聽了一遍又一遍。不知聽了多少遍，最終沒倒數(shù)。給我點(diǎn)勸慰。在后來的復(fù)習(xí)日子里。中午晚上的不住的工作。付出的比畢業(yè)班不差氣。成果缺很不志向。

一、班級狀況介紹：

我班現(xiàn)31人，隨讀生一人落后生五人。

二、仔細(xì)抓好作文的輔導(dǎo)、批改與講解

學(xué)生的作文非一日之功，抓好學(xué)生平常作文是長期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。每次上作文課都細(xì)心的打算，從板書設(shè)計(jì)到選材，特殊是選材都一一過問，用1——2句話說說你選的是什么內(nèi)容，在相互說的基礎(chǔ)上打草稿，每次作文都是指導(dǎo)完以后學(xué)生的現(xiàn)場文，不作為家庭作業(yè)，不給學(xué)生抄襲作文的機(jī)會(huì)，逐一批改，該面批肯定面批，嚴(yán)格篩選一類文，淘汰三類文，講解并描述學(xué)生的作文好中差，選講差的，最終講好的，并把老師評改作文的標(biāo)準(zhǔn)板書在黑板上，使學(xué)生有目標(biāo)，老師講評以后有針對性地讀幾篇范文，學(xué)生再修改，然后抄寫在作文本上，這樣使我班寫人的文大部分寫的比較好，本學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)寫人的文章體裁及寫作方法。

三、每篇講讀課文我都范讀課文，給學(xué)生以示范作用，使學(xué)生明確的課文的題材不同，朗讀的語氣是有極大區(qū)分的，促使學(xué)生重視朗讀，因?yàn)槔首x好的學(xué)生相對作文以及語言表達(dá)實(shí)力也強(qiáng)，每篇課文先找朗讀好的學(xué)生查，然后漸漸擴(kuò)展，我象征性的登記成果，這樣使學(xué)生感到朗讀也是重要的學(xué)習(xí)，是不能掉以輕心的，每一課在講讀過程中對朗讀好的都賜予表揚(yáng)，評比為朗讀標(biāo)兵，使學(xué)生的朗讀在我心中有數(shù)。

四、抓落后生的轉(zhuǎn)化工作

項(xiàng)云濤班紀(jì)律散漫，常常不完成作業(yè)，留下寫作業(yè)就裝著去廁所了，或喝水去了，學(xué)習(xí)沒有效率。面對這樣的學(xué)生，我先在班上點(diǎn)現(xiàn)象，這樣做的危害，講學(xué)習(xí)的目的。我們生活在班集體中，不能游離于集體之處，幾次找他做工作，首先問他不完成作業(yè)的緣由，有情可原的肯定寬恕，否則該的改，該補(bǔ)的補(bǔ)，并且通知家長，這樣使他又了良好的開端，其末語數(shù)成果比較志向，只是英語還有待提高，王熙學(xué)習(xí)沒效果，

五、存在問題

學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特殊是閱讀習(xí)慣，閱讀，修改病句的實(shí)力以及作文的實(shí)力有待于提高，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化還須要加強(qiáng)，作業(yè)的書寫速度及書寫質(zhì)量還有待提高。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)7

時(shí)間飛逝,本學(xué)期舞蹈在各位領(lǐng)導(dǎo)及家長極力支持與協(xié)作下,已經(jīng)圓滿的結(jié)束了?；顫姟⒖蓯鄣暮⒆觽冊趯W(xué)習(xí)中，努力、仔細(xì)、勤奮，扎實(shí)，促使他們在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，一步一步的提高。我并也從中獲得了喜悅與提高?？吹侥茈S音樂像蝴蝶般翩翩起舞的孩子，心里不由得感到很欣慰，我也深深的喜愛上了這群活潑、可愛的小精靈，我深信她們是最棒的，我并要全身心投入我的愛，為舞蹈啟蒙班獻(xiàn)上我微薄的力氣。

