2023年化學教研組工作總結(jié)(合集篇)化學教研組工作總結(jié)1

本學期我們化學教研組全體成員以學生老師共同發(fā)展為中心，主動實踐新課程提高教學質(zhì)量，接近期末,現(xiàn)對化學教研組本學期的工作從以下幾方面作一小結(jié)。

一、教學常規(guī)方面

一、每周組織教研組成員仔細分析教材，做好集體備課。每周開展相互聽課，組內(nèi)互評，不斷調(diào)整，不斷提高。讓課堂教學高效，讓自己在過程中成長。

二、本教研組全體老師仔細學習新課程標準和新的教化教學思想理念，做好記錄，并在教研組活動中主動開展探討，取長補短，共同提高。

三、仔細組織好常規(guī)公開課，本學期我組在縣教學督導、和兄弟學校（港上中學、泉源中學及廟山中學）的校際溝通等活動中充分打算，上的課受到同行的一樣好評。在歷次活動中，使我們的教學實力得到了熬煉和提高。

二、教化教學方面

一、本學期的主要教學任務(wù)是完成上、下冊教材的1—9單元教學內(nèi)容，在教研組全體成員的共同努力下順當完成任務(wù)。

二、加強試驗教學,從演示試驗到學生試驗、家庭小試驗我們都按新課程標準正常開展，使學生的試驗基本操作實力得到訓練、提高。

三、在課堂教學中滲透環(huán)境教化，在教學中和學生共同探究酸雨的形成、水的凈化等問題，增加了學生的環(huán)保意識。

四、對學生進行有效訓練，加強作業(yè)管理。我們嚴格按學校的有關(guān)制度不外訂其它的學習資料，對于有關(guān)的配套資料堅持做到老師不做的習題不讓學生做，力爭做到少而精。期末復習題，我們也做到有選擇，不盲目多練，對不適應學生的`習題堅決不做，有效提高習題的效率

三、教研組建設(shè)方面

一、教研組能制訂好學期工作安排，而且責任到人。

二、組內(nèi)開展了多次的聽課、評課活動，促進了老師的共同成長。

總之，半年來，在領(lǐng)導的關(guān)切、幫助下以及學校其他學科老師的大力支持與協(xié)作下，我們組的全體老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教化教學工作中取得了優(yōu)異的成果。但是，我們也知道，我們的工作還有許多須要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學校的化學教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。

化學教研組工作總結(jié)2

本學期全組成員嚴格根據(jù)教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學全過程，努力開展教學策略探討，抓好課堂教學，以提高教化教學質(zhì)量為根本，切實提高課堂教學效果，順當完成了本學期的教學教研工作。

1、組織全組成員堅持理論學習，加強理論素養(yǎng)。

仔細學習先進的教化教學理論和課程標準，深化鉆研教材，把握教材的深度和廣度。結(jié)合化學教學實踐，通過專題學習和探討，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教化教學觀念，樹立正確的教化觀和學生觀。

2、堅持集體備課，加強常規(guī)教研。

備課要備課前、課中、課后，備教本、備資源、備學生，備課內(nèi)、備課外，備練習、作業(yè)、考試。備課組集體備課，定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備課標、備學情、備教材、備教法學法、備教學手段、備作業(yè)和檢測；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學要點、統(tǒng)一基礎(chǔ)作業(yè)訓練、統(tǒng)一檢測評價。個人備課在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，針對班情、生情和自身特點進行二次創(chuàng)建，形成特性化的備課文稿。教研組、備課組發(fā)揮QQ群、微信群作用，充分研討，提高備課資源的共享水平。還注意加強雙基和實力培育，注意學問形成過程教學，重視學生思維實力培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新實力。

定期檢查組內(nèi)老師的`教學進度,教學安排的落實狀況，以及是否根據(jù)教學常規(guī)完成教學設(shè)計，包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋。定期進行備課筆記、聽課筆記、學生作業(yè)批改等教學七仔細的檢查并做好具體記錄。

新授課結(jié)束后對一輪復習和二輪復習進行了明確的分工，一輪復習夯實基礎(chǔ)，因為只有對所學學問精確、嫻熟地駕馭和理解，才談得上學問的遷移和實力的提高。二輪復習時組織老師進行專題復習，并共同探討三五年內(nèi)中考試卷模擬試卷，溝通復習閱歷，明確復習方向，努力提中學考成果，與其他學科協(xié)力完成質(zhì)量目標。

組織老師仔細上好一人一優(yōu)課，組內(nèi)聽課評課并做好資料收集。

3、細心編制自編講義，提高復習效益。

老師跳進題海，細心選擇與編制，全批全改。首先要注意夯實基礎(chǔ)，編制講義時留意體現(xiàn)概念、定理、法則、公式、例題等基本學問點的訓練、鞏固、考查，細心選擇和編制此類題目。確保每一名學生凡是會的要做正確、答規(guī)范、寫清晰，從而拿全基礎(chǔ)題目的分數(shù)，而這就是決戰(zhàn)考場的關(guān)鍵之關(guān)鍵。要高度關(guān)注每名學生基礎(chǔ)題不失分工作，要求他們每一次課堂回答、每一道課堂練習、每一份自編講義、每一次測驗及考試，凡基礎(chǔ)題必需做到不失半分。自編講義留意難易度把握，有合理的難易度結(jié)構(gòu)以及與之相應數(shù)量的題目，留意揚州市區(qū)名校、名師信息中的新題型、新題目的汲取。堅持先練、后改、訂正、評講的流程，評講綜合題既要有面上的針對性，又要留意重點選手薄弱處包括易錯和薄弱環(huán)節(jié)的個別提示，給出特性化的方法。

4、主動撰寫論文，參與各類教科研活動。

徐慧娟老師參與揚州市初中試題命制探討成果評比獲二等獎。本學期組織老師參與了揚州市中考研討會和共同體舉辦的中考研討等活動。

在我們的工作中也還存在很多不足，這將是我們今后要特殊努力的地方，信任在我們組成員的共同努力下，教學教研工作取得更大的進步。

化學教研組工作總結(jié)3

半年來，在學校各級處室的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻

我們組的老師特點是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然我們組的學科類別比較多較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。

