2023年北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)支配

（工作支配）的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才

能從各個(gè)方面進(jìn)行全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的狀況或問(wèn)題

設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。這里給大家共享一些關(guān)于2023年北師大版（六班級(jí)

數(shù)學(xué)）教學(xué)支配，便利大家學(xué)習(xí)。

2023年北師大版六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)支配1

一、班級(jí)學(xué)生狀況分析：

五班級(jí)三班共有學(xué)生52人，大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性比

較高，能從已有的學(xué)問(wèn)和（閱歷）動(dòng)身獲得學(xué)問(wèn)，（抽象思維）水平

有了肯定的進(jìn)展，基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)駕馭比較堅(jiān)固，有肯定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實(shí)力。

在課堂上大部分學(xué)生能樂(lè)觀主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有肯定的視察、

分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般實(shí)力，在小組合作中，同

學(xué)之間會(huì)溝通合作，但自主探討實(shí)力不高。有相當(dāng)一部分的學(xué)生基礎(chǔ)

學(xué)問(wèn)差，上課不細(xì)致聽(tīng)講，不能自覺(jué)的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，須要老師督促

并輔導(dǎo)。從上學(xué)年的學(xué)問(wèn)質(zhì)量驗(yàn)收的狀況看，學(xué)生存在明顯的兩極分

化，后進(jìn)生的面還是很大。

二、指導(dǎo)思想

以國(guó)家（教化）方針和國(guó)家基礎(chǔ)教化課程改革的精神為指導(dǎo)方針,

以《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為依據(jù)，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)

學(xué)生全面、持續(xù)、和諧進(jìn)展為基本動(dòng)身點(diǎn)，細(xì)致分析班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)

學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，做到有的放矢，使學(xué)生學(xué)有所得，落實(shí)本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。

接受各種開(kāi)放的現(xiàn)代教學(xué)手段，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和樂(lè)觀性，以適

應(yīng)新時(shí)期培育目標(biāo)的要求。

三、教材簡(jiǎn)析：

本冊(cè)教材共編排了七個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域中有

因數(shù)與倍數(shù)、分?jǐn)?shù)的意義、和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法。在"空間與

圖形"領(lǐng)域教學(xué)中有圖形的變換、長(zhǎng)方體和正方體。在"統(tǒng)計(jì)與概率”

領(lǐng)域教學(xué)中有復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，其中因數(shù)和倍數(shù)，長(zhǎng)方體和正方體,

分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)

容。在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合分?jǐn)?shù)的加法和減法、長(zhǎng)

方體和正方體兩個(gè)單元來(lái)教學(xué)，還支配了“數(shù)學(xué)廣角〃的教學(xué)內(nèi)容，體

會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的（方法）解決問(wèn)題的有效性,

感受數(shù)學(xué)的魅力。聯(lián)系上述三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容編排3次實(shí)踐活動(dòng),

教學(xué)一些基本的數(shù)學(xué)思想和方法。教材還編排了一些“你知道嗎”，介

紹數(shù)學(xué)背景學(xué)問(wèn)。編排一些思索題，作為彈性的教學(xué)內(nèi)容。

教材編寫(xiě)時(shí)，考慮了高班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的學(xué)問(wèn)量比中班級(jí)大，學(xué)生

的學(xué)習(xí)實(shí)力和自我意識(shí)比中班級(jí)強(qiáng)。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫(xiě)體例，設(shè)置

了例題、試一試、練一練、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與版塊。

四、教材特點(diǎn)：

1、優(yōu)化編排結(jié)構(gòu)，突出數(shù)學(xué)的（文化）特色，為培育學(xué)生的數(shù)

感供應(yīng)豐富素材。

2、計(jì)算教學(xué)內(nèi)容的編排體現(xiàn)改革的理念，留意培育學(xué)生敏捷的

計(jì)算實(shí)力，進(jìn)展學(xué)生的數(shù)感。

3、供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，留意實(shí)踐與探究，促進(jìn)

學(xué)生空間觀念的進(jìn)展。

4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)學(xué)問(wèn)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)

一步提升。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力和解決

問(wèn)題的實(shí)力。

6、情感、看法、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅

力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

2023年北師大版六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)支配2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教化科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)

期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教化教學(xué)為中心，以中心校和

學(xué)校工作思路為依據(jù)，堅(jiān)決"科研興教、科研興?！钡乃枷耄蚩蒲幸?/p>

質(zhì)量，切實(shí)提高科研效益，再創(chuàng)我校教科研工作的新局面，為提高我

校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

二、主要工作

這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次〃這個(gè)目標(biāo)

開(kāi)展工作。詳細(xì)支配如下：

1、理論學(xué)習(xí)促提高。

本學(xué)期將接著通過(guò)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來(lái)更新觀念，促進(jìn)全體老

師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教化思想的相識(shí)，要求每一位老師常常翻閱教化雜

志，細(xì)心研讀教化專(zhuān)著，潛心探討一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種（教學(xué)方