我依據(jù)實(shí)際狀況策劃出新奇適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐性的教學(xué)看法，使學(xué)生們產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的實(shí)力。從一起先毫無基礎(chǔ)的入門，到現(xiàn)在跟著音樂有節(jié)奏的、并改變著不同困難的隊(duì)形完整的跳出一個(gè)個(gè)成品舞，我想由衷的對他們送上我的一句話：“你們是最棒的！”平常，有些孩子還常常驕傲的跑到我跟前說：“老師看，我會(huì)下腰了”、“我會(huì)做芭蕾手位了”、“金老師，我最喜愛跳舞了”、“老師，我是神氣的小舞蹈家了”……，看在眼里，好象她們在描繪著她們美妙的將來。

孩子們在學(xué)習(xí)中能看出她們對舞蹈的愛好和愛好。個(gè)個(gè)神氣十足，主動(dòng)參加每次活動(dòng)，出勤率很高。在活動(dòng)開展中，主要分三個(gè)部分進(jìn)行教學(xué)：

一、基本功訓(xùn)練。

二、基訓(xùn)組合。

三、成品舞。

其中，基本功訓(xùn)練是帶幼兒進(jìn)行壓腿、彎腰等練習(xí)，培育幼兒有肯定的舞姿，拉伸韌帶；基訓(xùn)組合是結(jié)合基本功進(jìn)行練習(xí)，逐步訓(xùn)練幼兒舞蹈動(dòng)作的協(xié)調(diào)實(shí)力，同時(shí)依據(jù)每課時(shí)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合各種舞步、手位動(dòng)作，教給幼兒成品舞，引導(dǎo)幼兒感受音樂的奇妙，并加強(qiáng)了孩子舞蹈的創(chuàng)編實(shí)力。

結(jié)合以上三部分，并依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)，本學(xué)期給孩子編排了三個(gè)成品舞蹈，并在動(dòng)作、隊(duì)形上個(gè)做了相應(yīng)的處理。在“愛好班匯報(bào)表演”中，孩子們在臺(tái)上的精彩演出，表演的節(jié)目《山村的小姑娘》、《看電視》，演繹的淋漓盡致，得到了家長的確定與好評。下面我就本學(xué)期所教的內(nèi)容概括如下：基本功：

1壓腿2拉肩、彎腰3下蹲5、壓腿、劈叉6、接環(huán)7、柔手組合基訓(xùn)組合：1芭蕾手位2轉(zhuǎn)手腕3擺臂4波浪5彎腰、轉(zhuǎn)腰6含胸、展胸7勾繃腳8半蹲9踮腳走。

總之，孩子們通過一學(xué)期的刻苦訓(xùn)練，有了明顯的進(jìn)步和提高。同時(shí)，也讓我從中積累了很多教學(xué)閱歷，知道怎樣當(dāng)好一名舞蹈老師，要做到耐性、細(xì)心、專心。當(dāng)然，在教學(xué)中，我也意識(shí)到自己還有一些不足之處，我會(huì)不斷的改進(jìn)，不斷的完善自我，不斷的充溢我的專業(yè)理論學(xué)問，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導(dǎo)和各位家長始終以來對我工作的協(xié)作、支持和信任，從中使我不斷的成長。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)8

時(shí)間飛逝，驚慌而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)九（1），九（2）兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地進(jìn)行。現(xiàn)在我對本學(xué)期的教化教學(xué)工作做如下總結(jié)。

一、做到了仔細(xì)分析學(xué)生

本學(xué)期，我接手的這兩個(gè)班，基礎(chǔ)一般，但學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好不高，對英語不夠重視，差生較多，這給我的教學(xué)帶來了很大困難。針對這一狀況，我確定先從提高學(xué)生的愛好入手，因?yàn)閻酆檬亲詈玫睦蠋?，假如學(xué)生對你不感愛好，無論你怎樣努力，也是沒有多大效果的。因此，我常常和他們談心，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，和他們交摯友，解決他們在學(xué)習(xí)上的困難，通過我一個(gè)月的努力，他們在學(xué)習(xí)英語上的看法發(fā)生很大轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)愛好也漸漸深厚，學(xué)習(xí)成果有所提高。今后，我將接著堅(jiān)持下去，直到最好。

二、堅(jiān)持仔細(xì)備課

上課前，我做到了仔細(xì)備課。不但備學(xué)生而且備教材備教法，跟據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的實(shí)力，要求學(xué)生會(huì)讀，會(huì)寫，在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