依據(jù)開學初，教學系列制定的工作安排，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學工作目標，利用教研組活動時間，學習和落實教學常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課、集中評課等多種方式來相互督促、相互促進，加強了各備課組之間的相互溝通；組內(nèi)有兩位新老師，為幫助他們盡快提高業(yè)務(wù)水平，組內(nèi)開展了一幫一結(jié)對子活動，由骨干老老師分別帶王娜、張寶俊、楊淑芳等多位年輕老師，他們相互之間主要通過指導備課、相互聽課、解題技巧指導等方式來落實這項工作，半年來，在指導老師的耐性幫助和他們自身的不斷努力下，青年老師快速成長，業(yè)務(wù)水平不斷在提高，值得一提的是，三位年青老師取得成果的背后，凝合了組內(nèi)老老師心血的同時，更包涵了他們自己辛勤的汗水。

二、不斷學習、更新理念

首先，以學習理念為先導。平常組織的各種學習新理論的活動中，老師都仔細聽講、具體記錄，先后參與了市里舉辦中研班活動，從而更進一步地加深了對課改的相識。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組老師仔細學習了《理化生課程標準》，并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標”和“實施看法”的專題探討。在學習和活動中，我們逐步對課改中新的教學理念有了更明確的相識。

其次．在教研中轉(zhuǎn)變教學理念。能不能把課改精神落實到課堂中去是課改成敗的一個關(guān)鍵，怎樣把新的教學理念附注在教學實踐中越來越成為了我組每位老師急待解決的問題。為此教研組實行了一系列的相關(guān)措施，例如全組老師分學科的集體備課，相互聽課，對重點章節(jié)內(nèi)容組織公開教學和相互評課等。這樣的教研活動氣氛熱情、效果明顯，老師的'教學理念和實踐實力都得到了較大程度的提高。并且老師這種高漲的教研熱忱也影響到了學生，很多學生主動幫老師進行課前打算和組織同學課后探討，學生對課改教材的學習越來越顯示出了深厚的愛好。這使我們真正相識到了“教、學相長”的作用。

三、潛心鉆研業(yè)務(wù)，教化科研碩果累累

本學期，在學校教學及教研系列的細心組織和指導下，學校的教化科研工作，極大地調(diào)動了每位老師的科研主動性，在充溢競爭機制的環(huán)境下，大家主動探討的意識明顯增加，本學期組里有幾篇論文獲省級嘉獎。兩位老師獲得骨干老師稱號。在一年一度的化學競賽和物理競賽中獲得了團體一等獎，省市個人一、二、三等獎，以及優(yōu)秀輔導老師獎等。

四、問題和反思

老師相對較少，相互溝通的機會相對就少，做好學科間的學問整合也是我們要仔細思索和解決的問題．評價機制也比較模糊，肯定程度上影響了教學的探討和開展。

五、今后的措施

主動搜集反饋看法，加強備改檢查力氣，主動開展聽評課活動．不斷深化教學改革．開展分層教學的嘗試，使每一個學生都有學習的經(jīng)驗．接著開拓學生的視野，多開展一些課外活動，提高學生的創(chuàng)新意識，加強學問的應用實力．利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學素材，把教研組的建設(shè)和課改推上一個新的臺階。

回顧半學期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成果的根本保障，開心的心境是緩解疲憊最為有效的方式，團結(jié)出才智、協(xié)作出成果，理化生教研組人追求樸實的信念，那就是：說到不如做到，要做爭做最好。

化學教研組工作總結(jié)4

本學期度依據(jù)學校教務(wù)處工作安排，結(jié)合化學教研組的工作安排，本組老師仔細完成學校的各項工作，仔細學習學校有關(guān)教學工作的要求，仔細履行教研組長與老師的職責，加強學科的理論學習，使化學組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作實力較強的教研組。一學期來，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、教學常規(guī)方面

1、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。全組老師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。留意教學常規(guī)管理中的各個細微環(huán)節(jié)，并且盡量落實細微環(huán)節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。

2、加強集體備課。教研組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有安排、有落實的，充分發(fā)揮集體才智，提高集體備課的質(zhì)量。

3、加強作業(yè)管理。全組老師盡量限制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4、加強考試管理與探討成果。仔細組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作，仔細作好考試后的狀況分析，依據(jù)成果對教學作剛好的`調(diào)整，并拿出相應的措施和方法進行彌補。

5、加強試驗教學，按要求完成試驗，對教材中的試驗方案進行改進設(shè)計，以達到志向的試驗效果。各任課老師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。

二、教研組活動開展狀況

1、堅持開展好教研組活動。本學期接著堅持間周一次教研組活動，做到每次活動都有安排有主題，責任到人。利用教研組活動鉆研教材、共同分析教學過程中遇到的問題，探討溝通解決問題的方法，在探究實踐中共同成長。

2、加強新課程學習。新課程實施在即，學習新課標、新教材、新教法已燃眉之急，我們利用教研活動時間學習了大量有關(guān)理論，關(guān)摩了新課程課堂教學，初步了解了新課程的教法。為順當開展新課程墊定了基礎(chǔ)。

3、加強中考復習研討

（1）分析階段考試，總結(jié)得失，供應閱歷，為后續(xù)提復習供啟示；

（2）分析20xx年高考試題，指導中考復習；

（3）分析初三學生學情，因材施教，找出最優(yōu)復習方案；

（4）指導專題復習。

化學教研組工作總結(jié)5

一學期來，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、有安排有落實

我們開學初就制定了教學教研工作安排。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的支配。在教學過程當中，按安排定期檢查、督促落實的狀況。比如，統(tǒng)一教學進度，集體備課支配，試驗的支配，剛好檢查和批閱學生作業(yè)完成狀況，定時檢查老師的備課、業(yè)務(wù)筆記、聽課，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發(fā)覺問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。通過檢查發(fā)覺我組老師都能仔細地完成學校布置的各項任務(wù)，細心備課，仔細批改作業(yè)，得到領(lǐng)導的一樣確定。

二、常規(guī)教學工作

本學期通過各種途徑，在老師中樹立有效教學理念，擺正學生的主體地位和樹立老師的服務(wù)意識，在課堂教學中注意學問的形成過程和學科學習方法的傳授。協(xié)作教務(wù)處完成了教學常規(guī)的檢查工作?；具_到了教案有課后記，聽課有小節(jié)。針對本學科的特點，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實起到服務(wù)于教學和實現(xiàn)反饋的作用。剛好做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

三、突出強化了試驗教學

化學試驗是化學科學賴以形成和發(fā)展的基礎(chǔ)，是檢驗化學科學學問真理性的標準，是化學教學中學生獲得化學閱歷學問和檢驗化學學問的重要媒體和手段，是提高學生科學素養(yǎng)的重要內(nèi)容和途徑。在本學期做到了開足開全了每一個演示試驗和分組試驗。

