家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)8篇家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇1

為了展示校本研修成果，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通。近日，康莊美地小學(xué)開(kāi)展了“走進(jìn)課堂，共同成長(zhǎng)”主題的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)當(dāng)天，145名學(xué)生家長(zhǎng)走進(jìn)教室，聆聽(tīng)老師講課。

活動(dòng)中，家長(zhǎng)們參與了語(yǔ)文課中的識(shí)字大比拼、閱讀交流、作文賞析等教學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)課上，數(shù)字的分解游戲、分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，還親身體驗(yàn)了體育課中的花樣跳繩、龍舞基本功練習(xí)，以及音樂(lè)課中的互動(dòng)與交流等。

“老師們講的太好了，看到自己家的孩子上課很活躍，我很放心?！闭n堂上，老師們新穎、活躍的教育教學(xué)方法，使得孩子們積極參與其中，也贏得了家長(zhǎng)們的掌聲。

除此之外，重慶悅凱教育教師張朝，還給家長(zhǎng)們帶來(lái)了一堂家庭教育課。課堂上，他從賞識(shí)教育、如何做合格的父母、兒童心理分析等方面，通過(guò)例舉生活實(shí)例，用幽默、通俗的語(yǔ)言，為家長(zhǎng)們深入淺出地講解了在家庭教育中，要關(guān)注孩子的情緒、學(xué)習(xí)習(xí)慣等重要問(wèn)題，并為家長(zhǎng)開(kāi)展科學(xué)、有效的家庭教育，提供合理化建議。“原來(lái)家庭教育如此重要，這節(jié)課上的太值了，以后我要積極配合學(xué)校，共同幫助孩子成長(zhǎng)!”一位家長(zhǎng)表示。

“這次會(huì)議的`目的，不僅是向家長(zhǎng)們展現(xiàn)康美課堂教學(xué)探索與實(shí)踐的效果，更重要的是讓家長(zhǎng)參與其中，并有針對(duì)性地開(kāi)展家庭教育培訓(xùn)，達(dá)到家校攜手共同培養(yǎng)孩子的目的?！痹撔ＰｉL(zhǎng)沈利談到。

家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇2

__中心小學(xué)一直以來(lái)都十分重視家校聯(lián)系，每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們親身經(jīng)歷子女在校的學(xué)習(xí)和生活，走近孩子、傾聽(tīng)心聲，走進(jìn)教室、關(guān)注教育，走進(jìn)學(xué)校、參與評(píng)價(jià)，家校心連心，引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。

一、傳播家教知識(shí)，提高家教水平。

11月4日星期五下午，安海__中心小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請(qǐng)晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長(zhǎng)們作《陪伴是最好的教育》的專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說(shuō)明陪伴孩子在孩子成長(zhǎng)中重要性。

二、家校座談?dòng)袑?shí)效。

一年級(jí)的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)采用分散入班座談的形式。各班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)了開(kāi)學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)，班級(jí)的情況，以及取得的成績(jī)，并就孩子開(kāi)學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長(zhǎng)們對(duì)如何讓孩子健康、陽(yáng)光、快樂(lè)地成長(zhǎng)，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識(shí)。

三、為家長(zhǎng)提供課堂看點(diǎn)。

11月10日，五年段的邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課堂。本次參與授課的五年級(jí)老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)了老師們的.教學(xué)，通過(guò)和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會(huì)孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。

四、家長(zhǎng)義務(wù)奉獻(xiàn)有熱情。

每位家長(zhǎng)都是優(yōu)秀的教育資源，家長(zhǎng)來(lái)自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛(ài)好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)和工作特點(diǎn)，以班級(jí)為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課?；蚪榻B保健知識(shí)、消防安全知識(shí)、法律知識(shí)……或開(kāi)展富有教育意義又不失生動(dòng)有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開(kāi)生面，孩子們的興致盎然，也徹底開(kāi)了眼界。這一項(xiàng)創(chuàng)新舉措既讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校，也把家長(zhǎng)的專業(yè)知識(shí)和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長(zhǎng)助教。

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！

家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇3

一、精心策劃，組織到位

此次活動(dòng)是我校第一次大面積的開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（以前僅在小班開(kāi)展），涉及三個(gè)年級(jí)共10個(gè)班，有93位家長(zhǎng)參會(huì)，20位老師（3名為二十一中教師）現(xiàn)場(chǎng)授課。為保障活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)多次專題會(huì)議研究、制訂活動(dòng)方案，圍繞目標(biāo)、任務(wù)，明確分工，責(zé)任到人，精心籌備，認(rèn)真組織、落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí)各班主任利用家長(zhǎng)會(huì)上認(rèn)真做好宣傳、動(dòng)員工作，精心挑選的部分家長(zhǎng)在學(xué)校管理人員的組織和引導(dǎo)下，按要求圓滿完成了各項(xiàng)活動(dòng)（簽到、聽(tīng)課、觀看廣播操、聽(tīng)校長(zhǎng)講座、填寫問(wèn)卷調(diào)查表）。

