下學(xué)期小學(xué)六年級教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作。在這一學(xué)期的工作中，我嚴格遵守教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé)，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。以下是這一學(xué)期的工作總結(jié)：

一、認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)

在備課方面，我認真閱讀教材，結(jié)合新課程標準，制定教學(xué)目標和重難點。我根據(jù)學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇合適的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

二、注重課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)和思維能力。我采用多種教學(xué)方法，如情景教學(xué)、游戲教學(xué)、多媒體教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時，我還注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高他們的自信心和表達能力。

三、加強課外閱讀指導(dǎo)，提高學(xué)生的閱讀水平

我認識到課外閱讀對于學(xué)生的語文素養(yǎng)和閱讀理解能力的重要性。因此，我加強了對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)，推薦適合他們年齡段的優(yōu)秀文學(xué)作品，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀水平。

四、注重學(xué)生個性發(fā)展，關(guān)注后進生

在教育教學(xué)過程中，我注重學(xué)生的個性發(fā)展，關(guān)注后進生的學(xué)習(xí)情況。我根據(jù)學(xué)生的不同特點，采取不同的教育方法，以充分發(fā)揮他們的優(yōu)點，彌補他們的不足。對于后進生，我給予更多的關(guān)注和幫助，鼓勵他們樹立信心，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、加強與家長的溝通，建立良好的家校關(guān)系

我認識到家長在教育工作中的重要性。因此，我積極與家長溝通，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活情況，指導(dǎo)家長正確引導(dǎo)孩子成長。同時，我也聽取家長的意見和建議，不斷改進自己的教學(xué)方法和服務(wù)方式。

六、存在的不足和今后努力的方向

雖然我在本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。例如在教學(xué)方法上還需要不斷探索和創(chuàng)新；在個別學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)上還需要更加細致和個性化；在班級管理上還需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自律性和自主性等等。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進自己的教育教學(xué)方式和方法；我將繼續(xù)加強與家長的溝通和合作；我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展和全面成長；我將繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點并克服自己的不足之處以爭取更好的成績和表現(xiàn)來回報學(xué)校和社會對我的信任和支持！六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期班主任工作也即將畫上完美的句號?；仡欉@一學(xué)期，我深刻地體會到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會到了作為一個老師所要肩負的責(zé)任。以下是本人這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

一、加強管理，抓好班級紀律

班級紀律是班級穩(wěn)定和良好學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。本學(xué)期，我通過制定嚴格的班級紀律規(guī)范，加強課堂紀律管理，使得班級紀律有了明顯的改善。

1、制定班級紀律規(guī)范，明確各項規(guī)章制度。

在開學(xué)初，我與學(xué)生們共同制定了班級紀律規(guī)范，包括課堂紀律、自習(xí)紀律、午休紀律等，使得學(xué)生們有章可循，有規(guī)可依。同時，我加強了對各項規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學(xué)生們能夠遵守規(guī)定。

2、加強課堂紀律管理，提高課堂教學(xué)效率。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀律意識和自我管理能力。我通過制定課堂紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學(xué)生們在課堂上積極參與、認真聽講、遵守紀律。同時，我也加強了對課堂紀律的巡視和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

3、加強午休紀律管理，確保學(xué)生們休息質(zhì)量。

午休是學(xué)生們恢復(fù)精力和提高學(xué)習(xí)效率的重要時間。我通過制定午休紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學(xué)生們在午休時間安靜休息、保持紀律。同時，我也加強了對午休紀律的巡視和管理，確保學(xué)生們能夠得到充分的休息。

二、注重溝通，加強家校合作

家校合作是班級管理工作中的重要一環(huán)。本學(xué)期，我注重與家長的溝通和合作，加強了家校之間的合作和配合。

1、定期召開家長會，及時溝通班級情況。

本學(xué)期共召開了兩次家長會，分別針對班級整體情況和個別學(xué)生的情況進行了分析和總結(jié)。在家長會上，我與家長們共同探討了班級管理、學(xué)習(xí)等方面的問題，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)。同時，我也認真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

2、建立家長群，方便家校溝通交流。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級家長群。通過群，我可以及時向家長發(fā)布班級通知、作業(yè)等信息，同時也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學(xué)生的情況和問題，讓我及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。

3、加強與科任老師的溝通合作。

班級管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也認真聽取了科任老師對學(xué)生的評價和建議，積極采納好的建議和意見。