四、加強學優(yōu)生培育工作

本學期上課老師針對班級中的學優(yōu)生實行分層教學的方式使他們在11中考中都考出了好成果。

五、特色活動

每周五都開展特色課，每節(jié)課都做到了有內(nèi)容、有課件、有教案。由青年老師李老師擔當特色班班主任。

六、仔細落實青年老師培育工作

開學初，落實“結(jié)對子”。青年老師堅持聽老老師的課，并剛好溝通教學中的看法。老老師能仔細做好傳、幫、帶工作。在這一活動中，青年老師也充分發(fā)揮了他們的'：精力充足、頭腦敏銳、駕馭現(xiàn)代教化手段等優(yōu)勢，主動制作多媒體課件、選編練習資料，使教學內(nèi)容更豐富、形式更生動。從考試狀況看，教學效果很不錯。

回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務(wù)本求實是取得一切成果的根本保障，團結(jié)出才智、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，為把我校建設(shè)成為一所知名的示范性初級中學做出我們應盡的努力。

20xx-7-8

化學教研組工作總結(jié)6

我把半年中教研組的主要工作向各位領(lǐng)導匯報一下。在學校領(lǐng)導下，在教務(wù)處、政教處的干脆指導下，開展了以下工作：

1、努力提高自身素養(yǎng)

全組老師團結(jié)協(xié)作，工作兢兢業(yè)業(yè)，同事間以誠相待，相處融洽，教學環(huán)境和諧。仔細學習現(xiàn)代教化教學理論；學習現(xiàn)代信息技術(shù)，努力提高運用現(xiàn)代教學手段的實力；根據(jù)新課程標準、新教材、和新高考，仔細鉆研新教材，為適應新課程實施的詳細要求，組織本組老師學習新課程標準，探討新高考，并參與市、區(qū)組織的有關(guān)新教材教法的各種培訓和活動，不斷提高老師的自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素養(yǎng)。

2、扎扎實實抓教學

⑴各備課組：由于教研組人員較多，要在全組執(zhí)得某些教學事項的統(tǒng)一顯得很困難，所以加強三個年級的各備課組建設(shè)顯得尤為重要，每一備課組肩負著一個年級的化學教學任務(wù)，假如有一個備課組出問題，那就意味全組出問題，所以樹立備課組一盤棋的意識，加強備課組各成員的溝通，加強各備課組的教學研討活動，對于一個年級的化學教學的成敗起著關(guān)鍵的作用。面對新課程標準，面對新教材，面對新高考模式，我們各備課組同心同德，特殊把加強集體備課與研討作為各備課組活動的重中之重。在教學中做到幾個統(tǒng)一：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一參考資料、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一批改。通過各種培訓和網(wǎng)絡(luò)資料，吃透新課程標準、新高考的各項要求，根據(jù)新課程標準、新高考的各項內(nèi)容實施教學，成果顯著。較精彩地完成了各年的化學教學任務(wù)。

⑵高三備課組：高三教學工作是重中之重，高三化學在高考中盡管是選測科目，但對于學生進入高等學校深造起到了舉足輕重的作用。09屆高三，由于某些歷史緣由，選修化學的學生人數(shù)達十個班，占到了吳中區(qū)化學班的近一半，由于基礎(chǔ)較差的學生較多，人數(shù)又多，我們的.教學工作面前空前的困難，高三備課組又面臨了嚴峻的考驗，然而，在學校的領(lǐng)導的正確指導下，通過我們?nèi)w高三備課組成員通力合作，堅韌拼搏，取得了令人比較滿足的成果，在09高考中化學達b率75%，而匹配率超過80%。

⑶加強教學科研活動：在過去的半學年中，我們組有近十位中青老師開設(shè)試驗課和公開課，其中有的課是面對市級區(qū)級兄弟學校的同仁的。其中嚴紅平赴昆山開設(shè)“物質(zhì)的提純和分別”市級公開課，獲得同行的一樣好評。王錦花、周培芳在區(qū)高三化學研討會上進行公開教學，陳瑾、宋亞美在區(qū)高一高二備課組長會議上進行公開教學。都獲得了一樣好評。公開課之后，不失時機，相互切磋、共同溝通聽課后的各種看法和建議。無論年青年長者，都主動發(fā)表自己的看法，氣氛活躍，濃烈，集思廣益，共同提高。值得一提的是，現(xiàn)在高三備課組有三位三年內(nèi)的新老師王彥清、周培芳和王錦花，他們虛心好學，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，仔細聽取師傅的每一節(jié)課，然后在此基礎(chǔ)進行加工，形成自己的教學思路，在每次重大考試中，都取得優(yōu)良的成果。在XX年高考中，他們所教的班取得了較好成果。

3、教研組工作感想

務(wù)本求實是取得一切成果的根本保障，團結(jié)出才智、協(xié)作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支成長中的隊伍，在走向成熟的過程中，我們希望在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在其他各組同仁的幫助，不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點和不足，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階，做出我們應盡的努力。

XX年x月x日

化學教研組工作總結(jié)7

高三這一年是艱辛的一年，也是收獲的一年，本備課組老師團結(jié)協(xié)作，取長補短，通力合作，比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù)。回顧這一年，我們主要做了一下幾項工作：

一、制訂階段復習安排

《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補充，從而實現(xiàn)由“學問立意”向“實力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導思想。第一輪復習主要分四邊個階段：第一段先復習化學試驗；其次段完成基本概念和化學反應原理之后進行元素化合物的復習；第三段則依據(jù)考試說明要求復習《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》；第四段復習《有機化學》。在前三段的復習中穿插《化學與生活》和《化學與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，增加學生的信息量，提高學生的解決問題的實力。

其次輪復習：專題復習階段，20xx年2月下旬—4月中旬設(shè)置專題，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，強化考點，培育綜合實力。重點進行專題練習和課堂限時練習，每周一套綜合練習，每節(jié)進行課前15分鐘限時訓練，主要是提高解題的精確率和解題速度。

第三輪復習：模擬訓練階段，20xx年4月下旬—5月下旬套題訓練，鞏固應用，總結(jié)方法，積累考試閱歷。每天保證40分鐘的練習量。

第四輪復習：高速沖刺階段，20xx年5月下旬到高考前進行休整調(diào)適，自主整理，處理信息，達到最佳狀態(tài)。

在復習過程中，特殊強調(diào)如下兩點：

1、注意教學理念的更新

改進課堂教學方法，徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學模式，提倡“自主、合作、探究”的教學理念，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓練。努力做到課堂教學容量適中、密度合理、節(jié)奏明快，充分調(diào)動學生學習的自覺性和主動性。