二、教師精心備課，精彩授課

家長(zhǎng)聽(tīng)課是此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的重要內(nèi)容，參與授課的老師對(duì)此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好的狀態(tài)和精彩的表現(xiàn)向家長(zhǎng)展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采，贏得了與會(huì)家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

在家長(zhǎng)反饋表中，很多家長(zhǎng)寫到對(duì)這次開(kāi)放日非常滿意（滿意度70%以上），學(xué)校舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)很有必要（94%以上）。老師的課上得非常好，感謝老師的辛勤教導(dǎo)，老師辛苦了！、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校共同掌握孩子的學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)調(diào)整步態(tài)方向，有效針對(duì)孩子的優(yōu)勢(shì)和缺點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。、老師對(duì)孩子的教育都非常用心，家長(zhǎng)很欣慰地看到孩子能在這種寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)。（401班）、老師上課氣氛好，聲音響亮，贊一個(gè)?。?03班）

從學(xué)校管理人員聽(tīng)課的反饋情況來(lái)看，大部分教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下亮點(diǎn)：

1、課堂教學(xué)十分活躍，授課方式輕松有趣，注意學(xué)生的反饋；

2、師生關(guān)系融洽、和諧、平等；

3、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使學(xué)生通俗易懂；

4、教師語(yǔ)言清晰響亮，講解清晰，重點(diǎn)突出，思路清晰；

5、能夠留出足夠的時(shí)間讓孩子自己動(dòng)腦筋；

6、能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生，適時(shí)地進(jìn)行德育滲透。

三、家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋，情真意切

通過(guò)對(duì)四、五、六年級(jí)共93分問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)的匯總和分析，我們發(fā)現(xiàn)：

1、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué)總體情況評(píng)價(jià)較好（滿意53%，較滿意47%）；

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)方面評(píng)價(jià)較好（滿意47%，較滿意53%）；

3、家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量比較好（滿意47%，較滿意53%）；

可以看出，絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的總體表現(xiàn)表示認(rèn)同和贊賞。

此外，從家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教師的建議中了解到：

1、許多家長(zhǎng)從活動(dòng)中受益。有家長(zhǎng)很有感觸地談到從活動(dòng)中了解到了孩子在校的學(xué)習(xí)和生活情況，很難得！、從校容校貌和校長(zhǎng)的講座中，了解了學(xué)校辦學(xué)的很多想法和成果。、從老師的課堂中了解一些教育孩子的方法，對(duì)會(huì)后在家的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有幫助，認(rèn)真按照老師的教導(dǎo)，要求孩子完成作業(yè)。、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)的一份責(zé)任。還有，六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)最為關(guān)心的畢業(yè)升學(xué)擇校問(wèn)題得到了學(xué)校的積極回應(yīng)，讓家長(zhǎng)了解了二十一中今年秋季學(xué)期初一任課教師和招生情況。

2、部分家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了自己孩子存在的問(wèn)題。如課堂上回答問(wèn)題不夠積極主動(dòng)，不愛(ài)舉手，回答問(wèn)題聲音小，沒(méi)有自信，膽子小、上課坐不住，喜歡開(kāi)小差，沒(méi)有認(rèn)真思考問(wèn)題等。同時(shí)也有家長(zhǎng)認(rèn)為作為家長(zhǎng)沒(méi)盡到責(zé)任，以后會(huì)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和行為。

3、個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校對(duì)家庭教育的指導(dǎo)不夠。有幾名家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為差，58%的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)為較好。

當(dāng)然，許多家長(zhǎng)也開(kāi)誠(chéng)布公地、懇切地提出了一些意見(jiàn)和建議：

1、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，提高危險(xiǎn)防范意識(shí)；學(xué)校加強(qiáng)管理，完善設(shè)施，保護(hù)孩子的安全；

2、進(jìn)一步重視學(xué)生的思想品德教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)；

3、多組織學(xué)生的文娛和體育活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生；

4、改善學(xué)生公共活動(dòng)場(chǎng)地（含運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）；注意廁所衛(wèi)生；取締校內(nèi)小賣部；

