2023年宣傳知識(shí)課教案宣揚(yáng)學(xué)問課教案1

教學(xué)活動(dòng)目的：

1、培育學(xué)生基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立遵守法律觀念和法律信仰。

2、增加學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)遵守法律的道理，知道如何用法律的武器來愛護(hù)自己。

活動(dòng)形式：

由詳細(xì)案例鋪開，讓學(xué)生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。

活動(dòng)手段：

小組探討，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。

活動(dòng)過程：

一、案例引出：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前游戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。

二、學(xué)生探討：

問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？

1、學(xué)生探討發(fā)言。

2、老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必需擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)峻受傷，明顯違法了。

問題2：甲違反了什么法？

1、學(xué)生探討溝通

2、老師：同學(xué)們說得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)峻損害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)峻違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵?jǐn)_公民人身權(quán)利罪。

問題3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？

1、學(xué)生依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見。

2、老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)當(dāng)受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

依據(jù)《刑法》第四章侵?jǐn)_公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

問題4：從這個(gè)案例中，你能夠獲得哪些啟示？

學(xué)生回答。

三、老師小結(jié)：

同學(xué)們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的'少年，愛玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬(wàn)要留意平安，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí)大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。那將是多么慘痛的事?。∠Ｍ瑢W(xué)們從今日起先留意與同學(xué)和諧相處，玩笑時(shí)留意分寸，課間留意文明休息，別讓那沖動(dòng)的一瞬間成為悲劇的起先。另外，我們要多學(xué)法，時(shí)刻用法律約束自己的行為，做一個(gè)知法、遵守法律的好公民！

宣揚(yáng)學(xué)問課教案2

課題名稱：

學(xué)會(huì)依法愛護(hù)自己—機(jī)靈英勇的于杰

教學(xué)目標(biāo)：

為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任愛護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任愛護(hù)自己。教化學(xué)生有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利，要愛護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，愛護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特別的狀況下，可以見機(jī)行事機(jī)靈敏捷地與壞人壞事作斗爭(zhēng)，達(dá)到愛護(hù)自己的目的。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、要讓學(xué)生相識(shí)到生命的重要性。

2、學(xué)會(huì)用合法的手段機(jī)靈敏捷的處理問題，避開自己身陷險(xiǎn)地或脫離險(xiǎn)地。

教學(xué)方法：

事例引入，激發(fā)愛好。抓住重點(diǎn)環(huán)節(jié)，深化領(lǐng)悟。問題探討，拓展思路。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、說起維權(quán)大家的話題肯定許多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）

2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險(xiǎn)的權(quán)利。當(dāng)遇到特別狀況時(shí)要見機(jī)行事機(jī)靈敏捷的愛護(hù)自己。請(qǐng)看這樣一個(gè)事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）

二、分析理解

（一）提出問題，說說自己的理解

1、看了這個(gè)事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？

2、于杰是個(gè)什么樣的'孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？

（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。

依據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜尋的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。

（三）探討（大屏幕出示探討內(nèi)容）

遇到下面的狀況你該怎樣辦？（可選擇2—3個(gè)感愛好的話題說說自己的做法）

1、當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有生疏人敲門，你該不該開門呢？

2、路上，假如有生疏人跟隨你，你該怎樣辦呢？

3、當(dāng)生疏人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？

4、一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)覺屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)當(dāng)怎樣做？

5、當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？

6、當(dāng)不相識(shí)的人送給你糖果、飲料等迷人的食品時(shí)，你該怎樣做？

7、放學(xué)后，有生疏人搶你的書包，或威逼索要錢財(cái)怎么辦？

8、當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想方法逃離虎口？

（四）表演《你是生疏人》。

（五）老師小結(jié)

同學(xué)們，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，愛護(hù)自己懲治犯罪是我們每個(gè)人的責(zé)任，請(qǐng)大家多關(guān)注。中心一臺(tái)的“今日說法”，天津衛(wèi)視的“案與法”等法律節(jié)目并從中學(xué)到一些法律學(xué)問得到啟迪。

宣揚(yáng)學(xué)問課教案3

1、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過生活中不同等現(xiàn)象分析，使學(xué)生知道人在人格和法律地位上是同等的；