切實轉(zhuǎn)變教學觀念，深化課堂教學改革。仔細研讀教材，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和編寫理念，把這些理念貫穿到高三的教學和復習中去。

真正實現(xiàn)學生學習的“主體”地位，讓學生經(jīng)驗一個“理解——應用——創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累學問，學問的積累過程是實力的形成過程，學問積累的`過程包含理解過程。因此在復習中必需凸現(xiàn)理解的程度，理解程度層次越高，形成的實力就越強，就能應用自如。

2、仔細執(zhí)行集體備課

仔細研討考試大綱和考試說明，精確把握復習方向。仔細探討近五年來各地的高考試題，特殊是理綜高考試題的化學部分試題，對比探討其異同，找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點。在第一輪復習中務(wù)必要強化基礎(chǔ)、淡化熱點，全面、深化復習。假如僅僅抓住熱點不放而忽視學問體系的構(gòu)建和梳理，就會在面的方面失去更多的分。精選習題，仔細批改和講評，即習題的講評肯定要講清來龍去脈、延長拓展、舉一反三，關(guān)鍵要講清思路、以點帶面、分層推動、逐步提高。

二、加強學法指導，讓學生做高考復習的主子

在高三復習中應充分發(fā)揮學生的主體性，這一點是化學備課組幾位老師的共識，因為高考是學生的高考。復習起先，我們就有安排地對學生進行學法指導和自學實力的培育，要求學生做好以下幾個方面的工作：

（1）做好課前的預習，因為復習的時間較短，每節(jié)課的基本學問較多，假如對要復習的內(nèi)容沒有基本的了解，聽課時收效就不會太大，基礎(chǔ)差的學生更可能聽不懂。

（2）強調(diào)聽課的重要性。尤其是高三上學期，要求學生肯定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過細心的打算，例題是經(jīng)過各位老師細心篩選的，針對性都比較強，要求學生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)悟。

（3）做好典型錯例的收集整理工作，每周將化學輔導時間交給學生整理錯題。

（4）明確各階段的任務(wù)和復習節(jié)奏。在學期初，化學備課組就將本學期和各階段的復習和練習安排印發(fā)給學生，讓學生知道這段時間要復習什么，怎樣復習。

三、做好非智力因素的挖掘工作，提高備考效率

學生的非智力因素是高考備考中不容忽視的一個因素，這始終是化學備課組備考過程中關(guān)注的問題。如何在理綜中提高學生的化學成果，發(fā)揮化學在理綜中的主導地位是我們備課組集體備課的中心工作。為此，我們利用學生想學又怕學的心理，限制練習量和留意選題難度，讓學生在作業(yè)時能體驗到勝利感；在月考命題時限制平均分，并且一次較一次稍高，讓學生有成就感，從而提高學生的學習愛好。同時告誡學生，測驗考試的目的只有二個：一是檢測自己駕馭學問的堅固程度，查找問題；二是熬煉自己的應試心理素養(yǎng)和應試策略正確與否。每次大考結(jié)束，明確地要求學生做好兩方面的反思：一是檢查失分題的失分緣由，將錯題收集到錯題集留作高考前的閱讀。二是檢查自己的應試策略，是否做到了：“先做會做的題，再做可做的題，后做難做的題?！笔欠褚蜃鲭y題被陷進去白白地花費了時間，而有會做的解答題的一部分還沒有去做。通過這樣的訓練，年段化學在市和省的多次測試中都能穩(wěn)居市第五。

四、考前加強解題和考前指導

依據(jù)對考試說明的分析探討及xx年的高考命題可能會體現(xiàn)的特點，我們在復習時重點做了一下幾項工作：

1、關(guān)注信息的獲得和加工實力，就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲得實力設(shè)計了兩個專題進行復習和解法指導。

2、留意開放性題目的應對措施。

3、留意探究性題目的應對措施。

4、真實性問題的分解與解決，解答綜合性題目。

5、有關(guān)試驗方案的設(shè)計與評價性題目。

6、將化學應試中常見問題排列出來，讓學生自我比照。

化學教研組工作總結(jié)8

一學期來，我們化學組在學校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下，可以說較為圓滿地完成了學校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)詳細總結(jié)如下：

一、教研組常規(guī)工作

1.我們開學初就制定了具體的教學教研工作安排。包括教學進度和本學期的教研工作內(nèi)容以及各種活動的支配，以及備課組的工作安排等。在教學過程當中，按安排定期檢查、督促落實的狀況。比如，統(tǒng)一教學進度，集體備課支配，試驗的支配，剛好檢查和批閱學生作業(yè)完成狀況。

2.仔細出好平常、期中、期末試卷，剛好做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3.加強集體備課。堅持集體教研制度，這是溝通閱歷、提高相識的一個大好機會，充分發(fā)揮了備課組的作用，圍繞新的課程改革，結(jié)合課題試驗和教材、課標進行集體備課，進行課堂教學、課時設(shè)計，在活動中帶領(lǐng)老師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指引道路。在集體備課共同探討的基礎(chǔ)上，本組每學年要求每一位老師上一節(jié)高質(zhì)量的公開課。

4.接著對校本課程的'開發(fā)、研修，針對學生實際狀況，仔細開設(shè)選修課。

5.突出強化了試驗教學。各年級做到了開足開全了每一個演示試驗和分組試驗。周xx老師參與了城區(qū)的試驗技能競賽，并取得一等獎的好成果。

6.高三老師主動參與各種教研活動，獲得各種信息。

二、加強理論學習

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標，共同分析教學過程中遇到的問題，探討溝通解決問題的方法，在探究實踐中共同成長。主動參與區(qū)域教研活動及各種培訓活動。

2．組織好組內(nèi)聽課評課活動，強化教學過程的相互學習、研討。周xx老師、張xx老師、林佩君老師、郭xx老師、俞巧紅老師、鄭雅敏老師開設(shè)大型公開課。王xx老師赴松陽支教。周校長指導王xx老師和朱xx老師參與教壇新秀評比課。其中，朱xx老師和王xx老師分別獲得城區(qū)二等獎、三等獎。