三、學(xué)生成長，加強個性化教育

個性化教育是班級管理工作中不可忽視的一部分。本學(xué)期，我注重學(xué)生的成長和發(fā)展，針對不同學(xué)生的特點進行了個性化的教育和引導(dǎo)。

1、后進生轉(zhuǎn)化，提高班級整體水平。

后進生是班級管理中的難點也是重點。我針對班級中出現(xiàn)的后進生進行了重點和轉(zhuǎn)化，通過個別輔導(dǎo)、談心談話等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績和自信心。同時，我也注重對后進生的家庭教育進行引導(dǎo)和幫助，與家長共同探討后進生轉(zhuǎn)化方法。

2、學(xué)生特長和興趣愛好。

除了學(xué)習(xí)成績之外，我也注重學(xué)生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學(xué)生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，鼓勵和支持他們參加各種有益的活動和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。同時，我也注重在學(xué)科之外的培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。小學(xué)六年級教研組工作總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期的教研工作即將畫上圓滿的句號。在這個學(xué)期里，我們六年級教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“提升教學(xué)品質(zhì)，促進師生發(fā)展”為根本目標，積極開展各項教學(xué)研究活動，并取得了一定的成果。以下是本學(xué)期的工作總結(jié)：

一、深入學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

本學(xué)期，我們教研組以“新課標”為引領(lǐng)，組織教師深入學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》，把握其核心理念，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。通過參加各種專業(yè)培訓(xùn)和教研活動，我們不斷更新教育觀念，提高教師的教育教學(xué)水平。

二、精心備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

備課是上好課的關(guān)鍵。我們教研組在備課時，注重以“學(xué)生發(fā)展為本”的理念，突出學(xué)生的主體地位，精心設(shè)計教案和學(xué)案，力求做到“目標明確、環(huán)節(jié)緊湊、方法得當、難易適中”。同時，我們還注重課后反思，總結(jié)課堂實踐中的得失，及時調(diào)整教學(xué)策略，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三、注重實踐，培養(yǎng)學(xué)生能力

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科。本學(xué)期，我們教研組通過組織各種實踐活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)文化節(jié)等，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新精神。我們還注重拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，利用課外讀本和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識。

四、齊心協(xié)力，取得一定成果

在全體教師的共同努力下，本學(xué)期我們教研組取得了一定的成果。教師的課堂教學(xué)水平得到了提高，學(xué)生的數(shù)學(xué)成績也有了明顯的進步。多名教師在校內(nèi)外比賽中獲得了優(yōu)異成績。同時，我們的教研成果也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度評價。

五、反思與展望

回顧本學(xué)期的工作，我們教研組雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：1.部分教師的課堂教學(xué)水平還有待提高；2.部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度還需要進一步引導(dǎo)；3.教研活動的形式和方法還需要進一步豐富和創(chuàng)新。

針對以上問題，我們在今后的工作中將進一步加強學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平；注重對學(xué)生的引導(dǎo)和教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；進一步豐富教研活動的形式和方法，提高活動的實效性。

本學(xué)期的工作即將結(jié)束，但我們的教研之路還將繼續(xù)前行。我們將以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風(fēng)，為提升教學(xué)質(zhì)量、促進師生發(fā)展而不懈努力！九年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)一、基本情況分析

數(shù)學(xué)備課組共有7位成員。

目前，九年級數(shù)學(xué)新課程已經(jīng)基本完成，已進入復(fù)習(xí)備考階段，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)科學(xué)安排備考，提高復(fù)習(xí)效率，現(xiàn)結(jié)合自己的教學(xué)體會提出如下備考策略與建議。

二、指導(dǎo)思想和要求

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要以《初中數(shù)學(xué)課程標準》為指針，充分新課改理念，準確理解新課標及臨沂市近幾年《考試說明》和《考試大綱》，研究《課程標準》和《教材》，《課程標準》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，使教學(xué)確實具有實效性、針對性、和科學(xué)性。要夯實基礎(chǔ)，完善體系，構(gòu)筑知識網(wǎng)絡(luò)，重視能力培養(yǎng)。抓基礎(chǔ)知識和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì)，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納、演繹、分析、綜合、分類討論、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì)，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

三、學(xué)情分析

我校九年級今年共14個班。由于在七、八年級階段，無論是教師或?qū)W生，思想認識都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊，尤其是學(xué)生基礎(chǔ)差兩極分化嚴重，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且，學(xué)生的“知識回生”太快，有明顯優(yōu)勢的學(xué)生較少，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強.還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，本屆學(xué)生可能會出現(xiàn)同樣的問題：