我在上課時(shí)，力求做到精講多練，課后，我細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)，對所學(xué)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行鞏固練習(xí)。使講解清楚，精確，條理，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生對英語的反應(yīng)較好。

四、常常與其他老師溝通，學(xué)習(xí)，從而共同進(jìn)步

本學(xué)期，我借助教研活動(dòng)，不斷取長補(bǔ)短。在教學(xué)上主動(dòng)與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，仔細(xì)聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，起到很好的效果。

五、做到了仔細(xì)批改作業(yè)

在布置作業(yè)時(shí)，我做到了有針對性，有層次性，對不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長幫助我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。

六、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)

本學(xué)期，我堅(jiān)持在課堂上盡量運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣，不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力，也能培育語感，提高他們的愛好，讓他們也堅(jiān)持用英語回答問題，從而訓(xùn)練他們的口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練，效果很好，在今后的教學(xué)中，我將接著。

七、注意聽、說、讀、寫全面發(fā)展

九年級是學(xué)生綜合訓(xùn)練的最佳時(shí)期，我在教學(xué)中，從聽，說，讀，寫幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文，并仔細(xì)批改，通過一期的努力，學(xué)生寫作實(shí)力有了很大提高。

八、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)

本學(xué)期，面對這兩個(gè)班英語較差，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不高的狀況，我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo)。每天下午下第三節(jié)課后，要求學(xué)生在教室學(xué)習(xí)，并給他們解答疑難，通過一期的努力，學(xué)生的英語成果有了很大提高。

當(dāng)然，本學(xué)期，在教學(xué)中，我也有一些不足，但我會(huì)努力克服，取長補(bǔ)短，爭取最大限度地提高我的自身水平和實(shí)力。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加努力，爭取更上一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)9

一、本學(xué)期所作的工作

1．努力仔細(xì)完成學(xué)校行政和教育處交給、布置的各項(xiàng)工作。

主動(dòng)協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建全國示范性中學(xué)的工作，仔細(xì)完成各項(xiàng)學(xué)校安排的任務(wù)；全組老師主動(dòng)主動(dòng)協(xié)作所在年級，仔細(xì)完成工作；仔細(xì)對新老師進(jìn)行考核；各備課組仔細(xì)按時(shí)按質(zhì)備課、記錄。

2．仔細(xì)主動(dòng)抓好科組建設(shè)。

①仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期，科組多次組織了思想道德和理論學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)了國家基礎(chǔ)教化課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料；學(xué)習(xí)了廣東省中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范；學(xué)習(xí)了省市校有關(guān)常規(guī)教學(xué)要求準(zhǔn)則；學(xué)習(xí)了東莞市“優(yōu)秀學(xué)科教研組評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，使科組老師的思想道德和理論水平有了肯定的提高，對黨的路途方針政策有了更進(jìn)一步的相識(shí)與體會(huì)。

②仔細(xì)組織業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)和探討了政治教學(xué)修改大綱；到海南省?？谑械谝宦殬I(yè)中學(xué)進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)有關(guān)政治教學(xué)的輔導(dǎo)材料，等等。

③仔細(xì)組織教學(xué)觀摩和教學(xué)探討活動(dòng)。本學(xué)期組織了分備課組組織的全科組的學(xué)習(xí)理論心得溝通探討會(huì)；組織了高一級吳彰龍、謝燕秋兩位老師的全校公開課和陳觀勝老師的科組公開課。

④本學(xué)期加大了培育年輕老師工作的力度?？平M依據(jù)學(xué)校的有關(guān)要求，統(tǒng)一培育年輕老師的目標(biāo)、任務(wù)、措施、檢查等工作；詳細(xì)將培育任務(wù)落實(shí)到人，周虹老師詳細(xì)負(fù)責(zé)對楊柳老師的指導(dǎo)、幫助；卓昌鳳老師詳細(xì)負(fù)責(zé)對陳月強(qiáng)老師的指導(dǎo)、幫助；羅建廷老師詳細(xì)負(fù)責(zé)對謝燕秋老師的指導(dǎo)、幫助；吳彰龍老師對陳觀勝老師的指導(dǎo)、幫助。給年輕老師挑重?fù)?dān)，同時(shí)，要求科組內(nèi)各老師之間應(yīng)多相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)。