3.組內(nèi)老師主動撰寫論文和教學設(shè)計。朱xx老師論文《認知沖突在化學教學中的應用》獲得xxxx年浙江省化學會論文評比三等獎。

化學教研組工作總結(jié)9

本學期本教研組堅持學校的有關(guān)教化教學安排，在校長室和教務(wù)處的領(lǐng)導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教化教學制度和要求，仔細地完成各項任務(wù)。學習和探討課程的教化教學理論，并在教化教學中實施為本學期的工作重點。不僅進一步提升了全組老師的理論水平和教化教學水平，也使學生在獲得基本的學問和技能的同時，在情感、看法、價值觀等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)對本學期的教研組工作做簡要總結(jié)：

一.課程標準走進老師的心

我們怎樣教化學：《一般中學化學課程標準》對化學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教化理念等都提出了很多新的要求。我們每位化學老師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們必需重新思索的問題。我們利用走出去的機會，組織攻關(guān)老師參與省教委在揚州組織的課程標準及教材培訓學習，全體老師參與各級各類的網(wǎng)絡(luò)學習培訓。在第一時間內(nèi)了解、領(lǐng)悟教材的精神及其編寫意圖，初步拿出教學看法和方案。

二.集體備課體現(xiàn)大才智

化學組作為一個強有力的整體，也體現(xiàn)在日常備課之中.本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教學理念。在平常的備課活動中不但注意備教材，備教法，更注意備學生。依據(jù)學生詳細狀況結(jié)合教材實際，由備課組長拿出指導性看法，放到每周一次的集體備課活動中進行探討，全組老師主動探討，并結(jié)合自已的見解各抒己見，提出建設(shè)性的看法以及更加合理的建議。盡量做到每一份教案都盡善盡美，更有利于課堂教學。

緊扣課程標準，在有限的時間吃透教材，分組探討定稿，每個人依據(jù)本班學生狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學資源，創(chuàng)建性地運用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照看到各班實際狀況，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。

三.課堂教學，交往互動、共同發(fā)展

為保證課程標準的落實，我們把課堂教學營造成學生主動探究的.學習環(huán)境，學生在獲得學問和技能的同時，在過程方法、情感看法價值觀等方面都得到了充分發(fā)展，把化學教學變成了師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在平常的教學實踐中，我們還留意登記學生學習中的閃光點或困惑，登記自已的所感、所思、所得，積累珍貴的第一手資料。教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水平非常有用。

課前打算不流于形式，變成一種實實在在的探討，老師的集體才智得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示?！皩W生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、參加者?！边@一觀念的確立，滿堂灌的教法就沒有了市場.無論是問題的提出，還是已有數(shù)據(jù)處理、化學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié)，都體現(xiàn)學生自主探究探討.突出過程性，注意學習結(jié)果更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。學生的才智、實力、情感、信念水乳交融，心靈受到震撼，心理得到滿意，學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲.實踐證明：營造情境，培育學生的主動探究精神是探究性學習的新空間、新途徑。

四、加快新老師的培育，做學者型老師

通過新老老師結(jié)對子等活動，化學組年輕老師在老老師的悉心指導下，通過自身努力，在課堂教學的各個方面都取得了長足進步，現(xiàn)在已經(jīng)能夠勝任正常的教化教學工作。年輕老師的匯報課得到了上級主管領(lǐng)導及校領(lǐng)導的高度評價和充分確定，多位老師在校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)課競賽中取得優(yōu)異成果。每位老師在做好正常教化教學工作的同時，通過多種途徑不斷學習提高，爭做探討性、學者型老師。

全體老師參與教化局和學校組織的各級各類活動及探討性學習培訓。剛好了解中學課程改革的最新動態(tài)，仔細探討課程標準，立體建構(gòu)起課程改革下的化學教學框架，并在以后的教學工作中收到了良好效果。在學校的統(tǒng)一支配下，多人次到蘇州、吳江等地聽公開課、專家報告和講座，剛好在集體備課活動中與同組成員共享探討共同提高。本學期內(nèi)教化教學成果豐碩：有多位老師的教研論文在省級刊物上發(fā)表，兩位老師在吳江區(qū)2A課的競賽中獲獎，全體老師高質(zhì)量的完成了學?？蒲腥蝿?wù)，撰寫了一篇教學論文。

一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴.我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把教學工作搞得更精彩。

化學教研組工作總結(jié)10

一、成果喜人，逐年提升

化學組及老師20xx～20xx年獲得的主要榮譽如下：

化學教研組20xx年被評為武漢市教化系統(tǒng)“教化創(chuàng)新、工作創(chuàng)優(yōu)”

示范崗

化學教研組20xx年被評為漢陽區(qū)校本教研先進集體

武漢市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎1人

武漢市教化學會學習科學專業(yè)委員會優(yōu)秀會員1人

武漢市優(yōu)秀青年老師1人

漢陽區(qū)高考突出貢獻獎及漢陽區(qū)教化教學先進個人4人

漢陽區(qū)魅力老師1人、漢陽區(qū)優(yōu)秀老師2人，漢陽區(qū)局優(yōu)青2人

漢陽區(qū)“十五”教化科研先進個人1人

漢陽區(qū)校本教研先進個人2人

漢陽區(qū)“四優(yōu)課”評比一等獎3人

湖北省學習學會優(yōu)秀論文二等獎1人，優(yōu)秀案例二等獎1人，三等獎2人

武漢市優(yōu)秀論文一等獎2人，二等獎2人，三等獎1人

二、成員作風硬朗，工作踏實，樂于奉獻

自信的笑容，嚴謹?shù)目捶?，扎實的作風，年輕的心態(tài)，一流的業(yè)績——這就是武漢市其次十三中學化學教研組。

①、我們組有一批教風嚴謹、學識淵博的教學領(lǐng)航人：徐光蘭、吳國忠———區(qū)學科帶頭人，徐建芳、姚劍——區(qū)骨干老師老師，資深老師――劉友梅、王梅，他們對中青年老師言傳身教，無論是從教化思想、教風、教學看法、業(yè)務(wù)狀況、還是教學方法等方面都一絲不茍地嚴格要求，特殊是對青年老師在備課、寫教案、上課等方面作細致入微的指導，他們的敬業(yè)精神，他們的無私奉獻激勵著教研組的每位青年老師，使他們盡快地成長起來。

