幼兒園大班主題兩棵樹教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】一、教學(xué)背景幼兒園大班的孩子有著非常濃厚的好奇心和求知欲，尤其喜歡接觸自然和生活中的事物。在幼兒園的課程安排中，學(xué)生需要通過(guò)各種方式來(lái)近距離地接觸、觀察自然現(xiàn)象。在這樣的背景下，本文將介紹一個(gè)以“兩棵樹”為主題的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，旨在幫助幼兒對(duì)自然的認(rèn)識(shí)深入，并激發(fā)他們的對(duì)生命和環(huán)境的關(guān)注與熱愛(ài)。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)的最終目的是讓孩子們：1.了解兩棵樹在自然環(huán)境中的重要性，以及它們對(duì)環(huán)境和人類健康的貢獻(xiàn)；2.學(xué)習(xí)如何關(guān)注和保護(hù)自然資源，認(rèn)識(shí)環(huán)保意識(shí)的重要性；3.通過(guò)親身實(shí)踐感受種植植物的樂(lè)趣并對(duì)生命和工作產(chǎn)生濃厚興趣；4.提高孩子們的觀察能力、了解植物的生命規(guī)律和生長(zhǎng)過(guò)程，開展觀察、比較、分類和歸納等思維活動(dòng)。三、教學(xué)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)兩棵樹的基本信息1.1兩棵樹的名稱：柚樹和棗樹；1.2兩棵樹的生長(zhǎng)習(xí)性：喜陽(yáng)耐陰、三五年開花、肥沃土壤生長(zhǎng)等；1.3兩棵樹的果實(shí)特點(diǎn)：柚子味甘酸、含有豐富的維生素；棗子口感香甜、營(yíng)養(yǎng)豐富。2.大型課堂觀察在教學(xué)中，我們都知道觀察是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，幼兒園大班的孩子們可要好好抓住觀察的機(jī)會(huì)。2.1選擇校園優(yōu)良的柚棗樹作為大型課堂的觀察對(duì)象；2.2孩子們自行觀察，記錄自己所看到的有關(guān)柚棗樹的現(xiàn)象、并進(jìn)行記錄。3.親手種植與孩子們一起種植，讓他們從工作中體會(huì)到生命的力量和種植的美妙。3.1學(xué)生頒發(fā)（或拉票）進(jìn)行樹林種植；3.2學(xué)生自己埋土種植樹苗。4.小型課堂繪畫讓孩子們通過(guò)繪畫來(lái)更好的了解兩棵樹的生長(zhǎng)過(guò)程和理解植物的基本結(jié)構(gòu)和生命規(guī)律。4.1教師在黑板上繪制出樹和樹苗的簡(jiǎn)單圖樣；4.2讓孩子們自己動(dòng)手繪畫一幅自己心中中的柚棗樹。5.小型課堂游戲在游戲中培養(yǎng)孩子們的協(xié)作意識(shí)和觀察力，以加深對(duì)植物的理解和興趣。5.1設(shè)計(jì)趣味游戲，如打捏橡皮泥做出樹形、比賽速度植樹等等；5.2小朋友分組參加游戲，通過(guò)游戲進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)樹林保護(hù)知識(shí)。四、教學(xué)設(shè)計(jì)1.課前準(zhǔn)備1.1種植樹苗的選址和準(zhǔn)備：選取適宜的樹林環(huán)境進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)種植，準(zhǔn)備好樹苗、鍬、鏟、清水等工具.1.2布置課堂環(huán)境：掛墻貼，擺放書籍和樣品、制作布藝花環(huán)和植物藝術(shù)品等.1.3設(shè)計(jì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)計(jì)劃：工作人員準(zhǔn)備本課的教學(xué)走向、所需材料、講師和小組分工等。2.教學(xué)進(jìn)程2.1教學(xué)內(nèi)容介紹：講師簡(jiǎn)單講解兩棵樹基本信息2.2進(jìn)行大型課堂觀察：選取校園優(yōu)良的柚棗樹作為觀察對(duì)象，讓孩子們自行觀察、記錄，分享交流他們關(guān)于觀察到的事物。2.3進(jìn)行樹苗的種植：學(xué)生頒發(fā)（或拉票）進(jìn)行樹林種植；收拾干凈剛才工作的地方。2.4開展小型課堂繪畫：老師先給出介紹，讓孩子們了解樹枝、葉片、果實(shí)等的基本結(jié)構(gòu)，然后指導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手繪畫一幅自己心中中的柚棗樹。2.5進(jìn)行小型課堂游戲：比賽速度植樹，通過(guò)游戲促進(jìn)孩子對(duì)樹林保護(hù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。3.課后反思教育的公正性在于提供溝通的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)人能充分發(fā)揮自己的潛能，貢獻(xiàn)自己的力量。我們也都知道，沒(méi)有教育就沒(méi)有未來(lái)，而幼兒園教育更是雖微卻妙、雖小卻奇的一種教育。教育能夠通過(guò)小事逐步的決定孩子們成為什么樣的人、有何樣的人生價(jià)值。因此，本次教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的成功與否都取決于我們教育者對(duì)教學(xué)本質(zhì)的掌握和把握。在本次教學(xué)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中掌握了柚棗樹的生長(zhǎng)規(guī)律，學(xué)會(huì)了如何觀察和珍惜生態(tài)資源，培養(yǎng)了觀察力、協(xié)作意識(shí)和對(duì)生命的關(guān)注與熱愛(ài)等能力。教學(xué)過(guò)程中，我們充分發(fā)揚(yáng)自身的特長(zhǎng)，采用了多種多樣的教學(xué)策略和教學(xué)媒體，既滿足了孩子們的好奇心和求知欲，又增強(qiáng)了他們的生命力和環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)了他們對(duì)自然環(huán)境的認(rèn)識(shí)和理解。在今后的教育中，我們應(yīng)該充