2、正確相識(shí)、理解同等是法律給予我們的權(quán)利，法律面前人人同等；

3、培育學(xué)生在法律范圍內(nèi)正確行使同等權(quán)利的實(shí)力。

2、學(xué)情分析

學(xué)生對(duì)同等概念的理解不是很正確，我們主要要從法律的角度去理解。

3、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道人在人格和法律地位上是同等的，能夠同等待人。

2、“導(dǎo)行”培育學(xué)生的同等觀念在現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際行動(dòng)。

4、教學(xué)過程

活動(dòng)1

一、導(dǎo)入

導(dǎo)入課題

故事導(dǎo)入：學(xué)生閱讀教材上的故事。思索：從八路軍改稱謂的事情中你得到什么啟示？我們?cè)谄匠?duì)待他人的問題上用的是什么看法？哪些是可取的？哪些是須要改進(jìn)的.？

師：講解并描述《蕭伯納的故事》。蕭伯納：“一個(gè)人不論他有多大成就，都不能眼中無(wú)人，而應(yīng)同等待人、敬重他人。這是那位蘇聯(lián)小姑娘給我的教訓(xùn)?！?/p>

活動(dòng)2

二、學(xué)習(xí)新課

1、同等是法律給予我們的權(quán)利

講解并描述故事：從前有一個(gè)國(guó)王，一天他站在皇宮城墻上觀光，突然他看到在皇宮前方有一小木屋，他感覺大煞風(fēng)景。就吩咐衛(wèi)兵去把它拆了。后來，那木屋的主子狀告國(guó)王。法官判國(guó)王賠償。

明確：“法律面前人人同等”

我國(guó)憲法規(guī)定：

（1）任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教性仰、教化程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都一律同等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也都同等地履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)；

（2）公民的合法權(quán)益都一律同等地受到愛護(hù)；

（3）在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權(quán)，任何人不得強(qiáng)迫任何公民擔(dān)當(dāng)法律以外的義務(wù)，不得使公民受到法律以外的懲處。

要在法律范圍內(nèi)正確行使同等權(quán)利

案例分析：在某中學(xué)的校門口，常常有一些不法分子攔截該校低年級(jí)的學(xué)生，目的是向他們要錢。有的學(xué)生見到他們就跑；有的學(xué)生因?yàn)閼峙滤麄?，只好拿錢給他們；有的同學(xué)因?yàn)榘そ?，便找自己的摯友幫忙，?duì)他們進(jìn)行報(bào)復(fù)；也有的同學(xué)將此事告知家長(zhǎng)、老師。

思索：我們受到不法侵害該怎么辦？（學(xué)生探討）

明確：依法行使自己的合法權(quán)益。

同等，是人際交往的前提和基石

運(yùn)用學(xué)生平常之間叫外號(hào)的事提問：你給別人起過外號(hào)嗎？別人給你起過外號(hào)嗎？別人叫你外號(hào)你有什么感受？

明確：同等待人的作用，怎樣做的同等待人;敬重他人。對(duì)他人的敬重既是文明社會(huì)的重要特征，也是人與人交往的基本原則。對(duì)他人敬重，就是敬重自己

活動(dòng)3

三、鞏固

嬉戲：回音嬉戲。體會(huì)同等的重要，進(jìn)而讓學(xué)生明白要同等待人。

活動(dòng)4

四、課堂練習(xí)

法律面前人人同等詳細(xì)體現(xiàn)在哪些方面？

宣揚(yáng)學(xué)問課教案4

教學(xué)目的：

1、培育學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立遵守法律觀念。

2、增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)讓學(xué)生了解并知道如何運(yùn)用法律的武器來愛護(hù)自己。

3、通過案例分析與學(xué)生的探討增加學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入駭人動(dòng)目：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的'70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外，青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢？未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少？

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵?jǐn)_，

犯罪——指嚴(yán)峻危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。

三、合作溝通：

問題1、哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？

問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么？

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的起先。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。

宣揚(yáng)學(xué)問課教案5

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)有關(guān)平安學(xué)問，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生平安、健康成長(zhǎng)。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在華蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)切、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍舊有很多事情須要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。

下面就談?wù)劶揖悠桨惨粢馐裁矗?/p>

1、用電平安隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的，地方越來越多了。因此，我們有必要駕馭一些基本的用電常識(shí)。