法），做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式，細(xì)致

學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類(lèi)理論雜志，堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)體會(huì)，要求每們老師

每月在博客上至少發(fā)表一篇（讀書(shū)心得）體會(huì)。努力提高老師的教科

研意識(shí)和理論水平，做科研型的老師。

2、校本教研講實(shí)效。

第一、抓好校本教研，在中心?！耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下，以"提

高課堂教學(xué)”為主題，充分發(fā)揮骨干老師、教研組作用。讓老師帶著

問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著思索去探討，帶著閱歷去（反思）。確立上好一

節(jié)課就是一次科研的思想，通過(guò)一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)

閱歷，推廣勝利的教學(xué)方法。

接著開(kāi)展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀老師與若干名老師

組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)探討小組，針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同

設(shè)計(jì)和探討課堂教學(xué)過(guò)程。觀課者帶有明確的目標(biāo)，憑借自身的肯定

感官及有關(guān)協(xié)助工具干脆從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料做課后

的反思、溝通、研計(jì)的一種教化科學(xué)探討。

其次、結(jié)合教研活動(dòng)問(wèn)題化、主題化和課題化，做好課題探討。

各班級(jí)組要圍繞各教研組課題樂(lè)觀開(kāi)展探討，宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)更多的老師參

與到探討中來(lái)，開(kāi)展群眾性探討工作。

3、嚴(yán)格管理求進(jìn)展

教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將依據(jù)我校特點(diǎn)，

樂(lè)觀開(kāi)展市級(jí)探討課題，嚴(yán)格科研常規(guī)管理，努力促進(jìn)我校教科研工

作健康進(jìn)展，提高我校的教科研工作層次。

第一，剛好收集各地教化教學(xué)改革信息、，營(yíng)造良好的教科研氛圍,

堅(jiān)持做好教科研的宣揚(yáng)普及工作，引導(dǎo)老師廣泛參與教科研活動(dòng)。

其次，接著組織好教化、教學(xué)論文的溝通、評(píng)比、舉薦等工作。

學(xué)校大力提倡老師參與教化、教學(xué)改革，細(xì)致實(shí)踐，勇于探究，擅長(zhǎng)

反思，并加以（總結(jié)），撰寫(xiě)教化教學(xué)論文。我們將細(xì)致拜讀，樂(lè)觀

選送，充分利用，在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí)一，讓更多的老師享受勝利的喜

悅。

第三，加強(qiáng)教科研工作的支配、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好

教科研工作支配、學(xué)期末做好（工作總結(jié)）。

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學(xué)生狀況分析：

職業(yè)學(xué)校學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信念不足，樂(lè)觀主動(dòng)性不夠，而

所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)薄弱，基本概念模糊不清，基本方法駕馭不夠扎

實(shí)，缺乏對(duì)基礎(chǔ)的理解和探討，沒(méi)有留意對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)和方法進(jìn)行剛好

的復(fù)習(xí)與鞏固，進(jìn)而遺忘很快;敏捷運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題，解決問(wèn)題實(shí)

力差，只會(huì)仿照，不會(huì)舉一反三，有點(diǎn)改變的題目就會(huì)變得手足無(wú)措。

教學(xué)目的：

1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，理解數(shù)學(xué)基本概念、數(shù)

學(xué)理論的本質(zhì)，了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)

涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式

的自主、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)覺(jué)和制造的過(guò)程。

2.提高對(duì)數(shù)學(xué)提出、分析和解決問(wèn)題的實(shí)力，進(jìn)展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)

學(xué)問(wèn)的實(shí)力。

3.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念，形成鍥而不舍的

鉆研精神和科學(xué)看法。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開(kāi)方的概念;中我他們的性質(zhì)和運(yùn)

算法則

2.駕馭一元二次方程的解法，能解簡(jiǎn)潔的二元一次方程組、二元

二次方程組;能敏捷的運(yùn)用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的

關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題

3.理解分?jǐn)?shù)指數(shù)幕的概念，駕馭有理指數(shù)惠的運(yùn)算性質(zhì)。

4.了解集合、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)

間的形式表示簡(jiǎn)潔的數(shù)集。

教學(xué)分析：

1.選取與內(nèi)容親密相關(guān)的，典型的，豐富的和學(xué)生熟識(shí)的素材,

創(chuàng)設(shè)能體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念和結(jié)論，數(shù)學(xué)的思想和方法，以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)

習(xí)情境，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感，以達(dá)到培育其愛(ài)好的目的。

2.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類(lèi)比，推廣，特別化等數(shù)學(xué)思想方法，盡可能培

育其（邏輯思維）的習(xí)慣。

教學(xué)（措施）：

1.抓好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益。課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，

因此，抓號(hào)課堂教學(xué)是教學(xué)之根本，是提高數(shù)學(xué)成果的主要途徑。

2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。課外輔導(dǎo)是課堂的有力補(bǔ)充,

是提高數(shù)學(xué)成果的有力手段。

3.搞好單元測(cè)試，對(duì)階段性的考試進(jìn)行分析。

2023年北師大版六班級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)支配4

一、指導(dǎo)思想

以全面落實(shí)科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)

