走進(jìn)分子世界教學(xué)目標(biāo)1、知道分子的概念、特點(diǎn)2、知道分子熱運(yùn)動(dòng)理論的內(nèi)容，知道分子運(yùn)動(dòng)和溫度的關(guān)系3、知道分子擴(kuò)散概念，理解影響分子擴(kuò)散的因素4、會(huì)利用分子擴(kuò)散知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象。教學(xué)難點(diǎn)1、分子動(dòng)理論的主要內(nèi)容。2、分子模型的建立過(guò)程。教學(xué)過(guò)程一、合作探究活動(dòng)一、探究物質(zhì)的組成如果把杯子打破，碎片還是玻璃。經(jīng)過(guò)多次分割，甚至碾成粉末，顆粒越分越小，如果不斷得分下去，有沒(méi)有一個(gè)限度呢？討論分析：如果把這些微小的顆粒，繼續(xù)往下分，分到某種微粒時(shí)，如果再分，它就不再具備玻璃這種物質(zhì)的屬性了，此時(shí)，這種能夠保持某種物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，就稱(chēng)為分子?；顒?dòng)二、探究分子的特點(diǎn)分子體積很小，每個(gè)分子直徑大約是1010m，1cm3的空氣中大約有2.7×1019個(gè)分子，現(xiàn)在大型計(jì)算機(jī)每秒100億次，如果人數(shù)數(shù)的速度也達(dá)到每秒100億次，要想數(shù)完需要80年?；顒?dòng)三、探究分子特點(diǎn)放久的氣球會(huì)癟掉等體積的酒精和水混合后總體積變小討論小結(jié)：物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，但分子間有_____________?；顒?dòng)四、探究分子特點(diǎn)二氧化氮的擴(kuò)散小結(jié)：兩種物質(zhì)相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入到對(duì)方的現(xiàn)象，物理學(xué)中稱(chēng)為_(kāi)_________________.液體之間的擴(kuò)散水和硫酸銅溶液之間的擴(kuò)散總結(jié)：固體、液體，氣體各自之間可以發(fā)生擴(kuò)散，它們相互之間也可以發(fā)生擴(kuò)散。擴(kuò)散現(xiàn)象，說(shuō)明：分子在不停的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。探究:影響分子擴(kuò)散快慢的因素提出問(wèn)題：擴(kuò)散的快慢主要與什么因素有關(guān)？猜想假設(shè)：擴(kuò)散的快慢主要與溫度有關(guān)：溫度越高，擴(kuò)散越快設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：1、現(xiàn)提供清水、紅墨水和滴管，你能用它們來(lái)進(jìn)行擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)嗎？用滴管吸取適量紅墨水，然后將滴管中紅墨水在水中釋放，觀察紅墨水在水中的擴(kuò)散情況（水變紅的情況）2、如何讓擴(kuò)散在不同的溫度下進(jìn)行？讓擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)分別在冷水和熱水中進(jìn)行3、小明先在冷水中滴3滴紅墨水，1分鐘后再在熱水中滴1滴紅墨水……小明的操作有問(wèn)題嗎？討論辨析：冷熱水的質(zhì)量要相同，滴入的紅墨水的質(zhì)量也要相同，要使用控制變量法。分析論證：溫度越____，擴(kuò)散得越快。推論:溫度越高，擴(kuò)散就越快，分子運(yùn)動(dòng)越________分子運(yùn)動(dòng)理論1、一切物質(zhì)的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；2、溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。3、由于分子的運(yùn)動(dòng)跟溫度有關(guān)，所以這種無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫做分子熱運(yùn)動(dòng)。探究活動(dòng)五、分子間的作用力既然分子在運(yùn)動(dòng)，那么固體和液體中的分子為什么不會(huì)飛散開(kāi)，而總是聚合在一起，保持一定的體積呢？實(shí)驗(yàn)：表面光滑的鉛塊相互擠壓分子之間有引力實(shí)驗(yàn)：鐵塊很難被壓縮？分子間存在著斥力要點(diǎn)小結(jié)：1、分子間的引力和斥力同時(shí)存在。2、當(dāng)分子間的距離很小時(shí)，作用力表現(xiàn)為