第第頁(yè)幼兒園中班美術(shù)教案《下雨的時(shí)候》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

在觀測(cè)中，我發(fā)覺(jué)我班孩子自控技能差，經(jīng)常以自我為中心。他們喜愛(ài)獨(dú)占獨(dú)搶玩具，還有部分孩子喜愛(ài)不聲不響自管自地玩，顯得不合群，缺少合作意識(shí)，遇到別人有困難，默不關(guān)懷。如在下雨的時(shí)候，由于地滑，有個(gè)別孩子摔到在地，我在觀測(cè)中發(fā)覺(jué)，我班孩子，任其跌之，不知到關(guān)懷別人，為此，通過(guò)故事《下雨的時(shí)候》讓孩子嘗試著關(guān)懷他人，初步體驗(yàn)關(guān)懷他人的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在成人的援助下，感受關(guān)懷同伴的歡樂(lè)。

2、愿意學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

3、培育幼兒的觀賞技能。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)預(yù)備：

下雨的背景圖一張，插圖動(dòng)物小雞，小貓，小兔各一只，頭飾各一只假設(shè)干片葉子。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景表演，引起愛(ài)好

1、老師："小伙伴，你們瞧，我是誰(shuí)?'小兔們，我們一起去草地上玩好嗎?[本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)](放錄音：小兔跳)

2、聽"大雷下雨'聲

老師："哎呀!不好啦，下雨了!這么大的雨，我們?cè)撛趺崔k?(幼兒發(fā)言爭(zhēng)論避雨的方法)你們瞧!地上有很多樹葉可以請(qǐng)它來(lái)幫忙嗎?(引導(dǎo)幼兒把樹葉當(dāng)傘頂在頭上)

3、老師：小白兔，我們快回家吧!你們聽到誰(shuí)在叫呀?它怎么拉?為什么叫?小雞被雨淋濕了，它會(huì)怎么樣?

我們快想方法援助它呀!(引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)對(duì)話)我們快往前走吧!小白兔，你們看那是誰(shuí)呀?(小貓)

小貓被雨淋得"喵喵叫'我們?cè)撛趺崔k?(引導(dǎo)幼兒集體學(xué)說(shuō)對(duì)話)4、雨停了，我們找個(gè)地方休息一下(幼兒回座位)

二、幼兒看圖片，學(xué)對(duì)話老師把剛才在草地上的事編成了一個(gè)很好聽的故事，你們想聽嗎?老師邊講解并描述邊出示圖片：提問(wèn)：

1、故事的名字叫什么?

2、故事里有誰(shuí)?

3、下雨了，小白兔想了什么方法避雨?

4、小白兔走呀走，看見了誰(shuí)，它是怎么對(duì)小雞說(shuō)的?(我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō))

5、小白兔和小雞頂著大葉子往前走遇到了小貓，他們是怎么對(duì)小貓說(shuō)的?

6、小兔，小雞真會(huì)關(guān)懷人呀，我們也一起來(lái)幫幫小貓?(集體個(gè)別對(duì)話練習(xí))

7、小貓說(shuō)：感謝你們。

8、雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，小白兔，小雞，小貓玩得真興奮三、聽了這個(gè)故事以后，你最喜愛(ài)故事里的誰(shuí)?為什么?(爭(zhēng)論)

教學(xué)反思：

充分的為幼兒提供了玩的機(jī)會(huì)，滿意了幼兒對(duì)玩雨的愿望，用一種游戲的方式去學(xué)習(xí)。在"玩'中去感受，在"玩'中去觀測(cè)，在"玩'中去體驗(yàn)，在"玩'中去想象，最末滿懷積極的心態(tài)心情進(jìn)