（1）相識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急狀況下關(guān)斷電源。

（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

（3）電器運(yùn)用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

（4）運(yùn)用中發(fā)覺電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等狀況，應(yīng)馬上關(guān)掉電源開關(guān)，停止運(yùn)用。

（5）發(fā)覺有人觸電要設(shè)法剛好關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手干脆救人。

2、平安運(yùn)用煤氣

（1）燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

（2）運(yùn)用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋瑧?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

二、游泳時(shí)要留意平安

1、游泳須要經(jīng)過體格檢查。

2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3、下水前要做打算運(yùn)動(dòng)。

4、飽食或者饑餓時(shí)，猛烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5、水下狀況不明時(shí)，不要跳水。

6、發(fā)覺有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助。

三、交通平安

1、行走時(shí)怎樣留意交通平安。

（1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

（2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。

（3）在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行。

（4）穿越公路時(shí)，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

2、騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。

四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦

1、要打火警電話119報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。

2、一旦身受火災(zāi)的威逼，千萬(wàn)不要驚惶，要冷靜，想方法離開火場(chǎng)。

3、逃命時(shí)，盡量實(shí)行愛護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包袱身體。

五、社會(huì)公眾平安感和滿足度宣揚(yáng)

社會(huì)公眾平安感和滿足度是公眾在肯定時(shí)期內(nèi)對(duì)社會(huì)治安及人身、財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益受到或可能受到侵害及愛護(hù)程度的綜合意識(shí)反應(yīng)，也就是社會(huì)治安的滿足率，反映了人們對(duì)社會(huì)治安的`確定程度及相應(yīng)的生活看法。自治區(qū)社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)通過托付自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局社情民意調(diào)查中心采納電話訪問等方式，進(jìn)行全區(qū)社會(huì)公眾平安感調(diào)查。調(diào)查電話：。提升社會(huì)公眾平安感和滿足度是一項(xiàng)系統(tǒng)困難的民生工程，須要全民參加，齊抓共管。

六、小結(jié)：

只要我們到處當(dāng)心，留意平安，駕馭自救、自護(hù)的學(xué)問，熬煉自己自護(hù)自救的實(shí)力，機(jī)靈英勇的處理遇到的各種異樣的狀況或危急，就能健康地成長(zhǎng)。

宣揚(yáng)學(xué)問課教案6

一、活動(dòng)重點(diǎn)

邀請(qǐng)巴南區(qū)關(guān)愛明天，普法先行宣講團(tuán)成員巴南區(qū)公安分局看管所所長(zhǎng)陳明同志為我校師生上一堂針對(duì)未成年人犯罪的法制教化課。

二、活動(dòng)目的

開展關(guān)于未成年人犯罪方面的法制教化，引導(dǎo)全體學(xué)生在社會(huì)生活中正確運(yùn)用法律，提高法律素養(yǎng)，培育學(xué)生知法、懂法、遵守法律意識(shí)，加強(qiáng)法律自我愛護(hù)，增加學(xué)生的法制觀念。

三、活動(dòng)支配

1、時(shí)間：20xx年10月20日下午

2、地點(diǎn)：石灘小學(xué)籃球場(chǎng)

3、參會(huì)人員：全體老師及學(xué)生

4、相關(guān)布置與支配：

標(biāo)語(yǔ)制作：田松

標(biāo)語(yǔ)懸掛：姚兵、何力

音響調(diào)試：劉偉、田永強(qiáng)

場(chǎng)地布置：王斌、張吉康

攝影：張德蓮、張婭

活動(dòng)主持：張鐳

5、平安保障：由校警王廣興同志帶領(lǐng)全體保安人員負(fù)責(zé)校門平安巡邏，舒強(qiáng)同志帶領(lǐng)校衛(wèi)隊(duì)全體人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的平安巡邏，各班主任老師和值周老師負(fù)責(zé)維持學(xué)生的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