②、具有扎實的專業(yè)學問和較高的理論水平的中青年老師：張進、梁文軒、汪杰峰、陳華。他們非常重視對學生愛好的培育，重視學習方法的指導。

③、教學嚴謹、工作仔細、教學生動的青年老師：賀靖、李博、秦海蓉、童金華。在課堂教學中，他們語言生動簡練，方法敏捷多變，擅長總結(jié)學問規(guī)律，形成了生動活潑、低負高效的教學風格。在教學工作中，他們始終是自主學習教學模式的努力實踐者，讓學生通過自主閱讀、自主質(zhì)疑、自主探究、自主歸納、自主訓練等方法自主建構(gòu)學問，讓學生在最近發(fā)展區(qū)內(nèi)不斷進步，張進老師帶領(lǐng)全組老師探討的化學教學五步法得到學校和各位專家的好評，在課堂教學中極大的調(diào)動了學生自主學習的主動性，各類成果在同類學校中始終遙遙領(lǐng)先，得到了校領(lǐng)導的高度評價，被評為校優(yōu)秀學科。

去年，化學組更是大膽改革，在原來化學課原來就不多的狀況下，各班級每周剪掉一節(jié)化學課，在二十三中內(nèi)部領(lǐng)先實行減負增效，并取得了較好的成果，高一、高二期中、期末成果均排在前列，高三備課組以其特有的復習模式，在各次調(diào)考中更是成果喜人，不僅大大超過同類學校，特殊是四月調(diào)考，考出了人均分86分的好成果，直逼三中，得到了市教科院的高度評價。

三、與時俱進，加強教研，深化教改

他們將教學、教化、教研融為一體，努力實踐，勇于創(chuàng)新，形成了教學生動效果好，班級工作自主管理凝合力強，教化科研務(wù)本求真碩果豐的風格，備受師生及學校的好評，漸漸成長為二十三中乃至漢陽區(qū)教化園地里優(yōu)勢學科。

全體化學組老師主動參與各級、各類教研活動，在教研中豐富自己、提高自己，目前組內(nèi)老師大部分已進行新課改培訓并已結(jié)業(yè)。在每周一次的校本教研中，他都主動與全組同仁共同學習教化理論，相互溝通學習心得，真正做到定時間、定地點、定中心發(fā)言人集體備課實效性強。通過青年老師培訓等各種途徑，較為系統(tǒng)地學習“新課標”和有關(guān)“自主學習”的理論，努力使自己朝著學習型、學者型老師方向發(fā)展。梁老師作為核心成員參加了武漢市中小學素養(yǎng)教化專項課題《促進中學生自主學習的策略探討》的探討工作，擔當其中子課題“高效率的自主學習方式”的探討與實踐，為課題于20xx年元月順當結(jié)題作出了極大的貢獻，該課題成果已被評為武漢市科技進步三等獎。目前，二十三中化學組正在深化開展《中學課堂教學有效性探討》的課題探討。此外，張進、梁文軒老師還參與了學校的市級課題《中學課堂教學中建構(gòu)新型教與學關(guān)系是探討》的探討。在張進老師的帶領(lǐng)下，梁文軒、陳華、童金華、賀靖老師正在籌備全國的`化學教化協(xié)會課題《信息技術(shù)與中學化學課堂教學的有機整合》的申報工作。

二十三中化學組狠抓教學常規(guī)，每人每學期要上一次校內(nèi)公開課，另外區(qū)學科帶頭人、骨干老師、區(qū)優(yōu)青每學年要上一次區(qū)級示范課，常常性地組織聽課、評課活動，還對年輕老師陳華、童金華、秦海蓉、李博、賀靖等在備課、教研、教改等方面賜予指導。

我校老師多次擔當市、區(qū)級兩級公開課及教研展示活動，教學效果好，深受師生和家長們的好評。梁文軒老師主講區(qū)公開課《無機框圖推斷題的解題思路及方法》，張進老師主講區(qū)公開課《硝酸》，陳華老師主講區(qū)公開課《過氧化鈉》、張國雄老師主講區(qū)公開課《硝酸的有關(guān)計算》這是對我校自主學習理念的進一步實踐，取得了很好的教學效果，得到區(qū)內(nèi)同仁的很高評價。張進老師主講全市研討課《硅和二氧化硅》，姚劍老師作《元素及其化合物》其次輪復習市教材教法報告得到各位老師和專家的好評。

組內(nèi)成員都增加了終身學習的意識，特殊寵愛購書、訂閱學科雜志，如《十年高考》、《考試指南報》、《中學化學報》、《中學化學教學參考》、《中學化學》、《試題探討》等不斷地給自己充電，在教學中，不斷夯實和提高教學水平。為了開闊視野，從不放棄到市區(qū)兄弟學校聽課學習的機會，走出校門，向市區(qū)優(yōu)秀老師學習他們對課堂的細心設(shè)計，向市區(qū)專家們學習先進的教學理念、教學方法和教學手段，他們深知只有駕馭先進教化教學理念和先進的教學手段，才能站得更高，通過《中學課堂教學有效性探討》的課題探討探究出適合全體學生的全面發(fā)展、低負高效的教學方法。其中童金華、秦海蓉已獲得高級心理詢問師

四、重視集體備課，促進老師的專業(yè)化發(fā)展。

每一備課組進行集備時留意以下幾點：

①每一章教學前將每一節(jié)的教學設(shè)計分工，在每一節(jié)教學前兩天必需拿出教案或教學設(shè)計以供組內(nèi)全體成員的共同探討，達成一樣看法后形成集備教案

②試卷的難易度及題型也必需在考試前一周共同決議，為了保證試卷的質(zhì)量，每一套試題必需有命題人和審核人，審核人要督促命題人訂正與決議不合的題目，查看是否有偏題怪題，檢查是否有錯題漏題。

③參考教學大綱制訂出合理的教學進度和教學支配

④復習課必需要有教案，難點必需有專題講座和專題訓練

⑤要支配專人負責上網(wǎng)查閱資料，反饋最新信息和優(yōu)秀的課堂設(shè)計及試題

⑥每一節(jié)的教學完成后相互談?wù)勆险n的心得和體會，盡量讓其他人少走彎路。

對每一節(jié)課要求：優(yōu)質(zhì)集備；高效課堂；經(jīng)典作業(yè)；剛好反饋；精確落實。

五、組建信息庫，資源共享，把學校的電腦和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢得以充分地發(fā)揮。

備課組之間相互共享教學成果，充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，多媒體，進行各種豐富多彩的課堂教學，提高學生愛好，追求高效課堂。高三備課組高考后將復習資料和專題學問講座的課件以及高考備考閱歷無私傳給新高三組；高二組將自己的教學成果傳給新高二組，高一組將自己的好的教學設(shè)計和教學成果傳給新高一組，全組成員相互共享教學資源，在競爭中提高，在合作中進步。