⑤接著努力搞好科組的團(tuán)結(jié)、互助，相互關(guān)切，特殊是當(dāng)科組老師遇到須要關(guān)切幫助時(shí)，四周同事都能主動(dòng)關(guān)切幫助。

二、本學(xué)期工作的主要成果

1．圓滿地完成了學(xué)校行政和教育處布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。

2．各備課組的各位老師在與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的過程中，培育了感情，樹立了威信，取得了信任，贏得了贊譽(yù)，特殊是像董宏、謝燕秋、陳觀勝等年輕老師得到了學(xué)生較高的評價(jià)。

3．初三畢業(yè)班的三位老師和高三畢業(yè)班的三位老師工作仔細(xì)、主動(dòng)，時(shí)常都能在下班后在課室、科組辦公室看到他們

的身影。

4．科組的探討探討氣氛進(jìn)一步深厚，同事們通過探討，不但提高了對很多模糊問題的相識(shí)與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。

5．教研工作取得了肯定的成果。董宏老師在市優(yōu)質(zhì)課評比中獲二等獎(jiǎng)；謝燕秋老師的《讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)政治》在市20xx年中學(xué)思想政治課教學(xué)論文評比中被評為三等獎(jiǎng)；林淑莊的《透過課堂看世界》在《中學(xué)政治教化》發(fā)表。

三、今后應(yīng)當(dāng)努力的方向

1．更好更嚴(yán)格地抓好科組建設(shè)，特殊是從科組成員的盡職盡責(zé)的職業(yè)道德思想的樹立入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時(shí)，要仔細(xì)探討在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段（包括電化、常規(guī)等）改進(jìn)政治教學(xué)。

2．加強(qiáng)對基礎(chǔ)教化課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)課程改革的有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，駕馭更多有關(guān)這方面的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)；

3．使科組內(nèi)的教研、探討氣氛進(jìn)一步深厚起來，通過探討、溝通，使科組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。

4．進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，接著保持較高的教學(xué)效率。

5．加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)切，使政治科組在全校始終是這方面的標(biāo)兵。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！首先代表英語組的6位姐妹們，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任們、其他的科任老師們對我們組工作的支持，才使得我們組的工作順當(dāng)、有效地開展。本學(xué)期我們英語組的老師們本著以學(xué)生為主體、打造高效課堂的準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)和教研工作。本學(xué)期我們針對老師和學(xué)生開展了不同形式的教學(xué)教研活動(dòng)。結(jié)合縣、學(xué)校的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我組對新課標(biāo)又進(jìn)行了深化的學(xué)習(xí)。老師們結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)探討和教研探討。為了讓老師們可以對英語教學(xué)的把握更加的有的放矢，本學(xué)期我們將新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建英語的高效課堂教學(xué)模式聯(lián)系在一起，并結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)，從單詞新授課、閱讀課、復(fù)習(xí)課入手，提升我們的課堂教學(xué)，確定了英語課堂的基本模式。

老師們通過本學(xué)期的遠(yuǎn)程分散教研進(jìn)行了群組課例探討的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)跟帖進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思。以新課標(biāo)為依據(jù)，我們仿照省研修課例進(jìn)行了課例打磨，并結(jié)合我校的名師工程，執(zhí)教了觀摩課。老師們通過評課議課，對曉娟的課進(jìn)行了多次打磨多次修改，在此過程中，老師們共享、汲取了全組的才智和閱歷。好消息傳來，研修錄像課被推到省里參評。為迎接縣視導(dǎo)，我們組的老師們細(xì)心備課，反復(fù)試講。特殊是新來的老師在備課的過程中就汲取了大家的多方面看法，經(jīng)過三次試講、三次修改，課磨得達(dá)到了優(yōu)質(zhì)課的水平。打算英語試聽課，也是多次試講，大家齊上陣，幫忙收集資料，提出修改看法。雖然最終視導(dǎo)沒有聽英語老師的課，但是老師們也在打算的過程中得到了提升。