5、教師要關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，不體罰、不辱罵孩子；注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多關(guān)注中下生，多鼓勵(lì)不敢發(fā)言、膽小、不自信的學(xué)生，幫助孩子排除自卑，找回自信，讓他們有表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)；

6、希望學(xué)校不要頻繁更換語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科教師；減少班額，減輕老師負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得好；

7、學(xué)生坐姿不規(guī)范，握筆不正確，望老師嚴(yán)格要求；關(guān)注學(xué)生上課學(xué)習(xí)習(xí)慣（如動(dòng)筆）；希望科任老師像班主任一樣，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子；

8、進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)；建議老師用麥克風(fēng)講話。

同時(shí)，學(xué)校管理人員從活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：

1、各班到會(huì)家長(zhǎng)人數(shù)不多。到會(huì)10人以上的班級(jí)為402、502、503、603，其余班級(jí)未滿10人。其中最多的班級(jí)為13人（502），最少的班級(jí)為4人（403），未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的底線人數(shù)（活動(dòng)在工作日時(shí)間，家長(zhǎng)大多忙于工作）。

2、個(gè)別教師上課時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)安排（如分小組合作學(xué)習(xí)）不夠合理，個(gè)別教師的教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)（如普通話、簡(jiǎn)潔明了、目標(biāo)明確）水平還需要提高。

四、重視家長(zhǎng)建議，積極改進(jìn)

從家長(zhǎng)們的問(wèn)卷調(diào)查信息中，廣大家長(zhǎng)對(duì)__小學(xué)的.未來(lái)充滿信心，充滿期待。有家長(zhǎng)寫到希望這次的開(kāi)放日活動(dòng)不是表演給我們家長(zhǎng)看的，但愿這次的開(kāi)放日活動(dòng)是以后平常的教育教學(xué)質(zhì)量的延伸、希望學(xué)校多開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，多開(kāi)展群體性的文娛、體育活動(dòng)，讓孩子健康、快樂(lè)成長(zhǎng)、衷心地希望馬小越來(lái)越好，早日辦成全市一流學(xué)校！

這份期待，是對(duì)我們學(xué)校辦學(xué)的有力支持，傳遞給我們的是一份沉甸甸的責(zé)任，也是我們學(xué)校加快發(fā)展的動(dòng)力。家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。

為了真正落實(shí)為家長(zhǎng)、為學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，學(xué)校將對(duì)家長(zhǎng)反饋的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，查找原因，制定整改措施，分解任務(wù)，責(zé)任到人（后附表），盡快解決存在問(wèn)題。

通過(guò)這次開(kāi)放日，家長(zhǎng)、學(xué)校之間增進(jìn)了彼此了解，促進(jìn)了雙向交流，達(dá)到共同育人的目的。學(xué)校通過(guò)這次活動(dòng)得到了鍛煉，樹(shù)立了學(xué)校良好形象，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平的提高。今后，我們汲取活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，將家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)常規(guī)化，引向深入，增進(jìn)家校溝通，提升家校工作水平。

家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇4

家長(zhǎng)開(kāi)放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老師講的.那樣進(jìn)步那么大嗎？

在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，11月11日我班開(kāi)展了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上7：30分開(kāi)始，一直到中午11：00點(diǎn)結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)7：30分就跟孩子一起來(lái)到幼兒園，觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、健康活動(dòng)《小傘兵》、語(yǔ)言活動(dòng)《如果我能飛》等，還和小朋友一起到戶外玩了游戲《小兔子蹦蹦跳》《飛機(jī)高高飛》，小朋友還向家長(zhǎng)們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。

在半日活動(dòng)的最后，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看？介紹了近三個(gè)月來(lái)班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問(wèn)題以及需要家長(zhǎng)配合的工作，了介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年家園聯(lián)歡會(huì)”的構(gòu)想等。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。

本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。

本次半日開(kāi)放活動(dòng)，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面，讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。

通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。

本次半日活動(dòng)還能針對(duì)家長(zhǎng)如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng)，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。

本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！

活動(dòng)結(jié)束后，老師針對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如：在活動(dòng)中，對(duì)兩頭的孩子關(guān)注較多，但對(duì)中間的孩子顧及的較少。

感謝各位家長(zhǎng)積極參加本次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級(jí)的活動(dòng)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇5

20__年4月8日上午，我們東營(yíng)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園向家長(zhǎng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀摩,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動(dòng)。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)能安心的來(lái)參加我們幼兒園的開(kāi)放活動(dòng),我們提前一天下發(fā)的家長(zhǎng)開(kāi)放通知,在出勤表上大部分的家長(zhǎng)都安排好自己的工作來(lái)了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、課間操、戶外體育等活動(dòng)，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。