習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人

生平安無(wú)隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹(shù)馬上苦鉆研的敬業(yè)精神;以

拓展（愛(ài)好（愛(ài)好））為追求，不斷提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。以嶄新的戰(zhàn)

斗姿態(tài)，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化

礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好

以下四方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話(huà)說(shuō)"意識(shí)反應(yīng)看法〃、“看法確定一切〃，心態(tài)的好壞干脆影響

著一個(gè)人對(duì)工作的看法。因此，面對(duì)新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：

（二）加強(qiáng)相識(shí)，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對(duì)當(dāng)今教化教學(xué)須要，今年當(dāng)務(wù)之急必需做到"一個(gè)轉(zhuǎn)變，一

個(gè)認(rèn)清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢(shì)。為此，一方面要加強(qiáng)相

識(shí)，提高意識(shí)，要從大局意識(shí)動(dòng)身，站在可持續(xù)進(jìn)展的高度上，堅(jiān)固

樹(shù)立”三百六十行，行行出狀元"和"既來(lái)之，則安之〃的觀念，警惕“今

日工作不努力，明天努力找工作〃不良后果;另一方面在思索問(wèn)題，處

理事情時(shí)，必需跳出以前的（思維方式），擺正自己的位置，樹(shù)立全

局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，樂(lè)觀融入教化教學(xué)進(jìn)展的大潮中。

（三）實(shí)事求是，重建（職業(yè)規(guī)劃）。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面

要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，制定出

將來(lái)三年的進(jìn)展目標(biāo)，然后將三年進(jìn)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓

自己對(duì)職業(yè)成長(zhǎng)有一個(gè)清楚的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)

現(xiàn)因能擇崗、因長(zhǎng)擇業(yè)，因績(jī)提升，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的不斷提升;另一

方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，

不斷鞭策自己，并力爭(zhēng)做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié),

確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順當(dāng)進(jìn)行。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)

習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和

長(zhǎng)期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到“身強(qiáng)體健〃。

因此，要從三方面著手：

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治始終是我國(guó)國(guó)家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人

們的思想越來(lái)越活躍，更擅長(zhǎng)視察問(wèn)題，分析問(wèn)題，思索問(wèn)題。作為

一名新世紀(jì)的青年，更要自覺(jué)加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服

務(wù)于教化，服務(wù)社會(huì)。

（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教化者進(jìn)展的生命線。要做一名合格的老師起步必需

加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，依據(jù)隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的支配,

盡快熟識(shí)自己的工作和職責(zé)，熟識(shí)隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)（規(guī)章制度）。

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一、本學(xué)期教材分析，學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是初中數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)補(bǔ)習(xí)課本，內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系

特別親密，學(xué)問(wèn)的綜合性也較強(qiáng)，教材為學(xué)生動(dòng)手操作，歸納猜想供

應(yīng)了可能。視察、思索、試驗(yàn)、想一想、試一試、做一做等，給學(xué)生

留有思索的空間，讓學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。因此對(duì)每一章的教學(xué)都

要體現(xiàn)師生交往、互動(dòng)、共同進(jìn)展的過(guò)程。要求老師成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)

習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，從學(xué)生的生活閱歷和已有的'學(xué)問(wèn)背景動(dòng)身，

在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，促使學(xué)生在自主探究與合作溝通的過(guò)

程中真正理解和駕馭基本數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能、思想、方法，提高解決問(wèn)

題的實(shí)力。在扎實(shí)基礎(chǔ)上提高他們解題的基本技能和技巧。

二、確立本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及實(shí)施目標(biāo)的詳細(xì)做法

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是課本第11章至第20章的10章內(nèi)容，力求

學(xué)生駕馭基礎(chǔ)的同時(shí)提高他們的動(dòng)手操的實(shí)力，概括的實(shí)力，類(lèi)比猜

想的實(shí)力和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力。在初中的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，常常發(fā)覺(jué)相

當(dāng)一部分學(xué)生一起先不適應(yīng)中學(xué)老師的教法，出現(xiàn)消化不良的癥狀,

究其緣由，就學(xué)生方面主要有三點(diǎn)：一是（學(xué)習(xí)看法）不夠端正;二

是智能上存在差異;三是（學(xué)習(xí)方法）不科學(xué)。我以為施教之功，貴

在引導(dǎo)，重在轉(zhuǎn)化，妙在開(kāi)竅。因此為防止過(guò)早出現(xiàn)兩極分化，我打

算詳細(xì)從以下幾方面入手：

（一）駕馭學(xué)生心理特征，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性

學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，心理上發(fā)生了較大的改變，起先要求“獨(dú)

立自主〃，但學(xué)生環(huán)境的更換并不等于他們已經(jīng)具備了中學(xué)生的諸多

實(shí)力。因此對(duì)學(xué)習(xí)道路上的困難估量不足。