1、只跟不走

部分學(xué)生認為中考復(fù)習(xí)就是把初中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以，同樣只要上課聽牢，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認真，作業(yè)做的也很認真，但從來沒有去想聽了什么，做了什么，自然提高不大，碰到新情景的問題時就解決不了。我們認為主動是學(xué)習(xí)成績提高的保證。外因可起重要作用，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動起來，對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進來，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面，而是走到前面呢？我的對策是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點進行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點梳理設(shè)計成練習(xí)，課前發(fā)給他們，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡?、思考，可以說課前對基礎(chǔ)知識的梳理與強化是學(xué)習(xí)的生命。

2、只看不寫

一些基礎(chǔ)相對較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué)，往往眼高手低，喜歡看看題目，稍微動動筆算了算了或者只想到如何入手解決一道題，卻沒有耐心將思路完整地寫出來，真正動手解題時錯誤百出。所以我們的對策是指導(dǎo)學(xué)生如何審題分析題意，重過程甚于重結(jié)果，監(jiān)督他們解題是否獨立完成，是否進行自我檢查，并強化思維提高解題正確率。

四、復(fù)習(xí)策略

1、精講多練----以點帶面

精講：不能只滿足對問題的思路、方法的揭示和闡述，還要對蘊含在其中的數(shù)學(xué)思想方法進行點撥、總結(jié)上升到理性認識一把解題過程中碰到的、用到的重要思想方法明示和概括為一般性的結(jié)論。這樣學(xué)生才能順利地運用所學(xué)方法解決綜合性問題。多練：不能只滿足對所學(xué)知識的鞏固、理解以及基本應(yīng)用，還要讓學(xué)生經(jīng)常從不同的角度接觸同一知識點或不同知識點在同一問題中的不同出現(xiàn)形式。

2、互助合作----以幫帶困

在獨立作業(yè)時遇到了困難的問題或不能解決的問題或獨立不能完成的題都可以放到課堂小組中去解決。在分組時可按“優(yōu)、中、差”三類學(xué)生平均搭配分組這樣可以在學(xué)習(xí)中形成互助合作的氛圍充分利用每位學(xué)生的優(yōu)勢資源共享推動整個學(xué)習(xí)進程同時有利于讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生能在互幫互助的氛圍中得到提高讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生能在互相學(xué)習(xí)中更優(yōu)。

3、反思總結(jié)----不斷完善

反思總結(jié)解題過程從中發(fā)現(xiàn)自身的解題策略和能力方面的優(yōu)與不足從而不斷提高自身的思維品質(zhì)和解題能力。

4、規(guī)范要求----加強答題的嚴謹性訓(xùn)練

在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生掌握答題的方法和技巧訓(xùn)練其答題的規(guī)范性以提高其解題的正確率。

5、培養(yǎng)應(yīng)試技巧加強專項訓(xùn)練

針對學(xué)生易出錯的問題進行重點突破同時強化學(xué)生的應(yīng)試技巧的訓(xùn)練提高學(xué)生的應(yīng)試水平。比如在訓(xùn)練時可以讓學(xué)生找自己常出錯的題型進行有針對性的訓(xùn)練以提高自己的應(yīng)試技巧從而減少非智力因素的失分。小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)隨著時間的推移，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作已經(jīng)圓滿結(jié)束。在這個學(xué)期中，我們小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教研組在教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標，積極開展各項教研活動，不斷探索和完善教學(xué)方法和手段，取得了一定的成果。以下是我對我們教研組工作總結(jié)的概述。

一、堅持理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平

本學(xué)期，我們教研組始終把提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平作為首要任務(wù)。我們采取集體備課、教學(xué)觀摩、反思總結(jié)等多種形式，加強教師的理論學(xué)習(xí)和實踐研究。例如，我們組織了多次集體備課活動，針對六年級的數(shù)學(xué)教材進行深入研討，制定合理的教學(xué)方案，并在實踐中不斷調(diào)整和完善。同時，我們還最新的教育理念和教學(xué)方法，通過參加各種培訓(xùn)和研討會，不斷更新教育觀念，提高教學(xué)水平。

二、注重實踐教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

數(shù)學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，我們教研組十分注重實踐教學(xué)。我們鼓勵教師在課堂上多采用實例、案例進行教學(xué)，讓學(xué)生通過實際問題的解決來掌握數(shù)學(xué)知識和技能。同時，我們還組織了多種形式的課外活動，如數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)興趣小組等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。我們還定期進行教學(xué)質(zhì)量的檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

