馬克思主義交往實踐觀的當代德育意義解讀的開題報告_第1頁
馬克思主義交往實踐觀的當代德育意義解讀的開題報告_第2頁
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馬克思主義交往實踐觀的當代德育意義解讀的開題報告一、選題背景隨著時代的發(fā)展，人類社會發(fā)生了巨大的變化，交往也日漸復雜。在這樣的背景下，人們對于交往實踐的觀察和思考變得愈發(fā)重要。而馬克思主義交往實踐觀是關于人類交往的理論體系，具有現(xiàn)實的指導意義。本文將以此為基礎，探討其在當代德育中的意義。二、研究目的1.詳細闡述馬克思主義交往實踐觀的基本內容和內涵；2.探討馬克思主義交往實踐觀在當代社會中的應用情況，并歸納其優(yōu)點和不足之處；3.分析馬克思主義交往實踐觀在德育教育中的應用意義和現(xiàn)實瓶頸；4.提出針對性的德育工作建議，以期為實際工作提供參考。三、研究方法本文將采用文獻資料法、調查研究法與案例分析法相結合的綜合研究方法。1.文獻資料法：收集、整理、歸納相關文獻資料，閱讀研究，抽象概括理論結論和歷史發(fā)展情況。2.調查研究法：通過問卷、訪談、座談等方法，調查當前實際的交往狀況和德育教育工作開展情況。3.案例分析法：通過案例分析的方式，發(fā)現(xiàn)對于交往實踐觀在德育教育中的應用能夠起到事例說明的作用。四、研究意義1.研究當代德育中馬克思主義交往實踐觀的應用情況，有助于對于現(xiàn)代化文明社會的交往規(guī)律有更深刻的認識。2.針對研究結果分析當代德育中馬克思主義交往實踐觀的應用意義，能夠為實際德育工作提供有價值的借鑒。3.通過研究提出科學有效的德育工作建議，促進德育工作水平的不斷提高以及學生素質的提高。五、研究內容1.馬克思主義交往實踐觀的基本概念和內涵。2.馬克思主義交往實踐觀在當代社會中的應用情況及其優(yōu)點和不足之處。3.馬克思主義交往實踐觀在德育教育中的應用意義和現(xiàn)實瓶頸。4.馬克思主義交往實踐觀在德育工作中的應用建議。六、預計的研究結果和期望通過對當代德育中馬克思主義交往實踐觀的深入研究，本文預期獲得以下結果：1.探索當代德育中馬克思主義交往實踐觀在應用中的具體體現(xiàn)，總結其經典規(guī)律和成果。2.探討德育工作者對于馬克思主義交往實踐觀的共識、認知、理解以及實際應用情況。在這個基礎上，提出相應的建議，有助于提升工作水平。3.針對當代德育中馬克思主義交往實踐觀的不足和局限性，提出對應的工作策略和措施，以優(yōu)化德育工作過程和效果，更好地促進學生的發(fā)展和成長。七、論文結構1.序言2.馬克思主義交往實踐觀的基本概念和內涵3.馬克思主義交往實踐觀在當代社會中的應用情況及其優(yōu)點和不足之處4.馬克思主義交往實踐

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