六、抓好常規(guī)教學工作，迎接各種大考

1、抓緊高三、教學工作，全組同心協(xié)力，為高考出點子想方法，力爭能打好、打勝這一仗。

2、抓緊高一這一起始年級的教學工作，將補差、提優(yōu)工作落到實處。

3、抓實高二年級的教學工作，綻開補差提優(yōu)，進入準高三的學習狀態(tài)，關(guān)注學生的心態(tài)，使教化教學工作穩(wěn)定、有效地進行。

化學組取得的化學競賽成果喜人，湖北省化學競賽一等獎1人，二等獎5人，三等獎10人，武漢市一等獎12人，二等獎48人，三等獎89人，其中吳博曾獲漢陽區(qū)第一名，取得我?；瘜W競賽歷史性突破。成果屬于過去，將來任重道遠，深信二十三中化學組肯定會以更高的要求朝著遠大的目標努力奮進，肯定會將教化的天空點染得更加絢麗多彩！

化學教研組工作總結(jié)11

本學期依據(jù)市教研室與學校教學工作支配，化學教研組本著勤奮、求實、科學、創(chuàng)新為教學標準，全面培育學生試驗實力和創(chuàng)新精神。通過聽課和評課活動對青年老師進行的培訓工作，通過新課程培訓使老師相識到課程改革的重要性，進一步完善各位老師的教學基本功。

一、號召全組老師細心設(shè)計教學，向課堂教學要質(zhì)量

在課堂教學中，激勵老師做到“四個為主”、“四個環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個字”。四個為主：以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培育實力、發(fā)展智力、全面育人為主旨。四個環(huán)節(jié)：當前的課堂教學結(jié)構(gòu)應貫穿：“問題產(chǎn)生——探究解決——建構(gòu)應用——問題延長”，這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探究主線。每節(jié)課體現(xiàn)七個字：少、精、實、活、準、巧、高（即：時間少、講課精、步驟實、方法活、學問準、設(shè)計巧、效率高）全體化學老師每人打算一節(jié)課，在教研組內(nèi)進行，推動教研活動的有效開展。

二、合學校搞好“青年教——師基本素養(yǎng)考核”，組織全組老師聽課、評課和總結(jié)工作

在學校的統(tǒng)一支配，各教研組的細心組織下，實行了“青年老師基本素養(yǎng)考核”活動，本次上課的老師有董琳老師，能夠運用新課程理念來指導自己的教學實踐，教學方法形式敏捷多樣，充分體現(xiàn)了以老師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以培育學生實力、發(fā)展學生智力、全面育人為主旨的指導思想，課后組織全體老師評課和相互溝通，很多老師都提出了許多看法和建議，講課老師能夠懇切的接受。

三、輔導競賽以及結(jié)果

由何宏明、張萍老師組織初三化學競賽輔導工作，兩位老師所帶的課都很重，一人帶四個班的課，就在工作任務(wù)重，壓力大的狀況下，兩位老師給學生仔細輔導，無絲毫怨言，真所謂：“一份耕耘，一份收獲”。學生的成果喜人，有八人次分別獲區(qū)級一、二、三等獎，在吳忠市名列前茅。

四、組織實施形式多樣的教研活動。

1、由馮芳、馬秀惠老師參與吳忠市教研室、區(qū)教研室組織高考復習研討教學活動。

2、組織化學組的全體老師利用課余時間完成我?；瘜W教學風采的.展板；收集并整理了我校申報綠色校內(nèi)的材料；老師依據(jù)多年教學閱歷編寫了內(nèi)容豐富的校本教材，各位老師各盡其能，全力以赴，精彩的完成了任務(wù)，得到了校領(lǐng)導的始終好評。

3、一幫一，結(jié)對子的活動。懂琳老師拜常麗君老師為師，常老師常常指導小懂老師細心設(shè)計每一堂課并聽課和評課，她將自己多年積累的豐富的閱歷和自己已有的淵博的學問毫無保留的傳授給小懂老師，不論在專業(yè)學問還是駕馭課堂的實力，小懂老師都進步很快。

五、組織實施學校常規(guī)教學檢查及期中期末考試工作。

1、幫助學校進行教學檢查，本學期共檢查教案四次，通過檢查每位老師都能按課時備課，課時量足，教學環(huán)節(jié)比較齊全，其中何宏明老師的教案比較干凈整齊，能夠反映出老師和學生活動的過程，常麗君老師、張萍老師、魏建倉老師、陳永軍老師、馬秀惠老師、田毅老師、懂琳老師等的教學過程比較具體，檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋。

2、組織進行期中和期末考試出卷工作，由于各位老師能夠仔細的批閱試卷，沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象。

六、注意教學探討工作

本組老師在搞好教學工作的同時，注意教學探討工作，利用教研活動時間學習一些有關(guān)教化教學的文章，并且依據(jù)學校的要求每位老師每學期讀三本有關(guān)教化教學方面的書籍，每學期總結(jié)優(yōu)秀教學案例，優(yōu)秀教學反思，優(yōu)秀教學設(shè)計，每學期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教化教學總結(jié)，到本學期末全組老師都能夠按時完成。

吳忠高級中學化學教研組

20xx年6月30日

化學教研組工作總結(jié)12

化學教研組本著“切實轉(zhuǎn)變教化教學理念，扎實推動素養(yǎng)教化；落實科研興教、科研興校戰(zhàn)略，提高課堂教學水平和效率，創(chuàng)建性的開展工作；探究教學常規(guī)管理的新思路、新方法”的工作理念。依據(jù)學校和教研組安排有序開展各項工作。詳細包括以下幾點：

1、貫徹國家課程改革的指導思想，全面推動素養(yǎng)教化。多次集體探討中考改革的方向和命題改革趨勢對化學教學提出的要求，加強教學的集體攻關(guān)，確保教學質(zhì)量的全面提高；堅持以提高課堂教學質(zhì)量為重點，改進課堂教學方法，以促進學生全面發(fā)展為中心，大力培育學生的.學習實力、創(chuàng)新精神和綜合素養(yǎng)，不斷增加化學教學過程的科學性和實效性，加強對課標、教材的學習與探討；緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，提高課堂教學水平，深化課堂教學改革，確保我校的化學教學效果居全市前列。

2、以課堂教學為主線、為突破口，打造高效課堂。將“以學定教、師生互動、教學相長”作為課堂改革的主旋律，在課堂組織形式、學生學法和教學策略上有突破。重視考試信息和策略探討，仔細抓了試題和學情分析；以問題為載體，主動提倡以探究性為主的課堂教學，激勵學生自主學習。抓住學生學習的“黃金15分鐘”，做到講練結(jié)合，給學生留有思索的時間；分散難度，有取有舍，不搞疲憊戰(zhàn)術(shù)；把握重點，提倡互幫互學。