本次開(kāi)放活動(dòng)從早上8：00開(kāi)始到11：30結(jié)束，在這期間我們開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動(dòng)，孩子們?cè)谧约旱淖簧祥喿x圖書(shū)，在早點(diǎn)環(huán)節(jié)，我們班好幾位家長(zhǎng)在跟我的交談中，對(duì)我們的工作給出了很高的評(píng)價(jià)和肯定，這讓我們感到無(wú)比的欣慰和開(kāi)心。

之后，讓家長(zhǎng)觀摩了教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動(dòng)《小藍(lán)和小黃》中，孩子們都積極參與活動(dòng)，每個(gè)孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問(wèn)題，后面的親子互動(dòng)：家長(zhǎng)和幼兒一起實(shí)驗(yàn)《顏色變變變》活動(dòng)中，小朋友和家長(zhǎng)一起參與其中，其樂(lè)融融。本次教育活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒進(jìn)行親子閱讀活動(dòng)的指導(dǎo)。此后，我們還請(qǐng)家長(zhǎng)觀摩課間操，親子活動(dòng)：“小腳踩大腳”把活動(dòng)推向了高潮，到處充滿著家長(zhǎng)和孩子的歡聲笑語(yǔ)，之后我們又進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動(dòng)，孩子們自由選擇了自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)們看到了這么多豐富多彩的區(qū)域游戲，心中感到由衷的欣慰！

分完午餐后，我們開(kāi)了一次別開(kāi)生面的`“家長(zhǎng)會(huì)”，在我介紹了班內(nèi)需要家長(zhǎng)配合的工作后，我和家長(zhǎng)一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話題，引起了家長(zhǎng)對(duì)親子閱讀的重視和關(guān)注。

在整個(gè)活動(dòng)中，每一位家長(zhǎng)都積極的配合我們的工作，能自覺(jué)的遵守活動(dòng)中的紀(jì)律，并配合老師開(kāi)展好各類活動(dòng)，沒(méi)有早退現(xiàn)象，這是本次活動(dòng)能順利開(kāi)展的重要因素之一。

本次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，開(kāi)得非常成功。從家長(zhǎng)的反饋表中可以看出，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作給予了很高的評(píng)價(jià)和肯定，對(duì)自己的孩子也提出了很高的要求，都覺(jué)得通過(guò)這次開(kāi)放日收獲很大，希望能和老師多交流，多溝通，共同把我們的孩子教育好！在家長(zhǎng)的建議中，我們也有了更好的啟示，相信我們今后的工作會(huì)做得越來(lái)越好！

家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇6

為了使家長(zhǎng)能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，為了能更好地給幼兒提供多元化、智能化的游戲、生活，發(fā)展幼兒多方面的素質(zhì)提供的廣闊的平臺(tái)。我根據(jù)班內(nèi)幼兒的年齡的實(shí)際特點(diǎn)，以及《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》指導(dǎo)思想，特在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，設(shè)計(jì)了《小貓釣魚(yú)》這一系列活動(dòng)。從本次活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，自己本身也有許多不足，總的有以下幾方面的缺點(diǎn)?，F(xiàn)將本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)做一簡(jiǎn)單總結(jié)：

一、參與情況：

本班現(xiàn)有幼兒幼兒45名，本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)共有43名幼兒參加，40位家長(zhǎng)參與，幼兒和家長(zhǎng)都配合的較好，致使本次活動(dòng)能順利的完成。

二、對(duì)教材選擇不當(dāng)，挖掘不夠：

兒童是一個(gè)主動(dòng)的，有能力的學(xué)習(xí)主體，應(yīng)對(duì)21世紀(jì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。基礎(chǔ)教育的課程改革越來(lái)越向縱深發(fā)展。作為基礎(chǔ)教育一部分的幼兒教育課程改革也不例外。當(dāng)前：課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專家走向老師和學(xué)生、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程中。各種課程理論和實(shí)踐形容層出不窮。20世紀(jì)是兒童的世紀(jì)，幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，使幼兒成為課程的主體，本次活動(dòng)中由于對(duì)教材的挖掘不夠，熟練程度不夠，以致于本次活動(dòng)的不成功。

