Unit2Topic2SectionD教學(xué)設(shè)計(jì)2022-2023學(xué)年仁愛版七年級(jí)英語上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)能夠聽懂、會(huì)讀、會(huì)說并正確運(yùn)用下列單詞和短語：grandmother,grandparent,summer,city,fly,mother,father,brother,sister,aunt,uncle,cousin,family,talkto,attheweekend。能夠聽懂、會(huì)讀并正確運(yùn)用下列句型：Where’syourmother/father/sister/brother?She’s/He’s/They’re…。能夠利用所學(xué)表達(dá)自己的家庭情況，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。教學(xué)重點(diǎn)掌握家庭成員的表達(dá)方式及詢問和回答家人去向的句型。運(yùn)用所學(xué)句型描述自己的家庭成員，并與同伴進(jìn)行交流。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件或黑板。學(xué)生課本。卡片，上面寫有各種家庭成員的名稱。教學(xué)過程Step1導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課前，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行討論：Howmanypeoplearethereinyourfamily?（你家有幾口人？）Whoarethey?（他們是誰？）引導(dǎo)學(xué)生回答問題，并激發(fā)學(xué)生對(duì)話題的興趣。Step2新課講解展示或呈現(xiàn)家庭成員的圖片，并出示相應(yīng)的單詞卡片。引導(dǎo)學(xué)生跟讀出單詞，并進(jìn)行發(fā)音練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生掌握下列短語和句型：talkto（與…交談）attheweekend（在周末）Where’syourmother/father/sister/brother?（你媽媽/爸爸/姐姐/哥哥在哪里？）She’s/He’s/They’re…（她在/他在/他們?cè)凇㏒tep3操練練習(xí)將學(xué)生分為小組，每組準(zhǔn)備一張卡片，上面寫有一個(gè)家庭成員的名稱。學(xué)生輪流詢問并回答問題，利用所學(xué)短語和句型進(jìn)行對(duì)話。A:Where’syourmother?B:She’sinthekitchen.老師可以進(jìn)行示范對(duì)話，讓學(xué)生更好地理解并進(jìn)行模仿。Step4拓展練習(xí)準(zhǔn)備一份家庭情況調(diào)查問卷，上面列出家庭成員名稱及其他相關(guān)問題，讓學(xué)生填寫。學(xué)生可以利用所學(xué)的句型和短語，自由地描述自己的家庭情況，并與同伴進(jìn)行交流。鼓勵(lì)學(xué)生用英語交流，老師可適時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。Step5總結(jié)歸納讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)歸納家庭成員的表達(dá)方式及詢問和回答家人去向的句型。整理歸納的內(nèi)容，并呈現(xiàn)在黑板或投影儀上，供學(xué)生參考和記憶。擴(kuò)展活動(dòng)學(xué)生可以編寫一篇短文或制作一份海報(bào)，介紹自己的家庭情況。學(xué)生可以利用所學(xué)的句型和短語，在班級(jí)同學(xué)間進(jìn)行家庭情況的問答比賽。課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們掌握了家庭成員的表達(dá)方式及詢問和回答家人去向的句型。在實(shí)際交際中，他們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)描述自己的家庭情況，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。通過操練和練習(xí)，學(xué)生們的英語口語和表達(dá)能力得到了提升。課后作業(yè)完成課本相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。根據(jù)老師的要求，填寫并提交