三、加強合作交流，促進教師共同成長

我們教研組十分注重教師之間的合作交流。我們通過多種形式的活動，如集體備課、教學(xué)觀摩、研討會等，讓教師們相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、共同成長。同時，我們還積極與其他教研組進行合作交流，共享教育資源，提高教育效果。這種合作交流的氛圍不僅有利于教師的個人成長，也有利于整個教研組的發(fā)展。

四、存在問題及改進方向

雖然我們在本學(xué)期取得了一定的成績，但也存在一些問題。例如，部分教師的教學(xué)方法和手段還需要進一步更新和優(yōu)化；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還需要進一步提高；部分教學(xué)內(nèi)容還需要進一步貼近學(xué)生的實際生活。針對這些問題，我們將在今后的工作中加強教學(xué)研究和實踐探索，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作雖然取得了一定的成果，但仍有很多需要改進和提高的地方。我們將繼續(xù)努力，以提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實現(xiàn)教育創(chuàng)新為目標，不斷探索和完善教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。六年級語文教學(xué)工作總結(jié)一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強了基礎(chǔ)知識的掌握和鞏固。

本學(xué)期，我重視落實基礎(chǔ)知識，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。我在教學(xué)中，不僅引導(dǎo)學(xué)生理解、感悟文章內(nèi)容，更重視帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識。如在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)步》這一課時，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生理解感悟了父母對孩子的深情厚愛，同時引導(dǎo)學(xué)生積累了重點的詞語和句子，教給學(xué)生用上下文的方法理解詞語的方法。在學(xué)習(xí)《桃花心木》一課時，我引導(dǎo)學(xué)生抓住重點的詞句段來理解文章深刻的道理，在指導(dǎo)朗讀的過程中加深了學(xué)生對文章內(nèi)容的感悟和記憶。在平時的閱讀教學(xué)中，我注重了對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，在《給予樹》這一課的教學(xué)中，我不僅引導(dǎo)學(xué)生理解了文章的內(nèi)容，還教給學(xué)生通過上下文理解重點詞語的方法，同時帶領(lǐng)學(xué)生扎實地學(xué)習(xí)了生字詞語。

二、重視了閱讀和寫作的訓(xùn)練。

本學(xué)期，在閱讀教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀文本，體會作者的情感，領(lǐng)悟文章深刻的道理。同時教給學(xué)生閱讀的方法，通過批注、摘抄來加強閱讀理解的能力。在寫作方面，我重視了片段練筆和單元習(xí)作的訓(xùn)練。在單元習(xí)作方面我重點進行了一些方法的指導(dǎo)，在平時的日記、小練筆中加強了訓(xùn)練，并及時的進行講評。在《學(xué)步》這一課的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生進行仿寫；在《桃花心木》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進行續(xù)寫訓(xùn)練；在《這片土地是神圣的》一課的教學(xué)中我引導(dǎo)學(xué)生進行想象訓(xùn)練。這些訓(xùn)練提高了學(xué)生的閱讀能力和寫作能力。

三、加強了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，因此我特別重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。我在課堂上嚴格要求學(xué)生，課下及時督促檢查；合理安排家庭作業(yè)；平時對寫字、朗讀、背誦、讀書等都提出明確的要求，嚴格要求、嚴格訓(xùn)練。我還經(jīng)常和學(xué)生進行溝通交流，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和學(xué)生一起研究解決問題的方法。在課堂教學(xué)中我經(jīng)常進行讀寫結(jié)合的訓(xùn)練，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣愛好。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的讀寫能力有了明顯的提高。

四、班級管理方面

班級管理是語文教師教學(xué)工作的重要組成部分。作為六年級的班主任,如何讓學(xué)生更好的適應(yīng)小升初銜接,我在以下幾個方面做了些許嘗試:首先通過班會及平時的交流溝通,幫助學(xué)生樹立正確的價值觀導(dǎo)向,同時根據(jù)班級具體情況及時調(diào)整教學(xué)思路及方式,讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活.其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時做好思想溝通及心理疏導(dǎo)工作,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)及生活中的問題.另外,積極組織班級活動,如參加校運會,班級才藝展示等,讓學(xué)生在活動中展示自我,增強自信,促進班級凝聚力的形成.

五、下步打算

今后我將