本學(xué)期，我們與教委接著開展英語課堂觀摩活動(dòng)。老師送課下鄉(xiāng)并參加了興福鎮(zhèn)的英語教研活動(dòng)，收獲頗多。在大教研活動(dòng)中，老師們將自己在教學(xué)中遇到的一些問題剛好的提了出來，我們坐在一起進(jìn)行探討、溝通。觀摩省優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)匯報(bào)，讓我們明白應(yīng)站在一個(gè)新的高度上來諦視自己的課堂，在重視學(xué)問性目標(biāo)達(dá)成的同時(shí)，更加關(guān)注課堂的語用目標(biāo)，有效的將英語教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來。學(xué)生對英語課堂才會(huì)感愛好。本學(xué)期，開展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。我們組織了三次比較大型的活動(dòng)，首先是英語課本劇表演大賽，這是我組結(jié)合縣里的課本劇表演大賽開展的全員參加的大賽。

目的是使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，用英語展示自己的風(fēng)賽。哪怕是當(dāng)背景、當(dāng)教具，學(xué)困生也都主動(dòng)的參加其中。通過這次活動(dòng)，我們英語老師也進(jìn)行了深化的反思，在平常的課堂上，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。利用課前3分鐘，開展小組英語對話表演。對于中下游的學(xué)生來說，給他們了更多展示自己的機(jī)會(huì)，也同時(shí)提高了他們學(xué)英語的愛好?！皭酆檬亲詈玫睦蠋煛保瑦酆糜辛?，學(xué)習(xí)成果自然也會(huì)提高的。昨天捷報(bào)傳來，我校的英語課本劇節(jié)目在全縣的競賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。另外，我們還參加了共青團(tuán)少工委組織的英語口語大賽、書寫大賽兩項(xiàng)大賽的賽區(qū)的競賽。我們共有100多名學(xué)生報(bào)名，共有70多名同學(xué)進(jìn)入了下一輪的復(fù)賽，將在元旦后進(jìn)行競賽。

學(xué)生自愿報(bào)名，通過這些活動(dòng)，學(xué)生們增長了閱歷，開闊了視野，讓我們的學(xué)校刮起了一陣學(xué)英語風(fēng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)的愛好和熱忱是我們最想看到的，希望通過多種多樣的活動(dòng)，提升我校的英語水平，帶動(dòng)英語組的持續(xù)、高效的發(fā)展?！罢镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)”，今年我參與了省英語年會(huì)，聽了濟(jì)南、青島、煙臺(tái)的`三節(jié)課，受益匪淺，感覺到我們的水平和他們還有肯定的差距。而國家級的專家作報(bào)告的時(shí)候提到我們山東的英語教化還比較落后，南方沿海省市的水平比較先進(jìn)?！耙虢o學(xué)生一杯水，老師必需有一桶水”，在新的一年里，我們英語組將在下學(xué)期做好以下工作，以便提高我們組的整體水平：

1、增加專業(yè)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)英國文化的學(xué)問和英語教化方面的理論學(xué)問。

2、開展老師基本功大賽，在板書、簡筆畫、口語等方面開展不同的競賽，提高老師們的專業(yè)素養(yǎng)。

3、觀摩省、國家級的優(yōu)質(zhì)課錄像課，從每節(jié)課中找出十個(gè)優(yōu)點(diǎn)、十個(gè)缺點(diǎn)。把別人的精華拿為我用，以便提高我們課堂設(shè)計(jì)的水平。一分耕耘、一分收獲。告辭收獲滿滿的20xx，迎接希望多多的20xx。

展望新的學(xué)期，我們充溢信念和期盼，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一如既往地支持我們的工作。感謝！

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)11

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬之間，xxxx年度的教化教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，回首往昔，展望將來，特作工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作

努力發(fā)揮班級小組建設(shè)的作用，力圖培育和挖掘?qū)W生的數(shù)學(xué)實(shí)力和數(shù)學(xué)思維及技巧，在學(xué)生們的日常生活中，教會(huì)他們相互團(tuán)結(jié)友愛，擅長溝通，樂于幫扶，樂于共同提高，敢于展示自己，勇于完善自我的團(tuán)隊(duì)精神和良好品質(zhì)。雖然學(xué)生成果提高較少，然而不遺余力。