四、活動(dòng)要求

1、高度重視關(guān)愛明天，普法先行法制宣揚(yáng)教化活動(dòng)，做到師生全部參加。

2、相關(guān)部門、人員主動(dòng)協(xié)作好陳所長(zhǎng)，共同組織開展好此次活動(dòng)。

3、在李校長(zhǎng)的親自領(lǐng)導(dǎo)下，相關(guān)人員仔細(xì)搞好活動(dòng)的'平安預(yù)防工作。

4、各班開展以法制教化為主題的中隊(duì)活動(dòng)或?qū)W問競(jìng)賽，使法制教化工作落到實(shí)處。

宣揚(yáng)學(xué)問課教案7

班會(huì)主題：

踏好青春的每一步

活動(dòng)目的：

加強(qiáng)法制教化宣揚(yáng)，增加學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。

活動(dòng)意義：

通過這次班會(huì)，我們了解到法制教化所具有的弘揚(yáng)法治精神、培育法治人才以及預(yù)防與削減違法犯罪等特有功能，奠定了它在現(xiàn)代學(xué)校教化中的重要地位。學(xué)校教化要適應(yīng)建立“社會(huì)主義法治國(guó)家”的要求，就必需從學(xué)校教化理論和實(shí)踐兩個(gè)層面都高度重視法制教化，營(yíng)造良好的法制教化校內(nèi)環(huán)境。

主要內(nèi)容：

一、班主任談話導(dǎo)入

給出一組青少年犯罪的數(shù)據(jù)，觸動(dòng)學(xué)生們的心靈。說明“違法”“犯罪”兩組概念，并列舉違法犯罪的事例。

二、班主任提出問題，學(xué)生探討溝通班主任圍繞輕度，中度，重度三種不同程度的不良行為，舉出案例并結(jié)合班里的實(shí)際狀況進(jìn)行分析。讓學(xué)生探討并列舉身邊不良行為，在探討溝通中理解什么是嚴(yán)峻不良行為、中度不良行為、輕度不良行為。列舉青少年犯罪的自身緣由案例分析，向?qū)W生介紹相關(guān)法律以小組為單位進(jìn)行法律學(xué)問問答。

三、班主任組織學(xué)生集體宣誓

班主任提出殷切希望我們慎重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力氣。

活動(dòng)小結(jié)：

通過這次班會(huì)，同學(xué)們的心中都感受頗深，紛紛發(fā)表自己對(duì)本次活動(dòng)的感受和看法。法律與我們身邊的每個(gè)人都休戚相關(guān)，時(shí)時(shí)刻刻規(guī)范著我們的言行舉止?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都有幻想，都渴望勝利，都想找到一條勝利的捷徑。其實(shí)捷徑就在我們的身邊，那就是勤于積累、腳踏實(shí)地。在這45分鐘法制主題班會(huì)上，我們有歡聲笑語(yǔ)，也有深深地深思，但是，這一個(gè)個(gè)真實(shí)的例子也在告知我們，告知每一位學(xué)生，我們要知法、懂法、遵守法律，更要做一名合格的中學(xué)生！要做好自我預(yù)防，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

青少年學(xué)生是國(guó)家的將來和希望，正處在生理和心理的生長(zhǎng)發(fā)育階段，可塑性很強(qiáng)。從小培育法律意識(shí)，進(jìn)行法律素養(yǎng)培育教化，不僅可以預(yù)防和削減違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)遵守法律的良好習(xí)慣。為推動(dòng)青少年學(xué)生法制教化工作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化建設(shè)，我們努力做到常常教化與集體教化相結(jié)合，普遍教化與重點(diǎn)教化相結(jié)合，校內(nèi)教化與校外教化相結(jié)合，通過扎實(shí)而有效的法制教化宣揚(yáng)活動(dòng)，學(xué)生的基礎(chǔ)道德水平有了明顯的.提高，通過豐富多彩的活動(dòng)，我班取得了較好的教化效果。

一、法制教化與日常行為規(guī)范相結(jié)合。

開學(xué)初，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生損害事故處理方法》、《未成年人愛護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

形式：

1、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)，理解相關(guān)的條款和規(guī)定。

2、學(xué)生自學(xué)并要求把一些與學(xué)生有著切身利益的的條款背誦下來。

3、以班級(jí)為單位，為促成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，設(shè)立監(jiān)督哨，對(duì)學(xué)生在班、在校的狀況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

4、將學(xué)生的監(jiān)督狀況在每周一的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行公布，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

二、充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，培育學(xué)生法制觀念。

1、制定了具體的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)安排。

2、在學(xué)校規(guī)定的地方課程課中抽出一節(jié)課的時(shí)間，上好法制教化課，要求有教案、有安排支配。

3、結(jié)合我班詳細(xì)狀況，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求結(jié)合法制教化對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化成立家長(zhǎng)學(xué)校，通過家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)