3、做好“五個一”工作，激發(fā)學生愛好，讓學生有主動學習的意識。即：上好第一課；做好第一次演示試驗；組織好第一次學生試驗；重視第一次評價；組織好第一次實踐活動。調(diào)動了學生學習化學的主動性。

4、本組成員相互聽課、評課，每位老師聽課10節(jié)以上，剛好評課溝通。老師們常常反思自己的課堂教學，聽組內(nèi)老師的課，利用好身邊優(yōu)秀老師資源。通過評課使全組老師得到學習的機會，并在評課中使講課和聽課老師的業(yè)務(wù)水平都得到了提高。

5、教研組選擇有效的學生練習試題，做到“適應、典型、高效”，落實“精備少講，精煉精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，提升了單位時間的質(zhì)量。

6、注意發(fā)揮教研組的職能作用。踐行團結(jié)就是力氣的信念，各項工作實行整體推動，效果明顯。加強教研組各項常規(guī)管理工作，充分利用教研組人數(shù)少，易集中的特點組織本組老師仔細學習課改的有關(guān)文件、教化教學理論和課程標準，剛好組織外出學習老師的匯報等。李賢瓊老師參與全市化學備考工作會議后剛好將會議精神向全組傳達。本期召開教研組會議2次，集體聽課上10次。

7、實行集體備課與個人備課相結(jié)合的備課形式，教案、課件等實現(xiàn)了資源共享。制定科學有效的課堂教學安排并落實到位，做到了“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一練習，統(tǒng)一重難點）。

8、做好考試的命題，審題及考試的質(zhì)量分析工作。各班組織的單元測試和綜合測試都在10次以上；每學完肯定內(nèi)容后都有測試，知道自己駕馭學問的程度，剛好查漏補缺，在考試中獲得提高，并在每次考試后溝通試題分析，答卷分析。

9、重視學習、溝通與提高。主動開展化學教學校際溝通與“化學課堂教學展示”；全組參與了在文斗中學實行的利川市其次片區(qū)化學復習教學研討活動。

經(jīng)過本組老師的努力，我校20xx年中考化學學科取得優(yōu)異成果，為我校今年中考再上新高做出了應有的貢獻。

化學教研組工作總結(jié)13

初三化學備課組主動響應學校教學工作號召，步調(diào)一樣，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質(zhì)量的提高盡自己的力氣?，F(xiàn)把本學期所做工作總結(jié)如下：

一、工作總思路：

1.樹立以學生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生主動參加教學活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學質(zhì)量。同時，也培育他們的學習愛好，防止厭學心情的產(chǎn)生。

2.要求各位老師重視備課質(zhì)量，主動鉆研教材，合理設(shè)計教學過程，突出重點、解決難點，探討學生的學法，探討有效的教學方法，使學生學的有效、輕松、質(zhì)量好，真正實現(xiàn)高效課堂。

3.重視聽取學生的心聲，調(diào)整教學步驟，使教學符合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避開出現(xiàn)違反教化規(guī)律的做法。

二、踏實做好集體備課工作：

每周集體備課活動之前，我們都要先進行自備，主動鉆研教材,探討教法、學法，探討重、難點。活動時由一人主講，進行輪番說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的相識和把握，對學生的分析。同時，其他人進行補充，大家集思廣益，相互學習，相互啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質(zhì)量。

此外，我們還利用這一時段進行組內(nèi)聽課的評課活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的.感受、看法、和建議、看法，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)覺自己教學中存在的不足，共同提高。

鑒于以前每到復習時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的狀況，本學期，我們利用活動時間，提前支配好出題安排，及針對各階段狀況支配好作業(yè)安排、復習安排。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分打算，提高了出題質(zhì)量。

三、開課、聽課狀況：

我們深知，上好課是搞好教學的必由之路，是老師應當必備的過硬本事。因此，要抓住機會，大練基本功。課前，我們仔細選題，主動備課，充分發(fā)揮個人的特長，注意多種教學方式的綜合應用，調(diào)動學生的主動性，教學容量大，質(zhì)量高。

本學期接著根據(jù)學校教務(wù)處及科研處的要求，我們組老師主動響應，仔細打算，首先組內(nèi)相互聽課，發(fā)覺問題剛好解決問題，然后學校驗收組驗收，我們組

老師人人過關(guān)。

四、其他工作：

1.本學期我組三位老師參與了天寧區(qū)老師基本功大賽，劉曼老師獲一等獎，三位老師參與了市基本功大賽，并獲得了組織獎。

2.我組每位老師仔細輔導學生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細選題目，犧牲休息時間單獨輔導。

3.全組老師團結(jié)協(xié)作，分工輪番出講義，熱心組內(nèi)工作，互幫互助，較好地完成了本學期的教學任務(wù)。

五、存在問題：

1.教學形式還不夠敏捷，尤其在復習階段，方法有些單一，學生易厭倦，這有待于改善和重視。

2.對于后進生的思想工作還沒有重視起來，詳細的幫助、指導還較欠缺。

同行就是對手，有對手就會有競爭，但在我們組內(nèi)，競爭之前是大家共同進步。正是大家的團結(jié)、齊心，我們組的工作才進行得如此順當。當然今后我們還要更加留意教學方法和學生的學法，發(fā)揮老師、學生的雙主體作用，把化學教學工作做得更好，為學校教學工作作出貢獻。

化學教研組工作總結(jié)14

化學教研組在各級的領(lǐng)導下，以學校教學工作安排為指導，仔細落實本組工作安排，立足課堂教學，深化探討化學新課程的理念與行為相統(tǒng)一的方法、途徑與措施。堅持開展集體備課、共同研討，以科研促教研，主動探究新形式下化學課堂教學的新思路，切實提高課堂教學的實效性，扎扎實實搞好教研工作，也取得了一點成果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。

每位老師均能夠仔細學習新的教化教學理念，主動參與各種培訓，學習先進的理念，適應教化的發(fā)展。

二、嚴格落實教學常規(guī)，提高教學效益。

1、落實課堂教學常規(guī)，重視同組備課。

本學期，組織老師仔細學習中學化學新課程標準，重點落實好備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，達到資源共享，并且逐步形成研討風氣，提高備課和上課質(zhì)量，同一備課組做到統(tǒng)一進度、基