二、敬重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，聽從組織紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，愛惜學(xué)生，勤于思索，樂于教改，早出晚歸，在司馬小學(xué)這個(gè)暖和的大家庭里奉獻(xiàn)著和收獲著工作的驚慌和歡樂。

三、日常工作和其它工作

按時(shí)上下班，仔細(xì)履行請假手續(xù)，盡心值班和看護(hù)學(xué)生。保質(zhì)、保量、保時(shí)的完成學(xué)校臨時(shí)分派的其它方面的工作，如辦板報(bào)，整檔案，理資料，等等。

四、努力學(xué)習(xí)，勤于練筆，宣揚(yáng)學(xué)校，提高自己，保質(zhì)保量完成本學(xué)期的博文工作。

和四周同志們的精彩工作相比，我感到差距特別之大。是這個(gè)包涵而又精進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，給我以工作的華蜜和歡樂，我將一如既往的勤奮而努力！

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)12

在忙勞碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但我酷愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都仔細(xì)負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)如下：

一、班級狀況分析：開學(xué)初，大一班迎來了41位小摯友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭起先，不焦急，耐下心來進(jìn)行教化、培育、訓(xùn)練;再教化、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同實(shí)力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教化他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，并且教化他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實(shí)力等等。

二、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培育，提前做好幼小連接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒打算了：故事書、音樂視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、音樂嬉戲、自由建構(gòu)、美術(shù)圖畫等活動(dòng)。開展了“禮儀之星”評比活動(dòng)，通過活動(dòng)，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小連接工作，我們對幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力，在生活中培育幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲打算上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我信任這些孩子到了小學(xué)肯定是最棒的孩子。

本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動(dòng)，感恩活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩之情、圣誕活動(dòng)學(xué)會(huì)共享，元旦親子活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)了自己動(dòng)手的樂趣！總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)13

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來我努力依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)行有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果。就本學(xué)期的教學(xué)工作，作出如下總結(jié)：

一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量：

1、備課。仔細(xì)鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，駕馭每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思索。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、溝通、探討，從中駕馭學(xué)問，培育實(shí)力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固學(xué)問，形成實(shí)力，發(fā)展思維。最終，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）剛好復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，我把新授的學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施特別適合低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了學(xué)問網(wǎng)，又學(xué)到了方法，簡單產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐供應(yīng)了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，老師面批，指出特性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，老師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增加學(xué)生的分析實(shí)力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，激勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。

4、注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對學(xué)生的回答實(shí)行“揚(yáng)棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思索。

5、做好測試評估工作。

評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成果如何，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為老師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的學(xué)問駕馭狀況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評講試卷時(shí)，打破按依次逐題講解的模式，嘗試采納按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過這一變更，能讓學(xué)生從不同角度駕馭、運(yùn)用學(xué)問。

二、主動(dòng)落實(shí)素養(yǎng)教化：

堅(jiān)持正確的教化思想，樹立與素養(yǎng)教化相適應(yīng)的教學(xué)觀念，變更“以學(xué)問為本”的傳統(tǒng)相識(shí)，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探究與創(chuàng)新活動(dòng)綻開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律；動(dòng)物拼圖；我當(dāng)收銀員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的愛好，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)建了讓學(xué)生操作、試驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思索的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、開心的心情去主動(dòng)主動(dòng)的參加學(xué)習(xí)。

三、參與教研活動(dòng)：

1、變更教化觀念。明確教化是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教化期刊，思索培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐實(shí)力的方法和途徑。

2主動(dòng)參加公開課，與大家溝通、探討，在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)建各種相宜的、開放的情境，逐步培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)力和實(shí)踐實(shí)力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

雖然如此，但我的數(shù)學(xué)教學(xué)有許多不行避開的缺憾和疏漏之處，比如孩子們喜愛犯的一個(gè)通病——馬虎，有時(shí)我還不能嫻熟駕馭數(shù)學(xué)教學(xué)等等，這些都須要在以后的教學(xué)中不斷地探究和完善。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，從基礎(chǔ)入手