三、在教學(xué)中應(yīng)讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)發(fā)展：

讓幼兒在教學(xué)中主動(dòng)發(fā)展是尊重幼兒的需要，是素質(zhì)教育的核心。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，要改變那種以老師為中心的思想，要誘導(dǎo)幼兒自己有興趣地去探索知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，把教的`過(guò)程變成幼兒在探索中去學(xué)習(xí)的過(guò)程，能讓幼兒親自去動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦實(shí)踐。讓幼兒去做，然后再和幼兒一起去總結(jié)和歸納。這樣，可能培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力、想象力，充分發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)潛力，使他們成為自主的學(xué)習(xí)者，而那種強(qiáng)迫幼兒去學(xué)一些死的東西或接受不了的東西、不感興趣的東西，是不能體現(xiàn)出幼兒正確兒童觀的。在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)注意讓系念孩子都能主動(dòng)的去發(fā)展，為進(jìn)入小學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)中應(yīng)要采取多種形式，促進(jìn)幼兒發(fā)展：

游戲性強(qiáng)的有趣的多種教學(xué)形式，是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要根據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，并根據(jù)幼兒能力的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行具體的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問(wèn)方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速發(fā)展的。對(duì)于本次的教學(xué)活動(dòng)，我在為幼兒授課時(shí)，沒(méi)有充分考慮到這一點(diǎn)，采取的教學(xué)方式和方法過(guò)于陳舊，致使本次教學(xué)目標(biāo)完成的一不是很理想。

總之，在教學(xué)活動(dòng)中，老師要尊重幼兒，了解幼兒，解放幼兒，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，即要注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣，又要鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的活動(dòng)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，使其身心獲得和諧發(fā)展。

家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇7

為了更好地讓家長(zhǎng)了解孩子，我園組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。今年的家長(zhǎng)開(kāi)放日在開(kāi)學(xué)兩個(gè)月的時(shí)候進(jìn)行。老師和孩子之間都有了一定的了解。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽(tīng)能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的整頓，班級(jí)已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的一個(gè)成果也是我們的目標(biāo)和希望。孩子在升入大班的這兩個(gè)月里，孩子的各方面能力都有了明顯的提高。

早上撐毛線的親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和家長(zhǎng)玩的很開(kāi)心。很多的爸爸媽媽工作時(shí)間忙，所以很少有時(shí)間和孩子玩這樣的游戲。今天幼兒園組織的這次活動(dòng)，給了他們一個(gè)快樂(lè)的回憶。

接下來(lái)就是早點(diǎn)時(shí)間，在吃早飯的時(shí)候，活動(dòng)室里非常安靜，爸爸媽媽也非常的配合，自覺(jué)的退到活動(dòng)室的后面。在下發(fā)的家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查里，有幾個(gè)家長(zhǎng)反映早點(diǎn)少的問(wèn)題，在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我以校訊通的'形式和家長(zhǎng)做出了解釋：早點(diǎn)是定量的，但是午飯管飽，提醒他們?cè)诩液秃⒆映栽顼垺?/p>

后面就是知識(shí)展示環(huán)節(jié)和做操，在開(kāi)學(xué)的這個(gè)月的時(shí)間里，幼兒又學(xué)到了好多的本領(lǐng)和知識(shí)，今天他們就想把自己學(xué)到的東西迫不及待的展示給自己的爸爸媽媽。

家長(zhǎng)會(huì)設(shè)立在最后的環(huán)節(jié)。在家長(zhǎng)會(huì)上，我向家長(zhǎng)第一次正式的介紹了自己，也讓家長(zhǎng)們了解了自己孩子所在班的整體情況，包括班級(jí)情況和孩子情況。在家長(zhǎng)會(huì)上，我和家長(zhǎng)們重點(diǎn)的提出了這個(gè)年齡段對(duì)孩子的要求，讓孩子們做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備，并讓家長(zhǎng)在家中積極地配合我們，一起培養(yǎng)孩子良好的行為和作息習(xí)慣。孩子在幼兒園的生活都是有規(guī)律的，每天都定制合理的生活學(xué)習(xí)和作息時(shí)間。家長(zhǎng)不要包辦和代替，孩子的潛能很大，孩子能做的事情盡量讓他們自己去完成。

一分耕耘一分收獲，付出總會(huì)有回報(bào)，我們的半日開(kāi)放日活動(dòng)完美落幕了。總的來(lái)說(shuō)，這次的半日活動(dòng)是成功的，孩子玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)參與盡興，而且家長(zhǎng)還提出以后像類似的活動(dòng)多多開(kāi)展的建議。我們也希望以后還還有這樣與家長(zhǎng)近距離接觸、對(duì)話的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)開(kāi)放日主題活動(dòng)總結(jié)精選篇8

家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，在小朋友和家長(zhǎng)們的期盼中，6月15日上午